《兩位數(shù)加兩位數(shù)》PPT課件
本課件充分展示了關(guān)于兩位數(shù)加兩位數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助老師更好的完成本科的教學(xué)，是很好的課堂教學(xué)輔助工具。下面一起來(lái)看看吧!
《兩位數(shù)加兩位數(shù)》PPT課件
時(shí)間：2022-10-01 00:22:08
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一、教學(xué)內(nèi)容
課本第91~93頁(yè)。“做一做”以及練習(xí)十九1、2、5題。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1.充分利用情景圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。通過(guò)例1的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(和在100以內(nèi))。
2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。
(二)過(guò)程與方法
1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境總結(jié)出兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法
(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀
1.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.通過(guò)對(duì)情景圖的觀察、分析、思考、交流等過(guò)程，使學(xué)生真切感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的不同算法,并能用自己喜歡的算法進(jìn)行計(jì)算。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1.使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。
2.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題方法多樣化，提高思維的靈活性。
五、教學(xué)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備練習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生完成口算題目，并說(shuō)一說(shuō)是怎么計(jì)算的。
口算: 35+3 24+9 45+30 28+7
87-5 36-8 72-50 93-6
說(shuō)出怎么計(jì)算的。
(二)學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)
1.春天到了，這節(jié)數(shù)學(xué)課老師安排就一次春游特別行動(dòng)，你想?yún)⒓訂?
2.播放展示動(dòng)畫(huà)。我們將去一個(gè)十分美麗的地方，一起去看看吧。
3.可是美麗的鳥(niǎo)島卻在海中央，我們坐什么交通工具去呢?
(三)師生互動(dòng)活動(dòng)
1.組織活動(dòng)1--碼頭乘船。出示動(dòng)畫(huà):萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法P91-93例1
(1)認(rèn)真觀看，回答問(wèn)題。
二年級(jí)一班有23人，
二年級(jí)二班有31人，
二年級(jí)三班有32人，
二年級(jí)四班有39人。
一艘船限乘68人。
(2)根據(jù)這些信息，想一想，我們?cè)诔舜瑫r(shí)將碰到哪些問(wèn)題?
學(xué)習(xí)不斷提出問(wèn)題，教師及時(shí)肯定，引導(dǎo)。鼓勵(lì)拓展思路，盡可能多提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(3)選擇書(shū)上例1、例2的問(wèn)題，加以解決。
先看第一個(gè)問(wèn)題:四個(gè)班能合乘一條船嗎?我們用舉手的方式，認(rèn)為不行的舉手?為什么不行?說(shuō)說(shuō)原因。 23+31=
(4)互相交流算法。
3+1=4 20+30=50 50+4=54
23+30=53 53+1=54
31+20=51 51+3=54
(5)同學(xué)們相到了那么多種方法，真能干!算一算:32+39=?怎么算的?說(shuō)一說(shuō)!
嘗試計(jì)算32+39并說(shuō)說(shuō)算法。
方法總結(jié):從高位算起，用第一個(gè)加數(shù)加第二個(gè)加數(shù)的整十?dāng)?shù);再用第一步計(jì)算的結(jié)果加第二個(gè)加數(shù)個(gè)位上的數(shù)。
(6)對(duì)比兩個(gè)算式，你要提醒大家注意些什么?
提醒:注意進(jìn)位!
(7)引導(dǎo)完成。
(8)我們知道二年級(jí)一班和二班合坐需54個(gè)位子，現(xiàn)在你能不能獨(dú)立完成第3個(gè)問(wèn)題還剩下多少人?出示動(dòng)畫(huà):萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法P91-93例2
(9)二年級(jí)一班和二班合坐后，還剩14個(gè)座位，你想怎么安排?
32-10=22 22-4=18
強(qiáng)調(diào)退位在頭腦中算。
兩位數(shù)加減法的口算步驟:要把加上或減去的兩位數(shù)看成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，先算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，再算兩位數(shù)加減一位數(shù)。
(四)教學(xué)效果測(cè)評(píng)
引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，集體評(píng)議。
1.P93 做一做。 2.練習(xí)十九第1題。
3.練習(xí)十九第2題。
拓展性學(xué)習(xí)
1.練習(xí)十九第5題
2.把3、6、9、12、15、18、21、24、27填在方格里，每行相加的和都是45。
(五)課題總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
(六)板書(shū)
兩位數(shù)加、減兩位數(shù)
23+31=
方法一:3+1=4 20+30=50 50+4=54
方法二:23+30=53 53+1=54
方法三:31+20=51 51+3=54
32-10-4
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