幼兒園教案

時間：2026-03-12 14:33:59 教案

幼兒園教案匯編7篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案匯編7篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標

　　1、練習7以內對應計數的表達。

　　2、能進行7以內數量、物體及空間位置的二次對應關系練習。

　　3、怎強分工合作學習的興趣和愿望。

　　活動重點：

　　練習7以內對應計數的表達。

　　活動難點;

　　能進行7以內數量、物體及空間位置的二次對應關系練習。

　　活動準備

　　1、“田”字形玩具架和5-7的.數群卡。

　　2、幼兒用書，教學掛圖。

　　3、1-7的數字卡。

　　活動過程

　　一、7以內計數

　　1、出示5-7的數群卡：冬爺爺給我們班送來很多禮物，我們一起來看看有什么?（4本書，5輛小車、6只小熊、7個皮球。）

　　2、這些禮物可以用數字幾來表示？我們一起來說一說。

　　二、空間方位對應練習

　　1、冬爺爺想得很周到，他還給什么送來了一個玩具柜，我們把這些禮物放在哪兒呢？怎么放？

　　2、請你們用手腳來表示玩具柜上的各個格子，老師說出玩具名稱，你們用動作告訴我這種玩具的位置。

　　3、老師用動作來表示玩具柜的各個格子，你們說出這個格子里有幾個什么玩具。

　　三、操作練習

　　1、出示教學掛圖：我們來看看這幅圖上有什么？我們小朋友要干什么呢（給孩子讀題目）

　　2、幼兒作業教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒。

　　3、展示幼兒作業，交流評價。

幼兒園教案篇2

　　【活動設計背景】

　　由于近幾年沙塵暴現象很嚴重，通過本活動讓幼兒意識到環保的重要性。

　　【活動目標】

　　1、小朋友能積極主動地參與活動中來

　　2、小朋友能大膽想象問題的原因，并敢于善于用言語表達自己的想法及意見

　　3、知道環境對人們的重要意義，學會愛護、保護大自然

　　【教學重點、難點】

　　1、了解更多環保常識

　　2、環境是指人類賴以生存與發展的.一切因素與條件的總和

　　【活動準備】

　　經驗準備：背誦古詩了解意境

　　物質準備：幼兒主題活動中相關圖片

　　【活動過程】

　　一、組織談話

　　師生相互問候，讓小朋友背誦古詩，教師并簡介意境，引導春天是綠色的，綠色給人以希望，好了，今天老師就給大家介紹幾幅圖片，看一下是否也有春意盎然的感覺。

　　二、內容展示

　　1、教師出示圖片1并粘貼于黑板上。幼兒觀察，教師設疑：圖中有什么呢？圖中的樹木怎么了呢？小鳥怎么了呢？小兔怎么了呢？它們為什么都哭了呢？教師讓幼兒思考原因。

　　2、教師出示圖片2并粘貼于黑板上。幼兒觀察，并思考城市中發生什么問題了呢？教師引導：原來啊，是城市的人們接到信息說黃風怪要襲來，他們正想辦法呢。那黃風怪長什么樣呢？咱們一起看一下吧！

　　3、教師出示黃風怪的圖片，并簡介黃風怪的長相

　　4、那究竟是什么引起黃風怪的呢？

　　據黃風怪的下人說是人們對大自然的破壞自身造成的，那人們究竟對大自然做什么了呢？請小朋友把書翻到26頁吧，教師簡介書中的三幅圖：圖1小男孩拿著鋤頭在城市的旁邊開墾草地建造房子。圖2小男孩拿著斧頭在亂砍濫伐。圖3是化工廠的一角，河水顏色變黑，河水廢物漂浮，小男孩釣的全是魚骨頭，自然生態破壞。

　　5、原來人們做了這些，難怪大自然會派黃風怪來報復人們這種肆虐行為呢，那讓我們一起想辦法整治一下吧。聽說，種樹種草能改善這種現象，讓我們現在就動手吧！

　　6、教師展示圖片，最終人們戰勝了黃風怪。

　　三、小結

　　通過今天的學習，我們知道環境對人類的重要作用，我們要好好愛護大自然，不然黃風怪還會欺負我們的，讓我們一起做個保護大自然的小主人吧！

　　四、活動延伸

　　讓小朋友畫出自己心中的美好田園景色！

幼兒園教案篇3

　　教學目標

　　1.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　2.學說：“你不推，我不擠”，“一個跟著一個走”。

　　3.集體活動時，初步學會：一個跟著一個走，以及鉆、跳、拔等技能。

　　教學準備

　　1.山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

　　2.音樂磁帶（錄有歡快的音樂）

　　教學過程

　　一、開始部分：游戲激趣，談話導入

　　1.師：“孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們去很遠很遠的地方拔蘿卜，你們高興嗎？”

