畫雨滴小班美術優秀教案
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的畫雨滴小班美術優秀教案 ，歡迎大家分享。
畫雨滴小班美術優秀教案 1
活動目標：
1、在指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學會用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。
2、感知兒歌、歌曲的節奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。
活動準備：
1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。（貼在墻上，直接作畫）
2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。
3、抹布若干。
活動過程：
1、感知作畫方式，引起學習興趣。
�。�1）音樂游戲《大雨小雨》（用身體和手部的動作及嘴巴的發音，感知一下一下的節奏和點、提的動作）。
（2）老師邊蘸色邊隨著音樂的節奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。
�。�3）引導幼兒觀察：老師在干什么？"老師怎樣畫出雨滴的？
�。�4）請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉。
�。�5）請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、幼兒作畫
（1）兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。
�。�2）老師巡回指導。
3、評價活動。
�。�1）將作品貼在活動室墻上。
�。�2）幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。
�。�3）幼兒自由地去觀賞作品。
活動反思：
今天的.美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點畫”方面多加練習。
畫雨滴小班美術優秀教案 2
教材簡析：
《彩色的雨滴》是一節十分有趣的美術活動，引導幼兒感受雨也可以多彩，顏色的多樣。脫離繪畫活動用筆的束縛，鼓勵幼兒嘗試用多種顏色作畫。在活動過程中，幼兒聽著舒緩的音樂，輕松、愉悅的運用著老師所教授的技巧，點畫“小雨點”。
活動目標：
1、嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。
2、學會用抹布擦干凈手的方法。
3、感受顏色的美，體會手指點畫的樂趣。
活動重難點：
重點：感受顏色的美，體會手指點畫的樂趣。
難點：嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。
活動準備：
1、畫有烏云的背景圖人手一張。
2、裝有紅、黃、藍、綠等各種水粉顏料的盤子以及抹布若干。
3、打雷和下雨的聲音；花寶寶說話的錄音；背景音樂《小雨點》。
4、哭泣的小花小草和高興的小花小草。
設計理念：
通過情景導入的形式帶領幼兒進入情境，讓幼兒對活動內容產生興趣；從幫助小花小草中體驗操作的技巧和樂趣；以情景與繪畫相結合的形式調動起幼兒參與講評作品環節的積極性和主動性，培養幼兒初步的.欣賞能力與表達能力。設計思路：
《綱要》提出：在美術活動中，教師應盡可能通過畫線、玩色、粘貼、撕紙、玩泥等游戲活動，讓幼兒接觸各種易于使用的美術材料，使幼兒喜歡操作這些美術材料，逐步掌握它們的用法，從而進行自我表現。小班幼兒開始了解各種材料的使用方法，結合本班幼兒的年齡發展特點和現有的發展水平，我設計了本次美術活動：《彩色的雨滴》。
教學過程：
一、導入部分
�。ㄒ唬┰O置情境，引起幼兒的興趣。
師：請小朋友們聽，這是什么聲音？
師：原來這是下雨的聲音，下雨天誰最開心？
二、基礎部分
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師：最近花園里的花寶寶不高興了，我們一起來問問她怎么了。
（師生：花寶寶，你為什么不開心呀？）
（二）播放花寶寶錄音。
師：你愿意幫助花寶寶和小草弟弟嗎？今天我們就來為它們下一場彩色雨滴吧！
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1、教師出示畫有烏云的作畫紙，蘸色后從“烏云”下方點畫雨滴，進行范畫。強調換顏色時要用抹布擦手。
2、請個別幼兒嘗試點畫雨滴。
3、全體幼兒空手練習點畫，教師再次強調換顏色時要用抹布擦手。
4、幼兒集體作畫，教師巡回指導。
三、結束部分作品展示并評價。
活動反思：
今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高�；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點畫”方面多加練習。
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