計算機教案

精選計算機教案9篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的計算機教案9篇，希望能夠幫助到大家。

計算機教案 篇1

　　[教學目的與要求]

　　(1)初步理解什么是計算機網絡。

　　(2)能夠區分局域網和廣域網的不同，能初步理解局域網和廣域網。

　　(3)能過學習電子郵件和網絡信息共享能夠對網絡有一個感性認識，同時對于 Internet有一個感性認識。

　　[課時安排]

　　1課時。

　　[教學重點與難點]

　　網絡的概念及作用。

　　[教學準備]

　　多媒體投影儀或多媒體網絡。

　　[教學過程]

　　一、導入

　　同學們，從我們剛開始學習計算機到今天，我們已經把計算機的許多知識和許多應用軟件都學進我們大腦的“存儲器”。可在今天，隨著計算機技術的不斷發展和普及，越來越多的計算機已經進入了一個新“世界”，在這個世界里，所有的計算機都是一體的，任何一個計算機都不是孤立的.，它們可以相互的交換資料、傳遞信息、共享文件，把原本遙遠的天涯海角變成咫尺天涯！這，就是神奇的計算機網絡，下面就讓我們一起來看看，什么是計算機網絡，它為什么會這么神奇。

　　二、新授

　　教師通過投影或屏幕展示一個校園網網絡結構，并放映介紹計算機網絡的多媒體影片。

　　1．計算機網絡

　　根據出示的校園網結構圖，向學生介紹：把許許多多臺計算機通過通信線路連接在一起，就叫做計算機網絡。

　　2．計算機網絡類型

　　出示幻燈片，分別向學生介紹幾種常見的計算機網絡類型：局域網、廣域網和Internet。

　　3．計算機網絡作用

　　通過多媒體影片和上網實例介紹，向學生展示計算機網絡的作用。（電子郵件、局域網的操作）

　　三、學生練習

　　(1)在教室內的網絡上找到離自己最近的計算機和最遠的計算機。

　　(2)把教師機上的某個文件拷貝到自己的計算機上。

　　(教案設計：徐州市青年路小學 蔣 斌)

計算機教案 篇2

　　教學課時：3課時教案序號：2

　　(一)目的和要求要求學生對Windows98的概念、功能、特點和桌面有一個初步了解

　　(二)教材分析

　　重點：Windows98的桌面的操作

　　難點：Windows98的桌面的操作

　　(三)教學過程

　　Windows中文版是微軟公司推出的功能強大的多任務、多窗口的中文操作系統，它擁有強大的網絡功能，可把桌面排版、圖象處理、多媒體技術集為一體，成為一個集成化的'操作系統，并且在系統中內置了許多相當有用的工具軟件。

　　一、什么是操作系統(提問)

　　操作系統是計算機系統中系統軟件的重要組成部分，它是計算機系統中所有硬件、軟件資源的組織者和管理者。

　　這里所謂的"資源"當然不是指自然資源，而是指計算機系統內可利用的各種能力。比如計算機運行程序的能力，存儲能力，打印機的打印能力等，可以說計算機系統各種資源能夠相互協調，有效地進行工作，都依賴于操作系統的統一控制，因此，一臺電腦只有安裝了操作系統，才能進入最基本的工作狀態。用戶通過操作系統來操縱計算機，可以省去很多具體細節，從而獲得良好的應用環境。

　　二、操作系統的基本功能

　　1、CPU管理

　　2、存儲管理

　　3、設備管理

　　4、文件管理

　　5、用戶接口

　　三、Windows98的特點

　　Windows98以其更直觀的工作方式、更出色的系統性能、更快捷的運行速度，以及對硬件更好的支持，得到了廣大用戶的青睞。它除了具有Windows95的多任務處理模式、全32位完整的操作系統、虛擬內存管理、即插即用、支持長文件名等特點外，還具有以下幾個方面的特點：

　　1、更新的硬件及軟件支持

　　2、更強的界面設置

　　3、更高的可靠性和管理性

　　4、Internet集成

　　四、Windows98的桌面操作(教師演示)

