隨筆作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的隨筆作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
童年，我有點傻，有點狂。少年，我有時孩子氣，有時成熟得讓人疲憊。
——這就我了
小時候。
穿著臟臟的小背心，白顏色之中透著濃濃的灰。剪著男孩子的平頭，赤著腳，屁顛屁顛地跟著村里的那些爬上大樹取鳥蛋的大哥，從村尾跑到村頭又跑回去。讓人輕而易舉就能嗅到一陣濃烈的“野”味。
“哈哈……”
總是前俯后仰地笑著。
“唔嗚――嘰”
總是舉著中指，緊密著嘴巴，震動著口腔，從唇里發(fā)出沉沉而滿是幼稚的聲響。
“喔歐”
總是在大人開始喊我回家的時候，張開兩條手臂，揮呀揮的地喊著。
……
童年留在我心中曲調(diào)，就是這一些些沒有音符，卻讓我倍感溫馨的聲音。似乎如今，還輕輕地在耳際里回響，只是如此一般的去模仿，卻再也找不回那些童年的單純了。也許是長大了吧！是的，現(xiàn)在我長大了，從寶貝到孩子，現(xiàn)在所有的大人都開始叫我的名字。
長大以后。
我穿著肥大的校服，一雙黑白相間的布鞋，白色的鞋帶很臟，黑色的帆布鞋身變得有些黯淡，卻一直沒有動過洗鞋的念頭。給媽媽的理由是我很忙。就這樣一身裝束穿梭在這個叫“陽西”的并不大自己卻沒理由地覺得很美的小鎮(zhèn)上。有時坐在摩托車后坐上，撒嬌地趴在媽媽的背上，喃喃自語；有時坐在爸爸的轎車里，手托著下巴，看一路的風景。就這樣的吧！一個楨數(shù)變換，就長大了。
現(xiàn)在的我。扎著一個馬尾，帶弧度純天然的頭發(fā)，不整齊蓬松的，卻沒有別的.女生的發(fā)尾上的黃褐色。這是黃應(yīng)亮對林妥說的，被我聽到了，不過雖然不知道這是夸還是貶，但我還是沒生氣。因為他最后說了：“金喜，碘和鈣都充足啊！”這是小女生的那點小情愫吧！長大一直都很瘦，161了，體重都還剛到40公斤上下。所以閑暇之余，總被別的女生翻出來鬧一番，麗雅就是其中的一個。簡直讓我發(fā)暈。她并不是羨慕我的身材好，而是說我營養(yǎng)不良。讓我想瘋，于是就“嗚嗚……”地假哭起來，以博取她的同情。不過總是一波不平一波又起，她又會翻箱倒柜地把我的身高挖出來進行全民大討論的，我雖然不矮，但我們班的“高人”發(fā)展機構(gòu)前途光明，“高人”產(chǎn)品層出不窮啊。于是不得不孩子般地鬧著，兩眼一翻，似乎有什么深仇大恨似的，心里卻樂得開花，假假地生氣誰叫都不搭理。現(xiàn)在想想這真是妙絕了的辦法。
隨筆作文 篇2
6：15起床，漱口，洗臉，穿校服，看表，靠！
6：50了，騎上腳踏車，“同志們，沖啊！”
6：59到校，幸好幸好，差點遲到，不過沒遲到就好，又躲過一劫。-o-
7：15“‘UFO’來了快撤啊”，一同學大叫。大家閃人！（UFO班主任的尊稱，想想能活到今天真不容易啊！-∧-）
7：40有氣無力的做完早操后，用盡最后一口氣后，終于到了教室，三樓好高啊（對于我這個標準懶蟲來說，真的好高！！！）
8：00早讀結(jié)束，本來想用來補充睡眠的，可是UFO就站在我身旁，無耐，忍一下吧！
8：05第一節(jié)課開始，本想打起精神上課，可是任課老師說的簡直（不，是根本）就是催眠曲，我眼皮越來越重，我聽見周公邀我下棋去了……
8：50終于下課了，我突然精神百倍，該干什么呢？睡覺？我現(xiàn)在正處于高度興奮狀態(tài)，怎么睡呢？問別人借書Look一下。哇！是《那小子真帥》耶！酷斃了，可是下課時間是短暫的。
9：00又上課了，對《那小子真帥》還余情未了，只好上課看了。（好好看啊！！！）
