生日教案

時間：2026-03-22 07:28:29 教案

【熱門】生日教案范文錦集八篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的生日教案8篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】生日教案范文錦集八篇

生日教案篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體會有東西大家一起分享的快樂。

　　2、認識故事中的動物，能簡單表達動物的特征。

　　活動準備：

　　生日快樂音樂、繪本課件、

　　活動過程：

　　一、用生日快樂音樂引出故事

　　1、"今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來分享一下好嗎？"（播放音樂，幼兒欣賞）

　　2、提問：剛才我們聽到的是什么歌曲？（《生日快樂歌》）你們知道今天是誰過生日嗎？瞧！它來了。

　　二、完整播放課件第一遍提問：故事里誰過生日了呀？（請幼兒回答，引出故事的名稱）

　　三、播放課件到第十二張

　　1、師：這次我們看故事書的時候要更仔細一點，看完以后想一想，哪些小動物悄悄地來了？你是從哪里看出來的？

　　（多請幾位幼兒回答）

　　2、小結：剛才小朋友們都說了很多小動物，你們看得很仔細，有長尾巴的，很多刺的、尖耳朵的，長脖子的，現在讓我們來看看有哪些小動物？

　　四、按小動物先后出場順序，逐幅欣賞

　　1、播放課件到出現小猴。

　　誰來了？它的尾巴是怎樣的？

　　2、播放課件到出現小刺猬。問：這次誰來了？它的背上都是什么？

　　3、播放課件到出現小貓，問：又是誰來了？它是什么樣子的？

　　4、播放課件到長頸鹿等，問：這次來了幾個小動物？它們長什么樣子？

　　5、提問：小動物們都來做什么？

　　6、教師小結：真的來了這么多小動物，他們都來給小貓過生日。有長尾巴猴子、小刺猬、小貓、長頸鹿、小鹿和胖乎乎的小熊貓，他們多么開心啊！

　　五、你們看完了故事，覺得故事里的小貓開心嗎？為什么？

　　1、請幼兒回答。

　　2、小結：快樂的事情要大家一起分享。

　　延伸活動：

　　游戲：手影猜猜猜

　　教學反思：

　　（一）語言活動教育的.一個突出特點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言，而在本次活動中，當孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強調孩子表達語言的完整性。

　　（二）在突出重點上，我太急于達成預想的目標，如：停電時，讓孩子們給小貓想想辦法，當孩子們都說點蠟燭時，我只說：“這個辦法很好，那還有沒有更好的辦法呢？”我總希望孩子們能說出我的預設目標——手電筒，而在這個環節總糾纏下去，在看到小朋友的答案都一致時，我應該說：“小朋友真聰明，想到了這么好的辦法，不知道小貓是不是和大家想的一樣，還是會想出別的更好的辦法呢？”這時就直接出示手電筒。從這點說明我在教學活動中的應變能力是很欠缺的。

　　（三）在請幼兒表演的時候，我應事先交待清楚規則，如：如果你們家來了客人，你會怎么說？還會怎么做？應引導孩子根據自己的生活經驗進行遷移。

生日教案篇2

　　教學要求：

　　1、通過活動，學生能進一步加深對年月日相關知識的掌握。

　　2、培養學生合作、交流的學習習慣。

　　教具學具準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、復習年月日

　　1、放生日歌導入，今天有個小朋友過生日，我們一起來看看這熱鬧得場面。（圖片）

　　2、你們的生日各是哪一天？圖上的小朋友各自說了一句話來描述自己的生日，你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？你是怎么想的`？（對有困難的學生啟發他們利用年歷來查找）

　　3、出示題目：

　　小華今年12歲，她只過了3個生日。你知道她的生日是哪一天嗎？為什么她只過了3個生日呢？

　　4、怎樣判斷一個年份是不是閏年呢？

　　二、小組活動

　　1、想辦法讓同學猜猜你的生日。（向圖上的小朋友學習）；大組交流。

　　2、統計班級里同學的生日，并在條形圖中表示出來。

　　先在小組里統計，然后在全班交流匯總。

　　學生獨立制作條形統計圖。

　　根據圖，回答問題：那個月出生的人數最多，那個月出生的人數最少？

　　3、把第二題中收集的數據按季度分類，完成書上的第3題。（復習年、季度、月之間的關系）

　　填完表你想到了什么？

　　你還能提出什么問題？先在小組里交流。

　　全班交流。

　　4、你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷卡上圈出來，并說一說準備怎樣為爸爸媽媽過生日。（教育學生要熱愛家庭、熱愛父母）

