7的乘法口訣數學教案范文
教學內容：
課本第73～75頁，練習十六
教學目標：
1、使學生能夠熟練運用7的乘法口訣進行計算。
2、流利地背出1—7的乘法口訣，解決一些生活的計算問題。
教學重點：
提高學生1—7的乘法的計算技能。
教學難點：
進一步鞏固7的乘法口訣計算。
教學準備：
口算卡及實物投影。
教學過程：
一、創設情景，引入新課。
出示口算卡，開火車計算。
7×5=7×3=7×6=6×4=
5×2=7×2=7×4=7×7=
6×3=6×5=7×1=7×0=
【設計意圖】：讓學生明白練習的目標。
二、合作探索
1、完成第5、7、8、12題，以多種方式鞏固乘法口訣的練習，變換多種方式，提高學生記憶看見的興趣，同時從不同的角度理解口訣、記憶口訣，熟悉口訣之間、口訣與計算之間的聯系，為后面的解決問題打好基礎。
2、完成口訣。
二七（）三七（）六七（）
四七（）（）七三十五（）七四十九
3、第4、9、10、14、15題都是用7的乘法口訣解決實際問題的練習。除15題外，每道題目都是以情景引出問題，讓學生解答。第15題是讓學生自己分析情景提出問題。讓學生體會學習乘法的用處，培養用乘法解決問題的意識。讓學生自己尋找條件與問題，提高分析問題、解決問題的能力。
4、看誰算得快。
7×2=5×7=6×7=7×5=
4×7=7×7=7×4=6×4=
7×3=2×7=6×6=5×6=
6×5=7×6=3×7=5×5=
5、接龍背口訣。1—7的乘法口訣。
6、指導第15題，讓學生提出問題并解決問題。
【設計意圖】：讓學生用所學知識解決生活中的一些簡單問題，進一步培養學生解決問題的能力。
三、課堂總結：
通過今天的學習，我們又學會了什么？學生自己回答。
四、隨堂練習。
教學反思：
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