隨筆作文

時間：2023-11-11 11:59:29 隨筆

隨筆作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　坐在書桌前，手捧著一本自己最心愛的書，漸漸開始閱讀起來。

　　風吹過窗邊的桂花樹，帶了一陣陣清新，時不時還有小鳥的樂聲，樹葉的伴奏聲，構成一首奇妙的樂章。好久沒有這么輕松、愉悅地閱讀一本書，在學校期間，沒有過多的時間去閱讀課外讀物，每天過著三點一線重復的校園生活，既枯燥但又有意義。

　　窗外的陽光懶懶地灑進，縱身一躍，便躍到了我的眼前，在字里行間中最為耀眼。早晨的朝霞金燦燦的，與黎明前的天空分割出一條誘人的分界線，與飛機的尾煙構成一幅多彩的圖畫；大雁依舊南飛，尋找它們冬日的歸宿。

　　書中的小人物仿佛從紙上跳躍出來，深深地印在腦海中，他們正在歡快地舞蹈著，伴隨著優美的樂曲，輕快的.步伐。猶如隔離了城市的喧囂，空氣中彌漫著香味，這一天，在書中過去了。

　　夜晚，夜空中繁星點點，皎潔的月光照亮了書桌的一角，繼續讀著白天還未看完的書，累了，困了，抬頭望一望夜空，星星在陪伴的我，月亮照耀了前方黑漆漆的道路，為晚歸的人們點亮了一盞明燈。手指在書間劃過，好好享受著假期帶來的愉快，真的從未如此放松過，這感覺，太美妙了。

　　假期結束的臨近，不得不暫時放下心愛的書，投入到收假的狀態來，迎接著新一輪的挑戰，漸漸縮短與他們的差距。

　　此時，微風拂過帶了一絲的寒意。

隨筆作文篇2

　　在農村，晾麥子是很平常的事，很少人沒趟過這麥海。我用腳撩開了光的香水味，撩開了被陽光撒過的麥粒，都知道陽光可以蒸發水分，使麥子貯藏好幾年。而我去過我家貯存糧食的`偏房，里面盡是難聞的味道。原來沒有光的蒸發，它也如此。那么人呢？我們都有輝煌的那一刻，不知是陽光化為的什么在我們身上散發香味，不要貯藏它，盡情地揮霍吧。等待三年五載，我們會怎樣？無人知道．

隨筆作文篇3

　　爸，明天是你生日，今天中午和媽媽在商量要給你什么禮物時，我想來想去都想不著，準備買個禮物吧又怕您說我亂花錢，自己又覺得沒有太大意義。最后還是媽媽說，寫篇文章給爸爸吧。我點了點頭表示同意。覺得還是寫文章最實在。

　　爸，今天下午咱倆去逛街，您去理發店理了頭發。那理掉頭發里的白色，深深刺痛了我的心。頓時心里充滿了一種無可名狀的情感，是難受嗎？是愧疚嗎？那是心酸嗎？再看看您，歲月在您臉上留下的痕跡，像一對對車輪，又像一條條溝壑，綿長而且蜿蜒。那些應該是您付出種種的見證吧。

　　深深愛著一首歌——《父親》，里面這樣唱道總是向您索取卻不曾說謝謝你。直到長大以后才懂得你不容易總是竭盡所有把最好的給我，我是你的驕傲嗎，還在為我而擔心嗎，你牽掛的孩子啊長大了。第一次聽這首歌的時候，覺得唱得很真實，很感動，很能唱到每個人的'心里去。等再聽的時候，才真的感同身受。爸，在我每天的記憶里，您每晚打電話的爸爸愛你想你不會少，我也會回上一句我也愛你。

　　今天，我想在這里給您說——謝謝。謝謝您在我委屈的時候任我趴在您懷中哭泣，謝謝您在我說冷的時候毫不猶豫將身上的外套脫給我，謝謝您對我任性與叛逆的包容，謝謝您在我生氣著與您吵的時候依然笑著從不會生我的氣，給我關心給我愛。謝謝您指出我的錯誤，謝謝您謝謝您對我付出的所有所有。我知道，您的付出與這一句謝謝永遠畫不了等號，只是覺得對您說出謝謝這句話，心里的愧疚才會少一些。而正是因為您所做的這一切，青春不再，年輕不再我知道人總是會老的，但是爸，我多想有一臺時光機，回到過去，好好珍惜您，愛您。真想不讓您為我犯下的錯誤而承擔后果，真想不讓您惦記，真想讓您不被那些亂七八糟的事情煩心。呵，現在說的這些話都很可笑吧，是的，我沒有多啦A夢，我沒有時光機，所有的事情都不能重來。所以爸，咱都得好好珍惜現在。而我呢則要好好珍惜您和老媽，好好愛您和老媽。咱一家能在一起都不容易，所以咱要彼此珍惜。爸，我長大了，可能還沒有真正的懂事吧。但是，我想竭盡我的所有讓您開心，我不想讓您因為我而嘆氣，我想讓您在每次想起我時心里都能暖暖的，臉上都會漾起幸福的笑容。

