實(shí)用的小班教案

時(shí)間：2026-03-16 21:47:29 教案

實(shí)用的小班教案10篇[推薦]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小班教案10篇[推薦]

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

　　2. 通過討論確定保護(hù)草地的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小草的種子、草皮、小鏟子、數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)，杯子水桶等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幫助孩子回憶昨天的所見。

　　1. 你們昨天看到什么？

　　2. 那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察電視畫面）

　　3. 有什么好辦法讓小路不見呢？

　　二、幼兒先分組討論，然后再進(jìn)行集體討論。

　　1. 讓幼兒交流自己的意見。

　　2. 選擇其中的1"2種辦法進(jìn)行嘗試操作。

　　三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作

　　1. 教師講述種植的要求。

　　2. 和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

　　3. 進(jìn)行種植活動(dòng)。

　　4. 給小草和周圍的樹木澆水。

　　種子排隊(duì)

　　教案目標(biāo)：

　　1、積極探索、分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)將收集的種子分類，排列并做記錄。

　　教案準(zhǔn)備：幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆），紙板，海洋球和乒乓球若干個(gè)。

　　教案過程：

　　一、引出課題

　　小朋友，你們看，今天老師帶來了什么？（教師依次出示紅豆、蠶豆和黃豆）這些豆豆有一個(gè)共同的名字，你們知道它叫什么？（種子）

　　二、第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同、大小不一的種子，排列長(zhǎng)短不一樣。

　　1、現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友幫忙，幫這些種子分分家（出示畫有三個(gè)標(biāo)記的圖片），讓幼兒說說第一條線上排什么？為什么？請(qǐng)一幼回答（排紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記），那么第二、第三條線呢？（黃豆、蠶豆），排隊(duì)的時(shí)候要從紅線開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓種子站在線上，三個(gè)全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的`格子中。

　　2、幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。

　　3、請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果：紅豆有幾顆（十顆），黃豆有幾顆（十顆），蠶豆有幾顆（十顆），它們都是十顆，那么它們排的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)嗎？（不一樣）

　　4、討論為什么都是十顆，隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢？（引導(dǎo)幼兒說出因?yàn)榧t豆小，所以排得最短，蠶豆大，排得最長(zhǎng)，黃豆不大不小，排得隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短。）

　　5、小結(jié)：相同數(shù)量的種子顆粒越小，排列越短，顆粒越越大，排列越長(zhǎng)。

　　三、第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。

　　1、請(qǐng)幼兒把紙板翻過來，觀察另一面，看看紙板上有什么（種子標(biāo)記）并說說這三條線怎么樣？（一樣長(zhǎng)）

　　2、如果在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì)，想想，它們用的數(shù)會(huì)不會(huì)一樣多？（有幼兒說一樣多，有幼兒說不一樣多）那么我們現(xiàn)在來排列一下，看看到底用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？（幼兒操作，并講述操作結(jié)果：用的數(shù)量不一樣多，蠶豆用得少，紅豆用得多。）

　　3、討論：為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少。

　　4、小結(jié)：一樣長(zhǎng)短的線條，種子顆粒越小，排列時(shí)需要的越多，種子顆粒越大，排列時(shí)需要的越少。

　　四、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系

　　1、教師出示海洋球和乒乓球，若用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰的隊(duì)伍長(zhǎng)，誰的隊(duì)伍短，請(qǐng)一幼兒上來演示。并總結(jié)出：乒乓球小，排的隊(duì)伍短，海洋球大，排的隊(duì)伍長(zhǎng)。

　　2、若讓它們排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰用得多？請(qǐng)一幼兒上來演示，并總結(jié)出：海洋球大用得少，乒乓球小用得多。

　　3、游戲：過小橋。教師帶領(lǐng)幼兒一起走獨(dú)木橋，要求腳跟對(duì)腳尖從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，數(shù)一數(shù)，比一比，老師用的步子多還是小朋友用的步子多？為什么？

