大班健康教案

時間：2026-03-21 22:14:03 教案

關于大班健康教案（精選13篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的關于大班健康教案，希望能夠幫助到大家。

關于大班健康教案（精選13篇）

　　大班健康教案 1

　　設計意圖：

　　大班幼兒非常喜歡單腳跳的活動，大多數(shù)幼兒能堅持用單腳跳過一段距離。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗，讓幼兒嘗試利用鞋子和自己的身體做"單腳跳""撿鞋子""穿空隙"等游戲，激發(fā)他們反復練習單腳跳的興趣，以增強協(xié)調(diào)、耐力、平衡等身體素質(zhì)。該活動對幼兒下肢力量和耐力具有一定的挑戰(zhàn)性。活動中我們密切注意動靜交替，調(diào)節(jié)幼兒的運動強度，并通過語言調(diào)節(jié)、展示分享、分組練習等策略，使幼兒始終保持濃厚的興趣，以達到鍛煉腿部力量和耐力的目的，培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持不懈的學習品質(zhì)。

　　目標：

　　1．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和腿部耐力。

　　2．能夠克服疲勞，堅持不懈地完成游戲。

　　準備：

　　1．開闊的場地，塑料長條。

　　2．幼兒有單腳跳的經(jīng)驗，能自己穿脫鞋子。

　　過程：

　　一、熱身活動

　　師：請大家跟我一起去散步，我們馬上會經(jīng)過一塊膠水地，小心腳不要被粘住了！

　　幼兒跟隨教師繞場地慢走，想象走在膠水地里，自己的腳被粘住了，艱難行進。

　　層次一：一只腳著地，另一只腳往前邁步，腳緩慢抬起、抬高，兩只腳交替行進。

　　層次二：在行進過程中，抬起的一只腳在空中停留幾秒鐘時間，抖動腳，做甩掉膠水的動作。

　　觀察與指導要點：在雙腳交替行進時，教師可用動作和語言提示幼兒腳步邁大，腳抬起、抬高，甩膠水時動作夸張一些，以增強趣味性，吸引幼兒積極參與游戲。

　　二、游戲活動

　　1．單腳跳游戲。

　　(1)自由單腳跳。

　　師：大家都會單腳跳嗎？那我來看看你們到底有多厲害。請你們單腳跳到終點(塑料長條處，距離幼兒大概8米遠)，然后走回現(xiàn)在的位置。

　　(2)交流、提煉動作要領。

　　教師根據(jù)幼兒動作水平，以一名幼兒為例示范和講解動作，提煉動作要領：手臂前后擺動、腿前后擺動。幼兒根據(jù)動作要領再次進行游戲。

　　觀察與指導要點：教師提醒幼兒抬起的一只腳不能落地，引導幼兒分享保持平衡的方法。

　　2．撿鞋子游戲。

　　(1)脫鞋子、穿鞋子。

　　師：我們班誰脫鞋子、穿鞋子速度最快？我們請一位小朋友來試一試。當我說到"脫鞋子"的時候，請你快速地把一只鞋子脫掉，并且這只腳不能著地。當我說到"穿鞋子"的時候，請你快速地把這只鞋子穿上（一幼兒面向大家，示范根據(jù)指令穿、脫鞋子。）

　　師：你們敢不敢跟他(她)來比賽？看誰速度更快！

　　示范幼兒跟其余幼兒一起根據(jù)指令比賽穿、脫鞋子。

　　觀察與指導要點：脫掉鞋子后單腳站立時，幼兒容易站不穩(wěn)，脫掉鞋子的這只腳容易落地。教師拋出問題讓幼兒想辦法保持腳不落地，例如：打開雙手，做飛翔狀；把抬起的腳放在另一只腳背上；重心放低，等等。

　　(2)扔鞋子、撿鞋子。

　　師：下面我還有要求，你們繼續(xù)看他(她)怎么做(幼兒繼續(xù)看該同伴示范)。當我說到"脫鞋子"的'時候，請你把一只鞋子脫掉拿在手上，這只腳不能著地。當我說到"扔鞋子"的時候，請你把鞋子扔出去。當我說到"撿鞋子"的時候，請單腳跳撿鞋子，原地穿上。

