幼兒園教案

時間：2026-03-10 16:29:59 教案

【實用】幼兒園教案模板錦集10篇

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】幼兒園教案模板錦集10篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標：

　　1.愿意在幼兒園睡午覺。

　　2.知道長時間哭泣對身體不好，嘗試轉移不良情緒的辦法。

　　3.知道睡覺是不能孟連，吃手指，咬被角。

　　活動準備：

　　物質準備：PPT，與睡覺相關的圖片。

　　經驗準備：幼兒已經在幼兒園有午睡的習慣。

　　活動過程：

　　1.幼兒與教師一起看圖片《我睡的真香》并聽故事《夢》

　　師：小朋友們上幼兒園了，圓圓和貝貝準備在幼兒園里睡午覺，讓我們一起來看看他們睡得怎么樣？

　　教師逐一出示幼兒的圖片，并在耳邊扮演聽者狀，哎，他們在干什么？一點聲音都沒有，安安靜靜的`睡得香，

　　師：遠遠為什么沒有睡著呢？

　　鼓勵幼兒討論，總結在床上蒙著臉哭，咬被角，吃手指會影響睡眠。

　　2.幼兒說一說自己的入睡習慣。

　　師：你們在家怎樣睡覺呢？怎樣才能睡得香？

　　小姐：貝貝也和你們一樣，媽媽不在的時候，可以抱著心愛的小枕頭或小娃娃不哭不鬧的睡覺。

　　3.討論：幼兒在教師的啟發下，交流在幼兒園愉快入睡的方法。

　　師：你們愿意在幼兒園里午睡嗎？有哪些方法可以使自己在幼兒園午睡的時候做個甜甜的夢呢？

　　恰到中午

　　幼兒到午休室模擬午睡場景，教師播放音樂，創造溫馨的環境，讓幼兒閉上眼睛，體驗入睡的感覺。

　　活動反思：

　　1.午睡時，教師要注意糾正幼兒不正確的睡姿及其他不良習慣。

　　2.建議家長多引導鼓勵幼兒自己入睡。

幼兒園教案篇2

　　活動目標：

　　⒈發展幼兒的協調能力。

　　⒉體驗滾動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　⒈飲料瓶人手一份。

　　⒉彩色棉花球若干。

　　⒊每位幼兒身著粘有雌雄貼的'小衣服。

　　⒋請幼兒在飲料瓶上粘上嘴巴、眼睛。

　　⒌場地布置：墻面（貼有小動物）

　　活動過程：

　　⒈幼兒手抱瓶寶寶，師生一同進入活動室。

　　我們昨天把瓶寶寶打扮得真漂亮，瓶寶寶要和我們做游戲了。瞧，它最喜歡滾了！（瓶寶寶滾）

　　（教師示范）你們也來滾吧！幼兒自由滾動瓶寶寶。

　　看，瓶寶寶滾到哪里去了（誰的家里去了）？（滾到小動物家去了）教師評價瓶寶寶滾得遠。

　　有些瓶寶寶沒有滾到小動物家。沒關系，沒關系。來，我們把瓶寶寶抱回來，再來試一試。

　　瓶寶寶滾到小動物家玩兒去嘍！（3-4次幼兒練習）

　　⒉瓶寶寶累了，它想休息休息！

　　我們也來做個瓶寶寶，誰愿意來。（教師請）。表揚鼓勵。

　　滾到小動物家怎么滾，誰愿意來滾一滾（幼兒滾）。滾起來了，滾起來了，到嘍，小動物家到嘍。

　　來，滾到陳老師身邊來。

　　還有哪些小動物家沒滾，我們一起來滾吧！（滾呀滾呀滾呀滾，滾到小動物家里去；滾呀滾呀滾呀滾，滾到陳老師身邊來）。

　　（幼兒多次反復來回滾）

　　⒊看你們滾得這么棒，瓶寶寶說它休息好了，也想和我們一起玩。它說，它先滾過去，你們也滾過去抓住它。教師把瓶寶寶滾過去。

　　瓶寶寶滾得真遠吶！誰愿意滾著過去抓住它。（幼兒示范）

　　XX（幼兒姓名）和瓶寶寶玩得真好，我們也來玩吧！我們讓瓶寶寶先滾吧！我們再滾過去把它找回來！

　　示范：（瓶寶寶滾），誰愿意來試試，滾過去把它找回來！（教師請）

　　幼兒反復練習2-3遍。

　　⒋結束：快來看，快來看，小動物們給我們好多禮物哦！我們來滾一滾，看誰得到的禮物最多！

　　教師撒彩棉，幼兒滾出活動室。

幼兒園教案篇3

　　活動目標：