　　教學后記：這節課十分有趣，在活動時，學生積極，反應熱烈。

生日教案篇3

　　【活動目標】

　　1、能在掛歷上找出自己的生日。并統計每月過生日的人數。

　　2、在統計的過程中積累有關統計和比較的經驗。

　　【活動準備】

　　1、大掛歷（1-12月份）張貼于活動室周圍。

　　2、小統計表、記號筆人手一份，人手一張貼有照片、寫有自己生日的小卡片一張。

　　3、教師用的大統計表一份、生日裝飾墻（十二個月用十二個美麗蛋糕圍成一圈）

　　4、已有經驗：幼兒知道自己的生日是幾月幾號，同時有認識掛歷的經驗。

　　【活動過程】

　　1、幼兒交流自己的.生日。

　　A：師：小朋友！你們喜歡過生日嗎？（喜歡）那你的生日是幾月幾號呢？誰來告訴大家？

　　B：幼兒交流自己的生日。

　　2、在掛歷上找出自己的生日。

　　A：師：出示大掛歷：小朋友都知道自己的生日是幾月幾日。那你們可以在大掛歷上找到自己的生日嗎？（能）我們來看一看這1-12大數字表示什么？（月份）每個月下面的小數字表示什么？（幾月幾日）好！老師先考考你們！你們能幫老師在掛歷上找到生日嗎？（能）請一幼兒后問：你真能干！你是怎么找的？（先找月再找日，然后用筆圈出來）

　　下面小朋友去找一找吧！如果找的時候遇到困難，可以請我來幫忙。

　　B：幼兒自由地在掛歷上找出生日。

　　3、幼兒分組統計。

　　（1）幼兒分組進行統計。

　　師：小朋友真能干！在掛歷上找到了自己的生日，可是我很想知道每個月有幾個人過生日？你們說怎么辦？（幼兒說一說）

　　師：有些小朋友說可以去數一數、點一點，這個辦法真好！這就是統計。統計出來的數字可以記錄這些表上。出示表格：看！上面有什么？（數字）這些數字表示月，1表示……如果上面是1、2、3就是表示請你統計1、2、3月份有幾個小朋友過生日的，如果是5、6、7是請你統計5、6、7月份的。統計的結果記錄在什么地方？（后面）統計時，我們要從每個月的1號開始看，一排一排地看不要遺漏。下面分成四組，每組統計3個月。小朋友去試一試吧！

　　（2）幼兒相互驗證統計情況。

　　師：統計好的小朋友可以相互看一看，你們統計的結果是不是一樣的？如果不同請你們再去數一數。（小朋友以組自查，教師巡回觀察）

　　（3）組織幼兒交流：

　　師：剛才我們每組都相互檢查了，讓我們大家來交流下統計的結果。1、2、3月份分別有幾個小朋友過生日？誰來告訴大家？4、5、6月份呢？……（對數字寫錯的幼兒、對沒有小朋友過生日的那個月份如何表示等要有機教育），教師根據幼兒交流的情況將1-12月份過生日的人數匯總在大統計表上。

　　師：你們發現了什么？哪個月過生日的人數最多？為什么？哪個月過生日的人數最少？哪些月里過生日的人數一樣多？（分別用標記表示）

　　4、延伸活動：

　　師：這個月是幾月份？哪些小朋友在這個月要過生日？我想和大家開個生日PARTY，可是準備怎么樣給他們祝賀呢？小朋友可以先想一想，呆會兒我們再來進行交流。

　　【活動反思】

　　本次活動來自于幼兒的生活，因為孩子們對自己的生日非常感興趣，因此，我們結合幼兒的生活經驗將數學的統計知識和方法貫穿于其中，讓幼兒在輕松的學習活動中掌握統計的方法。同時，活動中，教師注意培養培養幼兒的自查能力和交流能力的培養，孩子們學習得非常有興趣。

生日教案篇4

　　活動設計背景

　　班級有小朋友過生日，孩子們都很興奮

　　活動目標

　　1．能清楚連貫地談論自己過生日的情景，表達自己愉快的心情。

　　2．能認真傾聽同伴的談話，會從同伴的話語中學到新的經驗和詞語。

　　3．感受大家對自己的關心愛護，有愛父母的感情。

　　4．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點

　　會從同伴的話語中學到新的經驗和詞語

　　活動準備

　　1. 班上大部分孩子在本版慶祝過生日

　　2. 幼兒會唱生日歌

　　3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過生日時父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周圍

　　活動過程

　　開始環節：創設談話情景，引出話題

　　基本環節：1.引導幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結伴進行交談，向同伴清楚地介紹過生日時老是組織了哪些祝賀活動，小朋友說了哪些祝福的話，送了哪些禮物......

