實用的中班教案

時間：2026-03-07 11:35:11 教案

實用的中班教案匯編4篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。

實用的中班教案匯編4篇

中班教案篇1

　　教材分析：

　　《遛一遛》這一素材具有以下特點：

　　1.該作品朗誦起來富有節(jié)奏，充滿韻律美，易引起幼兒的興趣。

　　2.作品形象鮮明突出，情節(jié)幽默詼諧，充滿童趣，幼兒較感興趣，容易理解、記憶。

　　3.通過游戲，幼兒能學(xué)習(xí)一些小動物的叫聲。

　　4.游戲能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解體會到做事要仔細，不要粗心大意。

　　5.符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。

　　活動目標：

　　1.借助課件和游戲情景理解、記憶兒歌，初步學(xué)會有節(jié)奏地邊朗誦兒歌邊做聲勢動作。

　　2.感受兒歌的韻律美，體驗活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　《遛一遛》課件

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入活動：出示課件--《遛一遛》

　　教師：小朋友們，你們看看屏幕上這張圖片上有什么嗎?那你們知道這個地方是哪里嗎?(設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒興趣)你們想不想跟著老師去這座美麗的城市里遛一遛呢。

　　根據(jù)幼兒的回答引出課題。

　　(二)第一次觀看《遛一遛》課件，初步感受兒歌的趣味性。

　　(三)學(xué)習(xí)兒歌前半部分:

　　1.教師結(jié)合示范兒歌第一句：一天，我走路去城里，路上遇到了一只貓，你知道那只貓說了什么嗎?"喵，喵，喵。"

　　2.通過提問的方式引導(dǎo)幼兒知道小動物的聲音;

　　3.幼兒模仿念兒歌，學(xué)小貓的叫聲，帶動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.教師邊朗誦兒歌邊做聲勢動作，幼兒模仿。

　　5.教師結(jié)合示范兒歌第二句：一天，我走路去城里，路上遇到了一頭豬，你知道那頭豬說了什么嗎?"嗷，嗷，嗷。"

　　6.通過提問的方式引導(dǎo)幼兒知道小動物的.聲音;

　　7.幼兒模仿念兒歌，學(xué)小豬的叫聲，帶動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　8.教師邊朗誦兒歌邊做聲勢動作，幼兒模仿。

　　(四)學(xué)習(xí)兒歌的后半部分：

　　1. 教師結(jié)合示范兒歌第三句：一天，我走路去城里，路上遇到了一頭牛，你知道那頭牛說了什么嗎?"哞，哞，哞。"

　　2.通過提問的方式引導(dǎo)幼兒知道小動物的聲音;

　　3.幼兒模仿念兒歌，學(xué)小牛的叫聲，帶動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.教師邊朗誦兒歌邊做聲勢動作，幼兒模仿。

　　5. 教師結(jié)合示范兒歌第四句：一天，我走路去城里，路上遇到了一只鳥，你知道那只鳥說了什么嗎?"嘰，嘰，嘰。"

　　6.通過提問的方式引導(dǎo)幼兒知道小動物的聲音;

　　7.幼兒模仿念兒歌，學(xué)小鳥的叫聲，帶動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　8.教師邊朗誦兒歌邊做聲勢動作，幼兒模仿。

　　9.教師：小朋友們，老師剛才帶你們念了兒歌，現(xiàn)在你們的心情怎么樣?你們喜歡兒歌里的哪句話?

　　(五)利用課件--兒歌圖片，鞏固學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的韻律美。

　　(六)邊念兒歌邊做游戲教師帶領(lǐng)幼兒拍手邊念兒歌邊玩游戲。

　　附作品：

　　《遛一遛》

　　一天，我走路去城里，路上遇到了一只貓，你知道那只貓說了什么嗎?"喵，喵，喵。"一天，我走路去城里，路上遇到了一頭豬，你知道那頭豬說了什么嗎?"嗷，嗷，嗷。"一天，我走路去城里，路上遇到了一頭牛，你知道那頭牛說了什么嗎?"哞，哞，哞。"一天，我走路去城里，路上遇到了一只鳥，你知道那只鳥說了什么嗎?"嘰，嘰，嘰。"

中班教案篇2

　　設(shè)計意圖：孩子們之間的友情對孩子一生的成長很重要。為此，結(jié)合幼兒的年齡特點，在游戲中鍛煉孩子間的情感，提高幼兒走、跑、跳、平衡的能力，培養(yǎng)游戲的興趣，促進幼兒的社會性發(fā)展。

　　活動目標：聽口令越過適宜的障礙，發(fā)展聽覺，提高平衡能力。產(chǎn)生關(guān)愛動物的'情感，會與同伴配合完成游戲。

　　活動準備：

　　平衡木、拱形門各四個；小動物圖片若干（與幼兒人數(shù)相等）。

　　歡快的音樂。30米跑道的場地一塊，且安全整潔。

　　活動建議：

　　1、聽音樂做準備活動

　　播放歡快的音樂，教師以游戲的口吻帶領(lǐng)幼兒做準備活動。教師：小朋友們開著汽車去森林旅游吧！引導(dǎo)幼兒做走、跑、跳等動作，活動身體各環(huán)節(jié)。

