幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-09 22:46:18 教案

【精品】幼兒園教案模板八篇

　　作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】幼兒園教案模板八篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞，感受印染畫圖案和色彩的美，并對(duì)印染畫活動(dòng)感興趣。

　　2、能初步掌握簡(jiǎn)單的印染方法，并嘗試裝飾圍巾。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：生宣紙、水彩墨水、調(diào)色盒、抹布、棉簽等。

　　2、實(shí)物圍巾、PPT

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知欣賞圍巾的圖案美、色彩美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)不同圍巾的折疊印染方法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察欣賞各種圍巾，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、冬天到了，天氣冷了，活動(dòng)室里舉辦了一個(gè)圍巾展覽，我們一起去看看。【進(jìn)入活動(dòng)室】看一看，這些圍巾有哪些形狀，哪些圖案？和好朋友說一說，你最喜歡哪一條，為什么？

　　2、欣賞PPT圖片。【選出展覽中有代表性的3-4條圍巾做成PPT】一起來看看這些圍巾，漂亮嗎？你覺得美在哪里？它的`圖案是什么樣的？

　　二、探索嘗試，印染圍巾。

　　老師也帶來了幾條今年最流行的圍巾，一起來欣賞一下。

　　1、欣賞范例作品。【重點(diǎn)引導(dǎo)觀察印染的位置：邊和角的圖案】

　　2、教師演示操作過程，嘗試用水彩墨水進(jìn)行印染。

　　（1）出示白色圖案的長(zhǎng)條圍巾，是什么形狀的？圍巾好看嗎？有什么辦法讓它變得漂亮起來？

　　（2）教師示范講解：先把這張正方形的圍巾對(duì)折（啟發(fā)幼兒將紙對(duì)折后再印染），再對(duì)折，看看，變小了，可以把角或者邊進(jìn)行浸染。猜猜，現(xiàn)在的圍巾會(huì)發(fā)生什么變化呢？（教師打開印染后的圍巾）

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。（長(zhǎng)方形圍巾）

　　4、引導(dǎo)幼兒探索不同的折疊方法。【用小的餐巾紙，幼兒集體操作】如果用不同的折疊方法，會(huì)印染出什么樣的圖案呢？

　　5、小結(jié)：用不同的折疊方法，對(duì)邊折或者對(duì)角折的方法，染后用角或邊去蘸顏色，就會(huì)印出漂亮的圖案；對(duì)折的次數(shù)越多，蘸的顏色越多，花紋就會(huì)越多。

　　三、幼兒印染操作。

　　這么美的圍巾圍在脖子上肯定很溫暖很漂亮，小朋友想不想也來當(dāng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一條漂亮的圍巾呢？

　　1、提操作要求：印染圍巾首先要把圍巾對(duì)折，可以對(duì)邊折也可以對(duì)角折；根據(jù)折疊后的不同方位，不同區(qū)角進(jìn)行染色。）

　　2、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、欣賞與評(píng)價(jià)。

　　1、布置“圍巾博覽會(huì)”，展示幼兒作品。

　　2、參觀欣賞，說一說最喜歡哪一條圍巾？為什么？

　　活動(dòng)延伸：

　　將圍巾放到超市出售。

　　小百科：圍巾是圍在脖子上的長(zhǎng)條形、三角形、方形等面料，面料一般采用羊毛、棉、絲、莫代爾、人棉、腈綸、滌綸等，通常于保暖，也可因美觀、清潔或是宗教而穿戴。

幼兒園教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒對(duì)玩顏色特別感興趣，他們?cè)谕磕ㄟ^程中時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種原色碰在一起會(huì)變色的現(xiàn)象。該活動(dòng)就順應(yīng)了幼兒的興趣和需求。引導(dǎo)幼兒通過實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，充分感受紅黃藍(lán)三原色兩兩混合后產(chǎn)生橙、綠、紫三種復(fù)色的變化過程。

