關于中班教案范文八篇
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
中班數學區活動教案：圖形拼貼
價值取向：
1、在變戲法的游戲活動中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物，并初步學習統計圖形的數量。
2、幼兒進一步感受、表現動物的外貌特征。
材料設計：
三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。
玩法提示：
將幾種幾何圖形進行組合，變成我們常見的小動物的特征，并且記錄所用圖形的數量。指導要點：
可以向幼兒這樣提問：1、說說貼了一個什么動物，用了那些圖形？2、數數每一種圖形用了幾個？并讓幼兒相互檢查。
區域活動教案
益智區：
1.圖形找家
活動目標：1.鞏固復習各種圖形。
2.在活動中結合英語課教授的圖形名稱，復習英語單詞。
活動材料：木制圖形拼板
活動規則：1.按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應的圖形。
2.拼圖
活動目標：1.會拼搭簡單的圖片。
2.培養幼兒的觀察力及耐心。
活動材料：各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）
活動規則：幼兒自主游戲
美工區：借型想象
活動目的：
1.培養幼兒的想象力
2.培養幼兒的動手能力及對美工活動的喜愛之情
活動材料：畫畫紙（上有圓形）、蠟筆
活動規則：1.幼兒根據所提供的`圓形，在此基礎上進行想象添畫。
2.將幼兒的作品展示出來。
3.此活動是上次公開活動的延伸活動。
建構區：雪花片
活動來源：托班時由于孩子年齡較小，對于雪花片只會隨意的擺弄。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會根據自己的想象與創意進行拼搭，并形成了一定的框架。
活動材料：雪花片
活動目的：1.發展幼兒的想象能力。
2.培養幼兒的動手能力及與同伴的協作意識。
活動規則：幼兒可根據自己的想象與經驗，利用雪花片進行拼搭。
幼兒園中班區域游戲活動：找圖形
目的：
1、培養幼兒的動手能力。
2、加深幼兒對圓形、三角形、正方形、長方形的認識。
材料介紹：
1、材料提供：
（1）各種顏色、四種形狀的圖形卡片若干。
（2）四種形狀的房子圖（每個房子圖后面插上一些回形針）
2、材料使用：
（1）幼兒先找到一個圖形寶寶的家。
（2）右手拿著圖形，左手按住房子圖，將圖形從上往下插入回形針內。
3、教育功能：
（1）發展幼兒的動手能力、自主學習能力。
（2）讓幼兒進一步地認識長方形、正方形、三角形、圓形，知道圖形之間的區別。
（3）讓幼兒體驗到成功的喜悅。
中班教案 篇2
活動目標 1、引導幼兒仔細觀察毛線扭曲的圖形，大膽想、大膽說，發展想象能力。
2、鼓勵幼兒自己嘗試甩毛線，并從不同的方位來觀察毛線圖，用完整地語言進行表述。
3、幫助幼兒借助動物玩具，進行自編故事活動。
活動準備 1、毛線自由扭曲范圖兩張，實物投影儀。
2、幼兒人手兩根粗毛線。
3、動物毛絨玩具若干。
4、節奏鮮明的音樂磁帶一盤、教師變魔術的音樂。（自選）
活動過程 一、集體表演《毛線舞》。
1、師：小朋友，你們手里拿的是什么呀？（毛線）長長的毛線真漂亮，我們一起來跳個毛線舞，好嗎？（好）
2、播放音樂，幼兒自由跟隨老師表演毛線舞，感受毛線在空中飛舞的動姿。
3、師：毛線除了可以跳好看的舞蹈，還可以做什么呢？（織衣服、做毽子、捆東西、扎辮子……）
二、觀察老師表演“毛線變魔術”，能根據毛線扭曲的圖形，大膽想象“像什么”。
1、師：老師還會用毛線來變魔術呢，你們想看嗎？（想）
2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術：先把兩手握住毛線的兩端，進行展示活動；再一手握住毛線的一端，從上往下用力甩動；最后把毛線飄落到實物投影儀上。
3、師：小朋友仔細看看，你覺得毛線變成了什么？
4、幼兒先與同伴進行一下交流，然后回答：“我覺得毛線變成了×××。”鼓勵幼兒大膽想、大膽說，積極發表自己的見解。
三、幼兒自己嘗試甩毛線，并說說自己的毛線變成了什么？教師參與幼兒的活動，及時捕捉幼兒“亮麗”的思維與想象，并反饋給其他的.孩子。
四、學習從不同方位來觀察毛線圖，進一步發散幼兒的想象。
1、師：剛才小朋友變得魔術真棒！現在老師又有一個新的變魔術方法，請你們一起來認真地看一看！