　　教師請一幼兒示范根據(jù)指令游戲，其余幼兒通過傾聽、觀察來了解游戲規(guī)則和注意點，然后所有幼兒一起進行"扔鞋子、撿鞋子"游戲。

　　觀察與指導要點：教師提醒幼兒根據(jù)指令游戲，防止出現(xiàn)有的幼兒已扔鞋子、有的幼兒正準備扔鞋子、有的幼兒已經(jīng)開始撿鞋子等交錯場面。

　　(3)將鞋子扔遠、撿鞋子。

　　①第一次游戲。

　　師：我們再進行一次游戲，不過這次我有個小要求，就是要把鞋子扔到目標線的后面。(幼兒游戲。)

　　②交流、提煉動作要領。

　　教師選取一位把鞋子扔得最遠的幼兒示范動作。

　　師：我們看看他(她)是怎么扔的。(教師引領幼兒總結(jié)動作要領：肩上揮臂投擲，扔的時候要向上、向前、用力、迅速地甩開手臂。)

　　③第二次游戲。

　　幼兒根據(jù)動作要領再次進行"將鞋子扔遠、撿鞋子"的游戲。

　　師：我們這一次游戲的要求不一樣了，如果你扔不到目標線后面，我就把你的鞋子一腳踢飛出去。

　　觀察與指導要點：教師提醒幼兒注意扔的動作及保持身體平衡，抬起的一只腳不要落地。

　　3．穿空隙。

　　(1)教師講解并示范動作，幼兒傾聽、觀察。

　　師：請你們并排坐在草地上，雙腿雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，休息一會兒。我請部分小朋友站到前面來(教師根據(jù)幼兒座次間隔邀請幼兒)。現(xiàn)在，你們坐的地方出現(xiàn)了很多大的空隙，待會兒站到前面的小朋友聽到"開始"口令，就要用單腳跳穿過空隙，數(shù)一數(shù)一共穿過了幾個空隙；聽到"停止"口令，請坐回原來的位置。

　　(2)幼兒第一次游戲，當大部分幼兒出現(xiàn)明顯速度放緩、疲勞的情況時停止游戲。

　　(3)幼兒交換角色游戲。

　　師：你剛才穿過了幾個空隙？(多邀請幾位幼兒回答。)現(xiàn)在我們交換一下，剛才沒有穿空隙的小朋友到前面來游戲。

　　觀察與指導要點：教師鼓勵幼兒單腳跳時抬起的那只腳不要著地，提醒幼兒數(shù)清楚自己穿過了幾個空隙，教師不要對個別沒有數(shù)清的幼兒作否定性評價，要明確此時的關注點在于培養(yǎng)幼兒的耐力和堅持不懈的精神，并及時給予肯定和鼓勵。

　　三、放松活動

　　師：請你們坐在地上，老師來給你們做"腳掌按摩"。

　　幼兒并排坐在地上，伸直并攏雙腿，拍打下肢，教師則用腳尖對準幼兒腳掌輕輕"敲打"。

　　觀察與指導要點：教師提示幼兒把雙腿伸直，把雙腳并攏，腳尖向后用力。

　　大班健康教案 2

　　活動設計背景

　　雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價值，我設計了《好玩的瓶子》這一體育活動，引導幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。

　　活動目標

　　1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

　　3、體驗運動帶來的快樂情緒。

　　教學重點、難點

　　重點：體驗運動帶來的快樂情緒。

　　難點：立定跳遠的動作加以規(guī)范。

　　活動準備

　　幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水；音樂一段。

　　活動過程

　　一、準備動作

　　幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。

　　二、自由玩瓶

　　教師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規(guī)范的指導。

　　三、組合玩瓶

　　幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的.玩法及時給予肯定和鼓勵。

　　四、集體玩瓶

　　這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

　　教學反思

　　準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發(fā)了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。組合玩瓶這一環(huán)節(jié)的設計主要培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性。集體玩瓶這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。整節(jié)課下來已經(jīng)到達我們要的目的。