　　今天您給我買鞋的時候，那個店員說了一句，長大讓孩子也給你買好鞋。您笑了笑說，希望吧。爸，放心吧。等我長大，您和媽就能享福了。因為我有目標，我有夢想，我最大最大的夢想莫過于咱一家一起走過全世界的每一個角落。從來沒有覺得這個夢想很不切實際。每次想起來的時候都會扯開大大的笑容，一家人那該多幸福啊。您和老媽互相挽著手臂，我和哥哥守在你們兩個旁邊，咱一起走著，笑著，這條路永遠都走不到盡頭所以，我要努力，我要為了將來而努力，為了咱這個家庭而努力，為了您和媽媽的笑容而努力。

　　爸，女兒祝您生日快樂。每天都要快快樂樂，您那些大白牙每天都要露出來曬曬太陽啊！

隨筆作文篇4

　　作文講評課是作文教學過程的重要一環，是作文批改的延伸和發展，是教師組織學生對作文進行評價的主要途徑。良好的評價對于學生作文興趣的激發和寫作水平的提高起著重要作用。

　　目前，一般的作文講評課往往存在以下問題：

　　教師唱獨角戲，學生被動接受。由于教師全部閱讀了學生的作文，因此講評課上教師常常從總體上評價上次作文的優點和缺點，盡管教師講的'頭頭是道，津津有味，甚至有條有理，但學生根本不知道其他同學的情況，沒有“經驗性認識”，無法和教師產生“交往”，只好隨便聽聽，沒有任何主動性。

　　課堂活動量小，學生參與度不高。一般講評課盡管教師會宣讀幾篇范文，會讓學生訂正修改作文，會組織學生進行一些討論，但總量偏小，學生參與時多數情況下是不積極的，參與面也較小。

　　評語脫離學生實際需要，對學生促進不大。教師課前化了大量時間和精力，寫了很多評語，但學生往往不領情，只看一眼分數就放在一邊，而不考慮教師評語的含義，不去和自己的作文聯系，實際上學生也無法仔細去思考和聯系，因為師生雙方的背景和出發點差異很大。而且，教師限于時間和精力，不可能也沒必要篇篇精批細改，次次評點到位，很難從學生的實際需要出發，將評語寫得符合學生的實際需要，寫到每個學生的心里。

　　少數有積極性，大多數不感興趣。寫得好的是少數學生，講評課成了他們的“天下”，每次受表揚的總是相對固定的少數幾個人，而且是“欽定御批”的，大多數同學與此“無關”，事不關己自然“高高掛起”，任你“海闊天空”，我自“巋然不動”。

　　教師評語霸權，學生沒有發言權。教師的評語具有權威性，正是這種權威性使得學生的積極性、主動性和創造性難以得到發展，束縛了學生的思維，捆住了學生的手腳，甚至扼殺了學生的靈性，久之，學生怎能對講評課感興趣？

　　因此，必須改革作文講評課教學，提高講評課效率。具體說來，就是要變教師獨角戲為學生大合唱；變教師霸權為學生群言堂；變少數感興趣為多數都參與；變脫離實際為貼船下篙；變遏制學習為促進發展。

隨筆作文篇5

　　“花信”。當我第一次聽到和這個詞有關的解釋，我竊笑自己的愚昧無知。

　　花信，不就是花開的信息么。“誰能腰鼓催花信，快打《涼州》百面雷。”

　　花信，不也就是年輕女子如花般綻放的豆冦年華么。

　　花信，原來，它還有一種意義，叫做“花信風”。自小寒至谷雨，歷經八個節氣，分別是小寒，大寒，立春，雨水，驚蟄，春分，清明，谷雨，每個節氣十五日，正好120天。這120天，古代以每五日為一侯，計二十四侯。在這24候里，毎候都有某種花卉開放，人們便在每一候內開花的植物中，挑選一種花期最準確的植物為代表，應一種花信，稱之為“二十四番花信風。”有舊詩為證“一百五曰寒食雨，二十四番花信風”。這24番花信風分別是：