　　2.集中談話，引導幼兒進一步拓展話題。

　　結束環節：大家懂得對自己的關心和愛護，知道要熱愛自己的爸爸媽媽，朋友。要懂的.報答他們

　　延伸環節：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕

　　2.爸爸媽媽過生日時會說祝賀的話，幫助他們做些事來表達自己的感激之情。

　　教學反思

　　在本節課中，幼兒的表現大部分都很好，也能照著設計好的方案進行，只是有些孩子過于興奮，課堂秩序有點混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應該是上課前沒有給孩子說清上課要求；另一方面是因為教學設計不太合理。

生日教案篇5

　　設計意圖：

　　本周我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是，現在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識。“過生日”可以讓幼兒從關心自己的生日出發，繼而關注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂。與此同時，我們教研組的.研究重點是主題背景下的數活動。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動。

　　活動目標：

　　1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。

　　2、關注同伴，體驗和同伴一起過生日的歡樂。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　材料準備：

　　幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景

　　活動過程：

　　一、了解月歷

　　1、你知道這是一棵什么樹嗎？

　　2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

　　3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？

　　二、幼兒貼照片

　　1、有什么好辦法找到自己的生日？

　　（1）先找到月份

　　（2）然后再找日期

　　2、現在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）

　　三、游戲

　　1、游戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？

　　2、游戲：猜猜我得朋友是誰？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？

　　四、統計

　　1、游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多（最少、一樣多）？

　　五、過生日

　　現在是幾月啊？有沒有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不好？

生日教案篇6

　　活動目的：

　　1、感知物體排列的次序，引導幼兒有規律地排列物體。

　　2、初步培養幼兒的邏輯推理能力，激發幼兒主動學習的興趣。

　　活動準備：

　　教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長方形、三角形的.圖形片各5個。

　　學具：彩色吸管、細線；蛋糕盤、豆腐盒、笑臉花若干；圖形排序作業紙；涂色用作業紙。

　　活動過程：

　　一、通過觀察，感知物體排列的次序

　　1、師：小朋友，今天是小熊的生日，老師打算送一些禮物給它，你們想知道有什么禮物嗎？出示傘。你們覺得這把傘怎么樣？哪里最漂亮？花邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊的？（一個紅、一個綠、一個紅、一個綠……。我們叫它有規律地排列）

　　2、（出示相框）老師還想送給小熊一個相框，漂亮嗎？哪里漂亮？邊上是由什么圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊的？（一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子……）排得整不整齊？可是這個邊框還沒有裝飾好，誰會照著前面的樣子把它裝飾好？

　　3、請一幼兒上來操作，并說說自己是怎樣裝飾的。

　　二、幼兒嘗試操作

　　1、老師還想送一條圍巾給小熊，（出示圍巾、圖形片）在圍巾上打算用圖形來裝飾一下，（這里有幾種圖形）裝飾的時候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰想來試試？

　　2、請一幼兒在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。

　　3、講評：

　　先請上來操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然后分別請有不同排列方法的幼兒介紹一下自己的排法。

　　三、介紹各小組操作材料內容

　　你們給小熊設計了這么漂亮的圍巾，它一定非常高興，那你們想不想給小熊送更多的禮物？老師這里準備了一些材料。

　　1、三種顏色的吸管、細線，可以用來做什么禮物？（項鏈）穿項鏈的時候要將這些吸管有規律地穿在上面。

　　2、盤子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規律地裝飾得漂亮一點。

　　3、排序作業紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然后說一說這上面的圖形是怎樣排隊的，請你照著前面的樣子把后面沒排完的圖形繼續排完。

　　4、涂色用作業紙：這也是一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經涂了顏色，但還沒涂完，請你照著前面的樣子把它們涂完。下面沒涂的呢，你可以選幾種你喜歡的（蠟筆）顏色，有規律地把這些圖案涂上顏色。