　　活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，感知變色，初步嘗試。以礦泉水變顏色的魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知顏色的變化，初步嘗試變色。第二個(gè)環(huán)節(jié)，再次動(dòng)手操作，體驗(yàn)變化。幼兒親手將兩種顏料攪拌混合，充分享受探索和發(fā)現(xiàn)混合變色的過程。第三個(gè)環(huán)節(jié)，大膽創(chuàng)作，感受快樂。幼兒在《粉刷匠》的音樂聲中，用自己調(diào)配的顏色扮粉刷匠美化“房子”，既滿足了動(dòng)手創(chuàng)作的需要，又感受到了色彩的藝術(shù)美。整個(gè)活動(dòng)從趣味入手，引發(fā)幼兒感知、探索、體驗(yàn)，力求體現(xiàn)趣味性、藝術(shù)性、遞進(jìn)性。

　　目標(biāo)：

　　1．感知紅黃藍(lán)三原色，嘗試用不同方法混合兩種顏色，使之發(fā)生變化。

　　2．積極參與玩色活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1．教師用：有水的礦泉水瓶子(有些瓶蓋里放有顏料)．放入顏料的瓶蓋，《粉刷匠》音樂，有磁性的色卡，黑板。

　　2．幼兒用：有水的礦泉水瓶子(蓋子里放有顏料)，放入顏料的瓶蓋，紅、黃、藍(lán)三原色顏料，抹布，自制作畫工具(用海綿和竹簽制成的滾子、刷子和海綿筆)，小筐，盒子，用紙箱制成的房子，蓋布。

　　過程：

　　一、感知變色，初步嘗試

　　1．礦泉水變顏色。

　　師：看看老師帶來了什么?(揭開桌子上的蓋布，露出一排有水的礦泉水瓶子。)瓶子里面有什么?水是怎么樣的?

　　師：我要選兩個(gè)瓶子來變魔術(shù)。請(qǐng)你們仔細(xì)看我會(huì)變出什么來。(拿出兩個(gè)瓶子上下晃動(dòng)。)

　　師：我變出什么來了?一個(gè)瓶子里的水變成什么顏色了?為什么會(huì)變成紅色的呢?

　　師：另外一個(gè)瓶子里的水怎么沒有變顏色?為什么兩瓶一樣的水，一瓶水變顏色，一瓶水不變色?可能是什么原因呢?(在引導(dǎo)幼兒充分猜想后揭秘：打開兩個(gè)瓶子的瓶蓋，一個(gè)瓶蓋里面藏有紅色顏料，一個(gè)沒有顏料。)

　　師(小結(jié))：原來是瓶蓋里的顏料溶解在水里，把水變成了紅色。顏料是自己跑到水里去的嗎?是怎么進(jìn)去的呢?

　　2．顏色會(huì)變。

　　師：現(xiàn)在這瓶水是紅顏色的。接下來，我還要變一次魔術(shù)，你們可要仔細(xì)看，看我能變出什么來。(教師挑了一個(gè)放有黃色顏料的瓶蓋，蓋在裝有紅色水的瓶子上，擰緊后用力上下晃動(dòng)。)

　　師：神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了。你看到了什么?水變成了什么顏色?猜一猜，水怎么會(huì)變成橙色的?

　　師：有小朋友說是瓶蓋里藏了顏料。是不是這樣呢?會(huì)是什么顏料呢?我們來看一看。是什么顏色和什么顏色在一起了?

　　師：原來紅顏色的水里加入黃色顏料就會(huì)變成橙色。

　　師：誰能用色卡來擺一擺?(引導(dǎo)幼兒在黑板一角邊擺色卡邊說“什么顏色加入什么顏色變成了什么顏色”，從而得出：紅+黃=橙。)原來橙色是由紅色和黃色在一起變出來的。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友選一個(gè)瓶子試試。(一幼兒挑選一個(gè)礦泉水瓶子，上下晃動(dòng)。)你的水變成了什么顏色?請(qǐng)換一個(gè)瓶蓋蓋緊再試試，看看會(huì)怎么樣。

　　師：×色是怎么變出來的?是什么顏色和什么顏色在一起變成的?

