精選小班教案模板集錦8篇
作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
生成背景：
真誠的愛是雙向互動的，在體驗中產生，在互動中發展的，總之，我們和孩子之間應加強情感交流，在愛孩子的同時，也應教育孩子理解我們的艱辛，理解我們期望中的深情，激發孩子與長輩之間的情感。悄悄地掀起幼兒愛的波瀾。
今天是三八婦女節，是長輩（媽媽、奶奶、外婆）的節日，在這個美好的日子，我結合課題進行了重陽感恩教育的活動《小小舉動，帶來無比感動》。
活動目標：
1、通過形式多樣的談話、講解，讓孩子們理解“三八”婦女的節日，你的家里哪些人是女，她們平日里為我們付出了許多，今天是女孩子她們的節日我們應該為她們做些什么，表示對她們的感謝。
2、啟發孩子們根據自己的`年齡特點，為長輩做一件開心的事。
活動準備：
出一張有關此活動的通知書。
活動過程：
�。ㄒ唬┨釂栆稣n題：
1、首先，問孩子們明天是幾月幾號？（三月八號）
2、三月八號是什么節？（婦女節）
（二）介紹婦女節的由來與我國傳統美德的例子。
教師：小朋友們知道婦女節的來歷嗎？老師告訴你們。
尊敬長輩是我國的傳統美德，老師講幾個前輩們如何尊重長輩的例子給你們聽。
�。ㄈ┖⒆觽儽舜私涣鏖L輩的辛苦。
師；小朋友平時媽媽、奶奶、外婆都做些什么？他們為你們做些什么事？
教師小結：長輩們平時為我們付出了許多他們很辛苦，我們從來沒有感謝過他們，現在他們的節日來到了，我們應該為他們做些什么？
�。ㄋ模┖⒆觽兂鲋\劃策想辦法。
1、教師提問
師：長輩們為我們付出了許多許多，今天我們想想，小小年紀的我們，能為他們做些什么？
2、幼兒交流
根據孩子孩子們所談的，最后老師總結即：我為長輩(媽媽、奶奶、外婆、)做一件開心的事（說一句甜甜的話，捶捶背揉揉肩）。由于孩子年齡的特點，老師還根據孩子們的設想，組織了此活動。希望家長們能加以配合執行。
3、活動過程
到了教室門口卻被寶貝一本正經地請到活動室里坐下，然后自己卷起袖子，用細嫩的小手在她們背上輕輕地捶著，嘴里還奶聲奶氣地說：“今天是你們的節日，我給您捶捶背揉揉肩！”看著可愛的孩子，她們高興地笑了。
分析反思：
課堂中孩子們積極地思維，起出了許多超出年齡的設想，提高了他們的語言表達能力，并通過談話、講解、交流增加了孩子對長輩的情感。
小班教案 篇2
活動目標
1.讓幼兒了解紐扣的用途，萌發對美的興趣。
2.使幼兒知道各種紐扣的異同，知道紐扣是多種多樣的。
3.培養幼兒的語言表達能力，以及創造性思維。
4.鼓勵幼兒大膽設計獨特的紐扣，培養挑戰精神。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1.課前讓幼兒穿一件有紐扣的衣服。
2.每組一盤紐扣。(大小、顏色、形狀各不相同)
活動過程
1.引導幼兒觀察不同紐扣的異同點：幼兒自由觀察和講述，并說出看到的紐扣有哪些顏色的，(紅、綠、黃、藍、黑……)有哪些形狀的，大小怎樣，是否所有的紐扣都有洞。
2.了解紐扣的用途：紐扣能把衣服扣好，能使衣服變得更漂亮，不同的衣服用不同的紐扣配襯。讓幼兒自己練習穿、脫衣服，自己扣紐扣。
3.紐扣有各種各樣的，它們的顏色、大小、形狀都有不同。你能設計或者畫出一些更漂亮的更有用的紐扣嗎? (讓幼兒自己設計紐扣)
各領域滲透
科學：用紐扣計數，按顏色和形狀將紐扣分類。
生活中滲透：教會幼兒自己扣紐扣，練習穿、脫衣服。
環境中滲透：布置一個紐扣展示會。
家庭中滲透：讓幼兒在家練習自己扣紐扣。
活動反思
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的.重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
小班教案 篇3
活動目標：
1、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂。
2、通過親子游戲，培養幼兒與家長的感情。
3、發展幼兒的動手能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備
牙刷、叉子(實物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果。
活動過程