　　大班健康教案 3

　　活動目標：

　　1．通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

　　2．知道多運動，身體才會健康。

　　3．在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

　　活動準備：

　　紙盒制作的木頭人；各種圖案標記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

　　活動過程：

　　一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1．請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

　　師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。

　　木頭人出現(xiàn)

　　提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。

　　木頭人講述原因（不舒服、不能動）

　　2．幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

　　請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

　　3．扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

　　二、探索自己身體可以動的`部位，并做標記。

　　1．觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

　　表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？

　　表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）

　　2．幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。

　　師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。（幼兒自由探索）

　　3．幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。

　　師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。

　　4．請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。

　　5．聽音樂，幼兒自由做動作。

　　師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

　　三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。

　　1．講述運動后的感覺。

　　提問：運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好舒服呀！

　　（鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）

　　2．討論運動對身體的好處。

　　經(jīng)常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）

　　3．說說人們常做的運動項目。

　　你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）

　　4．小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。

　　四、表演《眉飛色舞》

　　1．幼兒表演《眉飛色舞》

　　2．邀請其他教師一起表演。

　　教學反思：

　　孩子們在動靜交替的教學中更能快樂的度過一節(jié)課，并享受了課中所學到知識的快樂，通過對音樂的感受力，了解到身體各部位都能動起來，對孩子們最好的課堂就是開心的去接受，直觀教學尤為重要。

　　大班健康教案 4

　　活動目標：

　　1.了解金箍棒的來歷及它在西游記中的神奇之處。

　　2.能夠創(chuàng)造出金箍棒的多種方法，并積極與同伴進行分享。

　　3.知道鍛煉身體的好處。勇于挑戰(zhàn)、堅持鍛煉，感受活動的快樂有趣。

　　活動準備：

　　金箍棒若干、報紙、猴哥音樂CD光盤、一根報紙做的金箍棒、孫悟空服裝、面具。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：情境導入（播放猴哥音樂）

　　教：悟空你在哪？（一名教師手拿金箍棒扮悟空藏起來）。

　　悟空：師傅，我來了…… （激趣導入）

　　（二）基本部分：

　　1.出示金箍棒，教師提問問題

　　教：孩子們，齊天大圣孫悟空你們都認識吧？它有個神奇的寶貝是什么呀？

　　幼：金箍棒

　　教：它還有個名字叫什么呀？

　　幼：如意金箍棒、定海神針

　　2.引導幼兒說出金箍棒的來歷、作用及神奇之處

　　（1）來歷教：為什么叫金箍棒為定海神針呀？（幼：……..）

　　（教師小結(jié)：因為在孫悟空尋得寶物之前，它是東海龍宮里，定江海深淺的一塊神鐵，東海龍王視為珍寶，被悟空尋得神鐵之后，隨身帶在身上，不用時變得像繡花針一樣放在耳朵里，所以又稱它為“定海神針”）