9：55這節(jié)課過得真快，我的腸胃開始蠕動了。（營養(yǎng)餐時間到了！！！）
10：10營養(yǎng)餐好棒哦，好美味。∩_∩
10：20上課中……
11：05再次上課，UFO的課好無聊啊！昏昏欲睡……
11：50放學的鈴聲響起來了，猶如勝利的`歌聲。同志們，回家啊！沖啊！聲響如雷動，猶有當年河東獅吼之勢。
12：00午飯時間，老媽的手藝好棒哦！美味！太爽了！
13：00午睡中……
14：25起床，25分了！又要遲到了。我馬上騎上腳踏車以光速朝學校飛馳而去！
14：39汗！差點又遲到！
14：40補充睡眠中……
15：25下課，無聊，看課本，更加無聊。
15：35上自習，做一下作業(yè)吧，誰叫我是個組長呢，雖然上課有時不聽書，但作業(yè)還是要做的（dī）。
16：20下課，作業(yè)做完了，搞得腰酸背痛。不過還是值得的（dī）。
16：30上課，看《那小子真帥》，真的好好看！智銀勝喝醉酒居然連個女的都打不過……（可悲）
16：15下課啦，下一節(jié)是活動課，我要把“臘腸”的子全吃完，再將他軍。哈哈哈哈哈哈！
16：40放學啦！回家啊！大家沖啊！……
這就是我的一天！
隨筆作文 篇3
我第一次住精神病院就碰上一個佛教徒。
那是住進醫(yī)院的第一天晚上，我正坐在休息室，進來一個很胖的60歲左右的穿著藍布衣衫的老太太，我們坐著的幾個人都沒有反應(yīng)，只有我一個人起來讓她坐。她沒有坐我的座位，越過我走到里面去坐。后來她來到我面前，對我說她是佛業(yè)部部長，我知道中國并沒有佛業(yè)部，而她自稱是佛業(yè)部部長，那么至少說明2點：1、該人是佛教徒，而且信得很深，2、該人精神有問題，因為她自以為是佛業(yè)部部長。但我不理會她的胡言亂語，只是友好的對她笑了一笑。
第二天早晨起來，我和那位佛教徒還有幾位病友在一起吃早飯，醫(yī)院就是住的精神病人，那有規(guī)規(guī)矩矩吃早飯的，護士剛把稀飯和油條發(fā)在就坐的每個人面前后轉(zhuǎn)身離開，那佛教徒的油條就被一個病人搶走了。我看到她呆呆地坐著，說不出話來。我拿起我的油條，輕輕地放到她面前的`碗里，她吃了，但對我沒有任何表示。
到了晚上，那佛教徒睡覺了，但她睡得真奇怪，穿著鞋子的腳長長地伸在床外，擋住我去往我的床的路。我本可以將她叫醒，給我讓道，并請她脫鞋睡覺，但我想她既然睡著了，就不要喊醒她，于是我去為她脫鞋。我剛一接觸到她的腳，我就知道她沒有睡著，因為她的腳很輕，但她假裝睡著了。我知道她是故意將腳這么伸著。但我不計較，我在心里輕輕地笑了一下，伸手脫下她的鞋輕輕抱起她的腳送到床上，再為她蓋上被子。我想：“我心中有基督耶穌輸給我無盡的愛，豈怕為你‘抱一次佛腳’？！”我將她的雙腳輕輕抱到床上后蓋上被子，當時她沒有說什么，但我感覺到她滿了感動，因為她輕輕地翻過身去，不再和我搗亂。
后來的幾天，那佛教徒老太太一直跟在我身邊，她不和任何人說話，醫(yī)生護士問她話她也不答，但她卻粘住我一般， 在我面前說很多話。我知道了，這老太太被家人送來是總在家要求家人給她無盡的愛，而家人哪容易那么就給你無盡的愛呢？
過了十來天，老太太的女兒來看望她，那是個穿著米黃色西服套裙的30歲左右的婦女，她提了些水果來，但放下水果那女兒就走。女兒的母親——那個佛教徒老太太上去就把她女兒一把抓住，又拉又攘又推把她女兒弄到我面前，使勁按她坐下。那女兒望著我，我們都明白那佛教徒老太太的意思，要她女兒向我學習。
我喜樂安詳?shù)赝畠海谛睦镎f：“你媽媽并沒有什么危害，她只是需要愛，你們多愛她不就好了。”那母親不許她女兒離開，她守住了過道，后來她那坐在我對面的女兒臉面上那不耐煩的表情變了，慢慢變得象我了，平靜、親切、喜樂，那女兒開始友好地和她媽媽講話了，那母親也變得親切起來。坐了一個多小時后，那女兒離去了，離去前對我報以感激的一瞥。