　　1、仔細觀察圖片，樂意用完整的兒歌句有節奏地來夸夸爸爸的本領。

　　2、感知爸爸的本領大，激發幼兒愛爸爸的情感。

　　活動準備：

　　PPT、幼兒和家人一同完成的爸爸采訪表

　　活動重點：

　　理解故事內容

　　活動難點：

　　用完整的兒歌句有節奏地來夸夸爸爸的`本領

　　活動流程：

　　●意圖：觀察封面，引起幼兒興趣

　　繪本導入

　　談話導入

　　主要提問：

　　1、孩子們，今天沈老師帶來了一本書，名字叫什么呢？

　　2、牛牛的爸爸長得怎么樣？

　　小結：牛牛的爸爸不僅長得很高大、很有趣，而且他還有很多本領。

　　理解故事

　　●意圖：建立兒歌句的框架

　　出示圖一

　　主要提問：

　　1、瞧，牛牛的爸爸在干什么？

　　2、牛牛的爸爸看見大灰狼是怎樣做的？

　　小結：我的爸爸真勇敢（厲害，大灰狼來了都不怕。

　　出示圖二

　　1、這張圖片上牛牛想夸他爸爸什么本領？

　　2、跑步跑得怎么樣？

　　3、引導幼兒用兒歌句表達

　　小結：牛牛的爸爸本領大，跑步得了第一名。

　　出示圖三、圖四

　　1、重點引導幼兒理解爸爸游泳的圖片。

　　2、個別幼兒用歌句表達圖四

　　3、開火車游戲。

　　自主仿編

　　規則：邊拍手邊有節奏的念出兒歌句。

　　●意圖：幫助幼兒用完整的兒歌句有節奏地來夸夸爸爸的本領

　　過渡：那你們的爸爸是不是也有很多本領？

　　2、理解框架，自主仿編

　　（出示采訪表）

　　輔助引導：

　　1、你想夸爸爸嗎？要怎么夸呢？他有什么本領？這個本領是怎么樣的？

　　2、幼兒自主仿編

　　3、游戲：兒歌開火車

　　規則：邊拍手邊有節奏的念出兒歌句。

　　延伸遷移

　　●意圖：激發幼兒愛爸爸的情感。

　　過渡：剛才我們用好聽的話夸了自己的爸爸，還夸了牛牛爸爸。

　　出示圖五

　　主要提問：

　　1、牛牛和爸爸在干什么？

　　2、你們愛自己的爸爸嗎？想對爸爸說什么呢？

　　小結：今天回去把這句最好聽的話大聲地告訴爸爸，好嗎？

幼兒園教案篇4

　　中班體育：袋鼠跳

　　教學目標：

　　1.學習雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。

　　2.在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質。重點：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩落地。

　　難點：嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。

　　教學準備：每人一個袋鼠胸牌音樂背景游戲場地路線布置

　　教學過程：

　　一、熱身運動

　　小朋友，你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運動吧!幼兒跟著教師聽口令做動作。(邊做動作，邊往前走)

　　二、探索嘗試跳跳跳

　　哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢?你們去試一試!

　　1.寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢?

　　2.請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠?

　　3.我們學學他的樣子，再來跳一跳。(前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩)

　　4.剛才有的小袋鼠差點掉河里，我們再來試一試。

　　跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!