　　（2）神奇之處教：它有什么神奇之處呢？（幼：能變大、變小）

　　（3）作用教：金箍棒在西游記中，有什么作用呢？（幼：斬妖除魔，幫助孫悟空保護唐僧去西天取經(jīng)）

　　3.引導幼兒探索西游記的玩法

　　（1）幼兒自由探索玩法

　　教：金箍棒可真神奇，它不僅能幫孫悟空斬妖除魔，還能用它來玩游戲呢？小朋友想玩一玩嗎？（幼：想）

　　教：誰能像孫悟空的72變一樣，變出多種玩法呢？

　　幼：可以掌心托著玩、跳著玩、騎著玩、搟面、開火車、能變魔法棒……….）

　　（2）幼兒演示玩法，并讓其他幼兒學一學玩一玩

　　（3）幼兒分組比賽的形式玩金箍棒，教師進行指導

　　4.情感教育，堅持鍛煉身體好

　　教：孩子們，活動了一會身體，你們感覺怎樣？

　　幼：舒服、熱了、累、更健康了………

　　（教師小結(jié)：雖然現(xiàn)在天氣越來越冷了，小朋友也要繼續(xù)堅持體育鍛煉，這樣我們的身體才會更健康。）

　　5.活動延伸：用廢舊報紙卷金箍棒，并拿報紙卷的金箍棒到戶外玩游戲，結(jié)束活動

　　活動反思：

　　在活動過程中從目標的制定，教學課堂的`把握，孩子們的完成情況，進行了總結(jié)，現(xiàn)反思如下：

　　為了激發(fā)孩子們活動的興趣，由一名助教老師來扮演孫悟空搞怪登場，效果果然不出所料，孩子們爆笑，現(xiàn)場氣氛輕松活躍，一下營造出了歡快的氛圍。孩子們都積極回答老師提出的各種問題，從孩子的回答中我了解到孩子對西游記的認知水平，并且對于孩子們的回答我認真地給與了肯定，這更增加了孩子們的自信心，第一環(huán)節(jié)為本節(jié)活動開了一個好頭，效果很好。

　　接下來是活動的重點環(huán)節(jié)，讓孩子探索金箍棒的多種玩法。孩子們比較感興趣，都能積極動腦發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力，能夠用金箍棒玩出多種花樣，氣氛比較活躍，孩子們能想到用手掌托著玩、跳著玩、騎著玩、頂著玩等等，玩得非常開心。唯一不足之處就是孩子在分組游戲時，孩子數(shù)量多有點亂了，于是我調(diào)整思路讓孩子一個一個的輪回跳，效果就比較好了，整節(jié)活動環(huán)節(jié)清晰，在輕松活躍的氣氛中完成。

　　經(jīng)過這節(jié)活動，我覺得想要上好一節(jié)課，要做到用心上，不要讓孩子跟著老師的思路走，因為很多時候孩子的回答是出其不意的，老師應該靈活把握課堂，用心聆聽孩子們的心聲才是最重要的。

　　大班健康教案 5

　　教學目標：

　　1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道，進一步提高了解能力。

　　2、清楚簡易的保衛(wèi)鼻子的方式。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　教學預備：

　　1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶里，做成味道瓶。

　　2、有關保衛(wèi)鼻子的圖片。

　　教學過程：

　　1、啟發(fā)孩子清楚"神秘的味道瓶"。

　　(1)勉勵孩子用自個兒的方法判斷瓶子里的物品老師："今日教師給孩子帶來了四樣好物品，你們猜一猜是啥？(孩子自由表達)"你是怎么樣明白的？亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來的是啥禮品？

　　(2)教育孩子不可以任意品嘗不認知的食物。要留意食物安全。

　　2、教孩子聞一聞味道并講出來，明白是鼻子協(xié)助我們聞見了種種味道。

　　請孩子用鼻子聞一聞各個瓶子，講出瓶子里的味道。

　　師：剛剛有孩子提出來用鼻子聞，下方我們便試試這一個方式可不可以？;本文幼兒教師打開瓶子聞聞，再讓孩子聞聞，讓孩子講出是啥？用相同的方式講出其余三種液體的名稱。

　　幼兒教師在聞的過程內(nèi)演示準確聞味道的方式：打開瓶蓋，用手輕輕煽惑鼓動。

　　3、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式。

　　(1)請孩子融合日常生活經(jīng)驗說說，例如何保衛(wèi)鼻子？

　　老師："今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見了形形色色的味道，叫我們明白了瓶子里裝的是啥？例如果鼻子不透氣，我們便聞不到味道啦，因此我們要好好保衛(wèi)鼻子，你明白有何好方法來保衛(wèi)我們的鼻子嗎？"

　　(2)圖示圖片，啟發(fā)孩子辨別對錯。

　　說一說圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對不對？

　　總結(jié)：

　　我們的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可聞見許多的.味道，因此我們要好好保衛(wèi)自個兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;嬉鬧時留意防止碰到鼻子。

　　教學擴展：

　　孩子們，叫我們一塊兒到外頭透透氣吧，叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。

　　教學反思：

　　活動結(jié)束后，我反思到這節(jié)課有著不足的地方，魏老師的點評更是讓我茅塞頓開，這節(jié)課我應該讓孩子多說(放開讓孩子說) 多做多練(說完讓孩子練習體驗)，老師不要限制包辦，在第二個環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應該顧及到每個孩子，讓他們都聞一聞說一說。在課前準備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環(huán)節(jié)中，我應該讓孩子們?nèi)ニ伎迹尯⒆觽內(nèi)フf一說結(jié)果。科學是比較嚴謹?shù)模欢ㄒ尯⒆酉炔孪朐隍炞C。魏老師到位的點評讓我今后的教學工作又有了一個更大的提升。

