隨筆作文常用（10篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的隨筆作文10篇，歡迎大家分享。
隨筆作文 篇1
坐在電腦旁，吃著零食，喝著小水，爸媽見了都說我“修仙”(休閑)呀！我不做聲，其實(shí)我心里并不休閑，我有我的煩惱，但我不想告訴他們，我有我的快樂，但我不想與他們分享。我只能在電腦的記事本里寫煩惱，然后，刪，掉。
我喜歡唯美，但我不理解其意；我喜歡堅(jiān)強(qiáng)，但我掩不住脆弱；我喜歡自信，但總看到他人的優(yōu)點(diǎn)。我煩惱，我傷悲，我無助，我彷徨。
我喜歡看夕陽西下，但卻住在高樓大廈；喜歡在茂密叢林，但卻住在小城中心；喜歡漫步在鄉(xiāng)間田野，但卻住在喧鬧都市。我希望，我期望，我盼望，我渴望。
喜歡看郭敬明的《左手倒影右手年華》，喜歡他憂傷的筆調(diào)；喜歡他美好的期盼；喜歡他直抒的情感。沒有道理，就是喜歡，喜歡他的那句：身邊的位置只有那么多，自己能給的也就那么多，這個(gè)狹小的.圈子里有人要進(jìn)來，就有人不得不離開。感覺是那么的知己，那么的直接，那么的……
喜歡寒韓的那句：沒有勝利可言，挺住意味著一切。感覺這是學(xué)生的寫照。無論再怎么努力，靠的再怎么好，也不會(huì)有人說你勝利，他們會(huì)告訴你要繼續(xù)努力，加油。然后給你買一堆卷子，讓你去做，而你也只能挺住。
我想要休閑，但我不能松懈，因?yàn)槲沂菍W(xué)生；我想要戀愛，但我不能釋放，因?yàn)槲沂菍W(xué)生，我想浪跡天涯，但我不能任性，因?yàn)槲沂菍W(xué)生。
我想要休閑，但我得不到，我煩惱，我傷悲，我無助，我彷徨。
隨筆作文 篇2
每個(gè)人都有自己的寒假，但每個(gè)人的方式不同，經(jīng)歷過的事情也自然不同。
我將這樣度過寒假，如下：
讀了一個(gè)學(xué)期的書，自然有點(diǎn)累了有點(diǎn)疲倦了，好不容易到了寒假，當(dāng)有要輕松一下了，舒解一下學(xué)習(xí)的壓力，我們用激動(dòng)的心情歡迎它的到來，放松歸放松，但學(xué)習(xí)不能落下，要復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容，老師布置的作業(yè)，每天要溫習(xí)。
到了寒假，每個(gè)人都像是閑不住的孩子，到了寒假我當(dāng)然要去外婆家了，外婆，是一個(gè)慈祥，善良的人，在我印像中，外婆都是慈祥，善良的，和睦相處的人，每個(gè)和我外婆接觸過的人，都是贊美的話，我很少去外婆家，從我出生到現(xiàn)在，我只見過外公，外婆他們?nèi)齼纱危彝夤商畚伊耍看斡泻脰|西就拿給我，外婆也很疼我。
到了外婆、外公家，外婆就拿出我很小很小時(shí)候的照片給我看，我也很好奇，想知道我小時(shí)候是怎樣的，我們就這樣聊了許久。
我們都在外婆的房間，外婆叫我們吃晚飯了，我們一大家子人都到齊了，爸爸、媽媽、奶奶、姐姐、弟弟、外公、外婆、我，我們坐著，吃著，聊著以前的`事，外婆他們都笑的合不攏嘴，我們好久沒有那么高興，好久沒有坐在一起，吃一頓團(tuán)圓飯了，爸媽的工作很忙，幾乎沒有時(shí)間陪我們，只有過年時(shí)，我們才團(tuán)聚在一起，這天晚上，是我最開心的晚上了。