　　三、兩人合作向前跳

　　1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另

　　一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運動場地去練習。

　　2.幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。

　　3.師幼總結交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的?請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩又快呢?為什么?師小結。

　　4.選擇跳的最穩、最快的'一種方法讓幼兒嘗試。

　　四、游戲活動合作跳

　　1.你們的本領學得怎樣?袋鼠運動會就要開始了，今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”，并交代規則方法。

　　2.幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規則。

　　3.帶著青草跳回來。

　　4.袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受啊?

　　五、放松運動

　　師幼跟著音樂一起做放松運動。

幼兒園教案篇5

　　活動目標：

　　體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　學會雙手輪換投擲

　　提高動作的協調性和準確度

　　主要形式：

　　集體

　　課時安排：

　　一課時，30分鐘

　　重點難點

　　重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　難點：協調地雙手練習輪換投擲活動準備

　　經驗準備：

　　課前學會做韻律操

　　物質準備：

　　每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶【活動名稱】我是環保小衛士

　　教學過程

　　一、開始部分

　　1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；

　　2．幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

　　二、基本部分

　　1．自由探索階段

　　幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

　　2．導入學習階段

　　①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

　　②幼兒自由練習，教師個別指導。

　　③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結。

　　3．復習鞏固階段

　　①游戲“小衛士撿垃圾”兩遍

　　玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。 “小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里， “活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里。規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。

　　②游戲“小衛士運垃圾”兩遍

　　玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

　　三、結束部分

　　1．唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；

　　2．整理活動材料。

　　【延伸活動】

　　將紙團放在活動區里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習。

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環境教育目標是在環保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、 “小衛士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難。活動結合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變為有趣的`活動游戲。

　　二、效果評析

　　活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助于培養幼兒的創新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的游戲有效地結合了環保教育并進一步復習了所學的動作。這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，通過“小衛士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協調發展。另外，將保護環境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮。

幼兒園教案篇6

　　教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等。以下是幼兒園區域活動課教案，歡迎閱覽！

　　一、活動名稱：卷線車

　　二、適宜對象：中班幼兒(4--5)歲

　　三、價值指向：

　　1、探究物體轉動的方法。

　　2、掌握物體轉動的技巧，探究如何使物體轉動的時間更長，速度更快。

　　3、幼兒大膽操作，自主探索,鍛煉小肌肉群。

　　四、材料設計：

　　(一)、按紙卷的芯的粗細和長度剪下彩色圖畫紙，并卷貼到芯的表面(也可以用顏料涂抹)。并在上面纏繞上塑料帶。

　　(二)、從包裝箱的紙板上剪2個圓片，并在兩側涂上顏色。然后在中心各打一個穿過橡皮筋的孔。

　　(三)把橡皮筋3根一股連接起來。

　　(四)準備一條比紙卷的芯還長的金屬絲，一頭套上橡皮筋后擰緊，然后從左到右把橡皮筋引過輪子和紙芯。

　　(五)用一截牙簽把橡皮筋的右端固定，以防縮入，并用膠水把輪子和紙卷芯固定住。

　　(六)在左側橡皮筋的一頭套上一段切成環的'蠟燭，然后穿上一根筷子固定。

　　(七)最后，在輪子上貼上漂亮喜歡的貼紙后完成。

　　五、玩法提示：

　　(一)、讓幼兒使車轉動起來。

　　(二)、調節橡皮筋的長度，讓幼兒轉緊橡皮筋，使車轉得又快時間又長。

　　六、指導要點：

　　在游戲活動中可以讓幼兒去操作嘗試探究，也可以根據幼兒的能力差異，不斷增加難度，一步一步地進行操作。

　　提示1、小朋友，請你把車轉動起來。

　　提示2、小朋友，怎樣使車轉動的更快些。

　　在孩子們操作活動時老師可以給予適當的指導和鼓勵，孩子們就會更投入地進行活動，使孩子們能在輕松愉快的活動中掌握卷線車的玩法。

幼兒園教案篇7

　　教學目標：1。孩子懂得用準確的方式玩滑梯。

　　2。協助孩子明白用不準確方式玩滑梯易導致傷害。初步培育孩子的安全觀念。教學預備：

　　1。小兔子、小狗狗胸前飾配數個，攝像機。

　　2。編排場景表演。教學過程：

　　1。導入教學，啟發興致。兔母親："今日天氣很不錯，小兔子，母親帶你們到外面玩。看，那是哪個?(小狗狗)他們在干啥?(滑滑梯)"