2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術，方法同上。
3、四個方向轉動毛線圖，引導幼兒與同伴一起想、一起說。
五、幼兒第二次嘗試毛線變魔術，并引導幼兒變化自己觀察毛線圖的方位，使想象更廣闊。可以請2～3位幼兒表演看。
六、嘗試借助動物毛絨玩具，與毛線圖進行配合，創編好聽的故事。
1、師：老師的毛線圖里還藏著一個好聽的故事呢，你們來聽一聽。
2、欣賞老師創編故事，知道動物要和毛線圖編在一起。
3、幼兒自己嘗試變魔術、選動物玩具、創編故事。引導幼兒先想一想、說一說自己的毛線變成了什么？再進行講故事活動。
4、請2～3位幼兒展示他們的故事。
七、結束活動：
師：今天，你們這么多的小小魔術師表現得真不錯。下課后，你們可以用雙面膠帶把毛線粘在白紙上，用蠟筆來添一添、畫一畫，讓毛線圖更加漂亮，好嗎？（好）
中班教案 篇3
教學目標
明白使用工具要注意安全。
能看明白教學中制作方法。
教學準備
刻刀、海綿布、海綿球、尺子、筆、膠帶、細繩。
教學過程
1、小朋友們又要上手工課了，手工課上我們都學過制作什么啊？
2、看看有誰記得我們學過的知識，請幼兒們說一說。
3、老師本課到來新的教學材料，想讓你們認識一下它。
4、出示海面布，把海綿布介紹給小朋友們。
5、老師今天想用海綿布來教你們做手工，你們想不想學啊？
6、教師給小朋友們講講要做什么和用制作工具的時候要注意安全。
7、教師帶領著做，在做到用刻刀的時候要親自監督使用，以免發生意外。
8、在后幾步制作的`時候，教師要反復的進行教學，為了讓小朋友更加了解制作方法。
9、做好成品后，互相欣賞點評，并能說出來原因。
10、小朋友們提著自己做好的掛飾，一個個的走出教室。
教學結束
中班教案 篇4
中班計算活動：《昨天、今天、明天》
活動目標：
1、 能初步理解“昨天、今天、明天”并區分其順序。
2、 在活動中引導幼兒運用“昨天、今天、明天”等詞匯。
3、 教育幼兒懂得珍惜時間。
活動準備：
昨天、今天、明天的字卡 圖片（發芽的三個步驟、小雞出殼的三個步驟、開花的三個步驟、代表天氣氣象的圖案等） 自制掛歷
活動過程：
一、 引題：“今天和老師學習本領，高興嗎？”（同時出示今天的字卡）
1、 今天的天氣怎樣？（要求幼兒使用“今天”的詞語）
2、 今天誰送你上幼兒園的？
3、 今天早餐你都吃了那些？
二、 出示掛歷，找出今天的位置，并用紅筆圈出來。
三、 找昨天：“你們知道昨天在日歷上的'哪個位置嗎？” （同時出示今天的字卡）
小結：昨天就是今天的前一天，已經過去的那一天。
提問：1、昨天的天氣怎樣？
2、昨天下午是誰接你回家的？
3、昨天在幼兒園你和小朋友都學了什么本領？
四、引導幼兒找到掛歷上的明天。（并告訴幼兒今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用紅筆圈出來。）
教師小結：今天、昨天、明天是三個好朋友，今天的前一天是昨天，已經過去；今天的后面一天是明天，它還沒有到來。
五、幼兒操作活動：《找朋友》
1、利用圖片以今天為基準，找到昨天和明天發生的事情的圖片并粘貼起來。
2、幼兒根據自己的操作圖片自由講述。
六、講述故事：《等明天》。
有一只小猴子昨天就想蓋房子，可是它很懶惰，說今天是個好日子，要等到今天蓋，可是到了今天它又偷懶了，說等明天吧！到了明天它能蓋好房子嗎？為什么？
結束：時間一天天的過的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠做不好。
中班教案 篇5
活動目標：
1、引導幼兒表達勞動的過程，感受勞動的快樂。
2、鼓勵幼兒學習勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、樂于探索、交流與分享。
重難點：
教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的'習慣。
學習使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。
活動準備：
椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂、“椅子”錄音。
設計意圖：
●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?
●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?
●你們能幫我洗個澡嗎?