　　2.師：“咱們去拔蘿卜的時候，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家。”

　　二、進程部分：設置情境，多次感知

　　1.過山洞。（放音樂）教師帶幼兒上路，遇到山洞，提問：山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會發生危險怎樣才能又快又安全的.鉆過山洞？

　　學說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。

　　2.過小橋。

　　安全鉆過山洞后，來到小橋跟前。

　　師：“有這么多小兔寶寶要過小橋，咱們怎樣才能安全的過橋？”

　　學說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。

　　3.拔蘿卜。

　　最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。

　　提問：“蘿卜是什么顏色的？什么樣子的？”拔蘿卜時要注意什么？

　　學說短句：你不推，我不擠，一個挨著一個拔。

　　4.聽故事：小兔本領大。“拔完蘿卜，你們一定累了，現在咱們一邊拔蘿卜一邊聽故事。”幼兒安靜聽教師講故事《小兔本領大》。

　　三、結束部分：快樂體驗，鞏固行為。

　　在音樂聲中，幼兒模仿小兔動作“你不推，我不擠，一個挨著一個”出活動室。

　　分析：本活動，能針對托班幼兒“有意教無意學”的年齡特征，運用游戲巧妙設計，多次鞏固，趣味性、活動性、綜合性強，教學活動氣氛活躍動靜交替，在我園開展的安全教育教學活動獲得好評。

幼兒園教案篇4

　　活動內容：

　　會唱

　　設計思路：

　　托班幼兒年齡小，對色彩鮮艷的、有聲響的、會動的'物品感興趣，喜歡重復擺弄物品。另外，幼兒手眼協調較弱，因此選擇此活動以發展幼兒的手部小肌肉及手眼協調能力。也通過活動激發幼兒參與活動的興趣。因此選擇《會唱歌的瓶寶寶》這個活動。

　　活動目標：

　　1。學習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。

　　2。發展幼兒手眼協調能力。

　　3。體驗參與活動的樂趣。

　　活動準備：

　　小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數相等的小勺，磁帶和錄音機。

　　活動過程：

　　1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的朋友。2、引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。3、激發幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。4、老師示范：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進瓶內——擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。5、讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。6、在音樂伴奏下，幼兒搖動．

　　活動延伸：

　　1。歌曲表演《瓶子操》。

　　2。把瓶寶寶投放到活動區，供幼兒練習用勺子舀豆。

幼兒園教案篇5

　　活動目標：

　　1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

　　2、通過動作的表現，感受歌曲的韻律。

　　活動準備：

　　錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家活動過程：

　　一、活動開始1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

　　2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

　　3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

　　二、基本過程1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

　　2.看看媽媽的.照片，激發孩子對媽媽的感情。

　　"小朋友，平時媽媽親你是什么感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？

　　3."那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？"4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.

　　（三）教師帶領小兒唱歌曲。

　　（四）教師："你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？"

　　三、結束

幼兒園教案篇6

　　活動目標：

　　1.初步了解賀卡的種類和功能。

　　2.培養幼兒動手能力，發展手指小肌肉的靈活性。

　　3.在活動中，培養幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。

　　活動準備：

　　蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版（人手一份）活動過程：

　　一、直接引出課題新年到了，我們會送上賀卡表達自己的祝福。出示賀卡，瞧老師這有很多漂亮的賀卡，我們來看看賀卡是什么樣的。

　　二、基本部分1.教師示范講解：我們先來看一下封面是什么樣子的？（幼兒回答）哦，封面上有花邊，還有可愛的圖案，小朋友說的真棒，看得也很仔細，那我們再翻開看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫給小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽呢？（幼：想），那我們就一起來吧！

　　2.分步驟講解制作過程：

　　（1）先用小剪刀將賀卡沿著黑線剪下來。

　　賀卡的封面有一個白色的.愛心，小朋友可以向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫上自己的頭像。

　　（2）在賀卡里面小朋友也可以畫上漂亮的圖畫，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福的話。

　　那現在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的紙開始動手制作了。

　　3.幼兒作畫，教師巡回指導。

　　三、結束部分：送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給**小朋友，那老師請小朋友說說看，你想對**小朋友說什么?

　　活動反思：

　　教師事先準備好了一些賀卡，為每個孩子也準備了一份，對于一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋，因此一定程度上為活動的成功奠定了基礎。在孩子設計的過程中，發現孩子的動手能力有了很大的提高，自己的主見非常強，都能按照自己的意愿來設計制作賀卡。