　　2。看場景表演，向孩子推薦滑梯及其玩法。(1)狗母親是怎么樣教小狗狗玩滑梯的?為何要這樣玩?(2)人多時應當怎么樣玩滑梯?總結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦，1層層地向上爬。雙眼看好樓梯，爬到頂，坐穩后，雙手扶著滑梯兩邊，兩條腿合攏，再滑下來。例如果不這樣好好玩滑梯，做不準確的動作，便會發生危險。

　　3。孩子練習玩滑梯，幼兒教師指導孩子按準確的方式玩滑梯。(1)兔母親："剛剛我們看了小狗狗滑滑梯，你們是否會象它們那樣玩?"(2)兔母親："小孩們，你們是否想再玩1遍?這一回，你們玩時，母親給你們每一個拍張照，看誰滑的好。"(及時改正孩子不準確的動作，勉勵孩子用準確的方式玩滑梯。)教學提議：

　　1。此教學宜布置在學期開始的初期開展，讓孩子起初就領會玩滑梯的準確方式。

　　2。生活中孩子玩大型運動器具時必須要有大人保衛，啟發孩子準確地玩種種運動設備器具，逐漸在教學中培育孩子的`安全觀念。教學區教學：

　　1。用在這教學中錄制的孩子相片安排成"我會玩游戲"角，對所用準確方式玩大型運動設備器具的孩子的在其相片四周貼五角星。

　　2。啟發孩子在建筑角構建滑滑梯等，教小娃娃用準確的方式玩運動設備器具。

幼兒園教案篇8

　　目標：

　　學著商量與合作，發展想象、創造力。

　　材料：

　　大、中、小型積木若干；玩具動物數只。

　　過程及指導：

　　1、（出示各種動物）以動物沒有房子的口吻引出活動課題。

　　2、介紹材料，交待規則：先與朋友商量共同設計動物園的總體布局，然后再分工合作。

　　3、幼兒活動。指導幼兒利用長方形的積木搭圍墻，用三角形和正方形的`積木搭動物住的小房子，用半園形的積木給每間房子搭扇門。

　　4、小小動物園建好后，讓幼兒將各種動物分別送進房子里。

　　5、以動物謝謝小朋友的口吻結束活動。并收拾整理好活動材料。

　　建議：

　　1、在組織本活動前應帶幼兒到動物園去參觀，引導幼兒對動物園的設施、布局進行觀察從而獲得知識和印象。

　　2、幼兒在設計動物園的總體布局時，老師可適當給予指導。

　　3、此活動可與娃娃家，幼兒園等區域同時開展，引導這幾個區的幼兒到動物園來參觀。

幼兒園教案篇9

　　活動目標：

　　1、在看看找找中，學習尋找事物的主要特征，能有順序地觀察。

　　2、了解保護眼睛的基本方法，萌發保護視力的意識。

　　3、初步培養觀察、比較和反應能力。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　練眼力圖片、操作包、蠟筆

