幼兒園小班教案模板（精選13篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1．進一步了解數字1、2、3的意義。
2．通過操作練習，正確感知數量3。
活動準備：
1．《我的數學》第6—7頁。
2．掛圖：《數字卡1、2、3》。
3．自制數字圖表掛圖。
4．魚的圖片30張、回形針、呼啦圈、磁鐵釣桿。
活動過程：
1．開頭：實物刺激法。
用大的呼啦圈當魚池，請幼兒將自己的小魚放入圈內。
2．將幼兒分成三人一組，每組一只釣竿、一張數字圖表，玩釣魚游戲。
3．老師告訴孩子釣魚的規則，讓孩子按照老師的指令釣上來一條或者兩條三條魚。請幼兒將釣到的魚貼在數字圖表上。著重點在于感知數量3。
4．看看幼兒的圖表有沒有貼對。
5．請幼兒將貼好的圖表內的`三條小魚涂上自己喜歡的顏色。
6．請幼兒互相欣賞自己的小魚。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、在學做小廚師炒菜的情境中，感受色的變化，體驗玩色的樂趣。
2、積極參加活動，能大膽的進行創作。
活動準備：
顏料、擠壓瓶、卡紙做的鍋子、毛筆、小紙條。
活動過程：
一、情景導入。
聽音樂入場，通過情景引出主題。
師：小朋友們，我們的家到啦，快進來做好，瞧！今天我們家來了許多的.客人老師呢，這么多老師來我們家做客人，你想這么招待她們？（引導幼兒說到請吃菜、吃飯）
師：我們都想請客人老師吃東西，那我們今天就來當一回小廚師煮菜來招呼客人吧。
二、教師示范操作。
1、認識不同顏色的菜。
師：我先來煮一盤菜吧，先來看看我買了些什么菜，瞧，這是什么顏色？紅色有什么菜？綠色的菜我買了什么？
師：我還買了黃色的雞蛋、土豆、玉米，紫色的茄子，還有橙色的胡蘿卜。
2、教師示范。
師：菜都認識了，下面我就要開始炒嘍，先把菜倒進鍋，紅色的番茄放進來，黃色的雞蛋放進來（先怎么樣？把菜放進去，放的時候放在中間，不要放太多，也不要放太少）。好了，拿起小鏟炒一炒，炒炒炒，炒炒炒，這邊炒炒那邊炒炒，（引導幼兒一起炒）撒點蔥花撒點鹽，好吃的小菜炒好啦。我煮的菜客人可喜歡了。你們想不想來炒一炒？
3、講解要求。
師：炒的時候要炒的均勻一些，在鍋子的中間炒。最后要給盤子裝飾，讓客人吃的放心、看的開心。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
幼兒操作，教師巡回的進行指導。
四、評價。
小朋友們的菜都煮好了嗎？把你的鏟子放好，炒好的菜放在桌子上，跟著老師一起來看一看，你最喜歡哪個菜，這是誰煮的？你煮的什么菜？拿著你的菜去給后面的客人老師說一說，嘗一嘗吧。
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標】
1、理解故事內容，感知顏色的美麗。
2、體驗與同伴一起分享的快樂。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
【活動準備】
1、背景圖；
2、圖片：云朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實物梨若干。
【活動過程】
一、謎語導入課題。
1、今天老師想跟小朋友們玩一個特別有意思的游戲，猜謎語，老師說小朋友們猜，好不好？
2、黃衣包黑豆，嘗一口，甜水流（打一水果）
請大家動動腦筋想一想，會是什么水果呢？（請個別幼兒說說）
最后公布的答案是：原來是梨子啊，你們有沒有見過梨子啊？
3、你們見過什么樣的梨子呢？（白的、黃的、綠的…）喔，原來你們見過這么多顏色的梨子啊。
4、那你們有沒有見過彩色的梨啊？
5、老師見過的喔，彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢，今天我還把它帶來了。
想不想知道彩色梨是哪來的'？為什么會是彩色的呢？
二、講述故事。
邊講述，邊講述邊出示圖片。
1、是誰將彩色的種子帶給外婆的？
2、種子長成了一顆小樹。云朵給了它什么顏色？
3、太陽給了它什么顏色？
4、河水給了它什么顏色？
5、小草、小花給了它什么顏色？
6、最后樹上結出了一個許多什么顏色的梨子？
7、外婆將梨子送到幼兒園，請小朋友們一起來品嘗，大家想見見彩色梨么？
出示彩色梨，幼兒感知彩色梨的色彩美。
三、品嘗。
1、外婆也送了一些彩色梨給我們班的小朋友，請小朋友們一同嘗一嘗。（分發梨，大家一同品嘗）