第二天，那穿米黃色西服套裙的30歲左右的女兒又來了，她是來為她媽媽辦出院手術(shù)，她要接她媽媽回家。
回家前，那60多歲的老太太對我說：“其實中國沒有佛業(yè)部，我也不是什么佛業(yè)部部長。”
我笑笑，在心里說：“我早就知道中國沒有佛業(yè)部。”
后來我一直記得為那老太太“抱佛腳”。但我后悔我為什么沒有告訴她我那力量來的
地方——基督耶穌的心， 我為她“抱佛腳。” 因為我有基督耶穌無盡的愛。
謝謝主基督耶穌兄！感謝父上帝！
隨筆作文 篇4
習作講評課是學生喜聞樂見的一種形式。我們班的孩子原本怕寫習作，但因為有了習作講評課，孩子們每次都會很認真地寫好習作。期待能在大屏幕上看到自己的習作。
習作講評課雖然每次只能講三、四個問題，沒能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了，但細想想：以前孩子寫了一篇文章，我們也花了很多的時間修改。可能也會進行優(yōu)秀文章的展示，問題文章的講評。但孩子們能記住多少呢？而講評課我一節(jié)課一篇習作講三個問題，一學期下來就二十幾個問題，一學年上下來，可以說孩子們的.問題就已經(jīng)不多了。如果從三年級開始這么弄，上到四年級的時候，孩子們的文章至少是通順合理的，我們所要做的可能就是錦上添花了。
但這次的習作講評課也存在著一些問題：
1、漫畫環(huán)節(jié)的設(shè)置。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置原本是為了讓孩子們能夠在輕松歡快的環(huán)境中了解抓人物特點的重要，但拘于孩子們繪畫水平的差異，繪畫并不成功，而且較多孩子模仿老師，畫“打羽毛球”，這樣子一來，這一環(huán)節(jié)就顯得沒有意義。更有學生上課的時候趁漫畫環(huán)節(jié)起哄，丑化班中同學，引起哄鬧。這一方面與孩子平時的紀律教育有關(guān)，一方面也是因為平時很少在語文課上把孩子放開，使得他們一旦放了，很難收回。所以根據(jù)班級情況，這一環(huán)節(jié)可以有所變動。
2、缺少靜思默想的時間。在講病例的時候，只有請了個別孩子來說一說該怎么修改這些問題，其他孩子們看似都會了。但在具體動手修改的時候，卻又是情況多多。看來孩子們的掌握至少是不牢固的。下次可以將每個病例印幾張紙，以小組為單位，或者同桌為單位，想一想，動手改一改，可能面向的面更廣，孩子們記得也就更清楚了。
隨筆作文 篇5
人的一生總是有那么多的不如意，誰也避免不了，開心不開心，煩惱，誰都會有，如果總是拘泥與煩心處，徘徊不前，失落煩惱，無意義的埋怨懊悔，卻是最大的錯誤，應(yīng)及時調(diào)整心態(tài)面對，因為你任擁有最大的財富生命，生命就是人生最大的財富。
人生最大的不幸就是不知道自己是幸福的。用積極的態(tài)度看事情可以讓一切變的有希望，美好。用消極的態(tài)度對待事情，反之似乎一切都是那么的不如意，不幸。一個走在沙漠里的人，體力近乎透支，拿出自己僅剩的半杯水，消極的說道：“哎!為什么只有半杯呢，早知道當時買杯子的時候買個大點的了，把水裝滿點了，現(xiàn)在卻是只能等死了”如果是一個積極的人卻一定會認為自己還有半杯水覺得自己很幸運，因為這半杯水可以支持自己走出一段較為可觀的路，讓自己繼續(xù)有了生的希望。
