《野營有余數(shù)的除法》教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-08 09:14:25 教案

　　教案背景：

《野營有余數(shù)的除法》教學(xué)教案

　　1.面向?qū)W生：中學(xué)小學(xué)

　　2.學(xué)科：數(shù)學(xué)

　　3.課時(shí)：2

　　4.學(xué)生課前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備20根小棒、課前預(yù)習(xí)了解

　　教學(xué)課題：

　　1. 結(jié)合生活情境.進(jìn)一步理解除法的意義.感受除法與生活的聯(lián)系。

　　2. 讓學(xué)生掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。在具體的情境中.探索有余數(shù)除法的特點(diǎn)。

　　3. 培養(yǎng)初步的提出問題、解決問題的意識(shí)和能力。

　　教材分析：

　　本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了乘除法的意義.學(xué)會(huì)用乘除法口訣求商的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教師要引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中.理解余數(shù)和有余數(shù)除法的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解有余數(shù)除法的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)小。

　　教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《有余數(shù)的除法》的相關(guān)教學(xué)材料.找了很多教案作參考.了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn).確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要.利用百度搜索《開心的五一野營》的視頻.現(xiàn)場(chǎng)放給學(xué)生觀看.讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的興趣。利用百度搜索詳細(xì)信息和圖片.使學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法有更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)方法：

　　充分利用多媒體.注重動(dòng)手操作.小組合作.互動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入

　　同學(xué)們喜歡野營嗎？今天老師就帶領(lǐng)大家去參加一次野營活動(dòng).愿意嗎？

　　二、運(yùn)用情景探求新知。

　　1、同學(xué)們喜歡野炊嗎？想幫野炊的同學(xué)解決問題嗎？

　　野炊時(shí)大家一共帶了9個(gè)面包.要平均分給3個(gè)小朋友.每人分幾個(gè)？平均分給9個(gè)小朋友每人分幾個(gè)？

　　2、出示：野營圖片----有余數(shù)的除法

　　圖上這些同學(xué)出去野炊時(shí)也遇到了一些問題.想幫助他們解決嗎？你看到了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)以上信息.你能提出什么數(shù)學(xué)問題？小組討論一下。（學(xué)生根據(jù)圖意.會(huì)提出很多有關(guān)平均分的問題。）

　　3、先來解決9個(gè)面包現(xiàn)在要平均分給4個(gè)人.怎樣分呢？這個(gè)問題。請(qǐng)同學(xué)們自己想想.也可以用小棒代替面包分一分.看誰分的又對(duì)又快！

　　4、匯報(bào)交流：誰來說說你的分法和分得的結(jié)果？