【精品】猜謎語作文300字集錦9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的猜謎語作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜謎語作文300字 篇1
今天上午語文課，陳老師改變了往常課前讀書的.習慣，神秘地對我們說：“今天上課前，我和大家先玩一個猜謎語游戲，好不好?”老師一說完，教室里馬上就歡呼起來了。
游戲開始了，老師對大家說：“看看沒有，摸摸倒有，似冰不化，似水不流。”同學們都在積極思考，教室里頓時鴉雀無聲，安靜得連一根針掉在地上都聽得見。這時，有一個同學舉起手來大聲地說：“老師,是玻璃！”老師高興地說：“恭喜你！答對了。”老師又接著說：“像朵花，手里栽，下雨時，它就開。”聽了老師出的謎語，同學們有的在冥思苦想，有的在抓耳撓腮，還有的在搖頭晃腦。不一會兒，小紅就舉起了小手，說：“是雨傘！”老師說：“你也猜對了。”大家都鼓起掌來了。
猜謎語游戲真有趣啊!
猜謎語作文300字 篇2
今年寒假，我到我奶奶家去拜年并參加了居委會的活動。一進居委會，我便看見了五顏六色的紙上寫著各式各樣的謎語。許多人都在討論著。于是，我便開始了我的猜謎活動。
我最擅長的就是猜字謎了，一上來就猜出來一個字謎——“半導體”打一字。一開始，我就憑借著我猜字謎的.經驗想：這里的“半”一定是指一半，于是我把“導”取下面的寸，把“體”取左面的單人旁，再合起來就是“付錢”的“付”了。于是，我便把紙給撕下來，等多湊幾個再去兌獎。
突然，我的腦子閃過一個念頭：不如去挑戰一個難一點的。于是，我便把目光集中在了“五句話”打一成語。我對這個謎語丈二和尚摸不著頭腦，不知從何處著手。我時而抓耳撓腮，時而看看天花板時而……爸爸看到了我這幅樣子于是便提醒了我一句話“幾加幾等于五呢”。我頓時明白了過來，謎底就是“三言兩語”，因為三句話加兩句話等于五句話。
緊接著，我又憑著我的智慧連續猜中了幾個。并且還獲得了一些小獎品。
這都是靠我平時讀書而積累出來的知識才能猜出來的。原來讀書的用處多么廣。
猜謎語作文300字 篇3
今天，我上興趣班的時候，興趣班的老師和我們進行了一個有趣的活動——猜謎語。
老師先出了一個謎語：“啟航，猜中國的一個地名！”“珠海！”“深圳！”“廣州！”同學們七嘴八舌地議論開了。老師發話了：“你們全部都錯了，是……”老師還沒有說出謎底，有一位同學就站起來說：“上海！”老師脫口而出：“very good(很好)！”老師又出了一個謎語：“排隊上廁所，猜英國一地名！”同學們聽到了這個謎語之后，都笑得前俯后仰，過了一會兒，還沒有同學能說出來，這時，不知哪位同學大聲喊：“給點提示行嗎？”老師說：“英國的首都！”但還沒有同學能答出來。老師說：“你們真笨，倫敦嗎！”我們聽到了這個答案就笑的'更厲害了。老師說：“誰能告訴我為什么？”我連忙把手舉起來，老師點了我。我站起來說：“排隊上廁所——輪著來蹲廁所嗎！你才是笨蛋！”。活動在歡笑中結束了。結束后老師對我們說：“我不僅是搞活動爭加氣氛，還是為了等一下要寫的作文有了材料。”老師這樣做真是一舉兩得呀！
通過這次活動我增長了許多知識。
猜謎語作文300字 篇4