一、活動開始：爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身后藏著實物。
二、活動開展：
1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動作;爸爸輕輕地抓著寶寶的.手，用一根手指跟媽媽做同樣的動作)
2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作)
3、依次內推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。
4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應的物品(爸爸幫忙)
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。
三、活動結束：
1、媽媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。
2、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。手指游戲兒歌一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷;兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵;五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫。
延伸閱讀：
小班綜合：轱轆轆轉轉轉
目的：
1）學習側身滾動的動作，發展孩子身體的協調性
2）體驗滾動帶來的快樂
3）了解西瓜的一些特征
準備：大西瓜一個
過程：
一、引起學習的興趣
1）出示西瓜，請幼兒觀察，說出西瓜的顏色、形狀、大小等
2）聽，西瓜寶寶在講話，引出兒歌：“我是一個大西瓜，綠綠的衣裳真漂亮，圓溜溜呀胖呼呼，走起路來轱轆轆。”
3）幼兒跟念兒歌，邊念邊滾動西瓜
二、學習側身滾動
1）兒歌里說大西瓜走起路來怎么樣的？請一個幼兒學一學西瓜走路的樣子
2）教師和幼兒一起念兒歌，邊念邊做動作，念到“走起路來轱轆轆”時，我們一起滾動
3）幼兒練習側身滾動，教師觀察幼兒的動作
4）西瓜寶寶說，你們剛才滾動的樣子不是很像它走路，請一個滾得好的幼兒示范（或教師自己示范）
5）按要求幼兒練習側身滾動，
6）請滾動動作不是很好的幼兒再滾一次，提醒幼兒雙手抱臂，
7）大家一起滾一次，注意動作準確。
三、品嘗西瓜
1）你們今天學本領學得很好，老師請你們吃西瓜，好嗎？
2）請幼兒洗手，教師洗西瓜，洗手準備切西瓜
3）切開西瓜，請幼兒觀察，紅紅的是什么？（瓜瓤）綠綠的是什么？（瓜皮）黑黑的是什么？（瓜子）
4）幼兒吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。
小班教案 篇4
活動目標
1、了解雞蛋易碎的特點，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。
2、愿意在討論中認真傾聽并發表自己的想法。
活動準備
1、幼兒人手一個用熟雞蛋裝飾的蛋妹妹。
2、課件；塑料筐兩個；大米、棉花、小包、盒子等輔助材料若干。
活動過程
一、導入活動：
放映幻燈片。講述：
今天我們小三班來了一名小客人，你們看是誰呢？
今天是凡凡姐姐的生日，媽媽給了她一件生日禮物，會是什么呢？
凡凡姐姐可喜歡蛋妹妹了，她和蛋妹妹一起唱歌，一起游戲。
可是一不小心，蛋妹妹“啪”的一聲掉到地上，蛋妹妹怎么樣了？（摔破了）凡凡姐姐傷心地哭了起來。
二、護蛋任務：小朋友，看了剛才的照片，你們能告訴老師，蛋妹妹是怎么破了的嗎？
蛋妹妹除了碰到地上會破，還會怎么破了呢？
（我們用力攥她時會破嗎？）教師小結：蛋妹妹碰到地面、桌子、石頭等硬的東西上，容易破；我們用力攥她的時候也會破。你們看凡凡姐姐哭得那么傷心，你們想幫助她保護蛋妹妹嗎？
三、討論：護蛋方案
1、和幼兒一起討論保護蛋妹妹的方法。
誰能想想辦法，該怎么保護蛋妹妹，不讓它破了呢？
2、引導幼兒運用一些輔助材料來保護蛋妹妹。
對幼兒想出的辦法通過一些輔助材料來操作，從而驗證自己想的辦法是否可行。
3、鼓勵幼兒大膽講述自己的做法。
四、游戲活動：護蛋行動