　　從圖中可以看出，Windows98桌面上放置了圖標、"開始"按鈕和任務欄。桌面占據了整個屏幕空間，它是使用者工作的地方，就象我們的寫字臺、辦公桌。桌面上從上向下排列的圖形就是圖標，每個圖標代表一個應用程序。由于放在桌面上的應用程序不需到處查找，直接雙擊就可運行，因此也稱桌面上的圖標為快捷方式或快捷圖標。桌面的左小角有一個"開始"按鈕，用來打開"開始"菜單，執行Windows98的各種命令，以及啟動應用程序。桌面的最下面有個任務欄，任務欄上一般放有工具、正在運行的應用程序按鈕，它主要用來切換應用程序。

　　1、鼠標的使用

　　向學生演示不同狀態下鼠標的不同指針形狀及含義。

　　A、就緒狀態

　　B、正在執行狀態，需要用戶等待

　　C、后臺操作

　　D、移到窗口或圖形邊界時的狀態，此時可以改變窗口或圖形的大小

　　E、移動狀態，此時可以可以拖動窗口或對話框

　　F、文字選擇

　　G、鏈接選擇

　　2鼠標操作方式及方法

　　A、左鍵單擊

　　B、右鍵單擊

　　C、雙擊

　　D、拖放

　　3、鍵盤的使用

　　Windows98下的鍵盤操作大多是通過復合鍵操作實現的。例如：在資源管理器中選擇當前文件夾中的所有內容，可以用復合鍵Ctrl+A來完成。對于初學者來說，最好先使用鼠標完成操作，待熟練后有些操作可以用鍵盤來完成。