　　小寒：一候梅花，二候山茶，三候水仙。

　　大寒：一侯瑞香，二候蘭花，三候山礬。

　　立春：一候迎春，二候櫻桃，三候望春。

　　雨水：一候菜花，二侯杏花，三候李花。

　　驚蟄：一候桃花，二候棠梨，三候薔薇。

　　春分：一候海棠，二候梨花，三候木蘭。

　　清明：一候桐花，二候麥花，三候柳花。

　　谷雨：一候牡丹，二候酴糜，三候楝花。

　　當了解這二十四花信的名稱，我確信我的無知。因為，這二十四種花，絕大多數我沒見過，部分花名我是第一次聽過。

　　小寒的梅花。百花之魁，四君子之首。因凌嚴寒、傲風雪開放，常被形容意志堅定、不屈不撓的精神和氣節。我喜愛梅花清艷冷峻的花朵和浸入骨髓的芳香。有淼淼的詩－－詠梅：薄霜凝傲骨，淺雪塑香魂。花信春天下，百花一枝魁。又：霜凝玉肌骨，雪塑寒香魂。芳信天下，百花有魁。清瘦冷香梅。

　　大寒應推蘭花。蘭花是四君子之一。蘭花因花姿素雅，香氣淡雅被視為圣潔高雅和堅貞不渝的象征，有花中君子之稱。故有品德高尚人格的人常常被譽為蘭、幽蘭。比如“空谷幽蘭”比喻人品高雅。用“吹氣如蘭”來形容美女的呼吸，也用于形容文詞華美。“蕙質蘭心”比喻女子心地純潔，性格高雅。等等。而由古至今，以詠蘭或借蘭喻意的詩詞、書畫作品不勝枚舉，可見文人仕士對蘭花的喜愛程度。

　　再說說雨水時節的菜花。不知是不是江南的油菜花呢？當我第一次見識漫山遍野盛開的油菜花，我被那場景驚呆了。一望無際的黃色海洋里彌漫著淡淡的清香。那一刻我真想化作一只蜜蜂，一頭扎進你的心房，沉醉于你的芳香。或者變成一只蝴蝶，哪怕隨你變幻模樣，也要在你的金色世界里自由飛翔。我，喜歡油菜花海，真希望在你的海洋里盡情蕩漾。

　　驚蜇的桃花。我想起唐朝崔護的《題都城南莊》。去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。寫的是去年此地邂逅了一位美麗的姑娘，她美麗的面龐與盛開的桃花交相輝映。今年故地重游，卻只見桃花迎風開放，卻不見佳人倩影。桃花，因其嬌艷美麗，故常用來比喻女子。成語“人面桃花”，比喻女子容貌與桃花相輝映，后來形容男女邂逅分離后，男子的追念，以及由此而產生的悵惘心情。再有唐朝白居易的《大林寺桃花》，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。這大林寺，便位于廬山之上，可惜這次造訪廬山，大林寺卻未能成行。這首詩寫四月作者來訪大林寺，時值山下芳菲已盡，而寺中一片桃花正欣然盛開。自己正怨恨春去無情，原來是錯怪它了。春天并未歸去，而是轉到山寺來了。這里的桃花，又指代了春光。

　　谷雨的牡丹。牡丹花朵磅礴大氣，雍容華貴，天香國色，故有花中之王的美譽。據說1903年清政府將牡丹定為國花。中華民國政府成立后，將梅花定為國花。牡丹有著華麗的姿容，卻無芬芳。所以我覺得，它只能代表富貴，卻無關優雅。造物主一向公平。

　　說完這二十四花信，百花之中值得一提的還有夏蓮。“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也……”“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉……”（宋朝周敦頤《愛蓮說》）這里歌頌了蓮花高潔的品格。蓮花有挺拔的花枝，秀麗的芳姿，清雅的香氣。在大片大片翠綠色荷葉的襯托下，它既像亭亭玉立的少女，又像圣潔優雅的君子，使人不由產生一種喜愛和敬畏之情。蓮花是圣潔之花。與佛教關聯，不表。

　　廢了這么多話，主要是要為了寫寫桂花。初秋的桂花開啦－啦－啦！

　　來江南之前，從未見過桂花。因為北方家鄉沒有。記得在蘇大讀書期間。那時的外院還在東吳大學本部。教研室是一座舊時別墅，窗下就是兩棵茂盛的大樹。秋日午后的.一天，突然聞到一股幽幽暗香。課后下樓，見兩棵樹上掛滿了串串黃色花朵，香氣襲人。問了同學才知道，它叫做桂花。那時我突然想起一句電視劇歌詞：一城風絮，滿腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過……原來這就是傳說中的桂花。它確實可以代表某種情感。于是年年秋天盼望桂花。還曾自制香囊，收集桂花花瓣，掛在宿舍的床頭上。后來愛上桂花公園。每年秋季桂花飄香，悠悠此心，宜醉宜歡。還喜歡秋季滿街飄散的桂花糖炒栗子的味道。盡管它有些失真。總之這秋天第一味道，我情不自禁，由衷喜歡。