孝敬案例設計：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿
教學反思：
活動中我發現由于對幼兒使用毛巾在水里漂洗后要擰干的要求沒有特別提出，所以就導致出現了有幼兒把水擰到了小朋友身上、鞋子上，還把地面弄的非常濕。在幼兒交流好后，我以兒歌的形式總結洗椅子的過程，讓幼兒邊念著兒歌邊給椅子洗澡，這一次就好多了。
此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天來園后就先拿抹布把自己的桌子、椅子擦擦干凈，培養孩子們養成愛勞動的好習慣，也不錯！
中班教案 篇6
活動設計背景
《數小雞》是一首有趣的兒歌。為了使幼兒感興趣，我制作了課件，以豐富幼兒的視覺感受，最后以游戲方式結束來進一步了解雞媽媽和雞寶寶的生活。
活動目標
1、培養幼兒學兒歌的興趣，熱愛小動物。
2、學習兒歌嘗試為兒歌創編動作，學習詞語“依偎”。
3、發展幼兒語言能力和點數能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
教學重點、難點
數字1-7的點數、學會兒歌，并為其創編動作。
活動準備
物質準備：雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾同幼兒數、多媒體課件、錄音機、音樂磁帶、游戲器材。
活動過程
開始環節：
一、律動
基本環節：
二、觀看多媒體課件
1、小朋友做的真棒！今天我們班來了許多小客人，你們看都有誰？出示多媒體課件圖一：圖片上都有誰？（雞媽媽和雞寶寶）雞媽媽在做什么？（在數小雞）雞媽媽有幾只雞寶寶？我和雞媽媽一起來數一數吧！一二三四五六七，（教師引導寶寶一起點數）
2、觀看圖二：這里有幾只雞寶寶？雞寶寶在做什么？點數（一只小雞在吃米）我們一起用動作學一學好嗎？
3、觀看圖三：咦？發生什么事情了？（兩只小雞在搶東西）有幾只？在干什么？請個別幼兒示范后，（兩個幼兒就示范一次）教育幼兒要團結友愛互幫互助。
4、觀看圖四：還有幾只雞寶寶在做什么？數一數有幾只？（四只小雞嘰嘰嘰）
5、觀看圖五：小朋友，現在看圖片上的雞寶寶們在做什么呢？（依在媽媽懷抱里）重點講解“依偎”。誰愿意來做給大家看看什么是依偎，請幼兒模仿動作并學習說“依偎”。教師解釋依偎的意思。
雞寶寶多愛自己的媽媽呀，我們也要像雞寶寶一樣愛自己的'媽媽。
播放動畫，教師念一遍兒歌：
6、小朋友，兒歌好聽嗎？我們為兒歌取一個好聽的名字好嗎？鼓勵幼兒自由發揮，引出《數小雞》。
三、學習兒歌，并根據兒歌的內容做相應的動作。
結束環節：
四、請幼兒上前表演。
延伸環節：
五、以游戲的形式來鞏固對兒歌的學習。
游戲開始，母雞咯咯叫，并對小雞說：雞寶寶們，天亮了，媽媽要帶你們去草地上去捉小蟲，前面有好多小蟲子啊，快快來啊！
中班教案 篇7
活動目標：
1、學習2—4的相鄰數,知道找比一個數多1和少1的數。
2、初步理解相鄰數兩數之間的等差關系。
3、培養幼兒動手操作能力和交往合作能力。
活動準備：
1、1—5的數卡若干。
2、房子圖5幅(上分別用1—5的圓點作標記,活動課前在黑板上貼好,用報紙遮蓋.)大數字1—5各一。
3、操作材料、筆若干。
活動過程：
一、創設情景,引起幼兒興趣,理解相鄰數的簡單關系。
1、師：小朋友們都有鄰居嗎?(有)現在,請小朋友互相說說你旁邊的鄰居好嗎?(幼兒互相說。)
2、小朋友們有鄰居,數字寶寶也有鄰居呢。今天,我們班除了客人老師外,還有幾個數字寶寶也來了,我們來看看,他們是誰?(出示大數卡1—5)。數字寶寶1、2、3、4、5是好朋友,都在數字王國買了新房子,我們來看看它們的新房子漂不漂亮。
3、(掀開報紙,展示房子圖),今天數字寶寶們就要搬家住進新房子了,可是它們買的房子樣子都是一樣的,它們不知道自己到底是住在哪一棟房子,中班的小朋友很聰明,它們幾個好朋友今天來我們班就是想請小朋友幫幫忙,把它們送到新房子里去,你們愿意幫助它們嗎?
4、請5名幼兒上前把數字寶寶送進新家,大家說說送得對不對,為什么?
