拔河教案

時間：2026-04-25 08:12:32 教案

拔河教案錦集5篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的拔河教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

拔河教案錦集5篇

拔河教案篇1

　　游戲意圖：

　　每當幼兒園組織親子游戲的時候，就是孩子們最開心的時候，因為，在這些親子游戲中，孩子們的家長會積極參與其中，可以和孩子們一起進行最棒的游戲。

　　游戲準備：

　　拔河繩、獎品。

　　游戲過程：

　　1.將每個小朋友和自己的家長分到一組。

　　2.負責人根據雙方的實力，將這些小組進行編號。

　　3.實力相當的就可以編排到一個競爭組中。

　　4.游戲開始前的五分鐘，家長和孩子一起進行熱身訓練。

　　5.游戲開始，家長抱起自己的孩子，并且，孩子一手抓住繩子的一端。

　　6.哨聲響起來，孩子們開始趴在家長的背上，并且，使勁去拉拽繩子。

　　7.孩子們在最短的'時間內，將繩子拉拽到自己的手中。

　　8.獲勝的小組，繼續和其他獲勝組比賽。

　　9.最后勝利的會獲得獎勵。

　　網站溫馨提示：

　　根據上面的這個趣味親子游戲提示，家長們自己也試著體驗下這個游戲吧。

拔河教案篇2

　　一、教學要求

　　1、學會本課12個生字。會用常用詞語說、寫句子。

　　2、正確觀察圖畫，理解句子的意思，懂得三句話的先后順序，

　　理解課文內容。教育學生要熱愛體育活動，重視鍛煉身體。

　　3、能仿照課文，看圖說、寫幾句意思連貫的話。

　　4、能有表情地、流暢地朗讀課文，按句子成分讀出停頓。會背誦和默寫課文。

　　二、教學重點：

　　學習生字詞，理解詞語的意思，看圖說話。

　　三、教學難點：

　　理解句子的意思，看圖說幾句意思連貫的話。

　　四、教學用具：詞卡、掛圖、大字課文

　　五、教學時間：5課時

　　第一課時

　　一、導入新課

　　板書課題：2 拔河

　　二、初學課文，學習生字詞。

　　1、出示掛圖，指導學生看圖，理解圖意。

　　（1）圖上畫的是什么地方？

　　（2）同學們在做什么？

　　3、帶領學生讀課文，找出生字詞。

　　4、板書詞語：

　　拔河哨子聲響蹬住腳跟

　　抓緊向后拉揮動叫喊

　　5、和學生一起給漢字注音。

　　6、指名學生讀音節。

　　7、教師領讀，打手語，使學生掌握正確讀音。

　　8、講解各詞語的意思。

　　9、指導書寫：

　　（1）教師在放大田字格中范寫，學生書空。

　　（2）學生練寫，教師行間指導。

　　三、鞏固練習

　　1、抄寫生字詞。

　　2、給詞語注音。

　　四、作業

　　默寫生字詞。

　　第二課時

　　一、復習

　　1、讀課文。

　　2、默寫字詞。

　　拔河哨子蹬住腳跟

　　抓緊揮動向后拉

　　二、理解課文內容。

　　1、出示放大課文，教師范讀課文。

　　2、指名回答：這片課文有幾個自然段？

　　3、指名讀1—3自然段。

　　4、理解第一自然段的意思。

　　（1）指名讀第一自然段。

　　（2）教師指長句：教師示范讀出句中的停頓，用符號表出來。

　　六（1）班和六（2）班的同學正在舉行拔河比賽。

　　（3）理解句意，使學生理解句意。

　　（4）在理解句意的.基礎上讀句子。

　　（5）集體讀第一自然段。

　　5、理解第二自然段的意思。

　　（1）要求學生觀察圖畫，理解比賽開始時的情況。

　　（2）設問：

　　什么情況下開始比賽了？

　　同學們表現如何？

　　（3）指名讀描寫比賽過程的句子。

　　（4）指名學生演示比賽過程。

　　（5）指導朗讀。

　　（5）集體讀第二自然段。

　　6、理解第三自然段的意思。

　　（1）指名讀課文第三自然段。

　　（2）設問：

　　站在旁邊的同學是怎么做的？

　　（3）教師指導朗讀。

　　（4）集體朗讀第三自然段。

　　三、鞏固練習

　　1、集體讀課文。

　　2、看教師手語寫句子。

　　四、課堂

　　五、作業

　　背誦課文。

　　第三課時

　　一、復習

　　1、默寫：

　　哨子拔河蹬住揮動聲響

　　2、熟讀課文。

　　二、朗讀訓練

　　1、指名分段讀課文，找出難讀的句子。

　　2、出示長句：

　　六（1）班和六（2）班的同學/正在舉行/拔河比賽。

　　雙方比賽的同學/都蹬住腳跟，抓緊繩子，用力向后拉。

　　同學們站在旁邊，高興地/揮動著雙手，大聲喊著：“加油！加油！”

　　3、教師范讀句子。

　　4、教師帶領學生讀句子。

　　5、集體讀句子。

　　6、看圖讓學生理解句子的先后順序，想一想拔河過程中先做什么，再干什么。

　　7、集體讀課文。

　　三、練習背誦。

　　1、教師示范看圖背誦課文。

　　2、要求學生在熟讀課文的基礎上，對照圖練習背誦。

　　3、指名分段背誦。

　　4、集體背誦。

　　四、作業

　　背誦課文。

　　第四課時

　　一、拼音練習。

　　Sh—uang→shuang zh—ua→zhua

　　f—ang→fang h—ui→hui

　　指導學生拼讀音節。

　　二、讀拼音，打指語，寫句子。

　　tóng xué men zhuā jǐn shéng zi yng lì xiàng hu lā.

　　wǒ men dà shēng hǎn zhe ：“jiā yóu ! jiā yóu !”