吃飽了飯，外婆獨(dú)自坐在庭院里，好像在想什么，我走過去，坐在外婆的身邊，牽著外婆的手說：“外婆，您在想什么呢?”外婆遲疑一下說：“你們都好久沒來了，我太高興了。”“外婆，好了，不想這些了。”外婆跟我聊起小時(shí)候，說我很頑皮，又很淘氣，那時(shí)，我們都叫你淘氣鬼，我和外婆笑起來，就這樣一直聊著，一直，聊著，我們的笑聲打破了夜的寂靜，我將這樣度過寒假。
隨筆作文 篇3
老師，讓我輕輕地告訴你，當(dāng)你在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，我坐在椅子上，靜靜地聽你講著主人公的故事……
老師，讓我輕輕地告訴你，你在朗讀課文時(shí)，是我最喜歡你的時(shí)候。你富有穿透力的聲音，翻過心墻，如潺潺流水澆灌著我的心田；書本上的白底黑字，被抑揚(yáng)頓挫的朗誦帶動(dòng)，有如歡快的.小精靈，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在黑板上；本富有畫面感的詞句，好似出現(xiàn)在我們眼前。
老師，讓我輕輕地告訴你，你在教我們寫字時(shí)，是你最美的時(shí)刻。你站在講臺(tái)上，握著粉筆，寫下一個(gè)個(gè)行云流水的字體，粉筆輕輕敲擊，如一滴甘泉，滴落在我眼底的小水洼；你俯下身，輕輕輔導(dǎo)我寫字的要領(lǐng)、字體的結(jié)構(gòu)。你微笑著看著我們，認(rèn)真的眼神盯著你親愛的同學(xué)們，好像一位母親在看著自己的孩子。( )
老師，讓我輕輕地告訴你，你在講故事時(shí)，是你最耀眼的時(shí)刻。你用你的聲音，將我們拉入了一個(gè)奇妙的世界：變身的灰姑娘，在舞臺(tái)上與王子翩躚起舞；海的女兒在深海之中，望著心愛之人的方向，深情地婉轉(zhuǎn)歌唱……你的聲音，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，似一根心弦，牽動(dòng)著我們的心。你緊緊皺著的眉頭，是在為主人公擔(dān)心嗎？你飛揚(yáng)的鬢角，閃著晶亮光芒的眼睛，似一縷冬日里的暖陽，溫暖了我的心。一曲終了，你舒了一口氣，又開始講述下一個(gè)美麗動(dòng)人的故事……
老師，讓我趴在你的耳畔輕輕地告訴你——老師，我愛你。
隨筆作文 篇4
時(shí)間總是流水似年，靜悄悄地過去了，春夏秋冬就這么四季更替著，在每個(gè)新生中逝去年華。
歲月靜好，時(shí)光匆匆。兩者相輔相成，就這么陪伴我們一起成長、開始懂得人情世故，最后成家立業(yè)、兒女承歡膝下，慢慢等待蒼老，等待最后的歲月。
我有時(shí)候很害怕時(shí)光那匆匆的腳部，總覺得自己虛度了光陰，如此的'碌碌無為，讓人生顯得黯淡無光，那么的無趣。有時(shí)候我又覺得活著是多么的幸福，也是時(shí)光對(duì)我們的一種饋贈(zèng)，我們應(yīng)該好好珍惜，比起有些生命那般短暫，我們的生活是如此的美好，應(yīng)當(dāng)珍惜。
時(shí)光，不等人，夢想也要抓緊時(shí)間追求。我總想奮起拼搏，希望自己用堅(jiān)定的心來完成，但是有時(shí)候三分鐘熱度讓我荒廢了時(shí)光。站在大海邊，看著海浪波濤洶涌，看潮起潮落，猶如人生跌宕起伏，我覺得應(yīng)該抓緊時(shí)間，走好每一步，現(xiàn)在我要努力，這正是我索要堅(jiān)持的，加油。
隨筆作文 篇5
在去年暑假，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫摩爾莊園的網(wǎng)站，立刻申請(qǐng)了一個(gè)摩爾號(hào)，準(zhǔn)備好好探索探索這個(gè)網(wǎng)站。
