初中的隨筆

初中的隨筆[精選]

初中的隨筆1

　　自從上了初中，一直不太喜歡數學的我，對于難度逐漸上升的數學題總感到煩躁、害怕，只要遇到數學難題，我連題目都不看就直接放棄，上課也沒有完全認真在聽講，我給自己貼上了一個標簽：我的數學成績不好，我不愛學數學!

　　七年級上學期，無論是每個月的月考還是期中考試，盡管我的語文、英語成績一直名列前茅，但數學總是90分左右，離滿分120分相關甚遠，導致我的總分退后好幾名。班上的學霸們每次討論數學難題時從不喊我一起，老師眼里的好學生似乎也很少有我。我很不甘心，只是一科成績不好就不能進入學霸的行列？不服氣的我，望著醒目的數學分數，一邊沮喪，一邊咬牙切齒下決心對自己說：“我要丟掉這個低分!”

　　從此，我上數學課開始認真聽講，看到數學成績好的同學們一起討論難題時我會主動湊進去聽，不懂的地方我也主動請教他們。回家后遇到不會做的題目，我不再像以前那樣放棄，而是對照筆記回憶老師在課堂上講的方法，硬著頭皮去思考。有好幾次，我花了大量時間終于豁然開朗，激動得手舞足蹈!曾經以為比登天還要難的數學題目，經過絞盡腦汁地鉆研，我也可以解答出來了。這是多么讓我開心的事啊!

　　原來，只要我丟掉對數學的'畏難情緒，丟掉對數學的煩躁，就可以保持這種激情，去克服那一道道難題了！

　　期末考試，老師和同學甚至連我自己都不敢相信，我的數學居然考了109分!那一刻，仿佛世界都握在手中，我的數學也能考高分了，我終于丟掉低分了!

　　下學期的幾次數學考試，我也總能考到110分左右了。老師眼中的優秀學生總少不了我，同學們心中的學霸也多了一個我。受到鼓舞的我，現在一看到難題就來勁兒，越來越愛做數學題了。

　　我丟掉了低分，丟掉了自卑，丟掉了煩躁。我會往更高的目標拼搏，向更難的數學題挑戰!

初中的隨筆2

　　冬天像一個大冰箱，一股股寒氣鉆入我的脖子，凍的大地穿上了厚厚的白棉襖，大樹姐姐戴上了厚帽子。

　　緊張的期末考試終于過去了，我們迎來了快樂的寒假。寒假就像個娃娃微笑著是那么的甜，像吃了蜂蜜一樣。它不僅僅美好還有不少有趣的事情呢，比如去旅游，買玩具，過生日等。

　　一到寒假，小朋友們就會想到過年、放鞭炮。玩鞭炮的時候要讓大人陪著，要注意安全，玩摔炮的時候不要把摔炮放在口袋里，不能往別人身上扔，還有放煙花和春雷炮的時候要在空曠的地方放。拜年時，親戚們會相互走動，要大膽表現，有禮貌，不能小氣。吃年夜飯時不要光喝飲料，要多吃飯，不能邊看電視邊吃。大人說話時不要插嘴，要說話就等到大人說完再說。

　　今天，天氣特別好，我到外婆家去拜年，拜完了年我們帶上所有的人一起去太公廟拜太公。拜完了以后我們一起來到龍山旅游。冬天的龍山比不上春天生機勃勃的龍山；比不上夏天熱鬧非凡的龍山；比不上秋天美麗如畫的龍山。但冬天的'龍山純凈、美麗。在回家的路上我們走著鄉間小道，我越走越熱發現地上的花、草、禾苗都變黑了，呀！原來是一座小山著火了，我們趕快打了119。救火的人趕來了，我們就走了！

　　初二，開春了，我們一家人拿著春雷炮去外面慶祝春天的到來。這時，在整個城市里都此起彼伏的鞭炮聲響起，好熱鬧啊。春節里，我們都很累，累什么呢？吃喝玩樂。我們出去拜年，也又不少親戚來我家拜年。爸爸媽媽在客廳招待客人，這時在房間里寫作業的我九坐不住了，不想寫作業了，放下筆就跑出去玩。