　　今夏江南氣候溫熱適宜，既無酷暑，又無暴雨。秋天也不期而至。周一。一大早漫步在樓下小路上，便聞到一陣花香。一度錯覺。下班出了車庫，又感覺滿街桂花飄香。莫非幻覺。直到走到樓下一株桂花樹下，我卻驚呆了。滿樹芬芳。真的是桂花開放了。歡喜、驚訝，像久別重逢。我忍不住丟下手里的菜，從各個角度不停欣賞它，感受它的芳香。周二。一早路過盛開的桂花。我忍不住折了一枝。因為喜愛。花開不多時，堪折只須折。這是愛的方式，滿足我愛的喜悅。這早秋第一桂，我折了。周三下班。秋雨打碎了正怒放的生命。滿地殘花。淼淼曾預之：瀟湘妃子今若在，縱肯為卿葬香魂。可惜不是我。

　　說到花，想起和花有關的記憶。家母愛花。記憶中的童年舊居，兩條直通正房的甬路上，種滿了美人蕉和萬年紅。菜園子里還種著野玫瑰，掃帚梅，芨芨草，野百合……每年夏天院子里花朵盛開，裝飾無限美麗和浪漫。家母一直愛花。養過君子蘭，還曾經開放過。杜鵑花，含笑，山茶，茉莉，繡球，仙人jian，那些我都曾經在母親的花盆里邂逅過它們美麗的容顏。家母愛花。所以養了四個如花的女兒。這應是她最幸福的成就吧。

　　又想到和愛情相關的花朵。在愛情中每種花有它的花語，大概是這樣吧。我唯獨喜歡玫瑰－－白色玫瑰。它不像百合般大氣典雅，但百合又不似它這般含蓄溫婉。含苞待放的玫瑰，將不覺綻放于某日清晨，滿足你無限希望跟期待。所以每年冬季生日那天，總能收到一束白玫瑰。因怕它受寒，先生常把它藏在大衣里。接過裏著溫情的白玫瑰，心中溫暖甜蜜言不由衷。現在先生偶爾也會偷偷買束玫瑰，只不過是從白色玫瑰變成了紅色玫瑰。莫非紅玫瑰更加適合我？不過有或沒有，似乎都已不是那么重要，真的過了用花來表達愛情和浪漫的年紀。尤其，還有一個小丫頭跟你搶。于是每每這時，花歸了女兒。巧克力歸了全家。屬于我的，卻變作了紅酒……

　　咳！止筆。心亂。誰叫我撿起這未完的日志！全是花兒惹的禍。

隨筆作文篇6

　　（一）雜想

　　現在是晚自休，頭頂的燈光忽明忽暗。

　　身邊的同學正埋頭做著作業，惟有我心不在焉。

　　嗨！窗外又走過一個老師。

　　夜色正濃，我的家人在干什么呢？那兩只小牲畜是否已相偎睡著？爺爺的肩好了嗎？爸爸的胃還疼嗎？奶奶還是邊洗著碗邊抱怨嗎？媽媽還是在漫不經心地按著遙控器？

　　小路上走過夜歸的人，家狗又開始亂吠。

　　噢！原來你這小牲畜也沒有入眠啊。

　　忽想起記憶中的那對夫婦，他們互相攙扶慢慢走著，他們是一對乞討人。

　　但那天，他只問我要了兩顆糖。

　　她生病了，口中沒有味道。

　　為什么暈車的母親竟選擇當售票員？為什么連吐了八天還繼續了第九天？

　　縱使世上的.事再難，看著老公，看著孩子，這個柔弱的女人鼓起了最大的勇氣！

　　夜更深了，淚已流盡。

　　（二）追魂

　　窗外正下著毛毛的小雨，我卻樂意打開窗子，也許雨同我共有一顆憂郁的心。

　　患得患失，提心吊膽充斥了每一秒釧：家人會離我而去嗎？明天要考試嗎？朋友為什么不理我了？

　　沒有靈魂的人反而繁忙。

　　我決定——追魂！

　　靈魂在滂沱的大雨中穿行，烏黑的發絲化為愁苦的水。

　　踏過一段段坑坑洼洼的小路，我聽見靈魂在輕輕地啜泣。

　　和著辛酸的淚水，軀殼隨靈魂飄游。

　　“歸來了，歸來了……”