　　大班健康教案 6

　　［設計意圖］

　　保護牙齒是大班普通的科學內(nèi)容，活動內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

　　［活動目標］

　　1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

　　2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

　　［活動準備］

　　教具：

　　1、活動前留漱口水；

　　2、課件：齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；

　　學具：每人一個餅干；一面小鏡子；

　　［教學過程］

　　一、情景交流，引出牙齒課題。

　　師：這個小朋友在什么地方？她怎么了？

　　你們有沒有生蛀牙？為什么會有蛀牙呢？

　　二、討論齲齒形成的原因。

　　1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

　　2、回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？

　　3、了解齲齒形成的'原因。

　　出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

　　三、預防齲齒，保護牙齒。

　　1、護牙知識大比拼。

　　看題目做出選擇。

　　幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。

　　2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

　　四、韻律：刷牙歌

　　我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒潔白人人夸。”

　　大班健康教案 7

　　活動目標：

　　1、知道黑色食品的名稱。

　　2、了解黑色食品的營養(yǎng)價值。

　　3、平時愛吃黑色食品。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、小猴手偶一個、臺布一張。

　　2、各類黑色食品若干。

　　3、圖片兩張：粗脖子小朋友、頭暈摔倒的小朋友。

　　4、醫(yī)生的錄音兩段（內(nèi)容在活動過程中）。

　　5、黑色炒菜若干、擦嘴布人手一塊（或餐巾紙若干）。

　　6、活動組織的音樂、參觀的輕音樂。

　　7、游戲區(qū)里準備一些黑色食品。

　　活動過程：

　　一、以小猴開店引出課題，導入活動。

　　T：陳老師知道大（2）班的小朋友都是很聰明的。來，讓我們一起來聽聽這是什么聲音？（老師拍手上舉分開，做個“嘭啪”放爆竹的動作）

　　S：放爆竹。

　　T：放爆竹呀表示有好事要慶祝，對嗎？那今天有什么事要慶祝呢？老師慢慢地出示手偶小猴：“嚌嚌嚌，今天我真高興，我的食品店開張啦！你們看，這些都是我的貨。”

　　T：我們一起來看看，小猴店里有些什么貨呢？是什么樣的呢？請幼兒看了說幾樣，認識一下。

　　T：小猴還告訴我們說：“我店了還有許多的貨呢，請大家來參觀一下吧！”

　　T：好，我們一起去參觀一下小猴店里還有些什么貨，是怎樣的呢？（老師帶領幼兒參觀）

　　二、放輕音樂參觀食品店，認識黑色食品。

　　1、組織幼兒參觀黑色食品。

　　2、組織幼兒討論：你看到了什么？是怎樣的？

　　3、小結(jié)：小猴店里有黑米、黑豆、黑木耳、黑芝麻等等，都是黑色的，我們就把它們統(tǒng)稱為是“黑色食品”。

　　三、討論黑色食品的'營養(yǎng)。

　　T：咦，小猴開了這樣的一個店，賣的東西都是黑呼呼的，生意會好嗎？為什么？

　　1、出示圖片一，介紹海帶、紫菜的營養(yǎng)。

　　T：我們別爭了，看，買東西的人來了。小猴趕忙迎上去：“小朋友，你要買什么？呀，你的脖子怎么啦？”

　　小朋友：我叫明明，我要來買海帶、紫菜。我平時不愛吃這些黑呼呼的東西，結(jié)果得了大脖子病了，又難看又難受，我去看了醫(yī)生，醫(yī)生（錄音）對我說：小朋友，你得了大脖子病了，這是因為你身體里缺乏了一種叫“碘”的元素而引起的。你平時呀應該多吃一些象海帶、紫菜之類的食品，因為這些菜里面就含有豐富的碘，平時只要你多吃這些菜呀就不會得大脖子病了。

