中班教案

時間：2026-03-17 00:20:52 教案

中班教案[常用8篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。

中班教案[常用8篇]

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、學習切細條和細片的技能，體驗制作蔬菜沙拉的樂趣。

　　2、感知數(shù)字和數(shù)量的關系，能按事物的差異（長短、多少）進行排序。

　　3、能用各種蔬菜及輔助材料進行裝飾，培養(yǎng)幼兒耐心、細致的心理品質(zhì)極大膽的想象力。

　　活動準備：

　　一、生活區(qū)：胡蘿卜、番茄、黃瓜、紫包菜、沙拉、小刀、盆子等

　　二、數(shù)學區(qū)：黃瓜豐收的操作卡、茄子寶寶找朋友的操作卡、到番茄寶寶家有多遠的操作卡、紅、黃、藍三色塑料管若干。

　　三、動手區(qū)：包菜、土豆、茭白等各種蔬菜若干、牙簽、彩紙、毛線、樹枝等輔助材料若干。

　　四、美術區(qū)：蔬菜印章（胡蘿卜、黃瓜、蘿卜等）若干、紅、黃、藍、綠的.顏料、紙若干。

　　活動過程：

　　1、出示番茄寶寶，“我是番茄寶寶，我和我的蔬菜朋友帶來了幾種好玩的游戲，你們愿意和他們一起玩嗎？”

　　2、講解圖，引導幼兒看圖了解各種游戲的玩法。

　　教師示范做沙拉，重點指導幼兒把各種蔬菜切成細片，提醒幼兒在做蔬菜沙拉的游戲時要洗手，切的時候要注意手別讓刀劃破了。

　　3、請幼兒介紹幾組游戲，如：到番茄寶寶家有多遠、給茄子寶寶找朋友。根據(jù)幼兒介紹的情況教師加以補充。教師介紹黃瓜豐收的游戲（先把黃瓜按從小到大或從短到長的順序排隊，再看看黃瓜上的數(shù)字是幾就給他畫上幾個點。）

　　4、結合圖介紹動手區(qū)的活動，提醒幼兒用各種輔助材料進行裝飾，先看看他像什么，再添加輔助材料裝飾成自己想象中的事物。

　　5、請幼兒介紹美術區(qū)的活動，提醒幼兒印章在什么地方拿就放到什么地方，不能隨便放。印好后看看像什么，再給他添畫，比一比誰最能干。

　　6、幼兒活動，教師加以適當指導。鼓勵幼兒大膽想象。

　　7、活動評價。出示番茄寶寶“我?guī)淼挠螒蚝猛鎲幔磕阃媪四膸追N，遇到困難了嗎？”

中班教案篇2

　　活動準備

　　教學掛圖《最好聽的聲音》。

　　鳥、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等圖片。

　　活動目標

　　體驗給別人帶來快樂時的愉悅心情，學習關心別人。

　　運用探究、表演等方法，感受小動物與老公公之間的情感。

　　了解故事內(nèi)容，理解詞語“寂寞”、“孤零零”，學說短句：“我來陪陪你”。

　　活動過程

　　一、教師出示教學掛圖，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　1. 教師：這個小院子里住著誰？找一找，有沒有住著其他的人？老公公一個人住在院子里，他的心情怎么樣？從哪里看出他不高興？（豐富詞匯：孤零零）2. 教師：老公公一個人孤零零地住在小院子里很不快樂，你有什么好辦法使老公公快樂起來呢？

　　3．幼兒自由講述。

　　教師：剛才，小朋友想了很多辦法使老公公快樂，下面我們來聽聽故事里的老公公是怎么快樂起來的？

　　二、講述故事，并通過提問鼓勵幼兒講述。

　　1．教師講述故事的前半部分。

　　教師：小鳥和小貓是怎樣關心老公公的？它們對老公公說了些什么？（學說短句“我來陪陪你”）老公公怎么會快樂起來的？可是，天天聽小鳥、小貓叫聲，日子久了也會聽膩的，這怎么辦呢？

