初三學生的隨筆
在學習、工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編收集整理的初三學生的隨筆，希望對大家有所幫助。
初三學生的隨筆1
那一場年華絢爛，其實，可以算得上是刻骨銘心。那些隱匿在回憶之外的塵埃，總是不經意間的反復在清冷的陽光下沉浮。
其實，一切早已落幕。你我的`確已經懂得了無言的結局。可是，思念，到底誰聽見了回憶在肆意蔓延。
斑駁，燈影搖曳。究竟是何人說過可以戒掉悲哀?真的無奈，很無奈。
我知道你根本不屑，你累，我也倦了。
只是，我真的不懂，什么紛紛擾擾，怎樣才可以塵埃落定，怎樣才算一個成熟的結局。
苦心醞釀，不是騙局，只是不愿醒來著沉睡。
我們，還是孩子不是嗎?只是，缺少了天真與幼稚。
但是，就算回到從前，我也難保我會擁有那份純真。
一抹殘月，每月缺，每月圓。
有時候想，放棄有什么大不了的?我就是厭倦了這些嘈雜的蒼愿
到底是我安排命運，還是命運安排我?
時間的玩物，上帝的棋子，我哭了，誰會動容，誰會心碎?
初三學生的隨筆2
我們也許是習慣了歌頌暖暖春日里的花開燦爛，而忘卻了其實花開四季，各有風華。是的，花開不止在春天，這是自然，亦是生活最真實的寫照。
“人生”是個過于寬泛的詞語，沒有人能對其下一個完美的定義，但每一個人都明白自己有選擇生存方式的權利。我們可以選擇在何時、在何地、以何種方式綻放自己。我們不都是日光普照下獨一無二的花束嗎？只不過我們開放的季節會有所不同罷了。更多的人也許會更鐘情于春天，它象征了所有的溫暖，熱情、美麗都在同一個瞬間噴發，鳥兒的鳴囀，芬芳的彌散，空氣中淡淡的、濕潤的泥土氣息……那么美好，那么令人沉醉。但這美好之下的生命終是敵不過夏日，耐不住秋風，逃不了白雪下塵封的命運。是的，它美，但它不夠堅強。
很多時候，我細細思量自己究竟像哪個季節里的花朵。荷花的清麗，菊花的幽香，寒梅的孤傲，哪一者更適合自己呢？答案在某個角落里，隱隱約約。或許我早已不該再問。現在的我們，像在一個巨大的熔爐里，承受著種種考驗。這些考驗早已把我們從昔日柔弱的花朵煅燒成了鋼筋鐵骨。這樣的花朵，足以承載風雪的`重量。和風暖陽下的開放，只是證明自己的存在；風刀霜劍下存活的生命，才是真正的強者。
我在努力做著，我要成為在炙烤下頑強存活的生命。生命之于我，不是一粥一飯，而是日照下奮勇向前的英雄夢想。任由歲月將其切割得無棱無角，我始終懷揣著最初的美好愿望。只有前進，才會接近目標。只有達到目標，我才能驕傲地對鏡子里的自己說一聲：你真的很棒！
這一路，我走得很是艱難。不是山太高，不是路太陡，而是我對自己能力的不信任，才讓荊棘刺破我的褲腳。我們內心的怯懦，使虛擬的敵人更為高大更為猙獰。該是時候，戳穿幻象，丟棄心頭沉重的包袱，重新奮力奔跑。