　　還有六七天就要回鄭州了，我還不想回鄭州，因為我還沒有玩夠呢！馬上就要開學了，我又要進入新的學習生活。一個寒假過的真快啊！轉眼間就過去了。

　　快樂的寒假，拜拜啦！

初中的隨筆3

　　周末我來到了小學的學校，回憶如海水鋪面而來。

　　學校門口那條大道兩邊種滿了梧桐樹。秋天到了，梧桐樹落滿了路面。我們漫步在那條大道上就像行走在一幅美不勝收的畫里。上課鈴響了，同學們快速地向教室奔去，這時的我仿佛也回到了小學時光，我不由自主地跟著他們奔跑起來。直到我回過神來，才放慢腳步。如果我跑的足夠快，能否穿越回從前呢？

　　我來到十班，這件曾經如此熟悉的教室再沒有了熟悉的面龐。我抬起腳往教室里面望去，看到認真聽課的同學仿佛看到了當年的我們。那時我坐在門口的位置，我和你是同桌。那時每次試卷發下來我們都會耐心地給彼此講解，那時的我們都有一點懵懂。

　　我們之間的'那些美好的時光像溫暖的陽光，伴隨了我那些年的時光。

初中的隨筆4

　　時間在一天天地向年關靠近！

　　濃濃的年味，伴隨著時間滴滴答答的節奏，讓我一次次地在空閑的時候想起過往，想起親人，想起朋友，想起……

　　也許是因為冬天的緣故，此刻讓我感覺溫暖的不是太陽，而是那來自于內心一股股濃濃的.親情，友情與鄉情！

　　事隔多年，在這個年關，依然能讓我記起那些清晰的文字！

　　大掃塵，這是在年前必須要做的一件事情。每年臘月二十三，父母就要帶著我們全家抽一天空閑時間從里到外進行一次大掃除！父親做事情一向很仔細，往往從早晨，一直到夕陽西下，這件事情才算結束。

　　說實在的，全家人個個都累的夠嗆，而最累的就是父母，滿臉都是灰塵，而有時候還因為一些小事，比如擺桌子，貼窗戶等，拌嘴，在一旁幫忙的我們從來就是勸架，有時候我們也保持中立。看到我們對他們的爭吵不聞不問，吵的面紅耳赤的父母在有時候就會噗哧相對一笑，于是，嚴肅的氣氛突然變得輕松起來，身上的力氣突然增加，大家搶著干活，現在想起來，大概這就是生活的本色吧？

初中的隨筆5

　　（一）寫真事、抒真情，寫出農村特色

　　1、堅持“只寫了解的東西”的原則

　　自己了解的人、事、物容易寫得生動具體。道聽途說的材料一進入文章就會出現破綻。因此，農村中學作文教學只有立足于農村，讓學生描寫自己了解的農村生活才能走出困境、農村的世界雖然是樸素的，但只要做生活的有心人，同樣能夠發掘出區別于城市的閃光點，比如：農村孩子從小頻繁接觸大自然，對農村的自然風光有著豐富的認識和深摯情感。郁郁青青的山林、汨汨流淌的小溪、落日炊煙、曲徑通幽――這一切都烙上農村的印記，又能給以農村孩子美的熏陶，奠定他們抒寫真善美的基礎。

　　2、集農村之言

　　“立夏不下，犁扒高掛”講的是春旱應早作好積水灌田的準備，比如“條條蛇都咬人，四腳蛇不咬人，毒氣卻大”一條極富哲理的俗語。農村學生收集，交流這些語言，既能提高農事作文的生動性，又能積累素材。

　　3、體驗農村生活寫日記

　　農村學生自有玩樂的地方，上樹摘果、下河摸魚、養鵝趕羊等給他們帶來深切的感受。在教學中，語文老師還應鼓勵他們體驗生活做些力所能及的家務、農活，然后記錄下來，在老師的帶動下相互討論，在勞動中，你做了什么？看到了什么？聽到了什么？又想到了什么？以達到拓展范圍的目的，這樣一篇富有生活氣息、富有童真童趣的文章便產生了。