　　師：誰能用色卡來擺一擺?(幼兒邊說邊在黑板上操作：×色+×色=×色。)

　　師：有顏料的瓶蓋好神奇。你們每個(gè)人挑一個(gè)瓶子來玩一玩，看看會(huì)變出什么顏色來。(幼兒人手一個(gè)瓶子，用力晃動(dòng)。)

　　師：你的水變成了什么顏色?打開蓋子看看是不是這種顏色?你還能變出另外一種顏色嗎?怎么變?(引導(dǎo)幼兒將手里的瓶蓋放入空筐里，再選一個(gè)裝有和原來顏料不一樣的瓶蓋蓋上，擰緊后晃動(dòng)瓶子。)我們一起來試一試吧。

　　師：你換的是裝有什么顏料的瓶蓋?你看到水變成了什么顏色?

　　師：變出橙色水的小朋友舉起你的瓶子，說一說是由哪兩種顏色變出來的。變出綠色水的小朋友舉起你的瓶子，說一說是由哪兩種顏色變出來的。

　　師：還有誰變出了不一樣的顏色，變出的是什么顏色?是由哪兩種顏色變出來的?(請(qǐng)一名幼兒說一說，并操作色卡，從而得出：×色+×色=×色。)

　　二、再次動(dòng)手操作，體驗(yàn)變化

　　師：瓶寶寶已經(jīng)累了，請(qǐng)你把它送回家讓它休息一會(huì)兒吧。

　　師：還有更好玩的魔術(shù)，你們想玩嗎?(帶領(lǐng)幼兒來到旁邊的操作臺(tái)，臺(tái)上的盒子里分別裝有三原色顏料，蓋子上有孔的瓶子里也分別裝有三原色顏料。)

　　師：請(qǐng)你們看一下盒子里都有哪些顏色的顏料，你喜歡哪一種?請(qǐng)你選一種自己喜歡的'顏色，再選一個(gè)裝有不一樣顏料的瓶子，猜猜它們?cè)谝黄饡?huì)變出什么顏色。

　　師：請(qǐng)你把瓶子倒過來，把瓶子里的顏料擠進(jìn)盒子里，看看會(huì)有什么變化。

　　師：你可以晃一晃、搖一搖盒子，看看顏色是怎樣變化的。

　　師：桌子的下面有一些海綿刷子、海綿滾子、海綿筆，你們可以用這些工具調(diào)一調(diào)、攪一攪混在一起的顏料，看看是否還會(huì)有變化。(引導(dǎo)幼兒多倒入一些顏料，細(xì)心觀察顏色的變化，充分感受復(fù)色是由兩種原色混合的結(jié)果。)

　　師：你調(diào)出的是什么顏色?是由哪兩種顏色混在一起變出來的?

　　三、大膽創(chuàng)作，感受快樂

　　師：瓶寶寶最近購(gòu)置了新房子，可是還沒有來得及粉刷。你們?cè)敢鈳椭㈩伾珕?(出示多座“房子”。)

　　師：你準(zhǔn)備怎樣幫助瓶寶寶粉刷房子?

　　師：那么，我們就來做一名粉刷匠，用自己調(diào)出來的顏料幫助瓶寶寶粉刷房子吧。

　　(幼兒隨著音樂《粉刷匠》的旋律粉刷“房子”。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。)

　　師：粉刷完后請(qǐng)將工具放回操作臺(tái)，一起來參觀一下這幾幢房子。你粉刷的是哪幢房子?是什么顏色的?這種顏色是由哪兩種顏色混合而成的?