　　2．幼兒自由講述，教師對回答正確的幼兒給予表揚和鼓勵。

　　教師：小鳥想出什么辦法使老公公更加快樂了呢？

　　三、教師講述故事后半部分。

　　1．教師：圖上有哪些小動物？是怎么唱歌的`？

　　2. 教師：從故事中的哪些話可以聽出來老公公很快樂？小鳥和其他小動物看到老公公很高興，它們自己覺得快樂嗎？為什么它們也會覺得很快樂呢？

　　3．教師：幫助和關心別人是一件快樂的事情。你有過這樣的感受嗎？誰來說一說？

　　四、集體完整欣賞故事。

　　教師邊出示圖邊完整地講述故事。

　　五、表演故事。

　　教師扮演老公公，幼兒自選角色，創(chuàng)造性的進行故事表演游戲。

　　活動延伸

　　語言區(qū)活動：引導幼兒進行故事的復述，進一步了解故事情節(jié)。

　　家園共育：請幼兒回家后，把故事表演給爸爸媽媽聽。

中班教案篇3

【活動目標】

　　1、學會逐頁地閱讀畫面，理解畫面內(nèi)容，愿意認讀名字：“兔子樓”以及故事中“爬呀爬”等漢字。

　　2、根據(jù)藤本植物有藤蔓會攀爬這一特征，嘗試續(xù)編故事。

　　3、感知兔子樓被攀爬植物裝飾后產(chǎn)生的特殊效果，對閱讀故事有興趣。

　　4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

【活動準備】

　　幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺。

【活動過程】

　　一、音樂活動：小手爬。

　　教師出示漢字“爬呀爬”，用肢體語言提示幼兒認讀漢字。

　　邊唱邊做動作《小手爬》

　　二、閱讀《兔子樓》。

　　1、幼兒自主閱讀故事，學會逐頁看畫面，初步了解畫面內(nèi)容。

　　問：你們看看樓房里住著誰？他們是怎樣打扮兔子樓？你覺得兔子樓漂亮嗎？

　　2、用實物投影儀放大幼兒用書，引導幼兒逐頁閱讀畫面。

　　（1）認讀故事名字：兔子樓。

　　（2）兔子樓里住著誰呢？一共住了幾只兔子？

　　住在一樓的是——（小白兔），它在陽臺上種了一棵——（牽牛花），牽牛花會……，爬到二樓啦。鼓勵幼兒學說句子：爬呀爬，爬到二樓。

　　（3）用同樣的方法引導幼兒繼續(xù)閱讀故事。

　　三、引導幼兒發(fā)現(xiàn)兔子種的植物的共性。

　　兔子種了哪些植物？這些植物有什么特點？你覺得這些植物種在樓房的陽臺上漂亮嗎？你知道哪些會攀爬的植物？

　　四、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的結構，用其他的藤本植物續(xù)編故事。

　　小白兔、小花兔、小黃兔、小灰兔都有家住了，可是小黑兔還沒有地方住呢，怎么辦？

　　小黑兔住在了五樓，它看到小灰兔種的.絲瓜真漂亮，它也想在陽臺上種點東西，請你幫它出出主意，想想種什么植物，能使兔子樓更漂亮？

　　五、完整閱讀故事《兔子樓》。

　　有一座樓，住著四只小兔子。

　　住在一樓的小白兔在陽臺上種了一棵牽牛花。

　　牽牛花爬呀爬，爬到二樓了啦。小花兔樂了：多漂亮的牽牛花呀！我也來種點兒什么吧！

　　他在陽臺上種了一棵葫蘆。

　　葫蘆爬呀爬，爬到三樓啦。小黃兔樂了：多漂亮的葫蘆呀！我也來種點兒什么吧！

　　他在陽臺上種了一棵葡萄。

　　葡萄爬呀爬，爬到四樓啦。小灰兔樂了：多漂亮的葡萄呀！我也來種點兒什么吧！

　　他在陽臺上種了一棵絲瓜。

　　絲瓜爬呀爬，都快爬到樓頂啦。

　　啊！兔子樓，是最漂亮的樓。

　　【教學反思】：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、鞏固8的分解與組成，為計算打基礎。

　　2、培養(yǎng)幼兒分析、判斷、推理能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動準備：

　　演示板、數(shù)啟操作盒（雪花片）白紙、鉛筆。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂有序地取智慧盒入座。

