幼兒園教案

時間：2026-03-11 00:10:23 教案

【精選】幼兒園教案范文集錦五篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園教案6篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】幼兒園教案范文集錦五篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標：

　　1．初步理解和學習詩歌的內容。感受我們的祖國真大。

　　2、引導幼兒了解祖國南北方的氣候差異。

　　3、幼兒有感情地朗誦兒歌。

　　活動準備：

　　1．中國地圖一幅。

　　2．小圖片:小房子、冬爺爺、雪花，春姑娘、花。滑雪、游泳、圍著火爐吃西瓜等。

　　活動過程：

　　1、談話導入：

　　這些天我們看見大街上、商店門口都掛上了紅旗，你們知道是為了迎接什么日子的到來？

　　我們幼兒園大廳里的生日大蛋糕是為誰準備的'？

　　我今天把我們的祖國媽媽請來了。

　　2、出示中國地圖，感知我們祖國地域遼闊。

　　（1）讓幼兒了解中國地圖，知道自己生活在祖國媽媽的懷抱里，產生熱愛祖國的情感。

　　（2）請幼兒在地圖上找找自己居住的地方。

　　（3）通過地圖和現實距離比較感知祖國地域之大。

　　（4）認識地圖四個不同的方位的名稱。

　　3、運用小圖片幫助幼兒理解詩歌內容，了解祖國南北方的氣候差異。

　　（1）教師在地圖的相應位置貼上與詩歌內容相關的小圖片。利用帶幼兒旅行的情境，讓幼兒逐句學習詩歌。

　　（2）討論：

　　ａ北方有誰的家？它給人們帶來什么？為什么十月就飄大雪花？

　　ｂ誰住在的南方？南方為什么一年四季盛開鮮花？

　　ｃ在同一個時候，南北方的孩子在干什么呢？

　　小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

　　（3）現在我們把這些小圖片編成一首詩歌，題目是：《我們的祖國真大》

　　4、幼兒欣賞詩歌。

　　（1）教師結合小圖片，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

　　（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？

　　（3）和老師一起朗誦詩歌。

　　5、運用多種方式學習朗誦詩歌。

　　（1）看著小圖片，跟著教師朗誦詩歌。

　　（2）全體幼兒起立，跟隨教師邊做動作邊有表情地朗誦詩歌。

　　延伸活動：

　　幼兒在地圖上尋找詩歌中的內容。

幼兒園教案篇2

　　活動目標

　　1.學習用棉簽朝不同的方向大膽畫菊花的方法，體驗棉簽畫帶來的快樂。

　　2.培養幼兒大膽作畫的習慣。

　　活動準備

　　1.ppt課件：菊花

　　2.棉簽，顏料，抹布若干。

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、導入

　　1.課件演示，引導幼兒欣賞菊花。

　　教師：各色的菊花都開放了，我們一起去看看美麗的菊花吧。

　　2.請幼兒仔細觀察菊花的外形特點。

　　二、展開

　　1.教師：小朋友們都知道每一種花開放的時間都不長，那我們今天就把這美麗的'菊花

　　用自己的小手記錄下來，好不好？

　　2.教師：誰能來說一說菊花的花冠是什么樣的？

　　（有花瓣集中開放的，有花瓣分散開放的）

　　3.教師介紹材料并示范

　　（1）今天我們用棉簽和顏料來畫菊花

　　（2）用棉簽蘸上顏料從花的根部向上畫花瓣。

　　注意顏料不要蘸得太多破壞畫面的整潔。

　　（3）在畫完菊花的花瓣后我們再添上花的莖和葉。

　　4.幼兒安靜作畫，教師巡回指導。

　　提醒幼兒要大膽作畫，大膽用色，要把花畫的大一些。

　　三、結束

　　將幼兒的作品布置好，舉辦溫馨家園菊花展。

幼兒園教案篇3

　　活動目標

　　初步理解古詩《山中送別》的內容，想象詩中描寫的景象，喜愛春色。

　　初步學習按古詩節律吟誦，有感情的朗讀背誦古詩。

　　通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　萌發對文學作品的興趣。

　　活動過程

　　1、故事導入

　　給小朋友講家里來客人的故事，并教育幼兒學會招待客人，做一個懂禮貌的好孩子。