二、引導幼兒認識相鄰數。
1、數字寶寶住進了新房子,我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰,好嗎?2的前面是幾？(是1),2的`后面呢? (是3)。2比1多幾個？(1個)。2比3少幾個？(1個)。1和3是2少1和多1的數。1和3緊挨著2,像鄰居一樣是好朋友,象這樣比一個數多1和少1的數就叫相鄰數,相鄰數就是比一個數多1和少1的數。(幼兒跟讀相鄰數)
2、現在小朋友來當數字寶寶做找鄰居,也就是找相鄰數的游戲好嗎?(好),請小朋友從簍子里找出圓形數字卡片拿好,我們開始做游戲。
方法：請數字寶寶2(拿數卡2的幼兒)上前說：我是2,誰是我的好鄰居相鄰數,請快站出來(拿1和3的幼兒上前站在2的兩旁,并請他們說說為什么是2的相鄰數)。
3、同樣方法認識3、4的相鄰數。
4、小結：數字寶寶都找到了自己的相鄰數,相鄰數就是比一個數多1和少1的數,2的相鄰數是1和3,3的相鄰數是2和4,4的相鄰數是3和5。
5、數字寶寶住進了新家,非常高興,它們說我們班的小朋友真聰明。聽音找數卡游戲。
幼兒人手一套數卡，老師拍手，幼兒仔細聽教師拍幾下，然后根據教師拍的次數快速找出數字卡片，并找出它的好朋友。
6、游戲：找朋友。
播放《找朋友》的音樂，幼兒胸戴1～4的數字卡，請掛數字2或3的小朋友說：“我的朋友在哪里？”與它們相鄰兩數的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片，反復游戲。6、小朋友們真聰明,真勇敢,勝利闖過了第一關,恭喜你們.掌聲送給自己,要闖第二關嗎?(要)
7、闖關游戲填點卡。
就是讓我們來添畫圓點,給圓點找相鄰數(出示操作卡片)。我們的卡片上中間都有圓點,每個小朋友的圓點不一樣,請小朋友看清楚你的卡片上有幾個圓點,就在它的前面和后面的空格內添畫上比它少1和多1的圓點,也就是畫出中間圓點的相鄰數。好,我們開始行動吧!
幼兒操作,填點卡,老師巡回檢查指導。
9、結束活動。
教學反思：本節課以幼兒易接受的語言、吸引幼兒的故事和好玩的游戲相結合，加深了幼兒的理解，使幼兒對數字產生了興趣，但是在教學中,我把兩個知識點放在一起教授,對中班幼兒來說,有點難度,幼兒掌握的情況不是很好。
中班教案 篇8
活動目標：
1、練習繞障礙物跑，發展幼兒的平衡力、協調性，感受模仿游戲的快樂。
2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規則。
3、通過游戲，教育幼兒愛護、保護小動物。
活動準備：
1、經驗準備：已會模仿一些小動物的動態。
2、物質條件準備：環境創設，各種小動物頭飾、小椅子若干、場地布置，頒獎音樂，課件。
活動過程：
一、律動《動物運動會》走進活動室。
（小朋友們，以前我們參加過運動會嗎？今天，我們班級里也要舉行動物運動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參加呢？哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參加動物運動會了。）
二、基本部分
1、出示幻燈片（小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔）
2、請幼兒模訪。
3、我們班今天一共來了幾個小動物參加動物運動會？都有誰？
4、還有一個小動物也來了（大象），原來啊大象是來給小動物們當裁判的。
三、開始游戲
1、 教師介紹游戲規則和玩法。
師：森林里要開動物的運動會，小動物們邀請我們去參加，誰是你的好朋友你就去幫助它吧！（幼兒選擇自己喜歡的頭飾）
玩法：幼兒分成四組每組5DD6人，每組是一個小動物隊。游戲開始，幼兒開始向前走（模仿頭飾上的小動物的動態），繞著小椅子走到達終點。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達終點的“小動物”發獎牌。
2、教師示范游戲過程，并講解要領和注意事項。
當大象裁判員發令后，每組的“小動物”做自己標志性的動作向前走，當走到小椅子擺放處時，不能碰到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次。一定要走∽形路線，把每個椅子都繞過在繞著回來，把接力棒給下個幼兒，依次進行。
3、幼兒開始游戲，教師在旁指導，幼兒有不正確的地方應及時糾正。
4、頒發獎牌
為獲勝隊頒發金牌，為其他兩隊頒發銀牌
5、小朋友都喜歡小動物嗎？動物是我們人類的好朋友，那我們應該怎樣對待小動物呢？
活動延伸：
小動物們都喜歡參加運動會，我們小朋友也應該平時愛運動，這樣才會有一個健康的好身體。回家后請爸爸媽媽一起來做這個游戲，小朋友來當裁判，明天來幼兒園把比賽的.結果告訴老師。
活動反思：
通過模仿小動物培養幼兒達到學會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。
你們來猜一猜會有哪里些小動物來參加呢？哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參加動物運動會了。 二、基本部分 1、出示幻燈片小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔 2、請幼兒模訪。 3、我們...
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