　　師：跟好朋友說一說你刷了哪幢房子，是什么顏色的。

　　師：瓶寶寶看到自己的房子變得如此漂亮，很開心，它很感謝小粉刷匠們呢。讓我們一起為瓶寶寶的新房子慶賀一下吧!

幼兒園教案篇3

　　來園準(zhǔn)備

　　愉快來園，能主動(dòng)向老師問好，和家長(zhǎng)再見

　　幼兒在室內(nèi)玩玩具、看圖書、聽音樂或故事，個(gè)別交談等

　　餐前準(zhǔn)備

　　身體做好，雙腳并齊，左手扶碗，右手拿小勺

　　吃飯時(shí)不說活，直到節(jié)約糧食，不挑食、不剩飯、細(xì)嚼慢咽，保持桌面清潔

　　餐后擦嘴并把椅子按順序擺放整齊

　　喝水

　　要求幼兒按順序取杯子接水，接水要足量

　　注意飲水衛(wèi)生，不灑水

　　喝水后，將口杯放回原處

　　教育教學(xué)活動(dòng)

　　積極主動(dòng)參加教育教學(xué)活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則，學(xué)習(xí)與同伴相互合作，并能分享合作的樂趣

　　韻律操及鍛煉

　　精神飽滿，動(dòng)作準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)

　　能按音樂節(jié)奏作動(dòng)作

　　戶外活動(dòng)

　　能積極、主動(dòng)地參加于游戲，愛護(hù)公物

　　玩玩具時(shí)盡量不擁擠，知道要相互謙讓

　　聽到教師的`鈴聲整理器械，迅速集合

　　入廁

　　按順序入廁，不擁擠

　　便后要用流動(dòng)水洗手

　　散步

　　要求幼兒一個(gè)跟一個(gè)放松走，不掉隊(duì)，上下樓梯靠右行

　　能邊走邊觀擦周邊事物

　　午睡

　　睡前入廁，安靜進(jìn)入睡眠室，脫去外衣，放在指定地方

　　蓋好被子，安靜入睡，睡姿正確，不蒙頭或趴著睡

　　起床

　　自己穿鞋，學(xué)習(xí)穿衣服

　　初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的整理床鋪的方法

　　女孩子梳頭

　　離園

　　家長(zhǎng)來接時(shí)主動(dòng)和教師告別方可離開

　　不跟陌生人走

幼兒園教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一，能夠認(rèn)識(shí)人，頭，手

　　二，能夠準(zhǔn)確的找出，人，頭，手，分別是哪個(gè)字？

　　三，體會(huì)認(rèn)識(shí)文字的快樂

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　人全身圖片，漂亮的方框卡片

　　教學(xué)過程

　　一，導(dǎo)入

　　小朋友們，還記得我們之前跳過的幸福拍手歌嗎？幫我們站起來，一起聽著音樂跳起來吧！

　　二引入人，頭，手

　　嗯，小朋友們，你們剛剛跳舞的過程中用到了身體的哪些部位呢！讓我們從上往下一起來數(shù)一數(shù)吧！這是，頭。這是什么？小手。哦，還有我們的身體，還有你的小腳。

　　好，那么現(xiàn)在跟隨老師，我們一起來看一看，頭這個(gè)字該是怎么寫的？

　　三，認(rèn)識(shí)人，頭，手

　　嗯，小朋友們，看清楚了嗎？這個(gè)字呢就是，頭。好啦，現(xiàn)在小眼睛仔細(xì)看好哦。大家猜猜，這是什么字呢！我們剛剛跳舞的時(shí)候也有用到他喲（晃動(dòng)老師的手）

　　哦，小朋友們猜對(duì)了，這是手。現(xiàn)在，我們，整個(gè)頭加上你的.手，加上我們的身體，我們組成了我們這個(gè)？對(duì)了，組成了我們這個(gè)人。現(xiàn)在讓老師把人字寫出來。

　　四，游戲鞏固

　　小朋友們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這三個(gè)字，人，頭，手，現(xiàn)在讓我們來跟人，頭，手三個(gè)字一起玩玩游戲吧！