　　（二）擁有素材后，力求具體細致

　　無論描寫什么，材料都應具體實在，不能抽象籠統。只有具體鮮明才能給人以深刻的印象，并能使人讀后如臨其境，產生共鳴。比如有老師這樣強調作文“六不準”：不觀察、不體會不作文；不熟悉不作文；不精練的話不說，如果是寫天氣，冷天不用冷字，熱天不用熱字等。如在描寫冷的片斷時，有的寫：“一片西風吹過，第二天早晨房子白了、樹上白了、地上也白了。上學的小弟弟放下帽子耳朵，小妹妹戴上大圍巾”有的則寫：“大雪過后，房檐下掛著一排冰溜兒，行人身穿大棉衣，頭戴大皮帽，但還是把脖子往下縮”等。這樣經常強調，語言精練具體了，作文也就有了感染力。

　　狄德羅說：“沒有情感這種品質，任何筆調都不能打動人心。”這便是以情動人，但要真能“打動人心”絕非易事。矯揉造作之情令人反感，喬裝粉飾令人生厭，無病呻吟讓人惡心，只有真情實感讓人開懷，掩卷深思沒有真情實感的作文也就沒有了靈性。

　　（三）教法應創新

　　農村中學生作文水平非一朝一夕能改變，但經常在教法上探新路卻是每位中學語文教師可以做到的。

　　1、教師應身先士卒

　　許多語文教師教人作文自己卻不會作，雖然現在的教材都是名家妙文，但對于農村中學生而言卻是遙不可及。他們不會去自主欣賞，而老師的文章學生是樂意學的。因此老師自己先作一篇來談其中包含的生活體會，寫作技巧引起學生的興趣，激起學生的寫作熱情。

　　2、利用教材培養學生的想象力

　　作家王蒙說：“沒有精神上的自由馳騁，就沒有文學”可見，離開了想象就寫不出好文章。那么培養學生豐富的想象力呢？本人認為：平時教學中一些課講解時，做好引導，比如沈復的《童趣》一文就極富想象力，蒲松齡的《山市》、宗璞的《紫藤蘿瀑布》等無不具有豐富的想象力，我們在教學中應好好利用提醒學生注意觀察身邊事物而發揮想象。

　　3、創新思維的引導

　　作文教學是語言和思維的綜合訓練，而農村作文訓練依舊是重語言輕思維的訓練，從語言到語言，致使學生思路閉塞，習慣依葫蘆畫瓢，移花接木，習作從內容到形式都是千篇一律。為此，我們可以設計一些活潑的作文訓練，想象作文和續寫作文就是能使學生思維充分的展開的訓練方式。如一塊紅磚的作用、一支鉛筆的作用，同學們自由的想象在一些特殊的場合中其作用是不同的。再比如《我的叔叔于勒》這一課學習之后，請大家續寫于勒的命運。這樣的習作訓練培養了學生思維的靈活性、獨創性，拓寬了習作的道路，也培養了學生的想象力。

　　4、批改作文激發興趣

　　農村中學生的.作文質量不高是事實，但卻是他們冥思苦想的結果，來之不易，理應受到老師的尊重和理解。因此老師在批改時首先做到的就是去發現他們的閃光點，一個精當的詞，一個優美的句子，一次小小的進步都應給予鼓勵和肯定的。

　　老師在批改時應快，趁熱打鐵，讓學生盡快體會成功的喜悅，看到不足或進步。同時作文的批改應解決具體問題，不僅是評改字、詞、句，還應指出修辭、語法上的不足，更應在謀篇布局、詳略安排等問題上細致修改。

　　5、厚積薄發，提高寫作興趣

　　古人云：“水不激不躍，人不激不奮”。培養和激發學生的寫作興趣是提高寫作教學效果的重要途徑。那么，怎樣激發學生的寫作興趣？

　　首先，廣泛閱讀課外書，吸取前人經驗，周末可以不布置作文，但可以到圖書室借一些報刊、雜志，讓學生帶回家閱讀。班上學生也可以湊錢訂一兩份雜志――《讀者》、《意林》等廣泛閱讀。

　　其次收集農村素材。在引導學生感受生活的同時，要強調置身其中，五官并用，要求學生從不同角度，不同層面，通過視覺、聽覺、觸覺來體驗農村的樂趣和特點，記錄好只言片語，在真正寫作時引用進去。腹中不空，成文便易，學生寫作的積極性也就調動起來了，興趣有了，內容豐富了，農村特色也得到體現。

