中班語言公開課教案《“滑梯”真好吃》
作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的中班語言公開課教案《“滑梯”真好吃》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、初步理解故事的內容，樂意大膽地表達自己的想法，感受童話故事的樂趣。
2、引導幼兒充分發揮想象，用語言結合動作表達出來，發展幼兒想象能力和語言表達能力。
活動準備：
1、材料準備：PPT課件、香蕉。
2、環境創設：在區角活動中投放相關材料。
3、經驗準備：了解滑梯的外形特點，有玩滑梯的感受。
活動過程：
1、聯系幼兒生活經驗，談話導人。
教師：小朋友們玩過滑梯嗎?玩滑梯的感受是什么樣的呢。
2、出示PPT課件，教師通過提問，引導幼兒觀察和自主討論。
(1)它們看到了什么?是什么顏色的?你們覺得那個綠色的東西像什么?小昆蟲把這綠色的東西當成了什么?
(2)你們覺得那個奇怪的東西是什么?你是從哪看出來的?(重點引導幼兒觀察小昆蟲的表情及動作，感受“滑梯”變化帶來的樂趣。)當小昆蟲們發現“滑梯”原來是好吃的香蕉時，它們是怎么做的。
教師小結：生活中的滑梯是用來玩的，咱們故事中的“滑梯”不僅能玩兒，而且還能吃。
(3)教師帶領幼兒完整地欣賞課件畫面。
教師：這個故事真有趣，我們完整地聽一遍吧。這么好聽的故事還沒有名字呢。小朋友們一起幫它起個好聽的名字吧!
3、香蕉變戲法。
教師：故事講完了，“滑梯”不僅能玩兒，能吃，還會變戲法，這可是它的絕招，瞧!
(1)(輕輕地把香蕉擺成(狀)，你們看它還像滑梯嗎?那像什么呢?(像月牙，像香腸……)
(2)看，香蕉又變戲法了，(輕輕地把香蕉擺成狀)，你們看這回像什么?(像小床，像搖馬，像小船，像蹺蹺板，像咧開的大嘴……)
(3)(輕輕地把香蕉擺成狀)，香蕉真會變戲法，瞧!這樣看它像什么?(像電話，像船帆……)
(4)如果把香蕉拼在一起，會像什么呢?小朋友想一想，拼一拼。(像小姑娘的小辮子，像釘子，像眉毛，像刷子……)
4、品嘗“好吃的滑梯”。
教師：小朋友們，現在我們看看剝開的香蕉像什么?(像一朵花和噴泉)，咱們快把它吃掉吧!
社會：能夠在活動中與同伴圍繞一個話題進行討論。
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