　　活動過程：

　　一、看一看——掌握觀察的方法

　　1、（出示圖片，幼兒根據要求觀察）看看誰的眼力好。

　　2、結：仔細觀察時還要有順序，才能能找出躲在其中的物體。

　　二、找一找——保護眼睛的方法

　　1、要讓眼睛眼力好好，有什么好方法呢？

　　2、(出示PPT)猜猜他們中誰的眼睛好？

　　3、小結：正確的坐姿和閱讀姿勢能讓眼力更好。

　　4、眼睛累了，做做眼球操也能增強眼力喲，我們也來試一試

　　（左看、右看、順時針逆時針看）

　　三、練一練——運用觀察的方法

　　1、（出示操作包）眼睛休息放松后，我們來考考眼睛的本領，重疊的'畫面里藏著什么？

　　2、你能找到這些東西嗎？

　　3、到了就給這樣東西涂上顏色？

　　4、一共找到了幾樣東西？把數字寫在粉紅色的格子里。

　　小百科：眼力其意是指非常敏感或特別透徹的觀察能力。

幼兒園教案篇10

　　我班是小班，在開展主題活動《生日會》時，生成了活動《我的新本領》，有一幼兒談到“我會蒸饅頭了”，其他幼兒也搶著說“我也會做”，“我會做花饅頭”，“我媽媽還會做刺猬饅頭呢！可好吃了！”……于是，隨著孩子們興趣的逐漸高漲，圍繞著“饅頭”，我們開展了一系列的活動。

　　工具哪里來

　　“小朋友，你們想不想在幼兒園做饅頭？”我問道，“想”，孩子們異口同聲的回答。“做饅頭，需在什么工具呢？”“面，面板”,“得穿圍裙”,“還有棗，花生，做花饅頭用”,“對，小朋友說得很好，可這些工具從哪里來呢？”“我從家里拿”,“去買吧”,“我穿媽媽的圍裙”,“我自己有小圍裙”,“好，我們每個人準備一個小圍裙，其他工具需要爸爸、媽媽幫忙，需要幫忙怎么讓他們知道呢？”我又緊跟著問道，我希望幼兒能夠慢慢學會自己想辦法解決問題。“我告訴媽媽”，“老師，你寫個黑板（通知）吧！”“打個電話也行”對我的提問孩子們紛紛獻計獻策，“好，老師寫個通知，不過你也要提醒媽媽不要忘了，好嗎？”“好！”孩子們興奮地拍手叫好。

　　圍裙怎么穿

　　因為幼兒自己帶來的圍裙有大有小，我便組織幼兒先自己練習穿穿試試，有的幼兒穿反了急得想掉眼淚，但還是一遍一遍的脫下來，穿上去，最終大部分幼兒在老師、小朋友的幫助下穿好了。有趣的是，有幾個孩子穿好后，跑到鏡子跟前，照一照，看一看，笑一笑，滿臉的得意，還有幾個孩子走到桌子前有模有樣的做起了“飯菜”。我想，這是小班幼兒年齡特征的反映，他們的快樂就是活動本身，活動就是游戲，游戲就是生活。

　　開工啦！

　　穿好漂亮的圍裙后，班里來了幾位特殊的客人―――幾位小朋友的.媽媽、奶奶、姥姥，小朋友更高興了。人員分配好后，食堂的阿姨端來了和好的面，還送來了綠豆和棗。熱烈的掌聲中，一男孩的媽媽開始作示范，揉面、壓扁、捏花，孩子們眼睛瞪得圓圓的，非常專注，一會兒，一個“小刺猬”饅頭誕生了。接下來，孩子們迫不及待的開始制作，活動中，我一邊對個別孩子作示范和指導，一邊鼓勵幼兒盡量自己想辦法，也可以尋求幫助。有個女孩發現面很粘，看到旁邊小朋友媽媽蘸了點面，便也蘸了點，發現不粘了，笑嘻嘻地拿給我看；有個孩子制作了一個小兔子饅頭，可自己那兒沒有綠豆，便跑到臨桌，小聲地向阿姨借了個“綠豆”作眼睛，高興地又蹦又跳。

