大班語言教案：懶惰的蝸牛_大班語言教案

時間：2026-03-30 07:13:07 教案

大班語言教案：懶惰的蝸牛_大班語言教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班語言教案：懶惰的蝸牛_大班語言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語言教案：懶惰的蝸牛_大班語言教案

　　活動目標

　　1、引導幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片的情節，并運用合理的想象來表現角色的心理變化。

　　2、鍛煉幼兒能在集體面前自然大方有重點的講述。

　　3、引導幼兒對圖片進行創造性排列并講述，培養幼兒的求異思維。

　　活動準備

　　大掛圖5幅，（同課本）小圖片每人一套。

　　活動過程

　　（一）開始部分：組織幼兒背誦兒歌《小蝸牛》：小蝸牛，去旅游，背著房，到處走。引出課題《懶惰的小蝸牛》

　　（二）基本部分：

　　1、整體出示圖片，幼兒感知觀察圖片后提問；圖片上有什么小動物？（烏龜和蝸牛）它們要去干什么呢？（旅游）這只偷懶的蝸牛在旅游時是怎么偷懶的呢？結果怎么樣了？

　　2、幼兒自由講述。

　　3、請個別幼兒講述。

　　4、分圖講述，教師運用提問的形式，引導幼兒仔細觀察講述提問：

　　圖一：小蝸牛和烏龜要去干什么？

　　圖二：

　　（1）小烏龜為什么要睡懶覺？

　　（2）烏龜睡著了，蝸牛是怎么想的，怎么做的呢？

　　圖三：

　　（1）烏龜醒來沒看到小蝸牛，它會怎么想？怎么做？

　　（2）小蝸牛這時正在干什么呢？

　　5、幼兒在理解基礎上講述1——3幅圖，教師小結：

　　圖四：

　　（1）走著走著發生什么事情了？

　　（2）烏龜為什么會上河里去呢？

　　（3）掉到河里后，小蝸牛怎么了/它會怎么做呢？

　　（4）小烏龜怎么說？怎么做呢？

　　圖五：小蝸牛怎么樣了？它對烏龜說了什么呢？幼兒講述圖四圖五，教師總結講述。

　　6、幼兒自由排圖，進行創造性講述。

　　活動結束

　　搜集有關蝸牛的資料，在區域中展示，大家分享，雨天后帶幼兒尋找蝸牛，觀察蝸牛的外形特征，探索蝸牛的生活習性，并把觀察到的畫下來。

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