現(xiàn)在呢，我已經(jīng)擁有了一個(gè)摩爾號(hào)，并且是第5次有超級(jí)拉姆了，幾乎每次出新的時(shí)尚雜志或小屋裝扮時(shí)，我都會(huì)積極購買，積極認(rèn)識(shí)好朋友。我從一個(gè)幾乎身無分文的小摩爾變成了一個(gè)擁有30多萬摩爾豆的大富翁！
介紹一下我的拉姆，她的名字叫蛋撻，是個(gè)藍(lán)色的超級(jí)拉姆，她總是在我不注意她的時(shí)候，說：我餓了，小諾打完工要給我吃東西！這時(shí)，我會(huì)立馬給她喂她最喜歡的杰克南瓜酥和愛心魔魔球，她如果臟了，就給她用南瓜巫浴液，渴了的話，就給她喝兔兔胡蘿卜汁，她的生活可滋潤了！
我在摩爾莊園有一個(gè)好朋友，她叫小清新，是一個(gè)非常可愛的'小女生，每當(dāng)我和她聊天時(shí)，要是她發(fā)現(xiàn)我的言語有點(diǎn)委屈或者是傷心的時(shí)候，總是安慰我，讓我心里暖暖的，委屈與傷心就統(tǒng)統(tǒng)沒有了。
摩爾莊園是一個(gè)讓人敞開心扉、快樂的網(wǎng)站，它總能讓人快樂。我喜歡這個(gè)網(wǎng)站，因?yàn)椋踩⒔】担屆總�(gè)孩子收獲快樂！
……
隨筆作文 篇6
我經(jīng)常走神，望著身邊空空的，只有空氣不停流通。流速小，壓強(qiáng)大，我要被壓扁了。
有沒有一個(gè)人，他明明不是那么愛你，你也遇見過了很多比他更愛你的人，卻還是不知道他究竟拿走了什么。我有。我了解他。他說謊我都知道，我不說，是因?yàn)樗\實(shí)的話，我會(huì)更難過。一份快要破碎的感情和一份基本不會(huì)來的緣分，你要什么。我不要了，我一個(gè)人就好。
我很怕哦這個(gè)字，以前他說哦，我會(huì)特別慌張，就像是世界塌了。我知道他討厭額，哦，呵呵，像我一樣。我害怕，我害怕他像天上的云一樣。你坐在飛機(jī)上會(huì)很想去觸摸吧。那么軟，那么白，可是你摸不著，一輩子都摸不著。就算你去跳傘，去蹦極，當(dāng)你穿過云層，你還是不會(huì)有任何感覺。云只是大氣層上水滴的集合體，你怎么可能有感覺，就算最后變成雨，你也是會(huì)淋濕呢。你不會(huì)想去碰的。
可能只是我剛好錯(cuò)過了。在你落單的.時(shí)候，她剛好說了句她在。細(xì)節(jié)我不想知道，我基本能想出來，我可憐自己。
孤獨(dú)是可恥的。我是可恥的。我今天在學(xué)校里哭了，操場上。別的班有一個(gè)跟我還不錯(cuò)的女生倒是坐在我旁邊。她說我們班真可怕。她在她們班哭了，再討厭她的人也回來安慰一兩句，我們班真可怕，都沒有人來問一句。我看著大大的操場把眼淚抹干只是輕輕的說我不需要。怎么可能不需要。我不要多了，有一個(gè)人，只要有一個(gè)人能體會(huì)我的感覺，不用說不用問就明白我，那么每一刻都會(huì)像永遠(yuǎn)。
今天只是考完了歷史，明天后天語數(shù)外物化政治。心里空的，腦袋空的。我不在乎了。我只想自己好受一點(diǎn)。我需要一個(gè)擁抱，以后看見我，能不能只是一把抱住我就好，或者對(duì)我笑笑，告訴我一切都會(huì)變好。
我放你飛了，你拿走了我一切，終于還是走到這一天。你走向你的未來，我對(duì)過去依依不舍什么都做不了。
我以后可能會(huì)忘記一切，但是我不會(huì)忘記我愛你。