微涼的風從窗戶細縫里滲了進來。外面是一大片綠色的濃蔭。春天好像已經過去很久了。屬于我們的六月已在轉角處向我們招手。這必定是一段特殊的年歲，它要我們用最熱烈的青春來灌溉，用最滾燙的血液來沉浸，然后再用最為歡欣的微笑來承載。
這段小小的時光，銘刻在最深的記憶之匣。這一年，最美的花開不在春天。
初三學生的隨筆3
又是一個雨天。我撐起一把小花傘，在雨中默默地走著。沒有平時的嬉鬧和吵鬧，只有雨點敲打傘面的滴答聲。透過雨簾望去，小雨傘在風雨中移動，編織出一幅美麗的畫面。
每當下雨，我們總是撐著傘在風雨中行走。雨傘使我們免受風吹雨打。在雨傘的保護下，我們可以舒適地行走。面對刺骨的風雨，我們誰都抵擋不住雨傘的誘惑。
我小的時候，媽媽經常撐著傘陪我們風雨無阻。母愛也像一把傘，用心愛的兒子長長的感情編織而成，傘頂是世界上最美的錦緞。我們似乎忘記了這個世界上還有風暴。
當你撐著傘在風雨中行走，也許你會覺得這是一種詩意。你不必理會身邊的風雨，靜靜的.走自己的路。抬頭，你會發現頭頂上方有一輪美麗的太陽，但它是傘的顏色，不是天空的本來面目。你想看看傘外的天空嗎？不會是純粹的美，你會看到灰暗的天空，你會領略到雷電風暴的威力！
如果你想知道真正的天空，請從傘里出來。也許你會遭受風雨，霜雪的壓力，但這就是真實的生活！
讓我們擺脫雨傘的誘惑。我們經得起風雨的考驗。母親的懷抱溫暖，但外面的天空才是我們的真實世界。
初三學生的隨筆4
葉落歸根，水流歸源，世事常理孰能改？正如一年四季的春夏秋冬，一天晨昏的日出日落，皆是景觀的自然變更，何能改？又何須改呢？人世間最美的一道風景線莫過于自然之美，就像黎明的第一縷晨曦與黃昏的最后一抹夕陽——充滿神韻的兩道絢彩！人生若此，猶如一箋隨情詩，繪出真彩，譜出神韻。那么，什么樣的人生，才是最美最精彩的呢？
朋友，最美最精彩的人生，莫過于隨真隨性的人生！在生命的旅程中，活出純真、活出精彩、活出最永恒的底蘊，保持最初的淡然，揮灑內心的豪情，帶上一份熱情，去擁抱世界，展望未來。做最真的自己，永不忘心靈深處的那份瀟灑。我曾用意愿抹殺了靈魂的那份真情實感。
也許是心的過錯，錯過了一片片觸景生情的靈感；再用毫無感情的筆，硬寫出一段段乏味無情的文字。何謂作文？若是滿含牽強的雜質，那又有何可讀的意義？何不善用靈感的源泉，用靈感幻化的魅力，寫出一段段獨具匠心的文字。人生亦是如此，有時我們的眼睛會被像海市蜃樓的美景給誘惑到，卻忘了原先所立足的那片美麗的自然之景。是什么吸引我們走進了迷途的.風景？是意愿，是誘惑，是未經心的贊許而擅作主張的思想。心是思想的歸宿，若有分歧，恰如誤信了迷途的幻景。
我們曾被思想中的那份意愿給誤導，卻忘了心中最初的情愿。丟棄了心中的那一份真，去追隨幻景的那份虛，扼殺了靈魂深處的真情，此不甚為揮霍人生？何不保持心中的那份純真，隨真隨性，順其自然，瀟灑地活于天地之間！
初三學生的隨筆5
一縷陽光普照在一片廣大的森林中，有一群人，正向這片森林的深處進發。
