科學教案

時間：2026-03-17 02:03:38 教案

科學教案[經典3篇]

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的科學教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學教案[經典3篇]

科學教案篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。

　　2、激發幼兒探索自身奧秘的好奇心。

　　3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。

　　4、初步了解其特性。

　　5、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　活動準備：子宮及胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業卡，鉛筆若干。

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發興趣：——想一想觀察圖片，教師提問：“你們想一想，這位阿姨遇到了什么高興的事？小寶寶在出生以前住在什么地方？幼兒議論并按自己的意愿回答。

　　二、觀察視頻儀，了解寶寶在母腹中的生活情況：——看一看

　　1、在每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子里。

　　2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。

　　3、小寶寶一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？組織幼兒討論，教師小結：“寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的.肚子上有一根長長的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營養送給臍帶，臍帶再把營養送給寶寶。寶寶越長越大，‘子宮’房子快裝不下寶寶了，這時，會發生什么事情呢？”（幼兒議論）“每個媽媽的‘子宮’房子都有一個通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，就走到醫院，在醫生的幫助下寶寶就沿著走廊出來了。”

　　三、看碟子，觀察寶寶在媽媽體內長大的實況過程：——議一議討論：“寶寶出生以后不會說話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？我們應怎樣做來感謝他們呢教師小結。

　　四、幼兒做練習，鞏固加深印象：——做一做教師分發作業卡，幼兒標出順序號，以表明寶寶在媽媽體內的生長變化。

　　五、聽音樂表演寶寶的生長、出生過程：——跳一跳最后師生共跳《猜拳舞曲》結束。

　　活動反思

　　在備課時看到這個內容，我有點吃驚。沒想到在大班就涉及到一些關于孕育生命的知識。在這個活動中，要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來的，但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛，萌發幼兒對于母親的愛。

　　活動之前，由于自己經驗與學識的不足，我上網查閱了一些有關知識，在充實自己之后再上這個活動心里就有個底了。活動開始是以提問的形式來導入主題的。在通過幼兒一系列的回答中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個問題。當提到這個問題時，他們都爭先恐后的發表著自己的意見，聽著還挺有條理的，現在回想起來回答的很有條理的幼兒都有一個弟弟或還未出生的妹妹。當問到他們“你們知道我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的嗎？”他們的回答都特別的奇特，而對于他們的回答我沒有給予肯定或是否定。因此有些幼兒就反問我道：“老師，你說我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的啊？”于是我出示了課件，讓他們自己去尋找答案。

　　幼兒對于時間的概念不是特別的清楚，當我說到“寶寶在媽媽子宮里要生活10個月”的時候，他們就問道“那要多久？”“時間很長嗎？”。而我通過課件來解釋，讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛，讓他們愛媽媽，關心媽媽，知道媽媽的偉大。很多幼兒聽了之后都紛紛討論要如何愛自己的媽媽，我是怎么去關心媽媽的。聽著他們的討論聲，我知道這個活動所要達到的要求已經出來了。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”最后我們在歌聲中表達自己對媽媽的愛，在歌聲中結束整個活動。

科學教案篇2

　　【活動目標】

　　1．能運用多種感官感知，辨別清水。

　　2．能把自己的發現大膽地表現出來。

　　3．體驗探索和成功的樂趣。

　　3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。

　　【活動重點】

　　1．學習運用多種感官協調解決問題。

　　2．學習用排除法得出結論。

　　【活動準備】

　　1．在日常活動中已感知過清水的特性。

　　2．每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內裝若干小勺。

　　【活動過程】

　　一、辨別哪杯是清水首先請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

　　其次幼兒分組實驗，運用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。

　　（在辨別哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。根據實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別）

　　二、交流分享首先請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清水的。

　　其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。

　　再次請幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大。

　　【活動延伸】

　　找找我們身邊還有哪些固體可以轉換成液體,并為我們的生活作出貢獻.

　　【設計思路】

　　活動之前幼兒已經積累了各種感官的.經驗，但是，如何將這些經驗運用到實際生活中？如何運用這些經驗來解決問題？是我們進行教育的最終目的。"猜猜哪杯是清水"，讓幼兒能運用多種感官感知，體驗探索和成功的樂趣活動。

科學教案篇3

　　設計意圖:

　　給孩子們上了一節“中國真了不起”的課，孩子們異常興奮。休息時，孩子們總在說：“我們中國真了不起，我們中國真偉大。”為了鞏固幼兒的這種民族自豪感，結合了本班“豐富多彩的民族文化”的主題，同時也結合了我們大班子課題《在科學探究活動中激發幼兒探索意識》,我選擇了盤扣這個小中見大的點，旨在通過這次活動鞏固幼兒民族自豪感，激發他們對民族文化的崇尚之情,同時,也為了達到課題研究的目的,激發幼兒的探索意識,我設計了此次科學活動.

　　活動目標：

　　1、通過探索盤扣，重點認識一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、雙鳳扣等幾種常見的盤扣。

　　2、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，激發幼兒對民族文化的崇尚之情。

　　3、能愉快地參加探索簡易盤扣的制作活動，激發幼兒的探索意識,培養幼兒初步的探索能力。

　　活動準備：

　　1、鑲有盤扣的各色服裝。

　　2、彩色的、造型各異的盤扣圖片及實物若干，布置一個盤扣大世界。

　　3、可供幼兒探索的彩帶、布條等等。

　　活動過程：

　　一、播放民族音樂，讓幼兒欣賞模特隊的表演，激發幼兒探索的興趣

　　今天，我們小小模特隊的小朋友給我們帶來了一場精彩的演出，我們一起來看看她們給我們帶來了什么好看的節目，好嗎？

　　（欣賞時裝表演）