2、梨好吃么？我們吃到這么好看又好吃的梨要謝謝誰啊？那么我們一起去謝謝外婆吧，讓我們吃到這么好看又好吃的梨。
3、與幼兒一同走出活動室。
活動反思：
活動內容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在活動過程中，將故事分為兩部分出現，一方面設置了懸念，增強了幼兒的興趣，另一方面避免了因提問、思考集中出現而導致幼兒出現視覺和精神疲勞。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
引導幼兒觀察柳樹的外形，比一比，看一看，發現它的變化。培養幼兒的團結協作能力及激發孩子們的學習興趣。
激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
教學重點、難點
重、難點：引導幼兒觀察并區分柳樹的高矮、粗細。
活動準備
選擇戶外有柳樹的地方進行觀察、游戲、準備一些皺紋紙
活動過程
一、觀察柳樹
1.組織幼兒到操場邊上的柳樹林觀察柳樹并進行議論。
2.老師提出引導性問題：找一找，柳樹奶奶在哪里？柳樹媽媽在哪里？比一比，誰高？誰矮？誰粗？誰細？
3.引導孩子們區分柳樹的高矮與粗細。
二、區分柳樹
1.這個教學環節老師必須進行重要的提示：
2.摟一摟柳樹的身體，摸一摸它的臉（樹皮）
3.比一比柳樹奶奶和柳樹媽媽，誰高？誰矮？
4.最后看一看葉子發生了什么變化？
三、玩一玩
在玩一玩之前教師做好相關的安全防護準備。
老師與孩子們一起玩柳絮。
四、小小議論
1.孩子們柳樹為什么會發出嫩綠的小芽？
2.柳樹的枝條好不好看？它們是什么樣子的？是怎樣隨風飄動的？
3.讓我們一起來學一學柳條隨風飄動的樣子？
五、游戲
通過本堂課的教學，孩子們已經掌握了柳條的基本特征，因此本游戲設計為制作柳條，并培養了學生的動手能力。讓孩子們先將皺紋紙撕出長條，在教師的指導下，把自己制作的柳條粘貼在大柳樹上。
教學反思
通過這次教學活動，作為一名幼兒教師，在教學時，我深刻認識到：第一，必須得相信孩子們，他們都是會時刻創造出奇跡的'能人；第二，尊重他們獨有的思維，不要硬套硬搬，讓幼兒成為學習的主導；第三，要多為幼兒考慮一步。教具創作時，課案設計時，多問問自己，可不可以？為什么？再加上源于生活的題材，這樣才能將活動的價值更好的體現出來。
幼兒園小班教案 篇5
教學內容：
我們的鳥類朋友
活動目標：
1．了解多種多樣的鳥，發展觀察力和語言表達能力。
2．初步具有愛鳥的情感。
活動準備：
1．師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書
2．師幼共同布置活動室環境
教學重點：
教育幼兒要愛護鳥、關心鳥。
活動過程：
一、以參觀的形式引起幼兒興趣
1．這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片，現在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥叫什么？長得什么樣子的？（幼兒自由結伴觀察講述）
2．請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說
3．誰來告訴大家，你看見的是什么鳥？是什么樣子的。
二、了解鳥的異同點
1．小朋友認識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們再仔細去看看、找找，把你的'發現告訴老師和小朋友。（幼兒自由結伴觀察講述）
提問：你發現小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發現告訴大家，好嗎？（請個別幼兒回答）
2．小朋友看得真仔細，發現了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發現小鳥在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再個別回答）
三、了解小鳥的本領
1．小朋友看得真仔細，發現小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領呢？請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請個別幼兒回答）
2．一起學學做做動作