風(fēng)會(huì)悄悄把你帶回來的，我一直相信。我一直與風(fēng)為伴，我只為心上有你。
回來吧，而且我真的累了。
或者只是把拿走的東西還給我就好，我是空的。
我。還是我。
隨筆作文 篇7
這是發(fā)生在10多年前的事了。鈴木是一名看起來呆頭呆腦且普普通通的日本女性，因?yàn)閺男【陀袛?shù)錢的愛好，她在大學(xué)畢業(yè)后成功成為了一名銀行職員。然而，當(dāng)她快為總為別人數(shù)錢而感到郁悶的時(shí)候，自己被莫名其妙的卷入了一場銀行搶劫案中，搶劫犯以她為人質(zhì)開車疾馳于大森林中，不料開車不慎，整個(gè)車子以及裝有500億日元的箱子都落入湖中。事件結(jié)束后，鈴木雖安然歸來，卻怎么也找不到生活的干勁，不想工作，不想做什么事。她的內(nèi)心被放任著，就像被雜草占據(jù)，毫無奮斗的理由。
就在她百無聊賴的時(shí)候，她看到電視新聞中說道500億日元消失無蹤的搜索結(jié)果，而她非常清楚的記得錢并沒有消失，而是沉入了水中。由此，她的內(nèi)心像突然間燃起了一把火，將內(nèi)心中的雜草燃燒殆盡，她的雙眸閃耀著光芒，她的頭微微向天空抬起，仿佛整個(gè)世界立刻變得充滿活力和色彩！
就這樣，鈴木開始為得到那批巨款而制定搜索計(jì)劃。她辭掉了銀行的工作，傻瓜一般的將所有積蓄都用來念大學(xué)，學(xué)地質(zhì)勘測，當(dāng)其他學(xué)生都在課堂上打鬧的時(shí)候，教室中只有她在兩眼發(fā)光一般的盯著教授的教學(xué)。當(dāng)所有人都不理解她的行為，罵她是白癡的時(shí)候，她毫不在乎的繼續(xù)購買勘測儀器和學(xué)習(xí)勘測技術(shù)。當(dāng)他成功學(xué)會(huì)地質(zhì)勘測后，她發(fā)現(xiàn)要取出錢就必須會(huì)游泳、會(huì)攀巖，因此她又傻瓜般的報(bào)游泳學(xué)校和尋找攀巖隊(duì)伍，不知花了多長的時(shí)間，鈴木始終如一的專一學(xué)習(xí)，最終，她不但地質(zhì)學(xué)成果累累，還代表學(xué)校或組織去國外參加游泳、攀巖比賽拿了冠軍。
好幾年過去了，她的心境毫無雜質(zhì)，滿是各種為搜索巨款而學(xué)習(xí)技能的成果，如今的她已經(jīng)碩果累累。準(zhǔn)備完全，幾經(jīng)挫折的'來到了當(dāng)年的森林，她運(yùn)用地質(zhì)勘測儀器和知識(shí)找到了錢所在的湖泊，她又使出了攀巖的本事熟練的爬下了深深的洼地，最后她又輕松的潛水到湖底，拿到了那筆巨款！她慢慢的將黃色皮箱拖到一顆大樹下，打開來看，里面的錢都還在，但是她的心中卻怎么也高興不起來。她蹲在那里，思索了片刻，終于，她舉起大皮箱子，將她重重的重新仍進(jìn)湖中。這時(shí)，她笑了，露出了和當(dāng)初看到新聞時(shí)一樣的表情。
心靈不會(huì)是一塊閑置的空地，如果放縱它，就會(huì)雜草叢生。鈴木的內(nèi)心之所以沒有雜草，就是因?yàn)樗业搅四繕?biāo)，找到了希望，并在心靈空地里播種和養(yǎng)育，最后，她有了大豐收。然而，在豐收過后，若土地閑置便還會(huì)生出雜草，為了拒絕雜草，鈴木將裝有巨款的皮箱扔進(jìn)湖里，把希望的種子再次埋入自己內(nèi)心的空地上，讓它繼續(xù)充滿希望的成長。鈴木拒絕消極生活，確立人生目標(biāo)而積極的生活態(tài)度深深的感染了我！
隨筆作文 篇8
夜深人靜，心不寧。