一個小湖泊突然出現在他們眼前，他們到達了目的地——燒烤區。各自坐在凳上，拿出各自的美味可口的零食，分享著食物帶來的快樂。
燒烤時間到，一個個整裝待發，毫不留情的開始對食物進行了再加工，大家開開心心的吃，高興的談著快樂的事情。最好，一個淘氣包閑著沒事干，把油全部倒到了炭中，“冰山爆發”，一股熊熊大火忽然間蹦了出來，一發不可收拾。慌亂之間，淘氣包拿出法寶，一瞬間，火全部消失了，卻落得自己身上全是水。
轉移基地，大家去動物園，一只威武的藏獒一出現，就吸引了所有人的目光。緊接著，幾只小獼猴也出來搶風頭，有人拿出一顆糖果，一下就被獼猴搶了去，一口吞下，小獼猴竟還張大它那本來就圓滾滾的眼睛，盯著游人手中的糖果袋。
隨著班級隊伍，我們蕩著秋千，哼著小曲，心里蕩漾著一種在課堂，在教室尋找不到的快樂。如果說，坐在教室，我們是從老師的口中得知外面的世界，那么現在，我們就是在大自然的親密接觸中，感受自然，感受知識。
今天，手中的雞翅變得格外香脆，今天，嘴里的蝦變得格外鮮活，今天，樹木變得格外蒼翠，今天，老師變得格外親切，今天，同學們變得格外可愛。今天，一切都變得格外美好。
有句話說，實踐是檢驗真理的唯一標準，我想說，實踐是尋求一種超乎于課堂快樂的途徑。在實踐中，我感受到了親手做飯的`不易，我感受到了每樣事物都有他自己的規律，我感受到了，人與人之間，需要有這樣一種放松的時刻，來擁抱最真誠的彼此。
陽光還是那么燦爛，路還是那么筆直，呼吸著最新鮮的氧氣，我繼續前進著……
初三學生的隨筆6
我是一名初三的學生，我正在緊張但又盲目的復習中。現在雖是六月天，但是我的心情卻冷到極點。面對中考和升學的壓力，我不知所措。身上寄托了太多人的.希望。只知道希望越大，失望也就越大。唉，有誰真正明白我的心呢!?進入初三之后，我變了很多，原本活蹦亂跳的我變得整天郁郁寡歡，心中的煩惱也不再想向好友傾訴了，我喜歡一個人呆在屬于我的秘密花園力舔著自己心靈的傷口。我覺得自己快崩潰了。我討厭和別人競爭，但在學習上卻不得不去爭，我不喜歡這樣的生活。
唉，但是這又是無法改變的。不管怎么樣，我會努力在中考中打一個大勝仗。親愛的，請為我加油!等著我凱旋歸來吧!
初三學生的隨筆7
其實，有時候我會想如果我們這幾個好朋友之間不會有那么多的…那是一個怎樣的友誼森林呢?
我想那一定會很美：冰冰像沁人的山泉洗涮我們心中的不愉快;岑岑像岑寂的月夜帶給我們平靜與遐想;青青就像林中的`青草讓人舒適愉快;璐璐像清晨的露水涼爽晶瑩;超超則是夜晚天空劃過的流星;而我，則想像一只小動物成為大家的開心果…不!還有許許多多我們的好朋友：珂珂，紫玉，君君，良良…我們組成屬于自己的小森林，是不是很美，很和諧?
不過，女孩獨有的個性會淹沒我的遐想：嫉妒，生氣，報復，懷疑…雖然到了新的一年，我想這種局面也不會跟隨事件的推移而推移，呵呵!