猜，有難也有易，我喜歡猜；字謎，也有難和簡單，我也喜歡字謎；猜和字謎組合起來就是猜字謎，我更喜歡。
在我們學習“遨游漢字王國”這個綜合性活動力，當然就少不了猜字謎這個環節。我喜歡猜字謎，所以這個活動，我就非常積極的參與了進去。
老師讓每人在紙上寫兩條字謎，然后將一根繩子，綁在兩棵樹之間，用膠布把寫有字謎的紙條粘在繩子上面。
那些寫有字謎的紙條隨風搖擺，遠處看，就像一個個婀娜多姿的小仙女在跳舞，令人陶醉；近看，又像一個個有活力的'小孩子，舞動著腰肢，令人精神煥發。
老師宣布游戲規則，這時，連平時喜歡說話的同學也安靜了下來。全班同學都顯得莊重、嚴肅。
開始猜字謎嘍！嘿！哈哈！這個我以前看到過！是“墳”！這個是什么？是“夫”！……不一會兒，我就猜出了三條字謎。我看見那些手里還沒有字謎條的同學，開始有點飄飄然，可越是往后的字謎越難，我猜不出來了，唉！有的同學竟然猜出了七八個，真是“虛心萬事能成，自滿十事九空”呀！看來做什么事都不能驕傲自滿呀！猜字謎！它既可以提高我們的智商，又可以告訴我們一些漢字的用途。我非常喜歡猜字謎！更喜歡“遨游漢字王國”這個綜合性學習活動！
猜謎語作文300字 篇5
今天下午第三節課，語文老師讓我們猜謎語。我聽了十分開心，簡直不知怎么形容了。
老師讓我們先在小組中猜。他們出的謎語，都被我猜出來了。我的謎語給他們，他們抓耳撓腮，怎么也猜不出來。只好留到全班猜了。
終于盼到全班交流了。率先上場的是我，我高聲念道：“兩只小船各西東，十個客人坐當中，白天有來又有往，晚上客出船也空。”猜一日常生活用品。念完，我掃視四周，我看見有的同學皺起眉頭，有的同學東張西望，有的.同學用筆敲著腦袋，還有的同學跟這邊的同學在竊竊私語地議論著。看著同學們愁眉苦臉的樣子，我非常著急，巴不得把謎底說出來。
時間一秒一秒地過去了，我終于看到有同學舉手了，“月亮。”一個同學答到。我暈，月亮有兩個嗎?全班哄堂大笑。又有好幾個同學回答了，可遺憾的是他們都說錯了。這時，楊枚麗舉手了，她說：“鞋子。”我松了一口氣，情不自禁地喊了聲：“恭喜你，答對了!
游戲還地進行，教室里不時傳出陣陣歡聲笑語。
這次的猜謎語課讓我感到心花怒放。既豐富了我們的學習生活，又讓我們長了不少見識。
猜謎語作文300字 篇6
上周，我們進行了漢字綜合性學習，以小組為單位，進行編小報活動。
我們組的成員聚集在第二大組最后的四個位置旁，拿出各自收集的資料，真是五花八門，有對聯，有謎語，有笑話，還有漢字的來歷。屠畫手中拿著一張打印著謎語的紙，問我：“章之愷，我給你猜一個謎語——皇帝的衣服。”我想了又想，在手心中寫了又寫，絞盡腦汁也猜不出是什么，只好請教屠畫。她得意地說：“是襲呀！”我聽了一臉茫然，問：“怎么會是襲？這是怎么回事？”屠畫解釋說：“中國古代皇帝的衣服叫龍袍，所以先寫一個龍，既然是衣服，那就在龍下面寫個衣，就是襲了。”
我這才恍然大悟，原來是這么回事啊，可真妙啊！我又想到了前幾天上的語文課，那天許老師給我們猜語文書上的.謎語，我幾乎一個也猜不出，直到許老師說了幾種猜謎語的方法，如象形法、組合法等，我這才有些明白猜謎語的竅門，覺得漢字實在太深奧了。不過我也覺得猜謎語變得有趣起來。比如長得像根火柴的“一”，長得像餅的“曰”。我最喜歡的謎語是“九點”，它的謎底是“丸”，