此刻，一個(gè)人，拿著手機(jī)，陷入深深地黑暗里，自己舔著自己的傷口，一遍又一遍。但是，可惜，我的唾液沒有治愈功能，反倒滋生了更多的細(xì)菌，傷口越發(fā)得加大了，疼得我很想哭泣，但是，眼淚怎么也無法流下來。
我這是怎么了，明明很痛，明明很想要流淚，為什么眼淚就是不出來呢？難道這就是傳說中的悲傷到了極點(diǎn)嗎？腦海里一片空白的感覺，但思緒卻混亂得在那里飛轉(zhuǎn)。
我想起了爺爺離世時(shí)的情景。那時(shí)沒有見到爺爺最后一面，回家后拿著爺爺?shù)恼掌铱薜漠惓５膫摹Ｃ慨?dāng)經(jīng)過爺爺?shù)墓啄荆揖蜁?huì)心發(fā)緊，一種說不出的痛感，瞬間襲擊我的全身，我退了回來，心受不了那種刺痛。爺爺出殯那天，眼睜睜的看著爺爺被抬出來，我的心疼得碎了，碎的就要一點(diǎn)點(diǎn)隨著眼淚流出來。
我以為那是最痛的感覺，但此刻我才覺得，那種痛不及此刻的萬分之一，這是恨鐵不成鋼的.痛，一切的根源全部都是因?yàn)樽约海际俏易约旱腻e(cuò)。
我不知道自己為什么要扭曲老爸的關(guān)心，我為什么會(huì)說出那樣的話——你怎么知道我沒有努力？我如果不努力，我怎么會(huì)被氣到？是的，那一刻，我以為所有過往壓抑的情緒都會(huì)爆發(fā)出來了。但是，沒有，我只是含著眼淚說了這句話，然后便是漫長的沉默。
說完后，我后悔了，我何德何能要沖老爸發(fā)泄，對(duì)不起三個(gè)字，我沒有說出口，這越發(fā)加重了我的疼痛。怎么辦？我感覺自己痛得無法呼吸了，我會(huì)因此死掉嗎？
隨筆作文 篇9
我的筆記本里珍藏著一片紅彤彤的樹葉，每當(dāng)見到這片紅葉，就仿佛看到那張漲紅的臉蛋。
那時(shí)，五年級(jí)期末考試剛結(jié)束，我全身輕松，便到奶奶家住了幾天。在那兒，我又結(jié)識(shí)了一幫伙伴兒。
一天中午，伙伴們邀我一同去掏鳥窩，我爽快地答應(yīng)了。野外景色如詩情畫意一般，真是“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”走進(jìn)那一片林子，我們便立刻靜了下來，但雜亂的腳步聲還是驚動(dòng)了鳥兒。過了好一會(huì)兒，伙伴們才掏了一個(gè)鳥窩，他們把一對(duì)羽毛豐滿的小鳥給了我。我感激地向他們笑笑，小心翼翼地捧住鳥兒。
小鳥在我手中哀叫，奮力想掙脫。我越發(fā)覺得這小生靈可愛。
“你們快把鳥放回巢里！”我身后突然響起一個(gè)聲音。大家轉(zhuǎn)身一看，是個(gè)十來歲的少年，結(jié)實(shí)的身體，黑黑的膚色比起伙伴們顯得白了。伙伴說他是一個(gè)只識(shí)得書體的'“酸秀才”。
“嘻嘻，原來是‘小白臉’。”伙伴有人怪聲怪氣地說，惹得大家都笑了。少年抿著嘴，臉漲得通紅，又喊了一聲：“放不放？”“可以，不過你得上去給我們摘片葉子。”伙伴向他提出條件，指著一棵參天大樹。“上就上！”他咬咬牙，脫掉鞋，使著勁往樹上爬。我仰起頭，好大的樹呀！我一陣眩暈。現(xiàn)在雖是盛夏，但樹上也有幾片葉子紅了，點(diǎn)綴在濃綠中，格外顯眼。我又望望他，他已爬到了半腰，我大氣也不敢出，死盯著，腦門上滲出了汗珠，連伙伴們也驚得張大了嘴巴。
一對(duì)鳥兒在天空盤旋著，發(fā)出一陣哀鳴，手中的小鳥極力地掙扎，我心里頓時(shí)憐憫起這小生靈來。