初三學生的隨筆8
“世上無難事，只怕有心人”。這是一個小學班主任在同學記錄里寫的一句話。老師想告訴我的是，世界上沒有不可能的事情，只要我愿意用心去做，我一定能做到。明日復明日，明日多少。明天永遠不會到來。這首詩可以表達我做事的態度。
從上初中開始，我做了很多作業，每天寫到很晚都睡不著。明天早上我要早起背作業！但是我每次都起不來，每次都記不住作業。久而久之，我錯過了很多課。“世上無難事，只怕有心人。”還有“明天后天，明天多少。我為明天而活，一切都將被浪費。這些原因我都知道，就是做不到。每次都想的很好，就是完不了。我知道我是一個信仰薄弱的人。如果我想改變自己，我需要有人幫助我，那個人不是別人就是我自己。我想超越自己，戰勝自己。
丁.早上6點。鬧鐘一直響。我想現在才6點。我不能睡懶覺。突然腦子里閃過一句話：“戰勝自己！”我使勁擰了自己一下，有點清醒。熨斗熱了，我趕緊穿上衣服，用冷水洗臉，反而更清醒了。那天早上我把它背下來了。我也得到了老師的`表揚。那天早上我打了自己！我感受到了成功的喜悅。信念只存在一瞬間，只要你咬牙做出正確的選擇，你就會成功。相信自己就能做到！你可以做得更好。
戰勝自己，做自己沒做過的事，或者想做自己不敢做的事。小小的挑戰和成功會為大的成功鋪平道路。我覺得戰勝自己并不難，沒有勇氣挑戰自己也難。我終于戰勝了自己，你呢？
初三學生的隨筆9
夏秋冬春，一年的時光轉眼而逝，在一個陌生的城市中我沒留下什么，也沒帶走什么，正如當初來時一樣，可擁有我的歡笑、憂愁的地方我已不認識，一切的一切都物逝人非事事休。
為了求學，為了不讓家人傷心，我去了哪個沒有朋友沒有記憶的城市，但再絢麗的色彩也無法在一塊暗淡的色版上繪出優美的卷章，一切都是憂郁的。
學校所在的`城市并不大，但是對我來說是如此的偌大，里面充滿了壓抑的空氣，充滿了空虛。縮卷雙手抱住雙腳，好寂寞，好憂愁。
敵視是不可少的，我對這座城市沒有好感，我對周圍的人充滿了鄙夷。我懷念過往的生活，我懷念昔日的好友。我對未來充滿了幻想，我整日沉醉在夢里，不愿與周圍的人交流，他們不了解我，我對他們來說只是虛偽的代名詞。
命運無法抗拒，性格無法逆轉，本來活躍的我無法沉默，我只能以我不喜歡的姿態生活……
命運的巨輪壓過，我無法抗拒，只能默默承擔……
初三學生的隨筆10
時間如小溪里的水，嘩—嘩—嘩匆忙而歡快地流著，一眨眼，初三的三個星期已經毫無留戀的從我身邊悄悄流走，細細回想，這三周當“大”學生的日子里還有不少值得回味和反思的東西。
初三的日子如同一刻不停的列車，一不留神，就會失去正確的方向，所以，作為司機的我們，一定要抓緊方向盤，駛向成功的終點。上了初三，時間好像也加快了步伐，一天7、8門課搞得我喘不過氣來，寫完作業，復習預習，這一加油門，我開的夜車就以每小時180邁的速度肆意狂奔，到夜里11點鐘，星星都眨眼睛的時候，他才終于停止。不過，那也是累并快樂著，因為我又為自己的列車加滿了油—知識，讓它能永不疲倦地奔跑。
初三的日子如同七彩虹，組成彩虹的每一個細胞都充滿了我快樂的回憶。語文課上，我積極舉手，品嘗到了從未嘗過的快樂，自豪的滋味；數學課上，我和難題作斗爭，終于把它踩在我的腳下，豁然開朗之感油然而生；英語課上，我流利地背出一段段課文，同學們向我投來贊許的目光，為我心中奮進的'火焰添加了幾捆柴火；物理課上，我第一次窺探到了科學的神奇；化學課上，我對實驗心向往之，希望迫切解開許多未知之迷，初三的日子可真實精彩紛呈啊！
