隨筆作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的隨筆作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
蔥，很平常的廚房調味品，但在生活中卻是必不可少的，隨筆一篇——蔥。
記憶中的蔥是小香蔥，大約七八寸長，細細的，很小巧的，蔥白與蔥綠之間有一小段嫩嫩的黃，洗凈的小香蔥遠遠就能聞到一股子香味，一掐便掐出淋淋的汁，非常地鮮嫩，用來做菜，那味道就不用說了。俗話說的“小蔥伴豆腐-一清二白。”說的就是香蔥，小時候母親種了十幾壟小香蔥，生長中的蔥有種向上的勃勃的生命力，炎炎的夏日，別的蔬菜葉軟莖垂，唯獨蔥還是整齊而有精神地站立著，烈日下獨顯出一種颯颯爽爽的風姿。
蔥形體修長，亭亭玉立，嫵媚多姿，書上描寫女子的.手也常常用蔥來形容，“玉蔥一樣的手指”，哦，那樣的手指該是多么的美！每每看到這里便心生羨慕，幻想著假如自己也有這樣的一雙手該多好。
蔥雖柔弱，卻也有著別樣的用處，相傳古時有戶人家生孩子，原本是弄璋之喜，誰知孩子生下來不哭不鬧，連氣也不出，可嚇壞了這家人，連夜請來名醫葉天士，葉天士看了看孩子，不急也不慢，叫孩子父母尋幾根蔥來，洗凈了，雙手倒提起孩子，用蔥白輕輕的拍打著孩子的屁股，一會兒工夫，孩子“哇”地一聲哭開了。孩子父母喜得不行，連聲道謝，并問這到底是怎么回事，葉天士捻須微笑：孩子受到擠壓過重，導致呼吸不暢，須用一物敲打至廢氣排出，考慮到硬的太重會傷了孩子白了，經驗交流《隨筆一篇——蔥》。
蔥白也有除糊味的作用，飯燒焦了，洗幾根蔥插進飯里，一會糊味就沒了。蔥一般都是切做蔥花，蔥段，或蔥絲，餐館里的清蒸魚，上面覆蓋的一堆的綠便是蔥絲了。可也有別樣做法的，我有一北方來的同學，有次到她家去玩，正值她媽媽在做菜，鍋里煮著湯，她媽忙不開，讓我同學放點蔥到湯里，我那同學折了蔥，洗好，也不切，將蔥的兩頭彎過來，扭了幾下打個結，就這樣拋進湯里，蓋上蓋。我驚訝地問：“不用切呀？”她笑著說“不用切的，切了蔥里的汁全流光了，這樣做出來的湯才有味。”咳，真是聞所未聞！
偶爾在雜志看到一道菜，菜名忘記了，是將切成段的兩三寸長的排骨煨熟了，將中間的骨頭抽掉，插上蔥白，再淋上油汁調味，哦，好味！看著真饞，一時興起，也跟著做了一回，成品出來后除了那蔥白成了軟軟的黃色，沒了雜志上看到的那種色之外，其他沒什么不一樣，味道嘛，只有自家知了。：）
其實對于蔥，我是于最近剛剛有了一種新的認識。
那天有朋友請吃飯，自然是求之不得的事。于是一幫人相跟著來到常去的那家餐館，坐定，服務員上茶，寫菜。大家說笑之間，湯便上來了，是豬肉湯，服務員又拿來一碟切好的蔥，看那蔥，只看一眼，便暗暗嘆口氣-我是絕對切不出這么細的蔥的。用小勺撥了點到湯里，輕輕攪了幾下，頓時一股清清的香氣彌漫開來，一朵朵圓圓的蔥花飄浮在湯面，如一個個翠綠色的小項圈，可愛極了，看著真有點不忍心喝了。
平生第一次，對蔥，有了一種憐惜的不舍的感覺。
隨筆作文 篇2
嘿！瞧瞧他
他既有點兒內向又有點兒孤獨，但他不合群。當同學遇到困難時他經常會嘲諷，把哪位同學說得面紅耳赤，而自己則得意洋洋地跑走了。雖然他在同學們的印象并不是太好，經常害人，但是我知道，他是為了引起同學們的注意，使自己不再那么孤獨。
以前，我和他的關系并不算太好，有時還把他給弄傷了，在極不情愿才向他道歉，在我眼中，他和陌生人沒什么兩樣。在幾個星期前，老師把他調到我的前排，我十分不滿意，心里想：老師怎么把這個臭名昭著的家伙調在我前面。哎，看來我的小學生活不好過嘍。果然不出我所料，才來了三天他就給了我一個下馬威。
那天，我正在看書，沒注意到他已經在對我施行一個大陰謀了。當時我正在看書看的'津津有味時，突然覺得頸子一涼，我一驚，立馬把頸子里的東西拿了出來。媽呀！一只小蜘蛛，我嚇得魂不附體，要知道我最怕的昆蟲就是蜘蛛了。忽然我手上的小蜘蛛唰我手里的小蜘蛛不知被誰拿走了，我才松了口氣，只見他一邊把小蜘蛛掛在鑰匙上，一邊嘻嘻地笑個不停。啊，可惡，你竟然敢拿掛飾嚇我，我氣得怒火一竄三尺高。你真可惡，竟敢拿掛飾來害我，你要完蛋了。我一下把書重重的甩到了桌子上，咬牙切齒的說。來呀，來抓我呀，我好怕哦。只見他欠揍地拋出這句話便立馬撒腿跑掉了。可惡，可惡。我要抓住你。我立馬跑出了教師，可沒見到他一個人影，我只好挨個兒尋找。不在廁所、不在教師、不在樓梯上，啊，他到底在哪兒啊！我徹底抓狂了。突然，我在一個座位上發現了他，原來他一直在偽裝路人甲，我立馬跑了過去，把他揍得鼻青臉腫，連連求饒。
