小班社會教案

時間：2026-03-18 11:19:56 教案

【實用】小班社會教案模板錦集6篇

　　作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班社會教案6篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】小班社會教案模板錦集6篇

小班社會教案篇1

　　設計意圖

　　時常聽到有些入園遲到的孩子家長抱怨，孩子在家挑衣服，今天要穿這件，明天要穿那件，天冷了卻還要穿單裙。孩子愛美，無可非議，但如何積極引導孩子樹立正確的審美觀與健康的情懷，是一個值得思考的問題。本次活動從孩子的問題人手，層層深入，將教育活動與日常活動結合起來，讓幼兒來發現、思考、尋找問題的答案。

　　活動目標

　　1．知道要合理選擇衣服。

　　2．樂意適時穿衣。

　　活動準備

　　情境表演：麗麗穿衣服，四季圖片與各類服裝。

　　過程建議

　　1．觀看情境表演，啟發孩子們思考。

　　(1)情境表演：一天，下起了雪，麗麗要穿布裙。媽媽說天冷，要穿棉襖。麗麗不肯，結果花裙子穿上了，麗麗卻感冒了。

　　(2)組織孩子討論：麗麗為什么病了?你覺得冬天穿單裙是不是很漂亮?

　　教師小結：天冷穿單裙，人的身體受不了，所以生病了。生病難受沒精神，可就說不上漂亮。

　　2．了解服裝的不同種類、功用。

　　(1)出示各類服裝，發現尋找。

　　①有些什么衣服?哪些是童裝、哪些是成人服裝?請指出來。

　　②小孩能穿成人的.衣服嗎?穿上方便嗎?

　　(2)孩子嘗試配對：我該穿什么?

　　①依季節配對：夏天――短褲、冬天――棉襖

　　②依活動配對：如果你要運動，請選――運動裝、球鞋。

　　教師在活動中積極引導孩子適時著裝。

　　3．幫助孩子理解、認識真正的美。

　　(1)思考：漂亮就是穿新衣服嗎？

　　(2)師生共同表達對“美”的感受。(美是健康、美是舒適、美是干凈整潔。)

　　延伸提示

　　1．家長配合，為幼兒選衣時，不能一味講究衣服的華美。

　　2．在班上舉辦服裝展示會，讓幼兒自己設計漂亮的衣服進行展示。

小班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1、體會父母對自己的關愛，愿意表達自己對父母的熱愛。

　　2、使幼兒知道自己有一個快樂的家，激發幼兒愛家的情感。

　　活動準備

　　1、光盤《大頭兒子》

　　2、自制親情樹

　　3、歌曲錄音《讓愛住我家》

　　4、幼兒與家人在一起的照片、錄像

　　活動過程

　　一、幸福的家

　　請幼兒觀看《大頭兒子》光盤，感受家的溫暖。教師：你們看過這個動畫片嗎？這個動畫片叫什么名字？大頭家里都有誰？小頭爸爸和圍裙媽媽愛大頭兒子嗎？你覺得他們的`家幸福嗎？我們每個人都有一個幸福的家，說一說你的家里都有誰？在家里做什么？

　　二、幼兒回憶與家人一起游玩的快樂

　　1、幼兒觀看錄像，體會與家人一起出游的快樂。

　　2、提問：你和家人一起出去游玩嗎？有什么高興的事情？

　　三、兒歌欣賞《我有一個幸福的家》

　　四、我愛我家

　　1、幼兒講照片。教師適時引導：這是誰家？你喜歡他們嗎？為什么？你知道怎樣做讓他們快樂嗎？

　　教師小結：我們每個人都有一個幸福的家，家里每個人都相親相愛，我們就會感到幸福。讓我們把這許許多多的小家組合在一起，變成一個溫暖的大家庭吧！

　　2、幼兒在歌曲《讓愛住我家》的音樂中把照片粘貼在親情樹上。

　　五、活動延伸：幼兒自制禮物送給家人。

　　幼兒用橡皮泥給家人制作禮物，表達對親人的愛。

小班社會教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、了解認識動物媽媽對寶寶的照顧。

　　2、認識各種動物的外形,了解其生活習性。

　　3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。

　　二、活動準備：

　　《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機、動物頭飾,與本課有關的關課件。

　　三、活動過程：

　　1、聽音樂：

　　《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好?好在哪里？今天老師和小朋友一起學習《媽媽好》這一課。

　　2、講故事：

　　在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時鳥媽媽從遠處叼來蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。

　　提問：故事里有誰?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥,鳥媽媽會怎么辦？

　　3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭，讓小朋友講結尾。

　　小結：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的'故事,它們都非常愛護自己的孩子,還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護自己的孩子的嗎？請看大屏幕!