　　二、回憶8的組成

　　1、碰球游戲，碰數(shù)字8

　　1球碰幾球？

　　1球碰7球。

　　3球碰幾球？

　　3球碰5球……

　　2、游戲復習8的.組成。

　　三、學習8的分解與組成

　　1、出示數(shù)啟演示板，利用演示板的方格，分別將兩種顏色進行擺放。

　　2、根據(jù)不同的分法，將它們念一念。

　　3、在黑板上寫出相應的算式，以此類推。

　　4、公園里有8只小兔，被大象請走了3只，剩下來還有幾只小兔？

　　5、這道題先告訴我們什么？后告訴我們什么？要我們算什么？用分解怎么去分？8可以分成3和5 請個別幼兒列式：8 3 5 以此類推。

　　6、觀察8的分解與組成示意圖，理解整體與部分之間的遞增、遞減、互補、互換的關系。

　　四、幼兒操作，提升經(jīng)驗

　　幼兒開始操作，教師巡回指導，嘗試在白紙上記錄自己的操作結果，列出正確的算式。

　　活動反思：

　　幼兒是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個“配角”，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流，關注幼兒在學習的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面。活動穿插游戲或組織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。

中班教案篇5

　　【活動目標】

　　1、能圍繞故事的情節(jié)積極思維，主動發(fā)問。

　　2、用較完整的語句清楚地表達自己的所思所想。

　　【活動準備】

　　小雞、小鱷魚各一只，故事圖片一套，不同的結尾圖片若干，實物投影儀。

　　【活動過程】

　　一、介紹提要。

　　將故事提要向幼兒作介紹，同時演示小鱷魚和小雞。（介紹故事提要，主要讓幼兒了解故事大致內(nèi)容，突出關鍵）

　　這是一條小鱷魚當當，它和一只小雞交上了朋友。鱷魚們聽說后都說當當是個大傻瓜。當當?shù)陌职指嬖V它：雞肉是最有營養(yǎng)的美食。媽媽也勸當當和小雞見面時就吃了它補補身體。當當和小雞又在一起了。可是不管小雞跟它說什么，當當就是不說話，因為它擔心自己一張嘴就會把小雞吃掉。最后小雞生氣地啄了當當一下，不愿和它玩了。