　　小朋友們，看這是什么呀！嗯，中間是空的，一個(gè)方框。下面的老師選擇幾個(gè)小朋友，你們上來拿號(hào)小方框，我們下面的小朋友呢？隨機(jī)說一個(gè)字，上面的小朋友用小方框把它框出來。我們下面的小朋友要看一看，哪個(gè)小朋友框的又快又好。

　　游戲多玩幾次。

　　好了，現(xiàn)在讓我們進(jìn)行下一個(gè)游戲。老師數(shù)123，手指到哪一個(gè)字，小朋友們就要指出，這個(gè)字所代表的身體部位。例如知道頭我們就用小手指出我們的頭，如果老師知道了人，我們就整個(gè)人轉(zhuǎn)一個(gè)圈圈。小朋友們，明白了嗎？

　　五，結(jié)束

　　哎呀，小朋友們，這節(jié)課很快就要過去了，小朋友們跟人，頭，手，三個(gè)寶寶玩的開心嗎？嗯，玩的開心就好，不開心也沒關(guān)系，我們以后還能接著玩。那么現(xiàn)在我們小朋友們手牽著小手，我們一起去，外面逛一逛吧！

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解小雞出生時(shí)的過程、形態(tài)，可愛的成長(zhǎng)變化。

　　2、喜歡小雞，體驗(yàn)雞媽媽愛小雞的情感。

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　喜歡小雞，了解小雞出生時(shí)的過程、成長(zhǎng)變化等。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、小雞出殼音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示雞蛋，引起幼兒興趣。

　　瞧，這是什么？

　　你知道，這里面有什么？如果雞媽媽孵化，會(huì)有誰？小雞長(zhǎng)得怎么樣的？

　　對(duì)，這只雞蛋里藏著一直可愛的小雞，也藏著一個(gè)有趣的故事。

　　認(rèn)知雞蛋，知道雞蛋可以孵化小雞，引起孩子聽故事的興趣

　　二、講述故事——《小雞嘰嘰》

　　提問：雞媽媽怎么孵化，小雞是怎么出殼的？（溫度、時(shí)間等），體驗(yàn)雞媽媽偉大的愛

　　小雞嘰嘰在蛋殼里想做些什么事？小雞看到外面的世界，有什么反應(yīng)？

　　小雞是怎樣長(zhǎng)大的？（曬太陽(yáng)、吃喜歡的東西等）（課件觀看）

　　通過故事，了解小雞的孵化、成長(zhǎng)的過程，體驗(yàn)雞媽媽的偉大

　　三、歌表演：小雞出殼

　　1、欣賞歌表演第一遍

　　師：今天我們也來做一只從蛋殼里出來的小雞好嗎？

　　（1）蛋殼是怎么樣的？（圓溜溜的）

　　（2）它可能會(huì)怎樣出殼呢？（鉆出圓圓的腦袋、胖胖的`身體、小腳等）

　　2、共同分解動(dòng)作

　　（1）隨著音樂初步學(xué)唱學(xué)跳。

　　（2）集體共舞，體驗(yàn)小雞出殼，更加喜愛小雞。

　　幼兒扮演小雞，親身體驗(yàn)小雞出殼、成長(zhǎng)的過程，對(duì)小雞孵化、成長(zhǎng)的過程有了更深的印象，從而更加喜愛小雞。

　　活動(dòng)反思：

　　運(yùn)用故事，了解了小雞的外形特征（圓圓的腦袋、胖乎乎的身體等）、出生的過程（需要時(shí)間、溫度孵化），體會(huì)到了雞媽媽偉大的愛以及小雞的成長(zhǎng)過程（曬太陽(yáng)、吃喜歡的東西）。還通過猜測(cè)小雞在蛋殼中想些什么？來豐富故事的內(nèi)容，孩子的想象比較積極，如：小雞嘰嘰想知道自己的媽媽長(zhǎng)什么樣。小雞嘰嘰想看看外面風(fēng)景漂亮嗎？小雞嘰嘰想和好朋友出來做游戲等等。