計算機教案 篇3

　　教材版本：河北教育出版社 初中《信息技術1》 第一單元 第4課《計算機互聯網絡》

　　課型：新授課

　　教學內容：計算機互聯網絡

　　教學目標：

　　1．知識目標：了解計算機網絡基礎知識；了解因特網基礎知識。

　　2．能力目標：自主閱讀，嘗試畫出校園網結構圖；區分ip地址和域名地址。

　　3．情感目標：培養學生觀察能力、創新能力以及樹立良好合作意識。

　　教學重點：

　　1．了解網絡的組成、功能和分類；

　　2．了解因特網，嘗試畫出校園網結構圖。

　　教學難點：網絡分類、tcp/ip協議、ip地址。

　　教學方法：觀察法、講解法、演示法、小組合作學習、任務驅動法。

　　媒體選擇：計算機網絡教室、視頻投影、實物投影、幻燈片演示、下載和自制動畫演示。

　　教學過程：

　　師：同學們，大家好，你們想看動畫片嗎？有沒有聽說過國產的動畫片？誰來說說。

　　生：自由發言。

　　師：根據情況回答并提問，如果我現在就想看看這部動畫片怎么辦？

　　生：上網。

　　師：真聰明，好那我們就來看一看網絡上有沒有這部片子。

　　你們想看嗎？

　　生：想！

　　師：非常好，網絡其實離我們并不遙遠，它就在我們的身邊，那我們今天就一起走進神奇的網絡世界來了解一下吧！

　　板書：計算機互聯網絡

　　師：什么是計算機網絡呢？（網站）

　　計算機網絡是地理上分散分布的多臺計算機通過硬件設備相互連接，并遵循統一約定的通信協議，實現資源共享和信息交換的系統。

　　探究活動一：

　　在我們的生活中哪些場所使用了計算機網絡？在這些場所，計算機網絡發揮了什么作用？

　　活動過程：由小組長和組員一起討論，并認真填寫網站的表格：

　　使用計算機網絡的場所

　　網絡的作用

　　教師在各小組之間巡視，隨時提供幫助討論指導。

　　師：收集各小組填寫的表格，利用電子教室分別展示，請小組成員進行講解說明，教師對學生講解給予及時的鼓勵和肯定。

　　師：好了，同學們，既然網絡有這么重要的作用，那我們就一起來了解一下計算機網絡的組成吧。（網站）

　　計算機網絡系統是由計算機系統、數據通信系統和網絡操作系統組成的。（出示網絡組成示意圖）

　　計算機網絡系統又可分為網絡硬件系統和網絡軟件系統。

　　生：了解計算機網絡組成。

　　師：我們先了解一下網絡硬件系統吧。（出示常見硬件設備圖片和功能顯示）

　　探究活動二：請根據教師給出的相關資料，畫出學校的計算機網絡示意圖。（學生可參考35頁范圖）

　　生：以小組為單位，為學校的計算機網絡畫示意圖。

　　師：巡視并指導，收集小組的作品，利用實物投影展示，對個別地方進行指導。

　　生：觀看同學作品，對比查找自身的不足。

　　師：好了，同學們我們常說硬件是基礎，軟件是靈魂，因此軟件系統的好壞，直接影響我們使用網絡的效率，那么計算機網絡都能為我們提供哪些功能呢？請同學們閱讀36-37頁文字。

　　生：自主閱讀，尋找網絡的`功能。

　　師：請同學們閱讀網站并填表。

　　計算機網絡的功能

　　主要表現形式

　　qq、網絡會診、視頻會議

　　資源共享

　　分布式計算

　　網絡協作

　　展示學校校園網上的資源，讓學生判斷是屬于網絡功能的哪一種？

　　打開校園網、文件傳輸服務器、網絡光驅等。

　　生：觀察并進行相應的判斷，理解網絡功能。

　　師：網絡的功能如此重要，我們就一起了解一下網絡的分類吧。請同學們自主閱讀37-38頁文字材料。（網站出示網絡分類）

計算機教案 篇4

　　學會正確開、關機教案

　　教學目的和要求

　　學會開、關機

　　教學難點：

　　1、了解計算機外設的開、關順序

　　2、正確學會開、關機

　　教學準備：計算機、網絡

　　教學過程（）：

　　一、教學導入

　　同學們，在你們面前看到的是什么呀？

　　對了，是電腦。

　　老師告訴你們電腦現在正在睡覺，這個大懶蟲，到現在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好？

　　二、教學新課

　　（一）教師示范講解

　　在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。

　　剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？

　　對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

　　1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化

　　光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。

　　2、教師出示電源開關“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況

　　按下它之后，我們請小朋友們說一說你發現了什么？

　　左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。

　　現在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了

　　3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。

　　剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。

　　4、教師一步一步示范，手把手教學生關機，并重復幾次。

　　小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的`睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。

　　5、教師示范關顯示器。

　　（二）、學生練習開、關電腦

　　在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。

　　教師巡視指導。

　　全課總結 （略）

　　〔教后記〕

計算機教案 篇5

　　教學目的：

　　1 正確，流利地朗讀課文。

　　2 理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機技術飛速發展的趨勢。

　　3 培養學生閱讀科普作品的能力。

　　教學重點：

　　說明電腦與多媒體的關系。

　　教學難點：

　　通過閱讀，培養學生閱讀科普作品的`能力。

　　教學時間：

　　—課時

　　教學準備：

　　收集有關電子計算機與多媒體的資料。

　　教學過程：

　　一導入新課，激發讀書興趣

　　有人說“學會英語和電腦，是進入21世紀的通行證”

　　新世紀已經到來了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？

　　讓我們來學習課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

　　二初讀課文，整體感知

　　1.練習把課文讀正確，讀流利。

　　2.在文中注明，哪些內容是你原來就知道的，哪些內容是通過學習可本知道的。

　　3.把你感興趣或不懂的地方提出來。

　　三朗讀課文，分析理解

　　1。提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。

　　1）課文介紹了有關電子計算機的哪些知識？

　　2）什么是多媒體？

　　3）電子計算機與多媒體之間有著這樣的關系？

　　2。小組討論，交流。

　　1）四人小組討論

　　2）練習說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

　　3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？（填空）

　　4）哪一段集中寫電腦和多媒體的關系？

　　指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關系呢？

　　（電腦是多媒體信息處理系統的“司令部”）

　　5）學習課文第五自然段。

　　教師介紹引入：

　　其實現在很多電腦就裝備了多媒體系統，我們就稱它為多媒體電腦。

　　根據你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

　　四激情延伸，擴展思維。

　　1。十年，二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度？

　　2。將來你想發明這樣的計算機。

　　五理清課文脈絡，總結寫法。

　　1。快速瀏覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？

　　（給每一部分加上一個合適的小標題）

　　2。電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應該學習吸收。

　　六布置作業

　　根據你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計算機。

　　七板書設計

　　電子計算機→介紹電腦的誕生和初期用途

　　‖

　　與 計算機會越來越“神”