人生既是如此，擁有的越多，渴望的卻同樣越多。無法擺正心態(tài)，正確面對人生，永遠都無法快樂起來，因為你永遠無法滿足。就如很久以前媒體做的一個調(diào)查一樣，全世界快樂指數(shù)最高的國家，不是那些最富有的國家，卻是北歐小國丹麥，一個非常寒冷的國家，一年下來常是在0攝氏度以下的國家。他們?nèi)丝谙∩伲瑯铀麄儾恍枰獱帄Z資源，他們社會治安穩(wěn)定，因為人與人之間信任度高，他們從不埋怨自己的家園寒冷，因為他們許多獨有的資源就需要這樣的環(huán)境下才有。借一句常聽到的話說，比爾蓋茨他比我富有100萬倍，但是他絕對沒有比我多100萬倍的快樂。
人生何必去追求那么的.多呢?很多事情往往越去想它卻離自己越遠。一切隨緣，不去強求，卻不消極，去想那些自己所能得到的，自己已經(jīng)擁有的，可以利用起來的。正如一個人失業(yè)了，他卻并沒有因此而不高興，因為他失去了一條道路，卻擁有了一百條可供他選擇的道路，因為他只是失去了工作，并沒有失去供自己生存的知識。
應(yīng)學會以多種角度看待人生的一切，春有百花夏有涼風，秋有明月冬有雪。看淡不如意的，淡忘煩心的，珍惜擁有的，爭取能夠得到的，人生即會變的快樂。誰都很難做到不以物喜不以己悲這樣的境界，但也理應(yīng)做到樂觀正太，帶著一種愉悅的心情面對人生，可更能啟發(fā)人的靈感，反之卻會使人生充滿陰影，做事往往事倍功半。
人生因?qū)W會把握尺度，“得即高歌失即休”。得不到的就應(yīng)早去放棄，屬于自己的理應(yīng)爭取。“閑坐庭院笑看花開花落”，“依樓聽雨管它秋去冬來”，我就是我從不管他人看法，只為自己而活，只為自己快樂而活，得不到的從不強求，屬于自己的從不放棄，從不因別人看法而做任何改變。
隨筆作文 篇6
望著別的同學離去的背影，等待家長的我再為別的同學講課的老師，但我踏出離開第一步并不是離開，而是為下次再見做準備。
“快點兒，來不及吃午飯了，要遲到了……”我十分迅速的收拾好東西，催促媽媽快一點兒，然后媽媽飛快的跑到樓下，準備好一切后便送我去上了補習班，便到了補習班。我飛快的沖出教室，低頭看了一下手腕中的表。“哦，還好還好……”我一邊想著一邊放慢腳步就進教室，簡單和老師聊了一會兒天，便上課了，在課上老師給我們講了外國的文學——但丁和《神曲》。但丁是意大利人，也是世界四大詩人之一。恩格斯對但丁的評價是:意大利人但丁，是中世紀的最后一位詩人，又是新時代的'第一位詩人。但丁的《神曲》共有100個章節(jié)，還有三大章節(jié)分別是《地獄》，《煉獄》，《天堂》。老師又給我們講了一個但丁公式:天堂＝智慧+愛。
這次的課在同學與老師的聲音中度過了，我坐在車上望著遠去的同學和老師，揮手再見。
隨筆作文 篇7
我不想做女孩，下輩子我再也不要做女孩。
不做女孩，是因為我太知道女孩的敏感纖細脆弱。女孩子會太在意別人的看法，會害怕受到傷害，會在傷心的時候流眼淚，會在跌倒的時候要一個人柔弱卻堅強的爬起來……而我，會在心底疼惜她們。每個女孩兒都是天使，體會著天使們的純真的心，深深地愛憐使我不忍做女孩，不忍這樣的一顆心受到世事哪怕一丁點兒的傷害。
不做女孩，是因為我太知道女孩的善良傷感多情。從小女孩子就會把洋娃娃當作自己的孩子來打扮愛護，會把喜愛的糖果分給伙伴自己卻餓著肚子，會在讀過憂傷的詩后郁郁不樂，會在看過悲傷的電影后淚流滿面，會在歲月的延伸中去經(jīng)歷蛻變的痛……身為女孩，不想再去觸碰人世間更多的悲歡離合，品嘗那么多的喜怒哀樂，因為怕太過細膩的心承受不起。
每個女孩都是天使，都是凡間的`精靈。我不忍完美的寶貝去經(jīng)歷不完美的生活。因為這輩子我是女孩，下輩子我不再做女孩。