小班教案篇2

　　小班活動(dòng)教案：分果果

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在送水果的過程中，嘗試按數(shù)取物。

　　2、感受分享水果給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水果（桔子、蘋果、梨）若干、水果單

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入——激發(fā)幼兒興趣

　　1、兔寶寶今天要來我們班作客啦，我們用什么好吃來招待小兔呢？

　　（好吃的水果、糖果、巧克力……）

　　2、呀，我們有這么多的水果，我們就為兔寶寶準(zhǔn)備一些水果吧。

　　二、分果果

　　（一）挑果果（準(zhǔn)備一只兔子和老師桌上放一只大籃子）

　　1、請(qǐng)你在果籃里選一樣你最喜歡水果送給小兔。

　　提示：我送給小兔一只紅紅的蘋果

　　2、我們一起來數(shù)一數(shù)，果籃里有幾只蘋果？幾只橘子？幾只生梨？

　　（一邊數(shù)一邊出示數(shù)字卡片）

　　小結(jié)：水果有酸酸的、甜甜的、對(duì)我們的身體有好處。

　　（二）果果裝籃

　　1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我們給生病的.兔奶奶送什么呢？

　　2、請(qǐng)你為兔奶奶來挑選4只新鮮的水果，放進(jìn)你的小果籃。

　　（幼兒操作，幼兒交流：我給兔奶奶送去了X只XX和X只XX）

　　3、兔奶奶來到了我們的身邊，請(qǐng)你向兔奶奶介紹你送給他的水果。

　　提醒幼兒把水果送進(jìn)兔奶奶的果籃。

　　小結(jié)：兔奶奶吃了我們送他的水果，身體很快就好起來了，身體棒棒的。

　　三、送果果

　　1、兔奶奶說你們送了這么多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。

　　（1）（出示水果清單）看，這是兔奶奶幫我們配好的水果單。

　　交流：圖示、點(diǎn)子卡、數(shù)字。

　　（2）幼兒操作，根據(jù)任務(wù)卡裝果籃。

　　提醒：幼兒將裝好的果籃送給好朋友或客人老師。

　　四、吃果果

　　兔媽媽看到我們的小朋友這么有禮貌，送來了一盆桔子，先洗洗手，我們一起分享吧。

小班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過親子聯(lián)歡會(huì)，增進(jìn)親子感情。

　　2、通過親子互動(dòng)，共同體驗(yàn)新年到來的快樂。

　　3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極的參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)2、游戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)3、互動(dòng)獎(jiǎng)品4、布置好的.背景墻和環(huán)境

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)、主持人致開幕詞1、請(qǐng)家長(zhǎng)就坐做好，聽主持人致開幕詞2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場(chǎng)，并說新年祝福語，后入座坐好。

　　3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場(chǎng)，并祝詞4、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

　　5、請(qǐng)舞蹈隊(duì)的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

　　6、互動(dòng)節(jié)目《擊鼓傳花》

　　7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》

　　8、家庭才藝表演：

　　《月亮代表我的心》

　　9、打擊樂《拉德斯基進(jìn)行曲》

　　10、親子游戲：你演我猜(5組家長(zhǎng))

　　11、舞蹈《我最棒》

　　12、家長(zhǎng)游戲：

　　《搶椅子》

　　13、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》

　　(二)結(jié)尾部分：

　　小朋友相互送賀年卡，主持人致結(jié)束語。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過對(duì)三只小鴨不同的長(zhǎng)過程的比較，幫助幼兒養(yǎng)成不挑食，不偏食的生活習(xí)慣。

　　在理解故事的基礎(chǔ)上，懂得在別人需要的時(shí)候主動(dòng)關(guān)心和幫助他人。

　　能簡(jiǎn)單地為食品分類，區(qū)分對(duì)身體健康和有益的食品，并自主地拒絕不健康食品。

　　通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，比較三只小鴨吃的食物有什么不一樣？三只小鴨的身體分別長(zhǎng)得怎樣？

　　活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)別健康食品和垃圾食品，并自主地拒絕垃圾食品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：常見食物的圖片、三只小鴨圖片、

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜一猜

　　導(dǎo)入：小朋友，老師今天在上班的`路上撿到了三個(gè)寶貝，是誰呢？（出示三只鴨蛋圖片）

　　提問：是誰的寶貝呢？

　　二、聽一聽、比一比

　　看圖片，聽老師講童話故事《三只小鴨》。

　　三、想一想

　　1、談話：鴨媽媽會(huì)最喜歡哪只小鴨？為什么？

　　2、提問：嘟嘟熊是怎樣喂養(yǎng)小鴨的？小猴和小豬又是怎樣喂養(yǎng)小鴨的？

　　3、小結(jié)：小猴照顧得小鴨只吃零食，長(zhǎng)得像瘦猴；小豬照顧的小鴨只吃肉，長(zhǎng)得像圓球；只有嘟嘟熊照顧的小鴨不挑食，吃肉、吃菜、還吃飯，長(zhǎng)得既精神又漂亮。