　　歸來了！

　　我佇立在母親面前！

　　母親從我的身體穿過。

　　（三）墳墓

　　那是張冰冷的床，細膩的手拂過粗糙的床面。

　　是誰叩響了房門，一聲、兩聲、三聲……

　　始終來了：責任、批評、鄙視、懷疑、考試……

　　急促地！暴躁地！

　　四聲！五聲！六聲！

　　不！不！不！

　　我縱聲躍入床中！

　　安靜了，我嘆了一口氣。

　　猛地睜眼，憂郁正靠在身旁！

　　（四）尾聲

　　雨季過去了，生活又趨于平靜，我愛笑了。

　　寫下此文，獻給離家的人。

隨筆作文篇7

　　今天是來到日照的第二天了，導游說今天我們要下海去玩，孩子們一聽，立刻勁兒就來了。

　　我們都換好了泳裝，準備下海了。來到海灘上，那金燦燦的沙踩在腳下，軟軟的、暖暖的，有趣極了。我和袁珂一點點地走進海水中，慢慢地、小心地走著。因為，前幾天在青島海水浴場我被海蜇蜇了，因此，心里總有一種“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的感覺。我倆已走到了水浸到胸部的位置，只見一陣陣海浪向我們撲來，“啊！”我和袁珂兩人不約而同地叫了起來。這浪弄得我們是滿頭是水，連嘴里也不例外，喝了大口海水，又苦又澀，難喝死了。突然，我想了個鬼主意，我和袁珂坐在淺海里，讓海浪推動我們。“嘩、嘩！”海浪來了，只見我倆像在跳似地后退了好幾步，就這樣，我們“跳來跳去”

　　的，旁人都被逗笑了。后來，我和袁珂使出看家的'本領-----游泳，我們邊游還邊享受著那“甘甜”的海水，可真讓我們受夠了。

　　我們上了岸，換衣服時，發現我們都成了“熊貓”了，胳膊、臉、腿都黑的不成樣了，而肚子還有其它地方依然如初，愛白的袁珂立刻就喊“唉呀！我該怎么辦呢？”

隨筆作文篇8

　　歲月極美，在于春光、秋月、夏日、冬雪的必然流逝；童年極美，因為真誠只是在回憶中顯現，才成就了那份完美；人生極美，在于能在有限的時間里享受無限自得其樂的日子。

　　人的想象是美好的，而現實永遠是真實的，許多客觀原因并不是每個人都有勇氣去超越的。因此，我們每天拼死累活地奔走于幾個點、線之間，在理想與現實間苦苦掙扎，整天肩負重荷，疲憊不堪，這時，你是否想到了苦中作樂，自得其樂。它使你不至于因為匆匆，錯過太多的沿途美麗風景。生活的理想，就是為了理想的生活，我們的理想生活不就是過無限安穩、自得其樂的日子嗎？可生活的理想卻使得我們苦不堪言，這，豈不是與我們最初的目的背道而馳了嗎？

　　其實，過無限自得其樂的日子很簡單，在工作，學習之余，給自己留一些時間，這段時間內不要去希望什么，你反而會感到輕松快樂，不用背負太多的失望與傷心遺憾，當你靜靜坐著的時候，你會發現這也是一種自得其樂，這樣也挺好。

　　曾看過一篇文章《沒錢也瀟灑》，倒頗有一番自得其樂的韻味兒，窮，雖吃喝不上法式面包和味道好極了的雀巢，但大排檔上饅頭煮餅也管飽，看不起想著法子賺你眼淚的言情和笑傲江湖一招一式盡顯英雄本色的武俠片，買張影訊加入聯想集團神游一番照樣逍遙，與耐克絕緣，愁啥？解放鞋同樣領你走光明大道。這一段自得其樂的描寫，讓人忍俊不禁，同時也不得不佩服作者的瀟灑與達觀。

　　自得其樂，并非是阿Q的那種精神勝利法，或許，阿Q自己看來確實是自得其樂，可在我們大家看來也頂多是自我解嘲罷了。

　　自得其樂的.人是充滿智慧的人，因為他們懂得如何苦中作樂，緩解疲勞，釋放壓力；自得其樂的人是瀟灑的人，仿佛一切成敗得失在他們看來都如過眼云煙，自得其樂的人，是幸福的人，他們一直活在心底的悄然愉悅中。

　　因為自得其樂，你面對黯淡歲月，過的依舊從容；因為自得其樂，你面對人生之浮沉，處之泰然，置之淡然。

　　而我們要做的，就是通過萬般努力將它傳遞下去，讓它照亮每個人的人生道路。

【隨筆作文】相關文章：

隨筆作文10-03