　　‖

　　多 媒 體→展示當今電腦的多媒體用途

計算機教案 篇6

　　一，教學目標

　　1.會用計算器求數的立方根.

　　2.通過用計算器求立方根,培養學生的類比思想，提高運算能力；

　　3.利用計算器求立方根，使學生進一步領會數學的轉化思想；

　　4.通過利用計算器求值體驗現代科技產品迅速、精確的功能，激發學習、探索知識的興趣。

　　二．教學重點與難點

　　教學重點：用計算器求一個數的立方根的程序

　教學難點：準確的用計算器求一個數的立方根

　　三．教學方法

　　啟發式

　　四．教學手段

　　計算器，實物投影儀

　　五．教學過程

　　前面我們學習了用計算器求一個數的平方根，現在我們回憶一下計算器的.使用方法.如何利用計算器求一個數的平方根?操作步驟?

　　練習：求下列各數的平方根：

　　（1）13； （2）23.45

　　在初一學習了用計算器求一個數的平方或立方的方法？（由學生回答操作過程，并對比兩者的差別與聯系）

　　對于用計算器求一個數的平方根的方法我們已經熟悉了，那么如何用計算器器其一個數的立方根？與求平方根有何區別和練習？

　　對于求立方根和平方根的操作過程基本相同，主要差別是在開方的次數上，因此要注意其立方根時開方數是3。

　　例1.用計算器求

　　分析：求解時要用到 上方的鍵 ，因此要用到“2F”功能鍵轉換。

　　解：用計算器求 的步驟如下：

　　=5

　　小結：從這道題刻一個觀察出用計算器求立方根和平方根十分類似，區別是在倒數第二步的按鍵將 改為改為 ，只是次數不同。

　　例2．用計算器求

　　解：用計算器求 的步驟如下：

　　≈12.26

　　小結：由于計算器的結果較精確小數的位數較多，在遇到開方開不盡的情況下，如無特殊說明，計算結果一律保留四個有效數字。

　　練習：求下列各式的值

　　（1） ; (2) ; (3) ; (4)

　　(5) (6) (7)

　　(8) （9） （10）

　　例3．求下列各式中x的值（精確到0.01）

　　（1）

　　解：

　　用計算器求 的值：

　　（2）

　　解：

　　用計算器求 的值：

　　六．總結

　　今天學習了用計算器求一個數的立方根，求立方根的方法與平方根的方法類似，但要注意開方次數。做題要細心仔細，嚴格按照步驟操作。

　　七．作業

　　A組1、2、3

　　八．板書

計算機教案 篇7

　　一、組織教學

　　清點人數，安定課堂秩序 二、復習舊課

　　1、計算機的五大部件 2、計算機系統 三、講授新課

　　（一）進位計數制的基本概念

　　1．進位計數制（計數制）

　　將數字符號按序排列成數位，并遵照某種低位到高位的進位方式計數來表示數值的方法。 2．十進制

　　十進制是最常使用的一種計數制，規則是“逢十進一”

　　基數：每個數位所能使用的符號個數，稱為基數。基數為10的計數制稱為進進制。 位權：每個數位上1代表的確定數值稱為位權。十進制中數字1在個位上表示1（100），在十位上表示10（101），在百位上則表示100（102） 一個十進制數表示：