　　(1)集體讀拼音，打指語。

　　（2）書上寫出句子。

　　(3)老師批改糾正。

　　三、讀一讀，把能搭配在一起的詞語用線連起來。

　　蹬住繩子

　　舉行雙手

　　揮動腳跟

　　抓緊比賽

　　（1）學生根據課文連線。

　　（2）老師批改。

　　四、作業

　　1、在練習本上做2、3題。

　　2、預習4、5題。

　　第五課時

　　一、填空，再讀一讀。

　　哨子聲（），六（1）班和六（2）班參加（）的同學，都蹬住（），抓緊（），用力（）。站在旁邊的同學揮動著（），大聲喊：“（）”

　　（1）指句子，理解這段話的意思。。

　　（2）在書上填寫詞語。

　　（3）集體朗讀句子。

　　二、照樣子寫句子。

　　例：（操場上），（六年級的同學）正在（舉行拔河比賽）。

　　（），（）正在（）。

　　（1）教師講解例句：

　　什么地方？誰在哪里做什么？

　　（2）指名學生說句子，教師做出提示。

　　（3）學生在書上獨立完成。

　　三、看圖說幾句意思連貫的話。

　　（1）指導學生看圖，仿照課文進行正確地、有順序地觀察圖畫。

　　（2）指名學生試著說幾句意思連貫的話。

　　（3）指名學生寫句子。

　　（4）師生評議。

　　（5）集體讀句子。

　　乒乓球室里，小明和小軍正在舉行乒乓球比賽，同學們大聲喊著：“加油！加油！”

　　四、作業

　　完成課后練習7

　　教學后記：

　　大部分學生已經掌握本課的內容。按課文內容正確觀察圖畫，理解生字新詞的意思，理解課文內容，并懂得三個句子是按先后順序排列的。徐潼、許甜甜、韓聰發音較清楚。

拔河教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過游戲，體驗體育活動中的樂趣。

　　2、促進幼兒手臂力量的發展。

　　活動準備：

　　拔河繩、音樂、CD機。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、隊列練習。

　　2、律動：擺烏龍。

　　二、基本部分

　　1、游戲：玩繩

　　玩法：幼兒走、跳從拔河繩上過。

　　（1）把拔河繩變成一條大蛇，幼兒學小兔子從蛇的身上勇敢的走過去。

　　（2）然后從蛇的身上跳過去。

　　2、游戲：拔河比賽

　　玩法：把幼兒分成兩組坐著拔河，拔完交換游戲場地。

　　（1）把幼兒分成人數相等的`兩組坐在地上拔河，交代清楚拔河的技巧。

　　（2）請幼兒先嘗試一下，然后開始拔河。

　　（3）拔完第一輪總結。

　　3、游戲：圓形拔河

　　玩法：男生坐在圈外，女生坐在圈內，間隔做好，男生向外拉、女生向內拉。拔完交換游戲場地。

　　三、結束部分

　　律動：城里的月關第一段。

拔河教案篇4

　　一、教學目標：

　　1、閱讀教師批改過的一篇習作，讀懂教師在眉批和總批中提了的意見，明確習作怎樣才能做到有詳有略。

　　2、讀懂本次習作的要求，能參照教師的修改意見，把這篇習作修改好，譽在自己的作文本。

　　3、培養認真修改習作的良好習慣。

　　二、教學時間：

　　2課時。

　　三、教學過程：

　　一、情境渲染，明確要求：

　　1、投影出示拔河情景的圖片，同時播放拔河現場的錄音，幫助學生在頭腦中再現當時的情景。

　　2、學生就拔河的過程，抓住時間、地點、人物、事情(起因、經過、結果)等要素作概述。

　　3、教師導入：有一位同學就這次比賽寫了一篇《拔河》的作文，我們這節課的任務就是來幫他修改自己的習作。

　　二、初讀內容，查找缺點。

　　1、投影出示《拔河》的內容，學生邊朗讀邊找了這篇作文中存在的問題。

　　2、學生聯系自己的拔河體驗，小組討論后派代表在班上作匯報。

　　3、指導學生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語和學生的匯報。

　　4、指導學生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語和學生匯報的異同，進一步明確修改作文的要求。

　　5、教師引導學生認識眉批和總批，及時小結。

　　三、再讀課文，明確寫作方法。

　　1、學生默讀全文，本篇作文如何修改訶用鉛筆在文中作適當批注。

　　2、引導學生討論，同桌各抒己見，小組內組織交流。

　　3、教師點拔：定好《拔河》這篇作文，除了注意寫清拔河前、拔河中、拔河后的具體過程，還要注意到重點突出，主次分明。

　　4、學生再次欣賞拔河的'錄音，重點討論第5自然段中場面描寫的改法。

　　5、師生共同結：在這篇習作中要側重寫好第一次比賽的場面，不僅要寫出場景氣氛，還必須抓住人物的動作、神態、語言等進行具體刻畫，做到點面結合，文章才會生動、活潑、感人。

　　四、學生修改，最后譽清。

　　1、生作文，力求做成文迅速連貫，一氣呵成。

　　2、師行間巡視，個別輔導。

　　3、教師采用對比評改的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習作，讓學生比較，從中討論受益。

　　4、學生自查自改，最后譽清。

拔河教案篇5

　　設計意圖：

　　中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拔橫繩這一活動主要是采用了繩子這一活動材料，沒有危險性，比較適合適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量，更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。

　　活動目標：

　　1、發展學生的力量，培養他們集體協作的精神。

　　2、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、考驗小朋友們的`反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。

　　2、10米長的粗繩一根，放在中間線上。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做熱身運動。

　　2、講明游戲活動規則：必須在教師發令后，雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。