　　6、模仿走向成功

　　模仿是人類學習，掌握技能的重要方法之一，模仿的特點在于針對性強，有法可循，既降低了難度，又收到明顯的效果。我們在教學中可以從仿句、仿文使學生看到名家之語，可以出于已口。當然，模仿不能硬套，力求創新。

初中的隨筆6

　　在人際交往中，我們總是格外地在意他人的話語，會認真聆聽他們提出的意見。但是，這么多年來，我們是否有靜下心來聆聽過就在我們腳下的、那樣堅硬的土地呢？

　　土地公公也是一個生命體，也擁有喜怒哀樂。但我們是否有關心過他呢？我們總能看到地面上的垃圾場。土地爺爺當然不喜歡如此骯臟的東西堆在他背上。它們散發出難聞的氣味，一群群的蒼蠅圍著它們打轉轉，黑壓壓的螞蟻趕過來當“收購老人”，忙得不亦樂乎。他難受，想擺脫這重擔子，可他不能動啊。只要他稍稍一抖，地面上便會如天翻地覆那般。人們稱之為“地震”。看來，他唯一能做的估計只有偷偷地抹淚了。在深夜，如果你能足夠安靜地傾聽，你還會聽到他的抽泣聲。

　　不過偶爾也會有人來這里。他們真是一些可愛的人兒，忙著將垃圾清理的干干凈凈，用一桶桶清水沖去污穢與骯臟。再鋪上一層層厚厚的、肥沃的泥土，埋下花草的種子。他們還圍上了潔白的柵欄，叫人充滿希望。到了明年春天，這里已經大變樣了，成為美麗無比的花園。芳草艷花，賞心悅目，鳥語花香。土地爺爺卸下了負擔，開心的露出了久違的笑容。不同的是，他這次笑得多么爽朗啊，每個經過那兒的'人都能切切實實的感受到。

　　這位哺育了我們幾千年的公公，時時刻刻在訴說著，或驚喜，或歡樂，或悲哀。這些都是我們能聆聽得到的。懷著一顆對土地熾熱的心，趴下來，貼近這堅實的土地，我們都能聽見的。

初中的隨筆7

　　今天放學藝潔高興極了，小嘴嘰嘰喳喳說個不停：“ 媽媽，你猜我得了幾個獎狀呀？”看她那得意的勁兒，我故意問：“幾個呀？不會是得了三個吧？”她就開始一個一個擺開了：“第一個是博腕，第二個是繪本優秀作業，第三個是三好學生，加上期末考試成績優秀我總共得了四個獎狀！”我高興地點點頭說：“嗯，不錯，繼續加油哦！”藝潔的小臉一臉的嚴肅認真：“媽媽，你知道吧？這次我得的是班級三好學生，下次我要爭取當校三好學生、市三好學生！廉老師說了，只要能當上班級三好學生，就一定能當上校三好學生、市三好學生！”那一刻我被孩子的進取精神感動了，我緊緊握著她的手說：“你一定行，你會越來越棒的！”

　　說真的，開學以來，藝潔比以前會抓緊時間了，做作業不用催，基本上在學校都已經完成，或者中午先做一點，下午不用慌慌張張，非常輕松愉快。在我的眼里，藝潔真是越來越棒了！可是她對自己要求太高，常常感到失落，有一天她說：“媽媽，我覺得我畫的畫不好，好多同學都畫的比我好。”我說：“是啊，可是你很有創意，這樣的畫才有靈氣。”她這樣的.問題還有很多，我只能見招拆招了，只希望我的話能讓她自信快樂起來。

