實用的小班美術教案模板匯編十篇
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的小班美術教案10篇，希望對大家有所幫助。
小班美術教案 篇1
小班美術繪畫教案
美麗的線條（小班）1
活動目標：
1。認識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
2。能大膽畫出各種線條。
活動準備：
畫好各種線條做以備示范，黑筆和畫紙。
活動過程：
一。預熱階段：
教師出示線條圖片。
提問：小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎？他們叫什么名字？
二。圖形刺激
1。教師示范直線的畫法。
師：再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。
2。教師示范曲折線的畫法
師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！
3。教師示范波浪線的畫法
師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒。
4教師示范螺旋線的畫法
師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。
三。創造表現
1。幼兒創作，教師鼓勵幼兒大膽繪畫。
2。在教師的指導下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
3。在操作過程中對于出現的問題即時糾正。
四。作品賞析
展示幼兒作品，說說自己畫了哪些線條。
將幼兒作品布置在是小畫家一欄
五彩的色塊（小班）2
活動目標：
1。練習用直線交叉畫塊面，鞏固練習直線。
2。學習用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。
3。體驗藝術活動的愉悅。
活動準備;[1][2][3][4][5]下一頁
1。五彩的色塊示范畫。
2。沙皮紙和油畫棒。
活動過程：
一。預熱階段：
1。請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。
師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你認識哪一種？
2。教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。
二。圖形刺激：
1。教師示范：
老師邊講直線畫法邊動手畫，畫直線時一定要畫到紙的邊上。直線與直線間不能靠的太進，不然就不好涂顏色。
2。教師示范圖色塊：
可以選擇自己喜歡的`顏色來涂。（強調用力）
涂顏色時要注意從上往下或從左往右。
3。請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。
三。創造表現：
1。幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。
2。找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。
3。教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正。
四。作品賞析：
1。展示幼兒作品請幼兒欣賞，說說自己用了哪些漂亮的顏色。
2。將幼兒作品布置在是小畫家一欄。
調皮的老鼠（小班）3
活動目標：
1。繼續鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線，
2。學習彈簧線的畫法。
3。體驗藝術活動的愉悅。
小班美術教案 篇2
目標：
1、感受點的變化美、圖案美，嘗試運用蠟筆點畫大樹的不同花紋。
2、體驗點彩活動的樂趣。
3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
過程：
一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點
1、出示彩色袋，激發幼兒的活動興趣。
師：今天老師帶來了一只神奇的魔術袋，你們想不想知道里面藏著什么？
2、逐一打開魔術袋上的小門，引導幼兒觀察點彩大樹的局部，發現圖案是由許多點組成的，感受其造型和用色特點。
（1）教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。
師：你看到什么？這些點點組成了什么圖案？
幼：許多點點在一起，變成了一個圓。
（2）教師打開第二扇小門，引導幼兒進一步觀察、感受點的造型變化。
師：這次你看見了什么？還發現了什么？
幼：像塊三角形的餅干。
幼：我覺得像寶塔。
師：仔細觀察一下有幾個三角形？都一樣大嗎？是由什么變出來的呢？
幼：下面有一個大三角形，中間有一個小一點的三角形，上面還有一個更小的三角形。它們都是用點變出來的。
師：小點點們一個挨著一個排著三角形的隊伍，三個三角形疊起來就像一個寶塔。
（3）教師請幼兒打開第三扇小門，引導幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。
師：請一個小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點點。你最喜歡里面的什么顏色。
幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。
師：小點點們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。
3、欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。
師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢？
（教師出示由各色點點組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點成的大圓點，由各種大小的點組成的長方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導幼兒欣賞，拓展視野。）
（析：該環節按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導幼兒在觀察和欣賞中逐步發現點的大小、色彩、造型的變化，為后面的創作作好準備。）
二、尋找大樹身上由點組成的`圖案
1、引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。
師：神奇的魔術袋里到底藏著什么呢？現在我們就把它請出來吧！你們聽到“芝麻芝麻關門吧”就閉上眼睛，聽到“芝麻芝麻開門吧”就睜開眼睛。）
師：原來是美麗的大樹。大樹身上有許多什么？
2、播放幻燈片，引導幼兒欣賞各種各樣的點彩大樹，進一步感知點的色彩美和圖案美。
師：下面我們一起來看一看，小點點在美麗的大大樹身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）
師（小結）：小點點們可真神奇啊
（析：這是該活動的難點。教師在引導幼兒邊欣賞邊交流的同時，要強化幼兒對圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過于關注色彩變化，而忘記用不同大小的點去表現各種造型，從而影響幼兒對點彩風格的體驗和表達。）
三、嘗試創作點彩畫
1、交代任務。
師：大樹想請你們也用大大小小的五顏六色的點給大樹穿上美麗的衣服。
2、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創造。
四、展示和欣賞作品
1、引導幼兒評價作品。
2、請幼兒互相介紹自己的大樹哪里最漂亮，和別人的大樹圖案和色彩方面有什么不一樣。
教學反思：
這堂課的教學中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進行教學。通過這堂課，引導孩子初步了解“點彩畫”的特性，欣賞了點彩作品，很多孩子能獨立創作一幅點彩作品。只是在一些小細節方面，我覺得存在一點點問題。如教師示范時，畫了一條魚，很多孩子就都點畫了魚，所以在啟發孩子創新方面還不夠。而且點彩畫是需要耐心去點畫的，在孩子作畫時，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫，這樣就會取得很好的效果。
小班美術教案 篇3
活動目標：
1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發藝術創作欲望。
2、初步培養幼兒構圖能力，及想象添畫能力。
3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節的畫面。
活動準備：
課件“小瓶蓋變魔術”；大小不同的瓶蓋；顏料；紙；畫筆
活動建議：
1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
2、請幼兒根據討論結果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。
3、幼兒根據所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的.畫，然后教師根據幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。
4、幼兒根據想象進行制作添畫，教師巡回指導。
活動延伸：
幼兒互相參觀作品，布置展板。
活動評價：
1、幼兒能否充分發揮想象進行添畫。
2、畫面構圖是否合理。
小班美術教案 篇4
活動目標
1、能操作滾珠畫材料，體驗滾珠畫的樂趣。
2、感受色彩變化帶來的.美感，發展審美能力。
活動準備
紙盒一個，與紙盒底部大小相同的白紙，裝有紅、黃、藍、綠顏料及玻璃珠的容器一個，小勺四把。
操作要點
1、取一張白紙放入紙盒底部。
2、用小勺舀起一個玻璃珠放入紙盒內，再將小勺放回原處。
3、輕輕晃動紙盒，使小珠滾動，同時觀察紙上留下的彩色圖案。
4、依照同樣的方法，嘗試更換不同的顏色小珠作畫。
指導建議
1、提醒幼兒不同顏色的小勺和玻璃珠要對應歸位。
2、作品晾干后可在美術區展示。
小班美術教案 篇5
活動目標：
1、引導幼兒初步學會用手掌印畫反應樹的特征。
2、培養幼兒對色彩和印畫的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、棕色、綠色、黃色顏料
2、白紙
活動過程：
1、出示樹的圖片，引導幼兒觀察樹的特征
