寄語高三學子
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寄語高三學子(1)
同學們：
在經歷了三年的高中學習生活后，高三的同學們將在二十幾天后迎接人生的一次重大挑戰!許多同學都會抱怨高三壓力太大，許多同學對高三的印象就是成堆的習題集、望子成龍的家長，以及苦口婆心的老師。可是，同學們，你可曾注意過高三的美麗?
高三之美，在于專注。一生之中，有幾次能像高三一樣，心無旁騖地為一個目標奮力拼搏?任憑窗外的大樹黃了又綠，花兒謝了又開，窗內永遠是苦讀的身影。這份專注，這份執著，將會成為你人生中一段美好的回憶，將會激勵著你不斷前行!
高三之美，在于夢想。很多同學會在夢中走進心馳神往的大學校園;會在一次次努力之后，體會到心中的大學離自己越來越近的感覺。看著夢想一點點實現，就好像看著一朵花一點點開放，永遠充滿著期待與驚喜。
高三之美，在于溫情。同學間的相互支持與激勵;父母親的細致入微的關心與呵護;老師的安慰與鼓勵，都時刻溫暖著同學們疲憊的身軀和心靈。
很多正在為高考奮斗的同學們，你已經們感受到了高三的美麗。不要讓沉重的書包成為你嘆息的理由，不要讓挫折的陰影占據你頭頂的天空。你可以選擇你的感覺。只要有一顆勇敢、樂觀的心，你就能從灰色走到繽紛，從失敗走向輝煌!生命就是奇跡，永遠都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅持，我們也不能輕言放棄，否則我們將永遠停滯不前。真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的同學們。
希望我們當中的每位高三學子能調整好自己的心態，安排好自己的生活，多一份理性，少一份焦慮，沉著應考，正常發揮，考出水平!每位師生都會位你們的每一份努力而喝彩!讓我們用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌!
寄語高三學子(2)
不知不覺之中，我們的高三歲月就要畫上一個美麗的句號了，或許今天，你不會覺的有任何的留戀和傷感，但我深信，在你經過一段歲月的洗禮和鍛煉后，終有一天，你會回憶起這青春記憶里那永遠也難以消除的印記!但是，正是因為
年輕，我們才能不把傷感牢記，才能在著如火的歲月里，肆意的揮灑我們的青春與活力，時間屬于我們，當然，未來也屬于我們。
同學們，或許我們還未來得及留意上一季的如花落葉，是如何裝點消逝的年華，卻已發現綠意從一年一度的的春暉中如期返回故土。一陣風起，迎面吹來的不僅是離別的無限涼意!最主要的還是你們辛苦三年那碩果已經成熟而迎風撲面而來的收獲氣息。
日子一天天地過去了，你們這一屆高三的同學又要面臨畢業，我也終于開始習慣了每一次即將畢業時班主任所要去講的那千篇一律的話語時，我們清醒地知道，高考就要來了，離別也來了。我們又忙里偷閑地討論一個新的話題：高考之后，我們將會怎么樣，如果沒有高考，我們的生活又會怎么樣??