　　二、設疑解答。

　　（通過設疑，引發(fā)幼兒思考的內(nèi)心需求，并能圍繞問題展開多向思維，同時為欣賞理解作品作鋪墊。）

　　教師設疑，請你們想一想：

　　1、為什么鱷魚們都說當當是個大傻瓜？

　　2、小雞啄了當當，當當會怎么做呢？

　　請幼兒圍繞問題，參與解答。（幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和認識作出不同解答。）

　　三、看圖思考

　　根據(jù)圖片提供的線索，想象結果（盡情發(fā)揮幼兒想象力，提供充分想象的機會。）

　　幼兒自由選擇不同結尾的小圖片，邊看圖片邊自由討論、講述故事的結尾。

　　四、完整欣賞

　　（通過視聽結合欣賞，對故事情節(jié)內(nèi)容有完整的印象，感知主要角色“小鱷魚”的特殊性，產(chǎn)生積極的情感。）

　　幼兒欣賞故事，聽教師有感情地講述故事一遍。（配合圖片和實物投影儀）

　　五、多向交流

　　（啟發(fā)幼兒積極設疑和參與討論，既有利于激起幼兒學習的'積極性、主動性，同時教師也可及時反饋幼兒理解的程度，便于分層指導。）

　　1、引導幼兒發(fā)問，積極參與討論。

　　師：有什么聽不懂的或感興趣的地方可以問、可以講。

　　2、教師設疑。

　　當當為什么不說話？它到底是不是一個沒禮貌的家伙？

　　六、延伸活動

　　（幼兒可根據(jù)自己的興趣和能力選擇聽聽講講、看看講講、畫畫講講。）

　　1、繪畫情節(jié)：

　　將自己感興趣的情節(jié)畫下來，并可制成不同結尾的畫冊，布置于語言區(qū)中講述。

　　2、意愿聽講：

　　將故事錄音錄好后置于語言區(qū)中供幼兒聽講。

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)制作步驟，制作星星棒。

　　2、初步理解圖文形式所表達的意思。

　　活動準備：

　　剪刀、幼兒用書《星星棒》、膠棒。

　　活動重點：制作星星棒。

　　活動難點：初步理解圖文形式所表達的意思。

　　活動過程：

　　1、歌曲《小星星》導入：

　　師幼共同回憶歌曲，引起幼兒制作興趣。

　　2、出示星星棒：

　　“這是什么？好玩嗎？你們知道是怎么做出來的嗎？”

　　3、引導幼兒看步驟圖：

　　“書上有制作的方法，你能根據(jù)這些步驟制作出星星棒嗎？你先試一試。”

　　（1）從附頁中剪下兩顆星星。

　　（2）給星星添畫上眼睛、嘴巴等。

　　（3）準備一根塑料吸管。

　　（4）在星星背面涂上膠水，將其粘貼在吸管上端，制成星星棒。

　　（因制作星星棒較簡單，可讓孩子自己去探索制作方法。）

　　教師巡回指導，對看不懂步驟圖的`小朋友給予講解。

　　4、游戲：小仙女的星星棒

　　請一幼兒做小仙女，其他幼兒任意做動作，小仙女用制作的星星棒一揮，其余幼兒立刻不動，保持姿勢。

中班教案篇7

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

　　3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

　　4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與元宵節(jié)慶祝活動的樂趣。

　　5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　二、活動準備

　　1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

　　2、鑼鼓音樂伴奏帶

　　三、活動過程

　　1、講講元宵節(jié)。

　　（1）引導幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

　　（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

　　2、做元宵。

　　（1）談談說說：我吃過的各種元宵。

　　（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

　　① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。

　　② 最后放在手心里搓圓即成。

　　（3）幼兒分組制作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的'技能。

　　（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

　　3、玩花燈。

　　（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，

　　（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

　　4、品嘗小元宵。

　　鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　小百科：元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國春節(jié)年俗中最后一個重要節(jié)令。元宵節(jié)是中國與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱"夜"為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。

中班教案篇8

　　設計意圖： 隨著一學期以來體育活動的開展，中(1)班的幼兒參與性得到了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲。《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的`小伙伴進行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的學習動機和興趣，以幼兒最喜愛模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲《勇敢小兵兵》，情趣盎然，其樂無窮。而且強調(diào)體智結合。幼兒通過積極開動腦筋，攻破敵人設置的道道防線，保證自己前進時又快又安全，既鍛煉了身體，又開發(fā)了智力，同時體驗了成功的喜悅。

　　活動目標： 活動目標是教學活動的起點與歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點和實際情況，讓幼兒在體育游戲中體驗成功，獲得發(fā)展。特確定本次體育游戲的目標：

　　1．練習走、跑、跨跳、爬、投擲等動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2．培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。

　　根據(jù)中班幼兒發(fā)展水平，我將此次活動的重難點分別確定為:

　　重點：練習走、跑、跨跳、爬、投擲等動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　難點：培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。

　　活動準備： 平衡木4條、酒瓶8個、草墩8個、杠鈴8條、墊子4張、彩圈8個、繩子4條、易拉罐40個、紙箱4個、紅旗20面。椅子4張、音響、U盤、音樂《向前沖》《勇敢小兵兵》《加加油》

　　活動過程：

　　1．體育游戲開展之前要考慮幼兒的熱身準備，故活動一開始選擇在音樂聲中做做熱身運動。

　　2．熱身運動后，讓幼兒跟著指揮官練練小兵兵的本領，激發(fā)幼兒參與興趣，為開展游戲做準備。

　　3．游戲開始環(huán)節(jié)教師引導并鼓勵幼兒開動腦筋，積極探索如何跨過障礙物，完成司令部交代的任務。

　　4．活動結束部分讓幼兒做做放松運動，體驗成功的喜悅。