初三的日子如同在逆水里航行的小船，稍一放松，不進而退，留下的只是遺憾的嘆息。我們是“大”學生了，許多同學也都藏著一股勁，暗暗比賽呢！我也不能示弱，面對漸漸強大的對手，我必須保住我第一名的寶座，不能讓英名掃地，所以，我也必須象挑山工一樣，堅持不懈，腳踏實地地一步步攀登，我要在別人剛起步的時候，已經到了半山腰，別人到了半山腰時，我已俯視大地，一覽眾山小了。
初三的日子如同加咖啡，總是先苦后甜；初三的日子如過獨木橋，狹路相逢勇者勝；初三的日子如吃苦瓜，味道雖苦卻營養頗豐。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，面對充滿競爭的初三生活，我想續輝煌，我要續輝煌，我必須續輝煌。
初三學生的隨筆11
蕭亞軒曾經唱到“突然好想你，你會在哪里?”，真的對不起，我只是突然好想你。
在夜晚，獨自一人坐上回家的末班車里，喜歡坐在靠窗的地方，頭輕輕放在窗戶上，沒有感情看著車窗外的車水馬龍，燈火闌珊。隨著汽車開動，車窗外的風景也都隨著消失不見，就像你當初一樣靜悄悄的離開，頭靠著窗戶微微發暈，習慣性的扭頭看旁邊的位置，在視線重影中，你似乎回來了，靜靜地，笑面如花。
微微抬起手去觸摸你，手卻穿過你的笑臉碰到那寒冷的扶桿，淚水漸漸的模糊了視線，前座的小孩問媽媽說那位阿姨怎么了，小孩媽媽傷感的看了我一眼說，阿姨只是突然想起了以前的故人。是啊，只是突然在熟悉的環境氣氛中想起了以前的.你。
走下公車，習慣性的回了頭，才發現不是所有的人都會在燈火闌珊處的時候等著你。對不起，只是突然好想你!
初三學生的隨筆12
一朵桃花從空中搖曳而下，靜靜地落在我的手心。早上還帶了一滴露水，純凈無任何雜質。
我喜歡這個地方。如仙境，有大片桃樹覆蓋著粉紅色的桃花；像一個幻境，總覺得眼前的桃樹摸不著。
外面下著毛毛雨，一陣微風拂過窗簾，吹進來一陣涼風。我無力的坐在辦公桌前，翻著張剛一遍又一遍的中考卷子，一遍又一遍的在卷子上盤算，試圖證明自己沒有犯錯，終究接受不了這個事實。“咔嚓”，是開門的聲音，媽媽回來了。她悄悄打開我的門，走到我身邊，拍拍我的肩膀，輕聲問：“女兒，考試怎么樣？”
我沉默了很久，不知道該怎么回答。我只能讓淚水滴落在試卷上。
媽媽好像猜到了什么，搖頭嘆息：“盡力就好。”我什么也沒說，默默地走出了家門。我媽看著我離去的.背影，微微嘆了口氣，然后用袖子輕輕擦了擦我的眼角。
我一個人走出家門，望著灰蒙蒙的天空，感覺有一股無形的壓力向我襲來。
我在雨中奔跑，再次來到桃源，看著雨滴從天上落下，桃花在我面前。自從沉迷于這個美麗的仙境，我就忘記了自己考試的失敗。
小雨還在下。“滴滴答答”滴在桃花的花瓣上，然后又順著花瓣掉到地上。我忍不住伸出手去抓雨中的精靈.
雨后，天空出現了一道美麗的彩虹，地上散落著桃花。如此美麗的風景再次讓我變得更好。
初三學生的隨筆13
下班回家的路上，川流的人群中一個記憶中的臉龐，映入眼底。腦海里思索一番，肯定了自己的認知，連忙跑上前，揮揮手，打了個招呼。對方當時愣了一下，也思索了一番，回報我一個燦燦的微笑!
這是怎樣的一種緣紛，在多年未見，僅存的還是兒時的記憶，我們竟然都還能認出彼此——鄰家的姐姐。“遠近不如近鄰”，感恩，我們曾是鄰居;感謝，如今我們能夠邂逅!