這次綜合性學習讓我喜歡上了猜謎語，受益匪淺。
猜謎語作文300字 篇7
今天，我和小伙伴來到作文班，我高興極了，因為趙老師要帶我們上一節有趣的猜謎語課。
老師說:“姐妹兩個一樣長，進進出出都成雙，酸甜苦辣千般味，它們都要嘗一嘗。打一種生活用品。”老師說的時候大家都鴉雀無聲。當老師讀完的時候，我們幾個組的小手都舉起來了，有的同學說是面條，有的'同學說是舌頭，最后還是李卓昊說:”筷子。”老師說:“猜對了。”他們組的同學歡呼雀躍。老師又讀第二個謎語是:“一朵鮮花人人夸，莊稼地里不栽它，烈日炎熱它出現，下雨下雪就開花。”我想:“是不是水花呢?如果下雨下雪，雨和雪掉到水里就會濺起水花了嗎?”于是我舉起手來說是“水花”。老師說不對，老師又提示說：“是一種日常用品。”有的同學說是梅花，有的同學說是雪蓮，還有的同學說是仙人掌，最后還是賈思博猜出來了，是“傘”。賈思博說:“因為烈日炎熱很曬，需要傘，下雨下雪也需要傘。”我們聽了才恍然大悟。
我今天玩得好開心，回家我也考考爸爸媽媽。
猜謎語作文300字 篇8
今天，老師讓我們大家玩了一個智力游戲，猜謎語。同學們聽了以后十分高興，整個教室里瞬間沸騰了起來。
老師給我們猜了很多個謎語，給我印象最深的是這兩個：
第一道謎語是：小小狗，手里走，走一步，咬一口。等老師在黑板寫完這幾個字以后，同學們都啞口無言，陷入了深深的'思考之中。終于，賀楊晨說：指甲剪。老師遺憾地搖了搖頭。這時，程浩軒順著賀楊晨的思路靈機一動，說出了：剪刀。同學們都屏住呼吸，生怕與正確答案擦肩而過。老師說：對。同學們都一副恍然大悟的樣子，稱贊起程浩軒。
第二道謎語是：不認真，打兩個動物。啊！同學們更是傻眼，好多同學都說出了自己的答案，但都不對，老師提醒了一下說：近義詞。馬虎。丁冠文電光火石般說出了答案。我實在是太佩服丁冠文了。
這次猜謎語游戲鍛煉了我們的思維能力和反應能力，太有意思了，可惜我沒有答出來太多，下次一定多多努力。
猜謎語作文300字 篇9
星期五的第三節課寫作課，老師提前叫我們拿來謎語書，要猜謎語。
上課了，同學們七嘴八舌的說了起來。亂哄哄的誰也聽不清說的是什么，就在這時老師做了個暫停手勢，教室頓時靜了下來。要發言，先舉手，老師說。只聽咚的一聲，齊刷刷的'舉起手，老師面帶微笑，叫了一名同學來出謎面，十個哥哥，體重真輕。重一千倍，才一公斤。打一字。這時其他同學都在想﹑想﹑想，猜到的同學馬上舉起手來，有的舉起雙手，還有的把手舉過頭頂，老師叫一名同學回答謎底，是克，他答對了，他也給同學出了謎語，葉兒綠，幫兒白，層層疊疊包起來。能生吃，能熟吃，常吃去病又解毒。打一蔬菜。又有同學答對了是白菜 老師很滿意的看著大家說：我也給你們來猜一個謎語吧，同學們異口同聲地說：好。九十九，打一字。有同學猜多，老師搖搖頭，又有同學猜有，也不對。這時薛振宇起立發言：〝是白，因為九十九差一就是一百，百減一畫是白，他答對了。就在這時，王成龍舉手發言，他有自己的見解，他說：九十九﹦十八，也可是木字 老師欣慰的笑了，大聲說：你們真聰明。
這堂課在歡樂中偷偷溜走了，我多希望是時間過的慢一點啊！
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