1、小朋友真棒呀！你們想了這么多的辦法保護蛋妹妹，蛋妹妹可高興了。為了感謝大家，也為了試試我們是不是細心，蛋妹妹們想和我們一起玩一個游戲。（講解游戲規則）
2、幼兒以等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內。
3、若發生不慎將蛋跌落的事情，游戲停止，教師抓住契機，提醒幼兒要小心保護好蛋妹妹。對受傷的蛋妹妹可以用紗布進行包扎，讓幼兒感受關愛他人。
五、結束：
教師肯定幼兒小心運蛋的行為，并告訴幼兒蛋妹妹有點累了，請小朋友輕輕把她送到床上去睡一覺吧！
活動反思
本周三我執教了社會活動《保護蛋妹妹》，該活動的目標為：1。了解雞蛋易碎的特點，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹；2。愿意在討論中認真傾聽并發表自己的想法。
在活動開頭我創設情境“噓！誰在說話，讓我聽聽”，我假裝側耳傾聽，孩子們好奇心頓時來了，被我所吸引，注意力全在我這兒了�！霸瓉硎堑皩殞氃谡f話”我說�！八麄冊谡f什么呢？我再聽聽看”，“原來是蛋寶寶在表揚徐老師，說徐老師真棒！把他們保護的'好好的，沒讓他們摔跤，摔破�！薄暗皩殞氝�說它的蛋妹妹也想請我們小朋友來保護他們？你們愿意嗎？”“愿意”接著我們一起討論保護蛋妹妹的方法，有說：“放在小臉盆里”“嗯，和老師的一樣�！薄俺朔旁谀樑枥�，還可以放哪里？“袋袋里”“什么袋袋？”“馬夾袋、口袋”，幼兒一一回答后，我讓他們分小組進行實踐，讓幼兒等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞給我。在討論中、實踐游戲中，孩子們體驗很多，尤其是在用紙包住蛋妹妹傳遞過程中，1號、17號幼兒兩者沒有交接好，導致蛋妹妹“啪嗒”一下掉在地上時，他們傻眼了，同組的幾個孩子對著他倆說：“都怪你們，你們要小心點的！”，我說：“蛋妹妹很容易碎的，你們一定要保護好，輕輕拿輕輕放�！� “再想想爸爸媽媽是怎樣把雞蛋到幼兒園的？”16號幼兒想到了用小紙盒保護蛋妹妹。我們一起也進行了實踐操作，通過談論、實踐，孩子們感知了用紙包住雞蛋是不可靠的，用紙盒、袋子、帽子、口袋保護雞蛋的方法是可行的，然后我出示橡皮泥讓他們看看老師是怎樣用橡皮泥保護雞蛋，并且讓雞蛋站起來，還告訴他們沙子、棉絮、米、等東西也可以保護雞蛋，最后引導他們在生活中繼續觀察、發現，肯定會有更多方法。同時我也在探索區投放了橡皮泥和雞蛋，3號幼兒在區域活動時間進行了嘗試，雖然把雞蛋弄碎了，但我想他通過親身實踐一定更深刻的感知到了雞蛋易碎的特點。
實踐出真知，孩子們通過動腦想象，大膽討論、親身實踐，驗證了自己所思所想，感知體驗了更多，相信在為其兩周的主題活動中，一定會獲得更多關于蛋兒的知識。
小班教案 篇5
【活動目標】
1、初步了解豆芽的生長過程，能觀察比較出黃豆芽和綠豆芽的不同。
2、知道豆芽是蔬菜，有營養，樂意吃豆芽。
【活動過程】
一、教師出示豆芽，引導幼兒觀察并認識豆芽。
1、師：今天，老師給每組小朋友帶來一樣禮物，大家看看是什么？（豆芽）
2、師：請小朋友拿兩根不同的豆芽比較一下，它們的大小、粗細、長短有什么不同？
3、師：兩種豆芽一樣嗎？什么地方不一樣？
4、教師小結：豆芽都分為三個部分：豆芽瓣、豆芽莖和豆芽根。黃豆芽比綠豆芽要粗一些、豆芽瓣也要大一些……
二、教師出示兩種不同的豆芽，引導幼兒根據豆芽的形狀來區分不容的豆芽。
1、師：現在就請小朋友把混在一起的黃豆芽和綠豆芽分開，黃豆芽放在黃盤子中，綠豆芽放在綠盤子中，看哪一組的小朋友分得又快又準確！
2、幼兒分豆芽。
三、教師與幼兒一起討論：“豆芽哪里來？”，讓幼兒知道豆芽的來歷。
1、師：前幾天，我們小朋友都做了一個發豆芽的`試驗，誰能來說一說你是怎么做的？最后發現了什么？”
2、播放課件，了解豆芽的生長過程。
師：那豆芽到底是從哪里來的呢？老師給你們準備了一個錄像，我們一起來看看吧！
四、嘗豆芽。
1、教師煮豆芽湯，炒綠豆芽。
2、幼兒品嘗豆芽，教育幼兒要愛吃豆芽。
小班教案 篇6
【活動目標】
1、理解故事的內容：一家人即使吵架了，也不會（并且不應該）分開。
2、想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。
【活動準備】掛圖。
【活動過程】
一、刺猬媽媽和獅子爸爸。