師：今天老師給大家帶來了一張漂亮的畫，你們看這畫上畫的是什么呀（樹）！那你們再看看這顆樹上都有什么顏色？樹干是什么顏色的'？（棕色）樹葉呢？它是什么顏色？（綠色）還看見了什么顏色？（黃色）那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的？（手）這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀？（想）
2、示范印畫的方法，同時通過兒歌導入印樹的過程
我的（大手）小手真能干，畫顆大樹給你看；手掌立起輕輕沾，切切切；手掌打開輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大樹真漂亮。
3、請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次鞏固印樹的過程
師問：
（1）大家覺得這個小朋友畫的好不好，漂亮不漂亮？
她的小手能干不能干？（其實啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長的手都很能干，對嗎？）
（2）師：老師已經為小朋友們準備好了紙和顏料，幼兒完成印畫，教師巡回指導
4、展示作品，活動結束
小班美術教案 篇6
一、 活動目標：
1、 幼兒自主運用多種材料進行花朵的拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小，色彩和形狀。
2、 活動中培養幼兒的審美能力、探索能力、交往能力，并發展幼兒的體能。
3、 幼兒在情境游戲中，快樂的感受美、體驗美、表現美。
二、設計意圖：
這節小班美術綜合活動意在貫徹新《綱要》精神，摒棄以往美術活動中重示范、重結果、輕探索、輕過程、過份注重技能訓練的弊端。從指導思想和基本要求方面都體現出讓幼兒自主學習，自由探索的意愿。
本次活動是針對小班年齡段的特點，運用情境化的教學方法，綜合運用了五大領域中美術、語言、音樂、數學、體育等多方面的知識，動靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動，讓幼兒嘗試運用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的'美，并大膽主動的表現美，培養他們的各種能力。
三、 活動準備：
1、 知識準備：幼兒認識三原色——紅、黃、藍。
2、 情境準備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜的服飾、房子及花園。
3、 物質準備：音樂磁帶、錄音機、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
四、 活動過程：
(一)導入教學
1、變“魔術”加深幼兒對三原色的認識。
2、兔媽媽，兔寶寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。
3、兔寶寶將花插在烏龜的花園里(給幼兒定位)。
(二)組織活動
1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個操作框，準備拓印。(培養幼兒自己的事情自己做的能力)
2、兔媽媽用鼓勵性的語言調動寶寶嘗試拓印，大膽操作。
3、引導兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教師引導提示下運用不同材料構圖。(拓展幼兒的發散性思維)
5、讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開出顏色不一樣的花。(培養寶寶的交往能力)
(此過程教師隨機調動，無集體示范，尊重孩子的個性發展特點，并根據實際情況或小組或個別引導，發現和把握幼兒的最近發展區，提升幼兒的能力。并處理好教師預設與幼兒生成的關系)。
小班美術教案 篇7
活動目標：
1、初步學習畫封閉圓，并體驗豐富色彩。
2、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、感受作品的美感。
活動準備：
各種顏色的顏料，棉簽，畫有瓶子形狀的繪畫紙。
活動過程
1、演示與討論
（1）小朋友知道這是什么嗎？糖豆豆，看看它在哪里啊？（瓶子里）知道它是怎么進去的嗎？（裝進去的）對，剛才熊寶寶打電話告訴李老師，說今天是它的生日，它想邀請李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會，小朋友想不想去啊，（想）老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了，看這是李老師為熊寶寶準備的生日禮物，小朋友想不想為熊寶寶準備生日禮物啊，（想）今天李老師為小朋友也準備了一個漂亮的瓶子，請小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆，看誰裝得多，裝的.顏色豐富，一會熊寶寶就請誰吃糖豆豆。
（2）請每位小朋友選一個自己喜歡的顏色，來往瓶子里裝糖豆豆，小綿簽的本領可大了，能把無顏六色的糖豆的都裝進這個漂亮的瓶子里，小朋友一定要認真學哦。
（3）請小朋友看一看，老師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里的。
2、出示畫好有瓶子的作業紙
