有理數(shù)的乘法數(shù)學課堂教案設計

時間：2022-09-26 17:36:54 教案

　　三維目標

有理數(shù)的乘法數(shù)學課堂教案設計

　　一、知識與技能

　　經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則過程，掌握有理數(shù)的乘法法則，能用法則進行有理數(shù)的乘法。

　　二、過程與方法

　　經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則的過程，發(fā)展學生歸納、猜想、驗證等能力。

　　三、情感態(tài)度與價值觀

　　培養(yǎng)學生積極探索精神，感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

　　教學重、難點與關鍵

　　1.重點：應用法則正確地進行有理數(shù)乘法運算。

　　2.難點：兩負數(shù)相乘，積的符號為正與兩負數(shù)相加和的符號為負號容易混淆。

　　3.關鍵：積的符號的確定。

　　教具準備

　　投影儀。

　　四、教學過程

　　一、引入新課

　　在小學，我們學習了正有理數(shù)有零的乘法運算，引入負數(shù)后，怎樣進行有理數(shù)的乘法運算呢?

　　五、新授

　　課本第28頁圖1.4-1，一只蝸牛沿直線L爬行，它現(xiàn)在的位置恰在L上的點O.

　　(1)如果蝸牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分后它在什么位置?

　　(2)如果蝸牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分后它在什么位置?

　　(3)如果蝸牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分前它在什么位置?

　　(4)如果蝸牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分前它在什么位置?

　　分析：以上4個問題涉及2組相反意義的量：向右和向左爬行，3分鐘后與3分鐘前，為了區(qū)分方向，我們規(guī)定：向左為負，向右為正;為區(qū)分時間，我們規(guī)定：現(xiàn)在前為負，現(xiàn)在后為正，那么(1)中2cm記作+2cm，3分后記作+3分。

【有理數(shù)的乘法數(shù)學課堂教案設計】相關文章：