　　藝潔啊，媽媽要你做快樂的自己，就像你的小名“樂樂”一樣，每天都快快樂樂！這樣你一天比一天棒才有意義！

初中的隨筆8

　　有人說離別其實是一件很簡單的事，任何事都有散場的時候，一定要學會放下，我也很想忘記以前發生的所有事情，這樣我就不會在做每件事都不自禁的想起以前。今天上網有開始聽SHE以前的老歌了，我不知道為什么一直有種沖動，想找回以前的一切。包括以前的好朋友，以前喜歡的老歌，以前幼稚的想法，以前拼命尋找想買到的東西，以前常常去的地方，以前常常走的那條路，以前的所有的快樂時光，以前的一切。我曾經以為以前的是那么幼稚，那么不討人喜歡，那么的張揚與放肆。現在的我再想起以前，才發現那時才是我真正最開心的時候。現在我的顧慮太多了，現在的我無法再讓別人看到那么真實的我了，我感嘆也許真的是失去才知道珍惜吧。X說我是一個天真的人，竟然在這個年齡還會喜歡粉紅這種小女生喜歡的東西。我沒有回應她的這句話，因為我始終沒有看清自己到底是怎樣的一種人，或許我真是一個什么都不懂的孩子吧，可我寧愿永遠都沉睡在童年的夢中，起碼那短短的美好值得我用很長時間去回味啊。

　　河濱公園的旋律在回響，姐姐推門進來，看到我正在聽著這個幾年前她常常掛在嘴邊的歌，感嘆著：你還是沒有長大啊！我笑著回應：我很老了嗎？長大還是要慢慢來啊！雖然臉上掛著微笑，但我心說：我真的還是個孩子嗎？

　　常常在跟比我年長很多的'姐姐通電話時，感嘆自己真的累了，不停的念叨著十四歲開始蒼老。電話那頭的姐姐就會無厘頭的大笑起來，那笑是很澄澈的。我在百忙之中，總會忙里偷閑的思考，在人世間混了這么多年的姐姐為什么總是笑的比我還純真呢？我想了很久也沒有答案，還是不傷腦筋了。記得在水池邊，我問L我很像個沒長大的孩子嗎？她說：不是像，而是你就是個孩子。她很認真的問我：你為什么總是喜歡想這么多啊？簡簡單單不是很好嗎？我很想，我真的很想什么都不去想，但是我已經長大了，我再也回不去了，對嗎？

　　本來想寫一篇關于離別的文章，可是不知道為什么，整篇卻只字未提我們的分班，好朋友的分離，或許我也是刻意在回避吧！

　　換了首歌來聽，是信的(離歌)。以此紀念我們永遠的八年3班，永遠的快樂記憶，希望每個人都能永遠記住我們想聚的每一分，每一秒！

初中的隨筆9

　　幼小的我，想要長大，因為長大可以不受父母的約束，不受他人的嘮嘮叨叨，可以做自己想要做的事情，但我卻沒想過這個過程會很漫長，漫長到有一種想要放棄的沖動，我想人的一生或許會經歷各種各樣的事情，各種坎坷會讓我們的生活美輪美奐，更加可以讓以后的自己回味。

　　有一本書《將來的你，一定會感謝現在拼命的你》雖然沒看過這本書，但我可以從這個書名看到現在的自己有兩種選擇，一種享受現在，自由自在，但以后的`生活就會充滿荊棘，會讓你無法去面對，但如果你選擇了另一條，努力學習，拼命讀書，我想日后學識淵博、生活充裕的你，真的會感謝現在拼命的自己拼命。

　　究竟是要認真讀書，還是接受青春的叛逆，我想這二種都應兼得，要認真讀書，還要有一些叛逆，但不能太過，否則，日后的你可能會討厭現在的自己沒有給自己留下叛逆的記憶，都只是些枯燥無味的書香。

初中的隨筆10

　　晶紫色的水晶球中沉睡著一個被紛紛點點的清雪掩飾的細柔而淺紫的花季。也許是因為我的性情憂郁，所以總希望躺臥在紫色的薰衣草中，一大片搖曳的薰衣草田，交織出紫色的夢境。像寶寶的皮膚般細綿綿的花瓣，誘人的香氣輕捷的滲透我身上穿著的紫

　　色和白色精致的交錯相間在一起的格子衫，悠然的飛進肌膚中的每一個毛孔，幾乎血液也粘上了這幽香。

　　薰衣草生產的氧氣在空氣中融合、流動，看見空氣中飄然若仙的紫沫曼妙的舞蹈，瞳孔跟著微微的顫抖，沒有了溫度卻水靈靈的.玻璃珠在白皙的臉龐上順著一條婀娜的弧度摔在了還在靜待春唇輕吻的花蕾上，刺穿了玻璃珠的身軀，四處零散的水花、玻璃。這些紫沫都和我一樣，一樣的孤獨;一樣的憂郁，或者會慶幸找到了知己吧!