　　T：明明到小猴店里買了什么菜？他為什么要去買這些菜？

　　T：原來呀，海帶、紫菜還能防病呢。

　　T：明明拿著海帶、紫菜高高興興地走了。小猴出來送明明，碰到了跌跌撞撞的紅紅：哎呀、哎呀，小心，紅紅你怎么啦？

　　紅紅：我頭老是暈暈的，站也站不穩(wěn)，剛才我蹲下去系鞋帶后站起來，突然覺得眼前一片黑呼呼的，差點兒摔了一跤，謝謝您把我扶了起來，我就是到您這兒來買東西的。我去看醫(yī)生了，醫(yī)生（錄音）對我說：小朋友，你這是得了貧血病，平時呀你應該多吃一些黑芝麻、黑豆、黑棗之類的食品，還可以買一些黑米來做飯吃。因為這些黑色食品中含有豐富的維生素，吃了可以補血，把血補好了，這樣才不會得貧血。

　　T：小朋友，紅紅到小猴店里買了什么菜？她瘟神么要買這些菜？

　　T：原來呀，黑芝麻、黑豆、黑棗、黑米能補血呢。

　　2、教師小姐黑色食品能補血防病。

　　3、了解其它黑色食品的營養(yǎng)。

　　T：小猴店里還有許多黑色食品了呢，這些黑色食品有什么營養(yǎng)呢？

　　提問幼兒，老師講解補充：黑木耳、香菇是菌類食品它們和烏梅、黑桑葚能抗癌，多吃了就不會得癌病，對我們?nèi)梭w的一些內(nèi)臟：肝、脾等艘是非常有好處的。

　　T：我們剛才說的都是一些植物類的黑色食品，其實呀，還有好多動物類的黑色食品呢。

　　幼兒思考回答，教師補充：如烏骨雞、黑魚、烏龜、烏賊、海參等都是黑色食品，多吃了這些黑色食品能讓我們的身體更健康；生病的人，忒別是一些開刀的病人，多吃了這些黑色食品身體能康復得更快；黑色食品還能烏發(fā)美容呢。

　　四、品嘗黑色食品，予以總結(jié)。

　　T：黑色食品的營養(yǎng)真豐富，吃了對我們的身體還有那么多的好處呢。我們愛吃嗎？

　　1、請幼兒品嘗黑色食品。

　　2、討論總結(jié)：你吃到了什么？知道它有什么營養(yǎng)呢？

　　五、結(jié)束活動。

　　T：黑色食品真好，讓我們也去小猴店里買一些回去和爸爸媽媽一起吃吧。

　　活動延伸：

　　游戲活動“菜場”。

　　大班健康教案 8

　　教學準備：

　　1、一張大幅綠樹的圖（手繪）

　　2、兩只小老鼠的指套玩具

　　3、一幅受傷的小熊的圖片（手繪）

　　4、一只肥胖的鵝以及一只瘦的鵝的圖片（手繪）

　　教學過程：

　　1、向小朋友們介紹消氣樹

　　師：小朋友們，知道這是什么嗎？（出示消氣樹圖片）

　　幼：一棵樹……

　　師：是的，這是一棵樹，這是一棵神奇的消氣樹，當你生氣難過的時候，你都可以去跟消氣樹說。

　　2、出示小熊圖片

　　師：有一天啊，小熊哥哥他打架了，身上都是被打的傷痕，他很生氣，來到消氣樹的面前。那小朋友們有沒有辦法幫小熊消消氣呢？

　　幼：讓他出去玩耍一下；安慰一下他；讓他吃蘋果、開心果；治療好他的傷……

　　師：啊，那小朋友們都想到了很多的方法幫小熊消氣，那如果小熊哥哥他沒有打架，是不是就不會因為這個生氣了呢。

　　3、出示胖鵝圖片

　　師：小朋友們，鵝小姐有一？？煩惱，她最近長胖了，她感到非常的難過、生氣，以前她是非常瘦的，現(xiàn)在她想減肥。她也來到了消氣樹的面前，那小朋友們能幫幫鵝小姐嗎？

