七年級下冊斑羚飛渡教案

時間：2022-10-09 07:11:16 教案

七年級下冊斑羚飛渡教案

　　一、教學設想

七年級下冊斑羚飛渡教案

　　本文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。教學這篇文章，就是要讓學生在熟悉課文內容的基礎上，感悟斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣和自我犧牲的精神，并以此啟發學生重新認識這個萬物共生的世界，挖掘課文所蘊涵的人文精神，培養學生的人文素質。

　　二、教學課時

　　一課時

　　三、教學過程：

　　一）、導入新課

　　大家知道，地球是人與動物共同的家園，在這個家園里每天發生著許許多多動人的故事，今天，我們一起來學習一篇新的課文《斑羚飛渡》，看看文章向我們講述的是怎樣一個人與動物的故事。

　　請同學們打開課本，先由老師給大家朗讀這篇文章，大家仔細聽，并思考一下，文中所描繪的斑羚是一群怎樣的斑羚，你能用哪些詞語、短語來形容它？

　　二）、整體感知課文

　　1、教師范讀課文。

　　2、學生展示思考結果。

　　的斑羚。

　　師：同學們有很強的思考力，一下子就概括出斑羚這么多的品質精神。那么，在這么多條詞語、短語中，你們認為哪幾條最貼切呢？

　　生：討論

　　3、明確討論結果，確立探究范圍。

　　師：好，接下來，請同學們再讀課文，找出文中你認為最能表現斑羚上述精神的、寫得又是最精彩、最動人的片斷？哪只斑羚或哪幾只斑羚給你留下印象最深刻，為什么？請大家根據自己的閱讀習慣，開始吧！

　　三）、研讀課文

　　文本研讀探究

　　附：自主探究學習，學生可能問到的問題。

　　1．文中的這些斑羚沒有姓名，這只斑羚，那只斑羚，作者是怎樣說清楚的？

　　2．七八十只斑羚，有三四對，作者怎樣描寫這次飛渡的？

　　3．文章從哪可以看出斑羚已陷入絕境？

　　4．畫出文中有關彩虹描寫的內容，體會：課文中多次寫到彩虹，有什么作用？

　　5．在這群斑羚中，你對哪只斑羚的印象最為深刻？為什么？

　　6．頭羊本來站在年輕斑羚的行列，后來為什么又走到老年斑羚的隊伍里了？

　　7、文中多次寫斑羚的叫聲，尤其是鐮刀頭羊的叫聲，每一次的叫聲分別有什么意義？

　　歸納總結

　　師：剛才同學們說了許多斑羚的感人之處。這確實是一群了不起的斑羚，了不起的動物。接下來，我想讓同學們寫幾句話，下面有三個題目，你只要選擇其中的一個就行，時間是3分鐘。

　　①請你給掉下懸崖的老斑羚寫幾句悼詞。

　　②請你給飛渡過去的小斑羚們寫幾句你最想說的話。

　　③請你給獵人們寫幾句你最想說的話。

　　四、拓展延伸

　　斑羚們所表現出來的那種智慧、勇氣和自我犧牲精神讓我們人類震驚，也讓我們人類自慚形穢。人類在這里充當了不光彩的角色。那人類和動物相處的狀況是不是都有這樣呢？當然不是。接下來，請同學們來看這樣一個真實的故事：（播放VCD《一個真實的故事》）

　　圖中的女孩名叫徐秀娟，她為了救一只丹頂鶴獻出了自己年輕的生命，演繹了人與動物和諧相處的感人至深的一幕。希望我們在座的每一個人，都有能去善待動物、善待生命，其實善待動物也是善待我們自己。

　　五、作業（任選一題）

　　1、請每位同學擬寫環保標語兩則。

　　2、課后收集有關動物的感人故事，介紹給同學們。

　　3、選擇你所感興趣的一種動物，搜集資料和圖片，舉辦一期動物世界講座。

【七年級下冊斑羚飛渡教案】相關文章：