　　2、繼續(xù)聽音樂集體練習(xí)走平衡、鉆等動作。

　　教師隨時鼓勵幼兒不但走平衡木，小心鉆國拱形門。對動作規(guī)范的幼兒及時給予肯定。

　　3、游戲“搭救朋友”。

　　（1）教師與幼兒一起布置游戲場地。

　　（2）將幼兒分成人數(shù)相等的四組，站在場地的一端。

　　（3）教師以游戲的口吻講解游戲的玩法。

　　小動物居住的森林被污染了，我們?nèi)ゴ罹葎游锱笥选Ｂ牭娇诹詈螅鹘M排頭幼兒跑到平衡木處，快速通過小橋、鉆過山洞，到達森林搭救一位小動物后，按原路返回，將動物放在各組指定的地方，擊拍下一位幼兒的手掌，游戲繼續(xù)進行，每次只能搭救一個動物，以搭救的速度決勝負。

　　（4）以整治好環(huán)境唯有，將動物再次送回森林。

　　4、聽音樂做放松活動。

　　活動延伸：利用小動物圖片引導(dǎo)幼兒進行分類，進一步探究小動物的居住環(huán)境。濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗園趙小燕

中班教案篇3

　　幼兒園中班體育游戲教案快樂的木頭人活動目標：

　　1．能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動。

　　2．能根據(jù)指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂。

　　活動準備：

　　1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

　　2．地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。

　　活動過程：

　　一．熱身活動：幼兒學(xué)各種小動物走路，進行活動。

　　1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

　　幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作，在規(guī)定時間內(nèi)不準動。

　　2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

　　（1）教師手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走。“魔法師”巡視，變得不像的用“魔棍”一指，這個幼兒便停止動作，還原

　　成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。

　　（2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的'順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動。

　　（3）“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮

　　動魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動。

　　（4）隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。

中班教案篇4

　　【活動目標】

　　1、在操作活動中學(xué)習(xí)認識數(shù)字6。

　　2、學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　【活動準備】

　　橘子園背景圖、1—6的數(shù)字若干、小橘子樹圖片每人一張、學(xué)具筐每人一個（學(xué)具筐上貼有數(shù)字）

　　【活動過程】

　　一、認識數(shù)字6。

　　1、秋天到了，果子熟了，老師今天帶你們?nèi)⒂^橘子園好嗎？聽音樂拍手走進教室。好了，橘子園到了，這么多的橘子樹，樹上還結(jié)了這么多橘子，好饞呀！孩子們，你們在心里默默數(shù)數(shù)有幾棵橘子樹？數(shù)完了悄悄告訴老師。你們數(shù)的對不對呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，得出一共有6棵橘子樹。我今天還帶來了一位新朋友，你們想不想認識一下，教幼兒讀兩遍，你們看看6像什么？6的本領(lǐng)很大，所有是6個的事物都可以用6來表示。

　　2、數(shù)寶寶玩游戲

　　數(shù)寶寶6想和小朋友玩一個游戲。游戲的`名字叫“我說你做”你做的動作必須和6有關(guān)，如：我說拍手，你要拍六下手。我說跺腳，你們就跺六下腳，如果你做錯了，數(shù)寶寶6就消失了，聽明白了嗎？好，游戲開始。

　　二、找數(shù)字。

　　1、玩游戲了，今天還有一個任務(wù)，每個小朋友要認養(yǎng)一棵小橘子樹，快看那邊有許多小橘子樹，你們快去挑選自己喜歡的橘子樹，（孩子們挑選橘子樹）啊，你們真棒，都挑選到了自己喜歡的橘子樹，現(xiàn)在請你們數(shù)數(shù)你的橘子樹上結(jié)了多少橘子，再和旁邊的小朋友比一比看誰的橘子樹結(jié)的橘子多。提問個別幼兒：你的橘子樹結(jié)了幾個橘子？

　　2、我們都有了自己的橘子樹，可是你們還必須給他們找一個與橘子數(shù)量相同的數(shù)字朋友，找到后貼上去，數(shù)字朋友已經(jīng)在那邊等了很長時間了，趕快去找吧！

　　3、與幼兒共同檢查。

　　三、揀橘子。

　　1、橘子園里有許多橘子熟透了，農(nóng)民伯伯來不及摘掉落在了地上，孩子們，我們幫農(nóng)民伯伯揀橘子好不好？老師給你們準備了筐，筐上貼有數(shù)字，你揀的橘子數(shù)量要和筐上的數(shù)字相同。孩子們，揀橘子時一定要注意安全，不能擠也不能推，要懂得謙讓。

　　2、叫個別幼兒說說自己揀了幾個橘子。

　　孩子們，你們真能干，我們來給自己棒一個：棒棒冰，棒棒糖，伸出拇指棒！棒！棒！

　　現(xiàn)在我們終于可以品嘗橘子了，但今天還來了這么多客人，我們請客人和我們一起品嘗好不好？

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