　　幼：鍛煉、吃減肥藥、少吃一點飯、多睡覺，睡他個七天七夜……

　　4、出示小老鼠指環(huán)玩具（老師套在指頭上）

　　師：小朋友們，老鼠弟弟們也來到了消氣樹的面前，他們是為了什么呢。原來啊，大老鼠弟弟和小老鼠弟弟為了搶玩具，吵架了，他們感到非常的`生氣，所以來到了消氣樹的面前。那小朋友們能不能想想辦法幫小老鼠弟弟們消消氣呢。

　　幼：拿兩個玩具，讓他們一起玩……

　　5、聽音樂，放松心情

　　教師播放動感音樂，帶動孩子們一起舞動身體，放松他們的心情。

　　6、擴展延伸

　　師：但是，小朋友們，現(xiàn)在很多的消氣樹都被砍伐了（將大樹圖片撕成兩半，展示只有樹墩的圖片）。消氣樹對我們是非常好的，我們要保護消氣樹，不要讓他們再被砍掉了。那小朋友們有什么可以做的嗎？

　　幼：告訴別人，讓他們不要再砍消氣樹了。

　　7、再次播放音樂，請小朋友們站起來，隨便舒適的舒展身體。

　　大班健康教案 9

　　活動目標

　　1.認識自己身體各部位的不同作用，嘗試運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

　　2.積極探索新的動作，獨立或合作設計完成動作，發(fā)展創(chuàng)新技能。

　　3.在活動中體驗身體游戲的樂趣，培養(yǎng)互助合作的精神。

　　活動準備

　　1. 音樂磁帶。

　　2. 啞劇表演錄象。

　　活動過程

　　一、準備活動

　　1.熱身運動“健康歌”

　　師：“朋友們一起來跳個舞吧！”

　　2.交流活動

　　問：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動作？”

　　幼兒個別交流并作示范，教師小結(jié)身體不同部位的'作用。

　　二、探索活動

　　（一）自由探索移動方法

　　1.“我們身體的各部位還可以做很多動作，現(xiàn)在請你們做一個動作把你們的身體移到老師身邊來。”（幼兒自由嘗試）

　　2.“如果不用小腳走，你可蹦用其他部位的動作來代替小腳走嗎？”

　　“大家試試看，比比誰的辦法多。”

　　鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師邊觀察、啟發(fā)、引導邊輔助。

　　（二）相互學習移動方法

　　1.幼兒之間相互學習

　　“你是怎樣移動身體的？”個別上臺交流并演示自己的動作后，集體跟學。

　　2.師幼之間相互學習

　　“老師也想到了幾種好辦法，一起來學學吧！” “誰知道我是怎么做的？”

　　集體嘗試。

　　（三）游戲：奇妙的數(shù)字園

　　1.以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個奇妙的園子里，有各種可愛的數(shù)字娃娃，想去數(shù)字園看一看嗎？”

　　“去數(shù)字園的路上我們不比誰的速度快，而比誰通過的方法與別人不一樣。”

　　3.幼兒用各種方法到達數(shù)字園，歡呼勝利。

　　4.游戲“數(shù)字造型”：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字嗎？”幼兒單獨或相互合作，嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型。

　　5.討論：我們還能用靈巧的身體變什么呢？

　　三、欣賞啞劇，結(jié)束活動。

　　“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，我們靈巧的身體還能做什么呢？我們一起來欣賞一段表演錄象”。

　　大班健康教案 10

　　活動目標：

　　1、萌發(fā)探索人體的興趣。

　　2、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀察能力和觸覺感受力。

　　3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、幼兒已認識過人體的某些器官。

　　2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

　　活動過程：

　　1、幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。

　　1)小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要？

　　2)請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。)

　　3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎么樣？

　　小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。

　　2 、通過觀察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。

　　1)請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發(fā)現(xiàn)了什么，感覺到了什么。

　　材料：

　　第一組：冷水、熱水;

　　第二組：夾子、羽毛;

　　第三組：石子、玻璃球;

　　第四組：絨毛玩具、木塊;

　　第五組：放大鏡、印泥、白紙;