上課了，老師叫我們做的課堂作業我有一題不會寫。我看了一下時間，還有5分鐘就要下課了，我還有一道題不會，只見他笑嘻嘻地看著我，似乎在嘲笑我似的。弄得我真想上去給他幾拳才解氣，可是他問道：你是有一題不會嗎？要不我教你啊！看著他這樣子，我心里就恨恨地想：這不是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心嘛！再說我剛才揍了他，他不打擊報復那叫才怪呢！只見他不顧我在發愣，立馬搶過我的練習本，說：我和你說吧，這題應該這么寫經他這一點通，我立馬就會了，我一邊一臉警惕地望著他，一邊把這題寫了出來。謝謝。只見他笑了笑，道：不用謝，我們都是同學嘛，同學就應該互相幫助。沒想到他也有樂于助人的一面。我心里想。從那時起，他在我心中的印象越來越好，雖然他喜歡害人，但他也樂于助人，交這樣的朋友何樂而不為呢？
大家想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我們班的陳世麟！
隨筆作文 篇3
以前總把自己偽裝成一個小丑，在人們的面前，在光鮮的世界里，極力地掩飾內心世界，透露出一副歡樂無比的笑容，殊不知，這其后卻隱含著多少牽強的苦笑！也許這就是某些人口中所說的“裝樣子”吧。
可如今，心中的那份焦慮卻是無法偽裝的。近段時間以來，高度緊繃的神經，時時刻刻將我包圍著。逐漸地發現，夜里的睡眠是不安定的。已記不清在多少個夜里，夢境里都還盡是同學們那奮筆急書的'身影，亦或是父母那日復一日不斷勞作的背影！那情景，深深地印記在我的心中，無法忘懷！甚至會因夢境中的失意，而被驚醒。而后，睡眼惺忪，獨自坐立在黑漆漆的床頭。耳邊，是室友熟睡的呼嚕聲。此刻，我真羨慕那些能夠安然入睡的室友。然而，對于我這樣一個愛好做夢的人，此夜，卻失了夢。
我不知道，在這恍惚游離的夢境里，還有多少人發出了無奈凄迷的嘆息！
隨筆作文 篇4
歲月靜好，一壺茶慢慢燒灼著，品出別致清香。夜深人靜，燈影闌珊，持一本書，去擁抱我“心尖上的影子愛人”。
水木年華，有你真好。
每當我在炎夏而煩躁之際，它給我帶來陣陣清風；每當我在遭受挫折而義憤填膺之時，它給我帶來心靈的慰籍；每當我百思不得其解而悲痛欲絕之時，它給我帶來至高的靈感。這并非尋常的它，總是那么神圣。我愛它，發至內心深沉的呼喚，即使是沒有情感、沒有聲音的它。
沒錯，它就是書。
古人說得好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯的'，我們熱愛讀書，并不是去尋找那“黃金屋”“顏如玉”，我們要從心底感受，用心靈諦聽，體會它那無價的財富，無聲的哲理。
書本的精華，字里行間流露著。每當我搜尋到一本至愛，我都會翻開書的扉頁，聞一聞書的墨香。那味道無法言喻，好極了。
一生陪伴，終為摯友。
“千里冰封，萬里雪飄”，我領會到毛主席對北國風光的熱愛，“九萬里風鵬正舉”我體會到李清照的遠大理想，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”我領略到龔自珍的政治抱負。
持一本好書，就如乘一葉小舟弄潮于浪巔，任波濤拍打。集天地之靈氣，日月之精華，去尋找知識海洋的智慧寶箱，任它強大之時，方可鑄成一把智慧鑰匙，引領我們打開那智慧寶箱。
我沒有毛主席那樣偉大，沒有李清照的“漢子”氣勢，也沒有龔自珍的先見之明。我只愿是位執著的人，執著地擁抱“心尖上的影子愛人”。
隨筆作文 篇5
六月的雨夾著四月的風淅淅瀝瀝的下著。沒有清秋的涼意，只又悲秋的'寂寥；沒有夏日的驕陽，只有炎日的憤懣。
然而，風繼續吹，雨一直下。沒有任何人能夠來改變。
不過，風再起時，留給人們許多關于人生的思考，關于生活的哲理。浮生若夢，我們無須太多留戀；當年情，我們我們不必再回首；春光乍泄，我們不求風中的承諾。
今生今世，全世界只想你來愛我；逝水流年，我愿意一片癡；這些年來，不羈的風沉默是金；愛有萬萬千，從不知雪中情；當愛已成往事，默默向上游。
六月的雨伴著四月的明星已然沉睡，然而它留給人們的卻不僅是思念更是對沉睡者的惋惜。
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