　　最后通過歌曲《小雞出殼》，讓孩子來做一只小雞，親身體驗(yàn)小雞出殼、成長(zhǎng)的過程，從而更加喜愛小雞。孩子非常地開心。

　　小百科：我國(guó)是世界上最早馴養(yǎng)雞的國(guó)家，至少有四千多年的歷史。在湖北、江西、山東、河南、甘肅等省都發(fā)現(xiàn)有四千多年前的雞骨或陶雞。

幼兒園教案篇6

　　“我長(zhǎng)大了”這一主題的開展，正好順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要。我們能很明顯地看到，孩子升入中班后，表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多，當(dāng)看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象，好幾個(gè)孩子會(huì)圍著她說：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識(shí)，覺得自己長(zhǎng)大了。很多事情都想自己去試試，于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓他們知道自己是中三班的小主人，從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新伙伴，到參與活動(dòng)，讓他們按星期輪流做值日生，大家為能這樣值日生而感到自豪，他們都非常樂意去做，每當(dāng)做值日生的那一天，那幾個(gè)孩子都表現(xiàn)得特別好。使孩子們?cè)诩w中快樂地生活著、學(xué)習(xí)著。

　　在主題的實(shí)施過程中，我們通過一系列“我長(zhǎng)大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小朋友了”“小熊想長(zhǎng)高”等活動(dòng)，使幼兒真正意識(shí)到自己已漸漸長(zhǎng)大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應(yīng)該從各方面來嚴(yán)格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開展這一主題活動(dòng)，我們也為幼兒提供了多種操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并讓他們帶來了小時(shí)候穿的一些衣服，通過比較，在看一看，說一說，試一試等活動(dòng)中，來了解身體各部分的長(zhǎng)大。同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的.墻飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長(zhǎng)，而且在心智、能力等方面也有了新的進(jìn)步，從而增進(jìn)了幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。孩子的進(jìn)步顯而易見，來園時(shí)不再哭泣了，吃飯時(shí)能在老師的提醒下不掉米粒了，同伴間的相處比以前友好了，原來來園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了，他們會(huì)對(duì)大人說“我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己走路了”，而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己會(huì)一個(gè)人走進(jìn)來。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了……他們會(huì)為自己的每一次進(jìn)步而歡呼，也會(huì)為自己的每一次成功而雀躍。

　　我們對(duì)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考。在一日復(fù)一日的過程中間，孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣。不少家長(zhǎng)也來反應(yīng)，說孩子在家里會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽做事情了，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子，雖然有時(shí)候擦得不是那么干凈，但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習(xí)的生涯就這樣成功地邁出了第一步，希望以后的日子會(huì)更開心，以后的學(xué)習(xí)更順利!

幼兒園教案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是女人節(jié)日。

　　2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　3、通過自己動(dòng)手制作剪紙，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1、布置活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動(dòng)過程1、說說三·八婦女節(jié)的由來，讓孩子們知道三·八節(jié)是婦女的節(jié)日。

　　三、教學(xué)過程。

　　1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛。

　　3、老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。

　　4、制作禮物————漂亮的剪紙。

　　說明：幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。

　　5、在老師的指導(dǎo)下完成制作剪紙說明：幼兒在制作禮物的過程中，都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都表達(dá)著對(duì)媽媽濃濃的愛。

　　送禮物本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時(shí)不愿意動(dòng)手的孩子在老師的鼓勵(lì)下，都能一步一步堅(jiān)持完成，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

　　四、結(jié)束語：

　　快樂的'時(shí)光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次活動(dòng)，我的感觸很深。小朋友們表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長(zhǎng)。謝謝，再見！

　　五、教學(xué)反思：

　　幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長(zhǎng)的支持非常重要。