　　淺到幾乎沒有的藍色染滿了空闊的天，云被薰衣草熏成了淡淡的紫色，圓昏昏的，胖乎乎的，懶洋洋的浮動。紫色的云總愛下雨，我都不清楚是不是由于我太過多愁善感，把天空都哭到下雨了。飄飄灑灑的雨優雅的滌洗塵世的一切污穢晶瑩的滋潤靈魂。雨沒有味道，香香的拍打在我的身上，問那紫色的雨珠，今天你為什么而流淚?風吹斜了雨，把雨的腰吹得更細，更窈窕

　　我誕生于夢幻的紫色世界里，雖常會孤獨、憂郁、流淚，但我認為我是最幸福的，因為我有一個和別人不一樣的青春，別人的青春總是活力四射的翠綠色;單純無暇天藍色;或動人心弦的橙色;亦或是肆意渲染的紅色。我卻慶幸存活于一個別具特色的春天，別人沒有的獨特;溫柔的覆蓋在我細弱的肉體上，我愛紫色中一切的一切，冷色調的紫色予以我暖色調的華美和氣質。春天中的夢幻像維納斯一樣紫色絲綢上垂著長長流蘇而素凈淡雅的長袍，纖細修長的玉指上戴著一枚紫鉆戒指，淡紫色的眼影延長到她微卷的劉海，以襯托她的高貴、雅致。黑紫色的晚上，并無絲毫恐懼;白亮得耀眼的星星靜默的微笑;總讓人略感神秘;星星多得照亮了夢幻的紫空。淺紫色的眼球上彎了密集的睫毛，閃動的星星在里邊蕩漾，波動的水給星穿上了透明的睡袍。紫色的春天雖好卻是易碎的玻璃，一旦清雪升華為輕盈的冰水融入薰衣草的柔瓣，花會更加冷艷，散發出冰氣，冰潔了世界的動脈;不敢用冰透的手指去撫摸水晶球的玻璃，它已經只留一層淺紫色的泡泡膜了。懼怕在哪一天，當睜開朦朧淚眼，已一無所有，只看見微藍的天空若隱若現的紫色碎末，那將是空中最美的部分。回憶清澈而透明的玻璃體，紫色的流年，薰衣草花田，悠哉游哉的浮云，如今、很快就會隨著清脆的音符擊碎水晶球的玻璃，綿柔的瓣托著不知是淚，還是熒光粉的閃爍，融去的雪，香噴噴的雨，玻璃的花季。慢慢埋沒紫色的玻璃春天，卻依舊愛戀紫色

初中的隨筆11

　　成長天空，大雁北飛南返十七個春秋。鷹仍在籠里馴養，為更好容身大自然。

　　在這只能打圈的空間展轉、徘徊，外面的世界不曾到過，只偶爾聽長者提及描繪。

　　從課本里知道中國很遼闊，世界更寬廣，我卻還未將家鄉飛躍。

　　不曾見過鹽井溶洞的奇偉、瑰怪；不曾見過山峽的秀麗壯觀；不曾見過泰山的'挺拔雄偉；不曾見過長城的宏魄雄壯；不曾見過桂林的山清水秀，詩情畫意；更不曾見過富士山的櫻花漫遍，

