《春天的雨點》教學教案

時間：2022-10-08 10:30:23 教案

《春天的雨點》教學教案

　　教材分析： 本文課題雖為春天的雨點，但內容并非春雨，而是借春雨向我們講述了一件發生在春天里的平凡而又感人的故事：達麗瑪在上課時沒有專心聽講，放學后，烏罕娜老師不顧疲勞認真地給她補課，并冒雨將達麗瑪送回家。達麗瑪理解了老師的良苦用心，不僅認真聽講，而且在第二天早晨還為老師送去了雨傘。

《春天的雨點》教學教案

　　教學目標： 學習本課生字。理解重點字詞的意思。通過這個故事讓學生學習達麗瑪知錯就改的勇敢精神，以及老師真摯的愛，激發他們對老師的熱愛之情。

　　教學重、難點：

　　1、讀懂課文內容，體會師生之間真摯的情感。

　　2、在朗讀、討論、感悟中理解課題春天的雨點的含義。

　　3、抓住第1和第20自然段體會達麗瑪的變化，理解老師的良苦用心。

　　教學策略： 在教學中引導學生通過朗讀、討論、感悟，體會課文最后一段的深刻含義，懂得春天的雨點指的是師生之間細膩、真摯的情誼，并引導學生感受、表達這情意。還可以讓學生聯系自己談一談老師對學生的關愛。

　　教學準備： 學生讀一讀課文，認一認生字。

　　教學時間： 2課時

　　教學內容： 熟讀課文，15個生字。體會老師對學生的愛

　　學習過程：

　　（一）導入俗話說：春雨貴如油，再這如油般貴重的雨滴下會發生什么故事呢？

　　1、師：同學們昨天都預習了課文，誰能給大家講一講你了解了哪些詞語？

　　2、檢查生字的讀音（小黑板出示）特別提出多音字：蒙、調（通過組詞來掌握）

　　3、找同學讀課文（每人一段）

　　4、自學4-6自然段

　　（1）朗讀課文第4-6自然段。說說達麗瑪為什么有了這樣的變化？對此你有什么感想？學生暢所欲言，將自己的感受表達清楚，從而體會深厚、真摯的師生情。

　　（二）有感情朗讀全文。回到整體，再次品味。

　　板書設計： 春天的雨點

　　上課補課放學

　　第二天早晨

　　教室辦公室

　　路上師門前生達麗瑪委屈感動愛師

　　烏罕那負責認真關愛感動愛

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