　　如：1234可展開為：1*103+2*102+3*101+4*100

　　254.87可展開為：2*102+5*101+4*100+8*10-1+7*10-2 3．二進制

　　基數為2的計數制就稱為二進制 基數：2 位權：2n

　　（二）數制間的轉換 1．二進制的優點 技術實現簡單 簡化運算規則 適合邏輯運算 易于進行轉換 2．各種進制的后綴

　　B：二進制 D：十進制 H：十六進制 O：八進制 3．將二進制數轉換成對應的.十進制數

　　1101B=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13D1011.01B=1*23+1*21+1*20+1*2-2=8+2+1+0.25=11.25D ４．將十進制轉換成對應的二進制 例：將11D轉換為二進制

　　11/2=5余１最低位 5/2=2 余1 2/2=1 余0

　　1/2=0 余１最高位 11D=1011B

　　對整數部分用“除２取余”法，即將整數部分反復用２除，直到商為０，再將余數依次排列，先得出的在低位，后得出的在高位。

　　例：求0.625的二進制數

　　0.625*2=1.25 取整１ 最高位 0.25*2=0.5取整０

　　0.5*2=1.0 取整１ 最低位 小數為０，轉換結束

　　先取整數在高位排列，則0.625D=0.101B例：將58.5D轉換為二進制數①先求整數部分：“除２取余” 58/2=29 余0 最低位 29/2=14 余１ 14/2=7 余０ 7/2=3余１ 3/2=1余１

計算機教案 篇8

　　課題：計算機的組成

　　教學時間： 授課班級：

　　教學目標：1.掌握計算機硬件構成及基本工作原理；2.了解信息的數字化表示

　　教學重點：1.掌握計算機硬件構成及基本工作原理

　　教學難點： 1.掌握計算機硬件構成及基本工作原理

　　教學方法：講授法、實物展示

　　教學過程：

　　一、課程導入：

　　1．信息的含義

　　2．信息技術的含義

　　二、講授新課：

　　1．整個的計算機系統分為硬件系統和軟件系統兩部分。

　　2．計算機硬件系統一般分為五部分，輸入設備、輸出設備、存儲器、運算器、控制器。

　　1）輸入設備：使計算機從外部獲得信息的設備。

　　常用的輸入設備舉例：鍵盤、鼠標、話筒、描掃儀等。

　　2）輸出設備，把信息處理的結果以人們能夠識別的形式表現出來的.設備。

　　常用的輸出設備舉例：顯示器、打印機等。

　　3）存儲器

　　存儲器分類：內存和外存。

　　內存分類：只讀存儲器（ROM）和隨機存儲器(RAM)。

　　只讀存儲器（ROM）和隨機存儲器(RAM)。

　　只讀存儲器（ROM）：用于永久存放特殊的信息，只能讀出，不能存入，計算機斷電后，ROM中的信息不丟失。

　　隨機存儲器（RAM）：其中的信息可讀、可寫、可修改，計算機運行過程中能夠穩定準確地保存信息，但計算機一旦斷電，RAM中的信息將丟失。

　　外存儲器分類：磁盤和光盤

　　磁盤一般分為：軟磁盤和硬磁盤

　　光盤一般分為：只讀光盤、一寫多寫型光盤、可擦型光盤。

　　存儲容量的單位：

　　字節

　　千字節（Kb）

　　兆字節(Mb)

　　吉字節(Gb)

　　1KB=210B=1024B

　　1MB=210KB=1024KB

　　1GB=210MB=1024MB

　　4）運算器

　　運算器（Arithmetic unit）是計算機實施算術運算和邏輯判斷的主要部件。在控制器的控制下，它能按照計算機程序的要求，進行加、減、乘、除等基本運算和進行判別數的符號、比較數的大小等邏輯運算。

　　5）控制器

　　控制器(Controller)是指揮、控制計算機運行的中心。它從存儲器中取也信息并進行分析，然后根據指令向計算機各個部分發出各種控制信息，使計算機按照要求自動、協調地完成任務。

　　一般將運算器和控制器合稱為中央處理器（Central Processing Unit,CPU）.