　　4、提問：

　　這位動物媽媽是誰？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

　　小結：這位動物媽媽叫袋鼠，當大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧—— 袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。 (讓幼兒邊說兒歌邊表演)

　　5、游戲《好媽媽》：

　　幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面,自加動作。

小班社會教案篇4

　　一、活動目標

　　1、學會使用簡單的禮貌用語。

　　能主動大單的與人打招呼，并與同伴友好相處。

　　3、初步體驗與人交談的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、小貼畫若干

　　2、相關圖片和視頻

　　三、活動過程

　　1、教師將材料投放到角色區。

　　2、教師出示備好的小貼畫，獎勵主動與教師打招呼的幼兒。

　　今天早上，我發現有幾個小朋友來幼兒園時能主動問老師“早上好。”我要表揚他們，獎勵他們每人一個小貼畫。

　　3、教師出示圖片或者視頻，引導幼兒安靜觀看。

　　（1）你們看看畫面中的'小朋友在做什么聽聽他們在說什么？

　　（2）請幼兒以“你好，我是…”的句式在集體中介紹自己。

　　4、社會大觀察環節，引導幼兒學習常用的禮貌用語。

　　（1）小朋友們，來到幼兒園見到老師的時候要說什么呢？（早上好）

　　（2）遇到剛認識的小朋友怎樣介紹自己呢？（你好，我是…）

　　（3）早上剛來幼兒園，怎么跟爸爸媽媽告別？（爸爸媽媽，再見）

　　（4）下午離開幼兒園時，如何與老師告別？（老師，再見）

　　5、教師創設情境，音調幼兒扮演角色，練習簡單的禮貌用語。

　　6、教師創設其他情境，引導幼兒說出生活中其他常用的禮貌用語。

　　（1）不小心弄灑別人的水，要說對不起。

　　（2）別人跟你道歉，你要回答沒關系。

　　（3）小朋友把好吃的好玩的分享給你，你要說謝謝。

　　四、活動延伸

　　幼兒自己找一位小伙伴在角色扮演區域里使用禮貌用語進行表演。

　　五、活動總結

　　入園后的小朋友，不管是常規還是生活習慣都要進行一個規范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成一個初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時自己要做什么樣的角色。

　　而本次活動主要還是讓幼兒學會使用基本的禮貌用語，作人要尊重禮貌。在集體活動中幼兒更應大膽與人交往，交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起碼的愛禮貌愛分享。

小班社會教案篇5

　　活動目標：

　　1.知道不同的心情有不同的表情。

　　2.了解保持好心情的方式。

　　活動重點：

　　知道不同的心情有不同的表情。

　　活動難點：

　　了解保持好心情的`方式。

　　活動準備：

　　1.課件《表情和心情》。

　　2.人手兩張圓形卡紙，彩筆若干。

　　活動過程：

　　一、說一說：心情和表情

　　1.教師：小朋友們，你們開心的時候是什么表情？生氣的時候是什么表情？傷心的時候呢？

　　2.教師請個別幼兒表演一下不同的表情。請大家討論下，開心和不開心的表情有什么特點。（眼眉、嘴角的變化等）

　　二、欣賞兒歌

　　1.教師播放課件中的【兒歌欣賞】，幼兒欣賞。

　　2.簡單回顧兒歌的內容，開心的時候會怎么樣，不開心的時候會怎么樣。

　　3.教師：我們開心時會笑，生氣時會皺眉，難過時會哭。原來心情不同臉上的表情也不一樣啊！那平時我們都要開開心心的，這樣笑得才漂亮，對嗎？

　　三、畫畫表情娃娃

　　1.【畫表情娃娃】播放課件展示畫表情娃娃的過程：開心的時候，眼睛向下彎彎的，嘴巴向上翹；不開心的時候，嘴巴向下翹等等。

　　2.請每一位小朋友畫一張開心的和一張不開心的表情娃娃。

　　3.教師播放【好心情壞心情】"玩具被搶、不喜歡吃的菜、媽媽不給買、表揚別人、爸爸說錯了"等按鈕，呈現不同的容易生氣和傷心的場景，幫助幼兒了解怎樣做才能讓自己保持好心情。

　　教師：你們有過不開心的時候嗎？什么情況下你會不開心呢？你會怎么表達自己的心情呢？

　　你知道怎樣才能變得開心嗎？

　　4．【資料包】成品展示不同表情。

　　四、附錄：

　　兒歌：表情和心情

　　我高興，我翹起嘴角嘻嘻笑；

　　我生氣，我噘起嘴巴皺眉毛。

　　我難過，我眼淚涌出嗚嗚哭；

　　我害怕，我長大嘴巴大聲叫。

　　我知道，人人會哭又會笑；

　　還知道，心情可以在臉上找到。

　　別人皺眉毛時，我去幫助他；

　　別人翹嘴角時，我也哈哈笑。

小班社會教案篇6

　　活動目標：

　　1、知道做事情要堅持到底。

　　2、在觀看故事表演和參與游戲的活動中，能夠堅持完成任務。

　　3、樂意參與表演活動，并堅持到底。

　　活動準備：

　　配班老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場景。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事表演《小貓釣魚》，初步了解故事內容。

　　教師：小朋友，你們看!誰來了?它是一支很餓的小貓，小貓為什么會餓肚子呢?大,考吧.幼,師,網它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧!

　　幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》

　　二、通過提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的.原因。

　　教師：第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

　　教師：第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

　　教師：最后，小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

　　三、師生共同小結：小貓不專心、三心二意就釣不到魚，后來小貓一心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓后來一樣，要有耐心，堅持到底。

　　四、分組游戲"小貓釣魚"，鼓勵幼兒能堅持完成任務。

　　教師交代游戲的方法：請幼兒學做小貓，一起到魚塘釣小魚，并將釣到的魚放在自己的小桶里。

　　鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細心地釣魚，不要急躁，一定要有耐心，堅持到底。

　　五、比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅持到最后的孩子發五角星。

　　教學反思：

　　本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。

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