　　第六組：記號筆

　　2)請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

　　小結(jié)：皮膚上有細細的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個人的.指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

　　3、討論如何保護自己的皮膚。

　　啟發(fā)幼兒從以下幾方面進行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要加強鍛煉，使皮膚更健康。

　　4、游戲：“對與錯”：如果話是對的，就舉起紅卡，如果是錯的，就舉起綠卡。

　　1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯) 2)喝水對皮膚有好處。對)

　　3)皮膚被劃破了，就再也不會好了。(錯)

　　4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯)

　　5)最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。 (對)

　　大班健康教案 11

　　設計意圖：

　　跳躍是幼兒體育游戲活動的一項基本內(nèi)容。跳躍訓練對幼兒的身體素質(zhì)，運動能力的提高有特別的助。但是由于連續(xù)性的跳躍動作對身體的體力和體能要求較，幼兒容易產(chǎn)生興趣上的疲勞和怕苦怕累的情緒，于是我們以小青蛙為角色設計了這次活動，以其達到玩中學習，學中練習，樂中鍛煉的目的。

　　活動目標：

　　《綱要》在健康領域提出，幼兒要知道必要的安全保健常識，學會保護自己，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。根據(jù)班幼兒的年齡特點和實際情況，我擬定了以下微目標：

　　1、樂意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。

　　2、學習雙腳并攏向前連跳的'方法。

　　3、能自覺遵守游戲規(guī)則。

　　4、鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　重難點：

　　學習雙腳并攏向前連跳的方法。

　　活動準備：

　　1、青蛙頭飾、荷葉、害蟲。

　　2、音樂。

　　活動過程：

　　一、情景設置導入主題師：寶貝們，春天來了，我們來活動一下身體吧。律動《我們來運動》

　　二、討論青蛙的本領師：寶貝們來告訴媽媽我們青蛙有哪些本領吧。

　　幼兒說一說，做一做小結(jié)：青蛙的本領可真多，會游泳、跳躍、會農(nóng)民伯伯捉害蟲。你們想不想做一只本領，農(nóng)民伯伯超級喜歡的青蛙呀那我們就一起來練習青蛙跳躍的本領吧。

　　三、進行雙腳并攏向前連跳的技巧練習，掌握動作要領

　　1、幼兒自由跳，然后說說自己總結(jié)的經(jīng)驗，并示范。

　　2、師小結(jié)，引出口訣：小腳并并攏，膝蓋彎彎曲，跳。

　　3、幼兒熟練技巧后再一次練習

　　四、游戲：捉害蟲農(nóng)民伯伯打電話來求救，我們要出任務了。跳過荷塘，去稻田捉害蟲，再從荷塘跳回來

　　五、延伸活動我們一起回家觀察認識一下這些害蟲吧

　　活動反思：

　　本節(jié)活動根據(jù)孩子的年齡特點，用小青蛙的生長過程貫穿整個活動，讓孩子鍛煉身體的同時也了解青蛙的生長過程，達到課程整合的目的。利用夸張的動作，用生動的語言吸引幼兒，滿足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一個可以教育孩子的環(huán)節(jié)與細節(jié)，例如：數(shù)蟲子，可以培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力利用廢舊紙皮做的荷葉及幼兒用報紙卷成的小蟲，達到廢物利用的效果。

　　大班健康教案 12

　　活動目標:

　　1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。

　　3、認識色彩。

　　4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的'性格。

　　活動準備:

　　1、在活動區(qū)開設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

　　2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。

　　3、蔬菜、水果掛圖一份。

　　活動過程:

　　一、開始部分：談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。

　　二、基本部分：

　　1、認識多種蔬菜、水果。

　　教師帶領幼兒到活動區(qū)，認識開設的蔬菜、水果超市。

　　問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？;(讓幼兒展開想象，進行思考)

　　2、做游戲：小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。

　　3、連線：請幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導。

　　三、結(jié)束部分：表揚幼兒喜歡參與集體活動，認識了許多蔬菜水果。

　　反思：

　　我知道以后的教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應該充分考慮，把活動準備的更加細致，更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認認真真、都要用全心。