教師出示媽媽和爸爸的形象，請幼兒看一看這兩個人是誰。
師：他們怎么會變得像刺猬和獅子。
二、爸爸媽媽生氣了。
1、我喜歡爸爸媽媽，可是我不喜歡他們吵架。
2、幼兒聽教師講述一遍故事。媽媽生氣了，變得像什么一樣？為什么？
三、教師引導幼兒結合掛圖再次欣賞故事。
1、故事中的寶寶愿不愿意和媽媽去外婆家，為什么（寶寶和爸爸都不愿意讓媽媽走掉，家里的人不能分開。）
2、寶寶讓媽媽找不到，躲到了哪些地方？最后發生了什么以外的.事？（不小心撞到了桌角）
3、重點引導幼兒討論當寶寶不小心碰到了，爸爸媽媽兩人還生氣嗎？他們是怎么做的？（都非常關心寶寶不吵了）。
四、爸爸媽媽別生氣。
1、教師引導幼兒說一說與沒有看見過爸爸媽媽生氣的樣子？
2、你們的爸爸媽媽生氣時，會怎么說，怎么做？
五、引導幼兒說說有什么辦法讓爸爸媽媽不吵架。
（如：對爸爸媽媽說"別吵了，我們是親親熱熱的一家人等，別吵了，小朋友都不吵架的等等，）
六、活動總結：
小朋友要是遇到了爸爸媽媽吵架了，要想辦法阻止爸爸媽媽，讓爸爸媽媽不生氣，這樣一家人就親親熱熱在一起！
七、活動結束。
小班教案 篇7
活動目標：
1、練習向上拋物。
2、學習用雙手的食指和拇指對撕彩條。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
塑料夾子、彩色皺紋紙剪成的寬紙條若干。
活動過程：
1、 導入：
師：“孩子們。今天老鼠先生要去新娘啦！聽！它們來了！”放PPT課件（《抬花轎》音樂）
師：“哎呀！不好！禮花忘記買了，這可怎么辦呢？”
2、 教師示范，寶寶嘗試撕紙條。
師：噢！老鼠先生告訴我，可以用彩紙做禮花。孩子們看，老師這有什么呢？（幼：彩紙）
師：對！我這里有許多漂亮的彩紙。下面我要用彩紙做禮花了，寶寶們，仔細看！拿起彩條，用拇指和食指對著撕彩紙的上面，把寬紙條變成窄紙條。寶寶，你也來試試吧！
3、 教師提醒寶寶，要均勻的撕紙，不要橫著撕紙、撕斷。
師：看！XXX是沿著彩紙花紋，把寬紙條豎起來撕的，撕得寬窄一樣，她做的可真好！
4、教師示范“禮花”的做法，寶寶練習。
師：我發現寶寶們都撕完了，下面我用夾子夾住幾條撕好的彩條，注意了！我是夾住紙條的頂部。哇！一個禮花做成了！寶寶，你們也來試一下吧！
5、指導幼兒“放禮花”。
師：嗯！寶寶們做的禮花可真漂亮��！下面我們一塊來放禮花吧�。ń處煂⒆龊玫摹岸Y花”往上拋，提醒幼兒不要把“禮花”向小朋友的`頭上拋。）
師：xxx的禮花放的好高��！快看�。√炜罩虚_滿了五顏六色的“禮花”，真好看！
6、結束
師：寶寶們，今天咱們都學會了制作禮花，還學會放禮花，你們的本領可真大！看！老鼠先生正等著我們和她娶新娘呢�。ǚ乓魳贰短ЩㄞI》）走！我們出發嘍！
活動反思：
“綱要”中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。
小班教案 篇8
一、活動目標
1、能有意識地注意媽媽的特征，能結合自己的感受來描述媽媽的典型特征。
2、初步幫助孩子了解自己與家人走失以后自我保護的能力。
二、活動準備
1、PPT。
2、收集媽媽背影的照片。
三、活動過程
（一）完整欣賞故事
1、菲菲和媽媽到公園里去玩，結果發生了一件什么事情？
2、引導幼兒完整欣賞故事：誰來幫助菲菲找？菲菲找到了媽媽嗎？
（二）分段理解故事
1、邊看PPT邊提問：
�。�1）菲菲怎么會把媽媽弄丟的？她是怎么做的？丟了媽媽的菲菲心里會怎么樣？
�。�2）警察叔叔來幫菲菲找媽媽，假山前的哪個人是菲菲的媽媽嗎？為什么不是？
（3）出示圖片三：菲菲的媽媽的頭發是怎么樣的？菲菲最喜歡媽媽什么？
（4）出示圖片四：菲菲在哪里找到了媽媽？他看見媽媽是怎么做的？（撲向媽媽的懷抱）。幼兒可以學一學其動作。
2、找到了媽媽，菲菲應該對媽媽說些什么？
3、議議：如果你走丟了該怎么辦？引導幼兒運用自己已有的生活經驗說說自己的辦法。
（三）生活經驗交流
1、說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的`什么？你有把媽媽弄丟的時候嗎？在哪兒？后來是怎么找到的？
2、每天放學的時候，你有把接你回家的人弄丟嗎？
（四）游戲：
猜媽媽背影出示照片，請小朋友猜一猜，這是誰的媽媽背影？
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