　　2、教師出示圖片，引導幼兒觀察，講述。今天老師帶來了一副畫，請你們仔細觀察一下，有沒有在畫上看到了什么啊？（幼兒自由回答）；

　　3、在草房子門前你們看見了什么啊？請幼兒根據自己的想象回答。（畫上有一位大詩人王維，他的家里來了一位客人，客人走了，大詩人王維非常想念他。）

　　4、下面就讓我們一起來欣賞這首詩，讓我們來聽聽看這首詩到底是怎么寫的。

　　5、教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩。（教師講解詩的大意：在山中送走了你以后，夕陽西墜我關閉柴扉。春草明年再綠的時候，游子呀你能不能回歸？）于是他就想到要寫一首詩，古人寫詩常常能用短短幾句話就能把一件事說清楚。

　　6、下面請小朋友們聽老師來讀一遍。教師朗誦第一遍。小朋友你們都知道這首詩叫什么啊？（山中送別）

　　7、請幼兒一起跟教師跟讀兩遍。（教師播放課件）。

　　8、聽教師朗誦看圖片，聯想詩人所寫的景象。

　　9、教師指導幼兒讀古詩的`方法，古詩中有的詞語有很多意思，所以我們小朋友在朗誦時要慢一點，音要拖的長一點，別人才能聽的懂。

　　10、老師可采用多種形式指導幼兒分組朗誦等。

　　活動延伸

　　請幼兒把在家學會的古詩朗誦給大家聽，鼓勵幼兒相互學習，并要求幼兒回家后

　　把今天學的古詩朗誦給爸爸媽媽聽，在家還可以學一些古詩。

幼兒園教案篇4

　　目標：

　　1、知道鉛筆盒的用途。

　　2、探索子彈鉛筆換筆芯的方法。

　　準備：

　　孩子們準備好書包、鉛筆盒及一些文具等

　　指導：

　　●導入活動：

　　師：“上次我們一起討論了小書包，今天我們一起研究鉛筆盒。現在請你把鉛筆盒拿出來。”

　　你的鉛筆盒和別人的.有什么不一樣嗎？

　　幼兒自由交流。

　　●鉛筆盒里有什么：

　　交流：你們的鉛筆盒里有什么？都帶齊了嗎？和你的好朋友看看再說。

　　幼兒個別交流。

　　討論：你會使用這些文具嗎？怎么用？（個別幼兒示范）。

　　●探索子彈鉛筆

　　你們都要上小學了，我送你一件禮物，是什么？但是鉛筆的筆芯斷了，你能換一支新的嗎？

　　幼兒探索方法。

　　請幼兒講述自己的方法并進行演示。

幼兒園教案篇5

　　親子活動：父母生日會

　　活動內容：語言故事《百花公主》班次:大一班

　　活動目標：

　　1、教育幼兒在生活中關心、幫助他人，懂得助人為樂的道理。

　　2、繼續培養幼兒的理解能力、分析能力及口語表達能力。

　　3、理解故事內容，記住大體情節，學習詞：助人為樂。

　　活動準備：多媒體課件、字卡

　　活動分析：

　　這個故事語言淺顯易懂，情節生動有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學習這個故事的重點是在理解故事的基礎上，懂得關心幫助有困難的人。難點是體會幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導法突破重難點，在導入時提出問題：引導幼兒理解在什么時候心情會很快樂。以欣賞課件為切入點，引起幼兒興趣，講述故事，進行提問：故事的名字？故事中發生了一件什么事？分段欣賞課件并進行提問：金龜子這樣做對不對？為什么？小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進行生活延伸：你想想還有什么辦法來幫助它？在生活中應該怎樣來幫助有困難的人？

　　活動過程：

　　一、導入

　　提問：小朋友，你們遇到什么事時，心情會很快樂？

　　二、展開

　　1、展示課件，幼兒聽故事

　　提問：（1）故事的'名字是什么？（出示字卡：百花公主）

　　（2）故事中有誰？（出示字卡：百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶）

　　（3）發生了一件什么事情？

　　2、分段欣賞故事

　　提問：（1）金龜子是怎樣做的？這樣做對嗎？為什么？

　　（2）魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的？魚兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？

　　（3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？