不經意間，兒時的種種記憶涌上心頭，我想，我應該是屬于懷舊的人。
常常覺得現在的.小孩雖然說都是獨子，在家備受呵護，好吃的、好玩的、需要的、想要的、要什么有什么;但是家里卻沒有兄弟姐妹，鄰里之間又是獨門獨戶，不相往來;另外又是學習的重擔，和培優的煩惱，從小就少了許多童趣。
記得在我們小的時候，雖說家里條件不是很好，但是在家有兄弟姐妹關照，在外有同齡的孩子一起玩耍，每天都高高興興，無憂無慮，那是一種發自內心的單純的快樂!白天，孩子們經常會你到我家，我到你家一起玩、一起瘋、一起鬧;到了晚上家長還會把竹床搬到外面乘涼，孩子們就躺在竹床上看星星、月亮，說著、笑著、美著。那種感覺如今想起來真讓人回味!
片刻的邂逅，憶起兒時的過往，真好!希望我們還能再次相逢一笑……
初三學生的隨筆14
年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來自親朋好友的愛與溫情，當你在風雨的街頭茫然助的時候，是否希望有把小傘在肩頭撐起?當你失落傷心的時候，是否也渴望幾句真誠溫馨的話語?當你寂寞孤單時，忽然收到了遠方好友的來信，你是否真的理解“海內存執知己，天涯若比鄰“的含義……我也懷疑過“天下沒有不散的宴席“的話，但當幾年的同窗好友分別在即，我才真的明白這句話的含義，
生活有時是一場大型交響樂，但生活有時是很單純的.二胡獨奏，生活有時是激越的，但大多樹時間則像小河一樣，靜靜地流著，誰想讓生活永遠澎湃著激情，那是不可能的，也是不現實的，而流動著的生活更能讓人品出真味也能讓人陶醉其中。
初三學生的隨筆15
十三年的風風雨雨，十三年的悲歡離合，隨著時間的流逝而逐漸沉淀。那時候，一個調皮的，不甘寂寞的女孩，還在活蹦亂跳。我靜靜地讀著童年的回憶，滿滿的平靜和喜悅。
如果無事可做，我愿意在落花中獨立，在小雨中看燕子，在柳落如煙時讓筆墨芬芳。我只想在華麗卻不浪漫的文字里尋找一個美好的世界。十三歲的童心，快樂如幸福。那個冬天的下午，她脖子上圍著一條厚厚的圍巾，搬了把椅子，坐在后院。她讀書時，吹著涼爽的北風。當她累了的時候，她就在陽光下打個盹，坐在一個美麗的夢上。一種休閑出現了。在我看來，這種閑暇叫快樂，也叫十三歲天真。
昔日的純真，或者十年前，或者八年前，也經歷了無數的磨難。老師不經意的眼神會讓我的心顫抖，同學間尖銳的話語會讓我流淚。有時候覺得自己幼小的心靈真的不堪重負，現實的'殘酷讓我的內心傷痕累累。
無數的人生經歷告訴我們，面對失敗不氣餒，面對勝利不瘋狂。自滿可能很難，但畢竟是一種美德。當你不能成為一名歌手時，不要灰心，當你考試失敗時，不要悲傷。畢竟只有一個牛頓！
其實人生就像一顆流星，一切都由流星閃爍的身體組成。一顆流星墜落，讓人再次感到失落和悲傷。流星雖然短命，但流星的隕落，就像一個生命放出光和熱，提升生命色彩時的燦爛生命。人生也是如此，再短暫的人生，只要有光有熱，那么就有價值。家不是永恒的港灣；父母，不能永遠幫我走未來。我不想當溫室里的幼苗，就是踩著別人的頭摘蘋果。蘋果不甜，所以我要經受風雨。
以后，還要多久？煎熬，多久？苦難是什么？它是一棵瘦弱的幼苗，從黑暗的廢墟中伸出手去摘太陽，吸收雨露，經受風雨才能長成參天大樹.
一個13歲的男孩，一個內心充滿童話般的生活幻想的女孩，可能對生活只有那么多感覺。可能不生動，但發自內心，可能不好聽，但充滿了雨季，可能浪漫，但很平靜！
十三歲的雨季，少了一份溫柔，多了一份平靜，我愿意走在人生的漫漫征途上！
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