現實中，你們總被寫滿黑板的英文字母弄得眼花繚亂，總被印滿函數方程的數學試卷攪得地覆天翻。我們的班里，平日里確實少了風日麗時燦爛的心情，多了暴風驟雨前沉靜的窒息。但我知道這窒息并未壓抑真實的生命，盡管每個人都很忙碌，但大家并非孤軍奮戰，一路同行的，有你的同學，有你的師長，還有我們為心中的理想而不懈奮斗的年輕的心。
就這么簡單，簡單得如風過長空，如燕落葉梢，不留一絲刻意，卻點燃滿心的感激和生活的激情。
當黑板上倒記時牌的數字變成了零，當一路苦苦的追尋終于到了最后的一關，當所有的結局都已被自己親手寫好，當所有的歡笑抑或是淚水都已起程，卻忽然記不清，我們是怎樣的開始怎樣的相遇又是怎樣的結束。
無法說清畢業合影的那一天，攝影師按下快門的那一刻，定格在膠卷里的我們是怎樣的一份心情，也許如同今日校園想鎖住春光的人們一樣，是對過去的惋惜，是對無知未來的的期待，更多的，是鎖定現在，沖刷那張真實的底片，復制下年輕奮斗時相聚時身影，鑲進心靈的相框，隨它的主人，遠行萬水千山，走過春夏秋冬??，但回過身來，也許在你眼前最清晰還是我們的校園，我們在這里的點點滴滴。
當然，作為老師的我，在離別的時候難免又要語重心長。經過了三年的苦苦奮斗，迎接你們的有且僅有的是短短的兩天時間，這當然有著些許的殘酷和無情，但我認為，這卻是絕對意義上的公平和對等。《紅樓夢》中有這樣的一句詩詞，“玉在櫝中求善價，釵于奩內待時飛”。你們的三年努力難道不正是對這兩日的期待嗎。這兩日你作好了，很可能就會成為你生命的另一個基點，成為改變你一生的轉折。
但是作好這兩日并不就是作好了高考的全部，因為高考的成功與否很大的一部分還要依賴與志愿的適當選擇，在這里，我就怎樣填好志愿以及結合我校實際在談一些我切身的觀點：
“專業無冷熱，學校無高低”，這是我的一個基本命題，當然這樣一個命題肯定會讓熱門專業和名牌大學的學生鄙夷不屑，也可能讓冷門專業和普通大學的學生滿腹狐疑。然而，就我大學畢業以來所見所聞所感所思所經歷的一切來說，這樣一個不可思議的命題卻是讓人必須接受的事實。
或許我這樣的表達方式過于絕對化，畢竟不同專業、不同學校之間不可能毫無區別。隔行如隔山，這個定律可不是那么容易被顛覆。一個學近現代歐洲歷史的恐怕不大可能比學海洋流體力學的更懂得研究海嘯，核物理專業的畢業生如果去設計20xx年北京奧運會體育場館也恐怕很難比土木工程和建筑設計專業的
畢業生更加勝任。同樣，如果說畢業生是學校生產的產品，那么不同品牌的產品之間也絕對不可能完全等同。不同的學校有著不同的教育資源和文化氛圍，這種區別最終將會在其學生身上得到體現。在大部分中國人心目中，一所專科院校的畢業生和北大清華的畢業生也絕對存在天壤之別。
但是，同學們，這一切都是從整體而不是從個別的角度來說的，它所說明的不過是一種概率，而非絕對化的公式。作為一個整體，計算機專業的畢業生肯定比哲學專業的畢業生更懂得編程，但這并不是說計算機專業編程最差的學生一定會比哲學專業編程最好的學生更擅長于編程。換句話說，只是計算機專業的畢業生擅長于編程的概率比哲學專業的要大，而既然是概率(數學中大家都學過的)，就存在不止一種可能性，不能被絕對化。同樣，北大的畢業生比某專科院校的畢業生優秀，這也只不過是從整體上來說罷了。專科院校的上等馬未必會輸給清華的下等馬。
請你永遠要記住：你只是你自己!沒有客觀的重復和復制，所以你本身也就是一種獨特與個性。沒有哪個用人單位會認為你代表了你的學校或者你的專業。如果你行，別人只會肯定你一個人，不會說你們學校的都很行;如果你不行，別人只會對你一個人搖頭，不會一棍子將你們專業的人全部打死。所以，請不要以為自己學校有名或者專業熱門就自以為是，也不要因為自己學校不好或者專業冷門就心灰意冷。
七十二行，行行出狀元。不怕專業冷門，只怕學藝不精。不管你的專業是什么，只要你在這個領域確實學有所成，你就一定能利用你在這個領域的知識成就一番事業。所以說，大學生畢業以后能有多大的發展空間，并不取決于他的專業是否熱門，而是取決于他在專業學習中是否已經掌握了分析問題、解決問題的方法。對于做到了這一點的大學生而言，專業的冷門和熱門其實已經毫無意義了。
好了，就說這么多吧，最后老師送你們兩句話和兩句詩：無論何時：積極的態度象太陽，照到哪里哪里亮;消極的態度象月亮，初一、十五不一樣。
請相信：機會是創造來的，不是等來的。
三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發齊凱旋。
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