　　4、討論：如果剛剛出生的小鴨子沒有人照顧會(huì)怎么樣？

　　5、小結(jié)：嘟嘟熊他們?nèi)齻€(gè)小伙伴在鴨媽媽沒在家，小鴨沒有人照顧的時(shí)候主動(dòng)幫忙照顧小鴨，鴨媽媽很感謝他們，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種樂于助人的精神。

　　四、選一選、說一說

　　活動(dòng)：幼兒自主選擇食物圖片，并給食物簡(jiǎn)單分類。

　　結(jié)束：小朋友們，要想身體長(zhǎng)得又棒又結(jié)實(shí)，就要經(jīng)常吃健康的食品。

　　教學(xué)反思

　　孩子們?cè)诒菊n結(jié)束后，對(duì)健康食品和不健康食品有了一定的了解，挑食偏食的習(xí)慣也得到很大的改善。但是，對(duì)于個(gè)別孩子拒絕吃某些食物還是以尊重他們意愿為主。

　　小百科：鴨是水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對(duì)較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

　　2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣

　　二、看看猜猜盒子

　　1、猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配

　　“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、前前——后后、里里——外外，找找里面的小秘密”

　　盒子里面是什么？原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

　　小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

　　2、猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音

　　猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密？盒子里面是什么？原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒

　　這些盒子是什么形狀的？方形的`盒子、圓形的盒子、心形的盒子

　　哪個(gè)盒子里放了東西？你能猜出來嗎？有什么好辦法知道

　　小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣！

　　3、猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開盒子的各種方法

　　l 嘗試打開小盒子；

　　l 小結(jié)三個(gè)打開的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。

　　三、分享和延伸

　　這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道我國(guó)共有五十六個(gè)民族，初步感受我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。

　　2、初步了解一些主要少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富多彩。

　　3、知道尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化，培養(yǎng)民族自豪感以及民族大團(tuán)結(jié)精神。

　　重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)個(gè)別民族，了解和尊重他們的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、老師和同學(xué)一起搜集各民族的'資料；

　　2、訪問身邊的人是什么民族的，做好記錄。

　　3、教學(xué)課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、說“家”導(dǎo)入，引出課題

　　1、（出示“家”字）誰愿意告訴大家你家里有多少口人？有哪些人呢？

　　2、其實(shí)我們小朋友、老師還有一個(gè)共同的家，這個(gè)大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個(gè)民族組成。我們這個(gè)大家庭的名字叫——中國(guó)。

　　3、你們知道這個(gè)大家庭里有哪些民族嗎？（生談，揭示課題：五十六個(gè)民族是一家）

　　二、總覽五十六個(gè)民族，引起興趣。

　　1、課件出示五十六個(gè)民族動(dòng)畫，引起興趣。

　　2、說說：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？

　　三、從身邊出發(fā)，匯報(bào)自己的民族和周圍的少數(shù)民族。

　　1、說說自己是什么民族的。

　　2、匯報(bào)周圍有哪些少數(shù)民族的朋友。（貼民族小圖片）

　　四、暢談所知，認(rèn)識(shí)民族。

　　1、小組里面先交流，在空白的中國(guó)版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的材料，并選擇你比較了解的說一說。

　　2、進(jìn)行師生、生生互動(dòng)交流。教師參與，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境體驗(yàn)。

　　（課件出示中國(guó)版圖，隨機(jī)點(diǎn)擊分別出示個(gè)別省及有代表性的民族圖。）

　　3、談感受：如果有機(jī)會(huì)，你想到哪個(gè)少數(shù)民族家做客，為什么？如果那個(gè)少數(shù)民族的小朋友到我們這兒，你會(huì)怎么做？

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來。

　　2．逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師講述一件小事：有一天午餐吃的`是火腿青菜，對(duì)于很多小朋友來說，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。

　　1．這時(shí)教師出示小白兔頭飾，師：“這時(shí)，你們看誰來了呀？”

　　2．師：小白兔給我們帶來了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜

　　3．你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來勁了，都想吃青菜，吃的可香了。

　　二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的蔬菜。

　　提問：寶寶們，你們平時(shí)最愛吃什么蔬菜呀？分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來回答，教師再進(jìn)行小結(jié)。