　　由于CPU是微型計算機的核心，我們習慣上用CPU型號來表示計算機的檔次，如80286、80486、Pentium、Pentium II、Pentium III和Pentium IV等。

　　3．計算機軟件

　　計算機僅有硬件還不能進行信息處理，必須有為計算機編制的各種程序。程序、數據和有關文檔資料稱為軟件。

　　軟件可以分為系統軟件（System Software）和應用軟件（Application Software）兩大類。

　　（1）系統軟件是為方便使用和管理計算機提供的軟件，常用的系統軟件有以下幾種：

　　a.操作系統

　　操作系統的主要目標是管理計算機資源，便于使用主。常用的有DOS、XENIX、Unix、Linux和Windows等。

　　b.數據庫系統

　　為管理各種數據所設計軟件系統。常用的數據庫系統舉例：FoxBase、FoxPro、Visual Foxpro和Access等。

　　c.各種程序設計語言的翻譯程序

　　程序語言和編譯系統的主要目標是研究開發容易編寫、表達能力好和便于產生高效的目標程序和程序語言，以及便于使用的編譯系統。

　　(2)應用軟件是為某一應用目的而編制的軟件，經常使用的有以下幾種：

　　計算機輔助教學軟件

　　計算機輔助設計軟件

　　文字處理軟件

　　信息管理軟件

　　自動化控制軟件

　　4．信息的數字化表示

　　在計算機內部存儲、處理和傳輸的信息均采用二進制。

　　二進制數只有0和1兩個數碼，運算起來很簡單，其運算規則是逢二進一。

　　各種進制之間的轉換關系：

　　三、小結：

　　1.計算機系統的構成

　　2.計算機硬件的五部分

　　3.計算機軟件的分類

　　數制之間的轉換

　　從二進制到十進制的轉換

　　從十進制到二進制的轉換

　　從二進制到十六進制的轉換

　　從十六進制到二進制的轉換

計算機教案 篇9

　　教學內容：利用金山打字通20xx軟件中的“自由錄入”功能，錄入一份英文“自我介紹”然后，繪制出錄入曲線。

　　教學目的：

　　1、繼續提高同學們的打字速度和準確性。

　　2、掌握一部分功能鍵的使用。

　　教學重點：輸入中功能鍵的應用。

　　教學時間：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、課前準備

　　學校正在招聘英語小主持人，你有信心去應聘嗎？別忘了，用英文寫一份“自我介紹”喲！

　　瞧！這是 一 位同學寫的“自我介紹”。

　　My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so? I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too.

　　同學們，請你也寫一份“自我介紹”，你會怎樣寫？你想在強手如云的競選中獲勝嗎？那就準備一份能充分表現自己才華的“自我介紹”吧！

　　二、教授新課

　　1、指導同學們將自己準備的'“自我介紹”利用金山打字通20xx中的“自由錄入”功能來進行文章的錄入。

　　（1）、啟動金山打字通20xx。

　　（2）、選擇“自由錄入”菜單。

　　（3）、英文錄入。

　　在英文句子中，第一個單詞字母必須是大寫，詞于詞之間用空格隔開。例如：“My name is Ma Xiaohong”。

　　A 、輸入英文“My”。

　　方法一：

　　按一下鍵盤上的大小寫鎖定鍵，你會發現鍵盤由上方中間的指示燈亮了。這時輸入字母M，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是大寫的。

　　如果按一下大小寫鎖定鍵，鍵盤由上方中間的指示燈就滅了，這時輸入字母y，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是小寫的。

　　方法二、

　　按住鍵盤上的上檔鍵的同時，再按一下要輸入的英文字母，輸入的英文字母就是大寫字母。

　　B、用空格鍵來隔開單詞

　　再輸入英文的過程中，單詞之間的空格是通過鍵盤上的空格鍵輸入的。例如：在“My”與“name”之間有一個空格，只要在輸入完“My”之后，用大拇指按一下鍵盤上的空格鍵，繼續輸入“name”就可以了。

　　三、結束并繪制錄入曲線

　　輸入完成后，想知道自己的打字水平嗎？

　　只要單擊“自由錄入”界面中的“結束并繪制錄入曲線”按鈕就可以得到答案了，如圖所示。

　　四、自我測試

　　一分鐘能錄入個字符。

　　五、課堂練習

　　1、進一步練習“自由錄入”。

　　2、練習短詩： Apple Sweet

　　Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet.

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