不知道寫些什么了。或許已經(jīng)寫完，或許沒什么好寫的，或許就是要寫的太多。我無法表達自己的心情，因為文字是有限的，人的感情是無限的，更何況我對文字的駕馭能力是微乎其微，誰都不能體會誰的痛。
隨筆作文 篇8
那時，一陣微風將我們短短的劉海吹起，你在我耳邊輕輕地說：“風起了。”
我們是從小一起長的的閨蜜，但性格迥異。你大大咧咧，早上大聲地在我家下面叫我，放學，你又蹦蹦跳跳的回到了家。
你的生活充滿了活力與快樂，而我就是再旁邊靜靜與你一起分享快樂的人。
你有說不完的話，我卻只有一個字的回答： “嗯！”
你總說：“楠，你知道嗎？昨天放學路上有一個人騎自行車摔倒了，真是可憐！”
“楠，你知道嗎？我今天好開心啊，我家那棵果樹上的果子終于結(jié)果了，以后請你來我家吃水果，很甜的。”
“楠，今天考試的題目好難啊，我做了好久也沒做出來，郁悶啊。”
你總是對我充滿不滿：“楠，你除了說 ‘嗯’，還會說什么，我聽了都煩了，好歹也配合我一下嘛。”
我總覺得你廢話多，但沒了你地廢話我又感覺生活很無趣。
你總在我旁邊說：“楠，我們是最好的'朋友，我們要永遠不分開。”
那時的我心里暖暖的，我們相視而笑，我沒有任何華麗的言語來陪襯了你，我知道你并不在意。
每當我考試不好的時候，你都會說：“楠，沒關(guān)系的，開心點，下次考好不就行了！”我笑的好苦，不是因為自己，而是我知道你也考不好卻不知道怎么安慰你。
我們躺在草地上閉著眼睛，你對我說：“楠，我想當一只小鳥自由自在的活著，你呢？算了，你也不會說。”我抿了抿嘴。
過了一會兒，我睜開眼，你睡著了，我在你耳邊說：“我只想輕輕地告訴你，我愿做一只鳥與你比翼雙飛，永遠永遠！”我看見你嘴角上揚的弧度笑了。
輕輕地告訴你，與你比翼雙飛。燈火闌珊處，我們背對背擁抱。
輕輕地告訴你，你是我的朋友，永遠永遠的最好的朋友。
隨筆作文 篇9
一個人，不管是丑還是美都不重要，重要的是要看他們的內(nèi)心美不美。
今天，我去公園散散步，解解悶，兜兜風。這是太美麗的事呀！
當我正走在林陰的大道上時，我看見一位衣衫襤褸、面目丑陋的駝背老太婆手拿著一個大布袋，正向我這里走來，我看見她慢慢地走來，嚇得動都不敢動，我兩腿發(fā)抖，渾身害怕極了！因為我以為她要打我呢！我當時還把她叫做‘老年癡呆癥’，她的樣子確實可怕的嚇人！但因為她的舉動讓我感到有點慚愧......
原來，她一直向前逼近的東西不是要打我，而是要撿我腳旁邊那個空罐子呀！我怎么這么大意呢？怎么連腳旁邊有個空罐子也不知道呢？唉..可能是因為我害怕的原因吧？她小心翼翼地把大布袋打開，然后再把空罐子放進里面去。我這才知道她是撿垃圾的人呀！我還把她當作神經(jīng)病呢！但她的`樣子讓人感到心驚膽寒。
突然，從前面走來了一個青年男子，看起來像是個有錢人。他看見老太婆那可憐的模樣，順手從口袋里拿出了兩張百元大鈔遞給那老太婆。老太婆突然之間用嘶啞的聲音對青年男子說：“年輕人，我不需要你的幫助，這些錢你拿回去吧！要想掙錢，就必須靠自己的雙手去勞動。”說完，伸出那枯燥的雙手給青年男子看，那位有錢的年輕人聽了這些意味深長的話，看了那干硬枯燥的雙手，不禁黯然淚下......過了許久，那位年輕人站在那兒沉思，也許在想自己的錢不是靠雙手掙來的，而是靠騙人的把戲搶來的。他也許在想，只有改過自新，浪子回頭才能贏得家人的信任。
我看了剛才的那一幕，回想起來以前我們教過一篇文章：《“丑”菊》主要講了一個人不要單單看人家的外表美不美，更是要了解別人的心美不美。啊，那位看起來面目丑陋的老太婆雖然外表不美，但她的心靈是美的。跟那位年輕人對比之下，當然比不上那位好心的老太婆，因為她的內(nèi)心就像一朵美麗的花兒。
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