　　提問：可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？

　　讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營(yíng)養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的，長(zhǎng)的高高的。

　　三、游戲：我愛吃蔬菜。

　　讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽，看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。

小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿

　　2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT，小河馬頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　（第1張）

　　----小朋友，看看，李老師帶來了什么？

　　----你喜歡吃蛋糕嗎？你喜歡吃什么蛋糕？有一只小河馬也和你們一樣也喜歡

　　蛋糕。

　　（第2張）

　　----圖片上誰會(huì)是媽媽？

　　（第3張）

　　----呦，河馬媽媽在干什么？河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？（雞蛋餅） ----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！

　　（點(diǎn)擊一下）

　　看!媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊？（草莓）

　　（觀察畫面）

　　做草莓蛋糕一定要有什么啊？

　　----（帶上頭飾）小一班小朋友你們好！

　　（第4張）

　　讓我從冰箱中找找草莓吧，忘記了，草莓長(zhǎng)什么樣子的，（打開冰箱）紅紅的、三角形、戴著小帽子、有點(diǎn)點(diǎn)的`，

　　（第5張）

　　冰箱上面有嗎？

　　（第6張）

　　下面去看看。

　　冰箱里有草莓嗎？冰箱里有沒有草莓呀？（冰箱里沒有草莓哎）去買草莓？

　　播放右下角錄音：（幫媽媽去買6個(gè)草莓）

　　2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂

　　（第7張）

　　----小河馬邊走邊念草莓歌

　　（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓）

　　（第8張）

　　----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌（一個(gè)）

　　（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓）

　　（第9張）

　　----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌（集體）（誰是我的好朋友----小老鼠）（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓）

　　好像還沒走到，我們?cè)俪淮危?/p>

　　（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓）

　　走的有點(diǎn)累了，這里有許多小凳子，我們休息一下，好嗎？

　　（第10張）

　　----呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？（第11張）

　　----水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？水果店里的老板是誰？哦，仔細(xì)聽！（點(diǎn)第一個(gè)喇叭）

　　歡迎光臨,你們要買什么呀？

　　（點(diǎn)第二個(gè)喇叭）

　　那草莓長(zhǎng)什么樣子的？（唱歌）

　　這下小熊老板肯定知道？

　　（點(diǎn)第三個(gè)喇叭）

　　要買幾個(gè)草莓？

　　（點(diǎn)第四個(gè)喇叭）

　　好的給你們6個(gè)草莓，再見。

　　我們跟你說。

　　3、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂（閉上眼睛，草莓就出現(xiàn)） ----買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！

　　A.一起來打雞蛋，放些什么？攪拌

　　B.蛋糕放點(diǎn)糖，放點(diǎn)鹽

　　C.出現(xiàn)當(dāng)?shù)靡幌拢案饩妥龊昧耍銈冊(cè)俦犻_眼睛，放上草莓。（第12張）

　　三、延伸話題

　　----做草莓蛋糕需要草莓，做一個(gè)水果蛋糕的話需要什么呢？朋友們讓我們一起來分享草莓蛋糕吧！

小班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。

　　2．大膽想象、嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。

　　3．在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解微笑的作用,喜歡微笑。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅(jiān)果殼、糖果等材料若干；

　　2．貼有雙面膠的紙盤人手一個(gè)；

　　3．白板課件。

　　教學(xué)方法：

　　直觀演示法、討論法、講述法、互動(dòng)法等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，看表情猜一猜。

　　師：你們今天開心嗎？

　　師：我有一個(gè)辦法一下子就能猜出來你們開不開心，現(xiàn)在我來試試看。

　　（教師根據(jù)幼兒表情猜測(cè)幼兒心情）

　　師：我猜的對(duì)不對(duì)呀？我是用的什么辦法來猜的呀？（用眼睛看）

　　師：原來啊，你的心情都寫在了你的臉上，如果你笑了，那么你可能很開心，如果你皺著眉頭，那么可能是不開心啦。

　　二、我來逗你笑

　　1．出示男孩子動(dòng)態(tài)圖，表情不開心。

　　師：這個(gè)男孩子怎么了？你從哪里看出他不開心？（幼兒討論）

　　師：看到他不開心，你的心情怎么樣？

　　師：你們有什么辦法能逗他開心嗎？

　　師：你可以走到他的面前和他說一說、玩一玩、看看能不能讓他開心。

　　（教師根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊不同按鈕，如辦法不夠好，“男孩”則搖頭、落淚，如果是好辦法、“男孩”的表情則慢慢笑起來。）