少年已經(jīng)上了樹，他折了片紅葉，小心地順著樹干滑下來。臉上布滿汗珠，喘著粗氣，顯然很累了。他把紅葉遞給我，我把小鳥捧給了他。小鳥在他手上，停止了哀叫，他笑了。我問他：“你很喜歡小鳥嗎？”他說：“是的，小鳥是人類的朋友，我們應(yīng)與朋友和平相處，熱愛自然。”他說完，不聲不響地把小鳥送回樹上……
我現(xiàn)在一直珍藏著這片紅葉，每次看到它，便想起少年那通紅的臉蛋，和他那顆善良勇敢、熱愛大自然的紅彤彤的心。
隨筆作文 篇10
提起作文真是老大難。要想讓學(xué)生寫好作文，要為學(xué)生的自然寫作提供有利的條件和廣闊空間。我認(rèn)為要引導(dǎo)學(xué)生自主作文，必須做到以下幾點(diǎn)。
一、多點(diǎn)趣味，少點(diǎn)束縛
１.游戲過后再寫作游戲是兒童最喜愛的活動(dòng)之一。游戲中，他們的精神是放松的，思維是敏捷的，語言是流暢的，游戲后再讓他們寫作文，他們就不會(huì)感到?jīng)]事可寫了。
2.畫完之后再寫作畫畫可以激發(fā)學(xué)生的想象力，因此，教學(xué)時(shí)教師可以讓學(xué)生通過想象隨意畫幅畫，然后根據(jù)所畫內(nèi)容進(jìn)行寫作，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，還可以降低寫作難度。
另外，教師也可以利用學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn)，讓學(xué)生把自己那個(gè)奇思妙想的世界寫出來。慢慢地，學(xué)生就會(huì)由怕寫作文過渡到樂寫、愛寫作文了。
二、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，走向生活
學(xué)生的生活是多姿多彩的，教師應(yīng)善于挖掘生活中的寫作素材，讓真實(shí)的生活走進(jìn)學(xué)生的習(xí)作中。例如，學(xué)生之間有相互取綽號(hào)的現(xiàn)象，教師不妨讓他們就此寫一寫“綽號(hào)風(fēng)波”，對(duì)于這樣的`習(xí)作練習(xí)，學(xué)生有真切的生活體驗(yàn)，信手拈來便是。
三、正面評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功
1.認(rèn)真批改，激勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的每一篇作文，教師都應(yīng)認(rèn)真批改，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到你的關(guān)愛。例如，一個(gè)學(xué)生在日記中抱怨她的媽媽不關(guān)心她，只疼愛小弟弟，所以他很煩惱。看過之后，我在文末這樣寫道：“努力去關(guān)心和愛護(hù)你的小弟弟，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你長大了，變成大姐姐了！”這種批語不僅讓學(xué)生感受到心與心之間的平等交流，更讓他們感受到了一種關(guān)愛。
2.重視交流，活動(dòng)促進(jìn)每次批改完習(xí)作，我會(huì)把一些優(yōu)秀的讀給學(xué)生聽或讓學(xué)生傳閱，讓他們互相借鑒、交流。這對(duì)作者本人是一種激勵(lì)，對(duì)其他學(xué)生則是一種促進(jìn)。
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