3．小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，現在就讓小鳥表演給我們看（幼兒看碟片）
四、知道鳥是人類的朋友，要保護鳥類
小鳥有這么多的本領，那么你們喜歡小鳥嗎？為什么？你會怎么做呢？
五、結束
今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會兒我們再一起來看XX小朋友帶來的碟片，看看還有哪些我們不認識的小鳥。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、培養幼兒愛護圖書的良好情感。
2、發展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。
3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。
活動準備：
《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
活動分析：
圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發生，因此培養幼兒良好的看書習慣非常必要。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法，通過操作法、談話法突破。
在小圖書來班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區域中修補圖書，并在以后的活動中隨時指導幼兒的看書方法和看書姿勢。
活動過程：
一、利用課件導入課題，激發幼兒興趣開門見山，看課件直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進行操作、談話
1、圍繞課件進行談話"小圖書怎么了，為什么會這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進行操作總結幼兒在看書的`過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發表自己的見解，應該怎樣看書，教師小結，讓幼兒掌握正確的方法。
3、實踐練習，再次提供看書情境，讓幼兒運用正確方法進行實踐，并在少書的情境中初步培養其解決實際問題的能力。
三、結束總結知識要點，小結活動情況，提出以后的希望要求。
四、延伸一起到圖書角修補圖書。
幼兒園小班教案 篇7
活動名稱：
故事《拔蘿卜》
活動目標：
通過討論、表演故事使幼兒懂得團結起來力量大的.道理。
活動準備：
老爺爺、老婆婆、小孫女的服飾；大蘿卜服飾；小狗、小貓、小耗子頭飾；活動圖片一套
活動與指導：
1、教師邊演示圖片邊講述故事。
2、討論：
⑴老公公一個人拔蘿卜，為什么拔不出來？
⑵最后通過什么方法拔出了大蘿卜？這個故事說明了什么道理？
3、游戲：請幼兒分別穿上故事人物的服飾，戴上故事人物的頭飾進行故事表演。
4、提示：在活動中注意引導幼兒正確地說出“小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小孫女，小孫女拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子。”嗨喲，嗨喲“拔呀拔，終于拔出了蘿卜。
幼兒園小班教案 篇8
游戲目標：
能手眼協調一致地完成任務，體驗成功的快樂
年齡段：
小班上學期
材料準備：
磁性各色魚玩具若干、磁性釣魚竿若干
玩法一：
把紅、黃、藍、白等各種顏色的魚放在地上，幼兒六人一組比比誰釣魚的本領最大，速度最快，釣得最多的幼兒可以得到一顆星。
玩法二：
把紅、黃、藍、白等各種顏色的魚放在地上，并準備相應顏色的盤子，將魚釣到后放入相應顏色的盤內進行顏色配對，顏色配對最多者可以得到一顆星。
游戲提示：
可根據幼兒的能力，適當調整魚玩具及釣竿上的磁條大小，增加游戲難度。
活動反思：
本次活動中，幼兒的常規較好，活動秩序井然，我在最后的'評價過程中能發現幼兒的探索結果，并引導幼兒與大家分享，有效地促進了下次活動的開展。
幼兒園小班教案 篇9
游戲名稱：
結冰
游戲目標：
1、練習追逐跑，培養幼兒動作的敏捷性。
2、讓幼兒養成遵守規則的習慣。
3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的'方法。