　　2．開心的表情

　　師：小朋友們真熱心，想了這么多好主意，看，現(xiàn)在男孩子看上去怎么樣？

　　（笑了、開心了……）

　　師：看到他笑的這么燦爛，你現(xiàn)在的心情怎么樣？

　　3．我愛笑我健康。

　　師：你們喜歡掉眼淚的孩子還是愛笑的孩子呢？

　　師小結(jié)：原來小朋友們笑的時(shí)候是最好看、最可愛的，當(dāng)你看到別人在對(duì)你笑，你自己也會(huì)很開心。

　　師：你們知道嗎，“笑”還能治病呢！其實(shí)“笑”也是一種運(yùn)動(dòng)，你經(jīng)常笑嘻嘻的啊，能讓自己的胃口變好，使人更有精神，還能放松身體。

　　師：原來“笑”有這么多的功能，誰再來說說“笑”有些什么功能呀？

　　（請(qǐng)幼兒回答問題，教師出示相應(yīng)圖片）

　　師：讓我來看看誰是愛笑的寶貝呀？（請(qǐng)幼兒展現(xiàn)自己最美的笑容）

　　三、笑臉寶寶

　　1．被丟棄的小寶貝

　　師：我這里有些寶貝啊,它們可不愛笑，我們來看看都有些誰。

　　（出示照片：有紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅(jiān)果殼、糖果等丟棄在地上的照片）

　　師：都有些誰呀？它們?yōu)槭裁床粣坌δ兀?/p>

　　師：原來啊它們都是被人們丟棄的東西，主人不要它們了，它們非常傷心，所以就不愛笑了。

　　師：為什么人們會(huì)把它們?nèi)拥裟兀浚ㄒ驗(yàn)樗鼈儧]有用了。）

　　師：我們有什么辦法來幫幫這些小寶貝呢，讓它們變得有用起來？（幼兒討論）

　　師：你們想了很多有趣的辦法，我這里啊也有一個(gè)辦法！

　　（出示紙盤范例：用各種廢舊材料拼貼成的笑臉娃娃）

　　師：現(xiàn)在它們看上去怎么樣啊？（開心的笑了）

　　師：這個(gè)笑臉是怎么變出來的呢？（幼兒觀察思考）

　　師：原來是這些小寶貝們變成了好朋友，它們相互手拉手，變出了彎彎的嘴巴，大大的眼睛，小小的鼻子……最后啊就變成了一個(gè)愛笑的娃娃啦！

　　2．幼兒操作

　　師：你們想不想幫助這些小寶貝，讓他們也變成愛笑的娃娃呀？

　　師：那我們一起來試一試哦！

　　（幼兒自由創(chuàng)作，把各種材料進(jìn)行拼搭組合，粘在紙盤上。）

　　四、我和笑臉娃娃

　　1．幼兒介紹自己的笑臉娃娃所用的材料。

　　師：你的'笑臉娃娃是用什么變出來的？

　　師：它的嘴巴是用什么做的？眼睛、鼻子呢？

　　2．幼兒微笑與笑臉娃娃合影。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，在動(dòng)靜交替中引導(dǎo)幼兒知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。活動(dòng)開始，我通過看表情猜心情的游戲來吸引幼兒的注意力，同時(shí)我也請(qǐng)孩子們來嘗試觀察同伴的表情，嘗試體會(huì)同伴的心情，孩子們積極的參與了觀察與討論。第二環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴的心情，并能夠用自己的方法都好朋友開心。這里我采用了多媒體示范法，孩子們看到白板中男孩子會(huì)哭、回笑，非常興奮，積極的想出了很多辦法。同時(shí)我們也聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)孩子們回憶了“平時(shí)班級(jí)中小朋友不開心了，你是怎么做的？”“以后你又會(huì)怎么做？”有的說：“我會(huì)把我的玩具給他玩！”有的說：“我會(huì)唱歌給他聽。”通過本次活動(dòng)，孩子們有了同伴意識(shí)，學(xué)會(huì)了用微笑來鼓勵(lì)他人，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的感受力和語言表達(dá)能力，使幼兒懂得幫助別人是一件快樂的事情。