（1）小朋友看著是什么呀？（瓶子）小朋友知道這個瓶子是干什么用的嗎？（裝糖豆豆）,今天老師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料，把無顏六色的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里。
（2）教師邊示范邊講解。
二：創作要求
1、要把無顏六色的糖豆豆，都裝進這個瓶子里，這樣瓶寶寶就會變得更漂亮了。
2、提醒幼兒吧袖子卷起來作畫。
三；幼兒作畫，教師指導
引導幼兒大膽作畫，并換不同的顏色。
四：引導評價
請小朋友說說你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。
五：活動結束
小班美術教案 篇8
活動目標
1、學唱歌曲《粉刷匠》，能表現歌曲輕松、幽默的情緒。
2、 學習根據歌詞內容自由編動作。
重點: 學唱歌曲，并能進行表演。
難點：能自己創編動作表現歌曲。
教具準備: 1、《小朋友的書 勤勞的人們》、磁帶及錄音機。 2、彩色小貼紙若干、幼兒自制紙帽子、小水桶若干。
一、活動過程：1、欣賞《小朋友的書 勤勞的人們》"粉刷墻"的畫面提問：圖上有誰？在干什么？
2、請幼兒來學一學刷墻的動作。
3、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲，請你們一起來聽聽。
（一）提問：歌曲里講的是誰的故事？
聽了之后，你有什么感覺？（引導幼兒感覺輕松、幽默的'情緒）
二、學唱歌曲，理解歌詞。
提問：你聽到歌曲里唱了什么？你覺得哪一句最好聽？1、學唱歌曲。 2、教師結合伴奏示唱，幼兒輕聲跟唱。3、 提問：他的小鼻子變成什么樣了？（感受歌曲的幽默，并嘗試用動作來表示）幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。
三、游戲幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉子，表演歌曲一遍；表演第二遍時互換角色。
四、自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個幼兒成一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷墻動作。幼兒表演一遍后，教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷墻動作。
小班美術教案 篇9
活動目標
1.引導幼兒學習用描畫的方法表現自己的手。
2.發展幼兒添畫的能力。
3.激發幼兒參加繪畫活動的興趣。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.感受作品的'美感。
活動準備
紙、油畫棒。
活動過程
一.教師導入活動，引起幼兒興趣。
請幼兒猜謎語，幼兒回答后教師進行小結。
二.引導幼兒學習按輪廓描畫物體外形的方法。
誰能想一個辦法，畫一只和自己的小手一摸一樣的小手。
教師示范講解，并和幼兒一起畫空練習。
三.交代要求，幼兒操作，教師指導。
1.請小朋友在紙上描畫下自己的小手，再涂上顏色，畫完一只，再畫另一只。
2.幼兒繪畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意要點。
3.展覽幼兒作業，總結評價，結束活動。
小班美術教案 篇10
活動目標：
1、認識水彩筆，嘗試用筆在紙上任意涂畫。
2、激發幼兒對繪畫活動的興趣。
活動準備：人手一只水彩筆、一張圖畫紙；教師范例。
活動流程：激發興趣——教師示范——幼兒操作——講評總結活動過程：
一、激發興趣
師：今天有個新朋友來我們班做客？幼兒表現得很高興。
師：猜猜是誰？
幼：小動物、娃娃……
師：把你們的小眼睛閉起來，它來了！（出示水彩筆）幼兒歡呼。
師：它的名稱叫水彩筆寶寶！向它問好吧。
幼：水彩筆寶寶好。小結：幼兒年齡小很容易被新奇的事物所吸引，所以設計“閉眼睜開”調動幼兒參與興趣。現在的幼兒很自我為中心，喜歡被人稱呼為寶寶，因此將介紹的材料叫做“某某寶寶”，會讓幼兒覺得它們和自己是一起的，愿意去接受新材料。在老師有趣地引導下，幼兒參與興趣被充分調動，積極參與到活動中。
二、教師示范
師：我們來看看水彩筆寶寶長什么樣的。這是它的頭（筆頭）、身體（筆身）、腳（筆尖）、鞋子（筆帽）。
師：水彩筆寶寶比我們小朋友還小，還不會走路呢，你們大姐姐大哥哥幫幫它吧。
師：先鞋子放在上面。把右手握拳，大拇指、食指伸出來，扶著水彩筆寶寶的身體，其它的指頭當枕頭靠著它的頭和身體。
師：你們也來試試。
幼：我會啦.。呵呵。小結：小班幼兒還不愿意發言，以擬人化的口吻，配合示范支架式教學為主，鼓勵他們多動手，跟著老師共同來完成。在多形式的調動下，大部分幼兒都能主動跟著老師學習。但由于新小班，有個別幼兒不愿意動手就兼顧不到。
四、講評總結
師：我們來看看小朋友帶水彩筆寶寶走路的情況，誰帶得最好呢。
幼：我真棒。
小結：老師引導集體觀看每個幼兒的'作品，不管好壞都表揚，集體給予掌聲。這個環節的設計主要有兩個目地，一方面是進一步激發幼兒對繪畫活動的興趣。另一方面是增加自己的自信心。
【實用的小班美術教案】相關文章：
【實用】小班美術教案三篇02-09
小班美術大樹教案11-15
小班美術教案《花瓶》03-05
小班美術涂色教案03-05
小班美術教案：熊貓03-05
小班美術傘教案02-09
小班教學美術教案12-27
小班蛋糕美術教案03-05
【實用】小班美術教案集合六篇01-19
【實用】小班美術教案模板匯編5篇03-17