　　四、幼兒自選小組活動，老師巡回指導。

　　五．觀賞評價作品。

生日教案篇7

　　教學目標：

　　1.知識與技能：在具體的統計活動中，經歷數據的調查，收集和整理過程，并能根據數據回答一些問題。

　　2.過程與方法：讓學生進一步體會統計的重要性。

　　3.情感態度與價值觀：知道四季的劃分，以及自己生日的季節。

　　教學重點：

　　1、對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

　　2、用方塊統計圖表示統計結果。

　　3、采用不同的調查方法。

　　4、比較、分析、判斷，提出或回答一些簡單的`問題。

　　教學難點：

　　1、采用不同的調查方法。

　　2、能對調查的時間做出合理的推斷。

　　教具準備：

　　1、在小黑板上寫出教材的涂一涂的格子和填一填的表格，以備掛在黑板上使用。

　　2、日歷

　　教學過程：

　　一、引入新課。

　　1、今天是幾月幾日？有今天過生日的同學嗎？

　　2、明明今天過生日，他帶來了生日蛋糕和我們共同分享，我們一起為他唱個《生日歌》，好嗎？

　　3、同學們，你們知道自己的生日是哪一天嗎？誰來說說？

　　我想知道班里的同學生日在什么季節？該怎么辦呢？

　　二、玩中學

　　1、說一說。

　　說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節嗎？

　　2、分一分。

　　哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？

　　（1）小組討論。

　　（2）全班交流，匯報討論結果。

　　（3、說一說你有什么好方法記住四季的劃分？

　　3、調查。

　　（1）用自己喜歡的方式調查同學們的出生季節。

　　（2）小組交流：怎樣收集和整理調查得到的數據？

　　4、涂一涂。

　　在統計表格中涂色，整理數據。

　　5、說一說。

　　（1）哪個季節過生日的同學最多？

　　（2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？

　　（3）如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節過生日。

　　（4）從圖中你還能發現什么？

　　三、全課小結

　　1、這節課你有什么收獲？

　　2、統計的作用可大了，在我們的生活中，還有哪些問題需要用統計呢？

　　四、布置作業

　　1、調查一下你們村里，有多少學生讀小學、初中、高中、大學。

　　2、一個季度有多少個月？

　　板書設計：

　　生日

　　3、4、5月是春季

　　6、7、8月是夏季

　　9、10、11月是秋季

　　12、1、2月是冬季

生日教案篇8

　　設計思路：

　　過生日對于小朋友來說是一件非常開心的事：吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面。可能許多小朋友只慶祝過自己的生日，而從來沒有慶祝過爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于現在大多數孩子都是獨生子女，家中的祖輩和父輩獨寵一人，個個都是家里的小公主和小王子，這就導致孩子容易形成以自我為中心的性格：不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小，以他們的理解力可能還無法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個小朋友都知道的事物為切入點，慢慢引導他們，讓他們的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。

　　本次活動通過做生日面的情境引導幼兒為自己的爸爸媽媽過生日、做生日面，讓孩子嘗試用線條畫出一根根長長的面條，并鼓勵孩子們用語言來表達對爸爸媽媽的祝福，讓他們嘗試感恩于父母，感受濃濃的親情。

　　此次活動分為三個環節，整體圍繞感恩這一主題展開。第一個環節；以一首生日快樂歌導入，引出生日這一概念，讓小朋友們探討生日做些什么，引出生日面；第二環節：通過集體討論以及老師的示范，讓小朋友對于面條的形狀有了充分的了解，嘗試用線條來表現面條。并讓小朋友大膽創新，生日面可以搭配哪些配料，開發孩子們的想象力與創造力；第三環節，在老師的啟發下讓小朋友體會到家長平時做飯、做家務的辛苦，讓每位小朋友想一句對父母祝福與感謝的話語，在小朋友們內心撒下感恩的種子。

　　活動目標：

　　1、在做生日面的情境中，嘗試用線條表現面條。

　　2、體驗過生日的快樂。

　　活動準備：印有紙碗的繪畫紙、蠟筆、彩色粘紙。

　　活動過程：

　　一、說說過生日

　　1、師：聽，這是什么聲音？

　　（唱歌的聲音、生日歌的聲音。）

　　2、師：原來是我們小朋友在一起過生日呢！你們喜歡過生日嗎？過生日的時候有些什么開心的事情呢？

　　（喜歡，吃蛋糕、收禮物）

　　小結：過生日真開心，可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的.生日面條，還會有爸爸媽媽送的生日禮物！我們都喜歡過生日！平時都是爸爸媽媽給我們過生日的，今天我們也讓他們開心開心，為他們慶祝生日吧！

　　二、做生日面