4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
游戲準備：
活動場地
游戲玩法：
幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數1-10，當數到10的時候老師說："結冰"。全體幼兒就不動了(可以兩人或三人擁抱)，老師說"冰化了"!幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
幼兒園小班教案 篇10
活動目標:
1．學唱歌曲，根據歌曲內容做出相應動作。
2．感受樂曲歡快的節奏，體驗音樂活動的樂趣。
活動準備:
熟悉兒歌《手指變變變》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子圖片；歌曲《小手拍拍》音樂或樂譜。
活動過程:
一、重溫兒歌《手指變變變》教師帶領幼兒一起回憶兒歌
二、歌曲欣賞，加深記憶
1．教師播放歌曲《小手拍拍》，請幼兒欣賞。
2．師：歌曲里都唱了什么？你還聽到了什么？(根據幼兒的`回答，教師出示相應圖片，幫助幼兒回憶歌詞。)
3．教師再次播放歌曲，鼓勵幼兒用小手表現歌曲中的內容
三、跟唱歌曲，體驗快樂
1．教師在幼兒理解歌詞內容的基礎上，帶領幼兒跟唱歌曲。
2．幼兒基本熟悉曲調后，可以引導幼兒邊唱邊做動作。
活動延伸:
可以請幼兒對歌曲進行創編，說一說小手還可以指什么？鼓勵幼兒把自己的想法唱到歌曲中。
幼兒園小班教案 篇11
教學目標：
1、初步學習使用剪刀剪直線。
2、在與同伴一起玩跳舞娃娃的過程中體驗分享的樂趣。
教學準備：
（認知準備）能夠用水彩筆進行簡單的`添畫人物的女性特征
(材料準備)操作包、剪刀、水彩筆、范例
重點：沿著輪廓線剪教學過程：
一、娃娃哪里來
1、給這個娃娃取個名字？說說理由
2、我個她取的名字叫跳舞娃娃，你喜歡嗎？為什么？
出示操作材料，引出剪刀
1、這個跳舞娃娃怎么讓她從紙上“走下來”呢？
2、幼兒討論。
3、出示剪刀小結：我有一個好朋友，它能幫忙把娃娃從紙上請下來。它的名字叫剪刀。
二、學用剪刀
示范剪刀沿輪廓剪的方法，重點提醒幼兒：哪里是輪廓。
三、制作跳舞娃娃
涂色、添畫娃娃的長頭發和長裙子
使用剪刀剪下娃娃
四、玩玩娃娃
幼兒和同伴一起玩玩自己的跳舞娃娃
幼兒園小班教案 篇12
活動目標：
1、知道幾種秋天的水果的名稱，初步了解水果的基本特征。
2、能在同伴面前大膽的.進行表述，嘗試學說：甜甜的蘋果等。
3、嘗試制作水果色拉，體驗分享帶來的快樂。
活動準備：
1、師生共同收集各種水果。
2、制作水果色拉的各種輔助材料（裝水果的盤子、切水果的刀、叉等）。
3、老師創設水果店的游戲環境。
活動過程：
一、介紹帶來的水果
秋天是水果豐收的季節。請你來說說你今天帶來的水果。
引導幼兒說說水果的外形、顏色、數量等。
二、游戲“水果商店”
1、引導幼兒分類放置水果。
2、買水果：要求幼兒大膽說出我要買一個xx水果，它是怎么樣的。
三、親子游戲“拌色拉”
請幼兒把買到的水果洗凈，切開，用色拉醬拌在一起做成一盤水果色拉，和家長一起分享。
四、活動延伸“水果跳舞毯”
先做好水果色拉的幼兒聽音樂伴奏在水果跳舞毯上跳舞。
幼兒園小班教案 篇13
活動目標：
引導幼兒學習用棉簽畫小短線，能合理安排畫面。
活動準備：
底稿紙人手一份，棉簽若干，調好的顏料若干。
活動過程：
一、出示手偶小兔
1、師：小朋友，它是誰呀？天氣漸漸變冷了，小兔沒有吃的'東西了，怎么辦呢？
2、請幼兒自由說說自己的想法。
二、出示范例，老師講解示范
1、師：老師也想了一個好辦法，給小兔送去許多新鮮的青草，小朋友，你們想不想也來喂一喂小兔吃草？
2、老師講解示范：用棉簽蘸顏料，在盤子邊上輕輕刮一下，在小兔的周圍畫上許多短短的小直線，這樣小兔就有小草吃了。
三、幼兒操作，老師巡回指導
1、老師再次強調操作要求。
2、幼兒練習，老師巡回觀察，提醒幼兒畫面要干凈，小草分布要均勻一些，線不要太長也不要太短。
四、展示作品
師：誰來說說你最喜歡哪幅畫上的小草？為什么？
【幼兒園小班教案】相關文章：
幼兒園小班手工教案09-23
幼兒園手工教案小班04-02
幼兒園小班美術教案07-19
小班幼兒園活動教案11-28
《石頭》幼兒園小班教案01-03
幼兒園小班活動教案11-15
(熱)幼兒園小班教案10-25
幼兒園小班教案【熱】03-03
《花生》幼兒園小班教案03-07