　　孩子的內在動機一旦被調動起來，就會轉化成一股無比強大的力量，促使他與人交往，而交往后的喜悅之情更為日后的互助、合作和分享的培養打下堅實的基礎。

　　收工啦！

　　大約３０分鐘后，我們的饅頭展臺上已經是琳瑯滿目：千層餅、小花狗、小怪物、小白兔……孩子們邊送邊自己給饅頭起著名字。有的忙著和老師、媽媽們一起收拾東西，有的則悄悄的把未用完的棗、花生放進了嘴里。我未加制止，因為小班幼兒不可能等待一個需較長時間的結果，他們的快樂就是在活動進行的過程中。

　　最后，有幾個孩子爭著要和老師一起把饅頭送到食堂，看到食堂的炊事員爺爺把饅頭放到大鍋里開始蒸了，才戀戀不舍地回教室。至此，孩子們對饅頭的程序己大致了解。

　　給誰吃呢？

　　午餐前，我組織幼兒談話“我們的饅頭就快要蒸好了，小朋友想怎么吃呢？”“我吃自己的”“吃不了，怎么辦？”“拿回家給媽媽吃”，我馬上肯定道“小朋友想得真好，有好吃的，想著媽媽，真棒！咱們還可以給誰吃呢？”“給別的班小朋友”，“給園長”，“給食堂的阿姨和爺爺”……

　　熱騰騰的、散發著香味的饅頭終于出爐了，有幾個小朋友端著小籃子送饅頭去給其他班小朋友，有的用小袋子裝起來，準備留給媽媽吃，有的則大口大口吃著自己做的香甜的饅頭。我沒有要求幼兒統一干什么，而是鼓勵他們完全按照自己的意愿去做，對于小班幼兒來說，這是他們獨立意識的萌芽，是進步的表現，教師要支持他們的選擇，讓他們感到尊重和平等，切實體驗到與他人分享的快樂。

　　小廚師

　　午飯后，我拿出一個小饅頭，“小朋友，剛才，我發現你們吃饅頭吃得真香，可只吃饅頭，沒有意思？”“怎么吃會更好呢？小朋友想想看”“還要吃菜”“水果”“對”我馬上出示一大堆“水果、蔬菜、肉類、面食”圖片，“現在我們玩一個游戲，當小廚師，小朋友每人做一頓飯，一定要有菜，有肉，有水果，還要有咱們可愛的小饅頭，比比看，誰做得好！”

　　這個活動是我提前設計好的，目的是鼓勵幼兒不偏食，不挑食，什么也愛吃。

　　最后，幼兒擺得五花八門，他們不能很好得掌握食物的量，喜歡吃的全擺在一起了，但基本都有小饅頭和水果，我想，有關食物營養的活動可以在以后的教學中作進一步的延伸。

　　二次做饅頭

　　幼兒談論“小饅頭”的興趣仍然非常高漲，一天，我問：“小朋友，我們除了可以用面做饅頭外，還可以用什么做饅頭呀？”孩子們一聽，愣住了，“小朋友，看看咱們的教室里”，我指了指美工區“可以用紙剪”，一個孩子高聲叫道，“還可能用橡皮泥”“可以畫”，孩子們為自己的發現激動不已。隨后，孩子自己選擇工具，有的畫，有的剪，有的粘，我還組織幾個幼兒一起粘貼了一個漂亮的、大大的饅頭。雖然小班幼兒的動手能力及事物的表現力遠不及中、大班幼兒，但通過此活動，他們開始逐漸明白，一樣事物可以多種方法表現，同時，從中初步學習了如何與人合作。

　　快樂的饅頭會

　　我和孩子們一起把他們畫好、剪貼的“饅頭”粘貼在圓形的大色卡紙上，封塑好，串上線，孩子們將自己的作品掛于胸前，在優美的音樂聲中跳起了自己喜歡的舞蹈，開始了“快樂的饅頭會”。

　　小班幼兒各方面的能力有待培養和提高，作為教師應最大限度的放手讓他們去做、去嘗試，讓其在一個充滿支持和信任的環境里逐步獲得學習的方法，增強信心，使各方面的潛能得到良好的開啟。

【幼兒園教案】相關文章：

幼兒園鳥教案01-28