　　不曾見過的太多，也就有太多的夢想。夢想成為第二個徐霞客，夢想是第二個鄭和，夢想做第二個麥哲倫，夢想沿著他們的足跡啟航，游遍河山，飽覽人間美景

　　夢想既遠又近，絢爛迷人，夢想的實現，需要光陰的承載，經驗的沉淀，裝備的籌辦等待，不是虛度，而是以一種井然有序的姿勢主動迎接東風。

　　現實風雨給予嚴峻考驗，我不曾放棄夢想的繩索，把它啄成一只只七彩蝶，珍藏在心靈寶瓶。

　　冬去春來，花開花謝，我在這方靜土展翅高翔，風雨無阻。無限河山待我飛翔搏擊。

　　夢里多嬌江山旋轉，倒退

　　一只雄鷹振翅翱翔藍天之上

初中的隨筆12

　　凝聚久了，就綻放吧。

　　打開那扇古樸的窗，映入眼簾的是滿滿的回憶。落日的余暉下，回憶就這樣竄進了我的腦海。

　　那晚的月亮那么美，美到令萬物沉寂，遠方那點時不時搖曳的燭焰顯得格外分明，平添了幾絲安詳與寧靜，燭光搖曳處是我那年邁的奶奶。

　　“吱嘎”一聲，我輕輕推開門，生怕擾亂了這難得的寂靜。“你回來了。”奶奶輕聲問道而且帶有責問的語氣。“嗯。我回來了。”我默默應了一聲。“你去哪兒了，怎么也不和我說一聲？”奶奶的語氣開始慢慢變重。“我……我在同學家玩，同學過生日，叫我去參加聚會。”空氣頓時被凝固了起來。“玩這么久才回來？你不知道你明天還要考試嗎？玩瘋了是吧？”我沉默不語，我望向地上，燭光映襯下的一大一小，一彎一直的身影顯得格外凝聚。“我問你話呢，怎么不回答？作業做完了？功課復習好了？單詞記了嗎？”我終于不再沉默，“沒有，都沒有！你怎么管我比我爸媽還要嚴格？”“你爸媽每天忙著工作，哪有時間管你，我要是不管管你，你成績怎么上的去？”我沒有回答，眼睛里泛著閃亮的淚珠，望向窗外，想起了那是一片花園，花都還沒綻放。

　　于是，我跑了出來，去到花田里散步。回憶著從前和奶奶發生的種種不愉快的事情“煩死了，她怎么老是管我啊？”眼淚便留下了我的臉頰。

　　從那以后，我就再也沒有理睬過奶奶，我曾還當著奶奶的面，在爸爸媽媽面前說她的種種不好。她只是微笑，我卻毫無感覺到其實她內心在滴血。后來也長大了，我跟爸媽住在了一起。很少去看望奶奶，她一個人住在那間屋里面，里面的燭光依舊還在搖曳著，只是沒有從前那一大一小的身影。

　　月亮當空了，照亮了屋前的小河，游著幾尾魚，劃動著暈圈，小橋底下卻再也沒有奶奶那勤勞的'身影，爽朗的笑聲。于是我開始獨自思念，思念著奶奶對我的種種關心與呵護。桌面上那洋溢的牛奶，依舊洋溢著熱乎乎的水汽。望向窗外，花田里的花竟然全部綻放了，香氣撲面而來，洗滌了我的靈魂，我開始思考，認為這花的綻放是最美麗的，因為在它盛開的時候，我明白了親情，懂得了如何去珍惜一份情，這是最美麗的綻放吧。于是我開始懷念。

初中的隨筆13

　　剛踏入初中，一切陌生得令我膽顫。陌生的教學樓，陌生的老師，陌生的同學，一切的一切都是陌生的。

　　漸漸地，我開始熟悉初中生活，開始結交新的朋友，開始建立新的友誼。通過幾天的學習和生活，我發現，初中的學習科目增多了。在小學，主要學習的只有三門功課：語文、數學、英語，像美術、體育、品德、音樂等科目都是副科，是來放松的'。而在初中，不僅語文、數學、英語要學，歷史、地理、生物、化學、政治等科目也要學。而以前的副科美術、體育、品德、音樂等科目將來都要考試。以前一天上七節課，現在一天上九節，真是頭大呀！

　　學習的難度也加大了。上初中之后不只是學習1，2，3，那樣簡單，很多科目難度加大，讓人一下子難以接受。例如語文、數學、英語這幾門科目當天學完的知識，就要當天會背會默，每天都要學習新的知識，還要預習新的知識。有時候，別的科目也有作業，也是要求當天的知識當天掌握。于是我們在不知不覺中“吃”成了胖子。之后，我們要從這么多的知識中，尋找最重要的，還要背得滾瓜爛熟。只有這樣，才能熟能生巧。

　　學習的自主性要提高了。在初中，老師抓得不如小學那么嚴，很多事情都要靠自己自覺地去學習。比如說，課前的預習，要自己完成，如果經常不完成作業的話，有些科目的知識你就無法掌握。這樣一而再，再而三的不完成作業，日積月累，你不會的知識就像你欠的債一樣越來越多。你一下子怎么學得完？又怎么還的完？所以我們要主動的學習知識，嚴格的按照老師的要求來做。

　　社會活動多了。在初中的社會活動較多，會經常舉辦一些活動。另外，初中的團體也比較多。如學生會、共青團等等，這些在小學時是沒有的。

　　這樣的初中生活是不是很充實，很快樂。

初中的隨筆14

　　“好困啊！”我困得趴在桌子上，發呆，心里想著明天的事情，去書店買什么呢？什么書好看著？種種疑惑在我腦海里徘徊。

　　“真的好煩啊！政治書要沒有發，明天又要補習地理，歷史，生物。”我煩躁的撓撓頭。我不知道我的頭發亂成一團糟了。“這有什么的，你姐姐我上學的時候也有那這樣的煩惱。”姐姐一邊啃餅干一邊吃。我不樂意了。我在學校里累死累活的學習，姐姐在廠里上班，好像蠻輕松的樣子。“姐姐，你上班比我好多了，起碼不用動那么多腦子。我腦袋里的智慧都被惡魔抽走了。”我愁眉苦臉。姐姐不以為然“別這樣啦！當初姐姐也是這么過來，就是姐姐當初沒好好學習，才會淪落在廠里上班這個地步。你要好好學習聽見沒？不懂的`問題問我。

　　要是你棋中考試考得好的話，我送你步手機。”提到手機，我兩眼放光，我的手機摔破了，顏色的粉色的，我現在不喜歡了，早就想換個手機了，可媽媽不讓我換，我就只能將就著用。如今姐姐說我考得好的快送手機給我。我一下子有了動力，從桌子在“蹭”的站起身來。從書包里拿出好幾本書，包括練習冊，筆記本什么的。我專心在哪學習。姐姐在一旁看著，感動很欣慰。我在那里思考著問題，還背起書來“生物的生活需要陽光……”我輕松了不少，原本不會的題，現在差不多都會了。還是感覺自已學習比較好。政治書沒有發，應該下個星期就發了，我沒有復習政治，練習冊交上去了，筆記也是。我只能在網上查找一些關于政治的東西。政治這個東西包含了很多東西，我有些弄你明白。姐姐建議我看教學視頻。果然，看了教學視頻，懂了不少，差不多都應該理解了。接下來就等政治書發下來了。等發了，我一定要好好研究研究政治才行，幾科里面我覺得地理第一難，政治第二難。為了考上高中，為了手機。所以，加油吧！

初中的隨筆15

　　時光如梭，歲月如潮，從指間流過的是對生命的桎梏。留下的花朵綻放，隕落，改變不了生命的律動。在流逝的韶華中，我習慣做一個過客，悄悄地，輕輕地。驚不起殘落的花瓣，卷不起半點溫蠖，像風閃過走向時間的彼岸。

　　沉默如豐碑挺立。沒有豐功偉績的'記載，承受的只是落霞驚鴻。刻下的傷痕不會呻吟，裂開的傷口只會流血。駐足豐碑，凝視蒼穹，只見孤雁南飛。它是否是一個誤落凡塵的精靈，不愿白云的恬淡，不留半絲痕跡。它卻可以展翅高飛，裹一身流光。而我呢？是踟躇獨行，揮動獨翼。

　　這不是孤芳自賞，不是方枘圓鑿。所享受的只是莊周化蝶的虛幻，只是半杯開水的澄澈。踏上沒有交點只有終點的石徑，擁一泓清泉，枕一簇墨綠，任云云舒。只聽跫音回蕩山谷。寂寥的腳步扶起一串秋風的悲吟。仁笑靨如勁草槁枯，零落朔風。

　　生命的夏花在如火般燦爛竟也經不起半點蕭瑟。寧愿在熱浪中銷隕。無奈葬魂香冢，滴落晶瑩紅淚。踩上濕潤的土地，腳下傳來花泥的呻吟。默默承受也許是最好的解脫。這就是沿途的風景，如水般繾綣，如柳枝般嬋媛

　　晚冥的天空湛藍如大海般深邃，可卻空洞無物。仰望。迷茫。深陷其中。夢與天地相接，心與山水相擁。在這藍色溫玉中。做個匆匆的過客。即使是獨翼的天使也不愿扶持而上。

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