幼兒園健康教育教案

時間：2026-03-02 17:44:31 教案

幼兒園健康教育教案錦集五篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園健康教育教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園健康教育教案錦集五篇

幼兒園健康教育教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。

　　2.學(xué)會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.圖片：太陽傘，太陽和戴帽子的孩子，很熱的天

　　2.趣味練習(xí)：尋找夏天的`東西

　　活動過程

　　一、室外活動

　　1.帶幼兒到陽光下面曬太陽。

　　2.引導(dǎo)互相說一說太陽曬在身上的感覺。

　　二、室內(nèi)活動

　　1.討論：曬太陽對身體有什么好處？

　　你知道誰最需要曬太陽嗎？

　　引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。

　　2.了解日光浴

　　提問：你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎？

　　告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。

3.教師：曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，

　　經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統(tǒng)功能。

　　4.出示圖片：打太陽傘

　　提問：曬太陽有那么多的好處，他們?yōu)槭裁催€打太陽傘遮住太陽呢？

　　引導(dǎo)幼兒互相討論。

　　教師向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護，因為陽光中的紫外線對人體有傷害，

　　紫外線照射皮膚時，可引起血管擴張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，

　　并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。

　　紫外線照射眼睛時可引起角膜炎。

　　三、結(jié)束

　　趣味練習(xí)：尋找夏天的東西

　　請幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。

幼兒園健康教育教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)助跑、跨跳等動作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

　　教學(xué)重點：讓幼兒熟練跑、跨、跳等動作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

　　教學(xué)難點：通過游戲，培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：音樂律動“我是小小兵”。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙質(zhì)獨木橋4個（長2米，寬20厘米）、紙箱12個（高30厘米）、紙筒4個、紙團若干（是幼兒人數(shù)的2~3倍）、毛線一根（長4米）、音樂2首、獎品若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：音樂律動：“我是小小兵”

　　導(dǎo)語：小朋友們好，今天天氣可真好啊，所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個小游戲，大家高不高興啊？（高興）不過，在做游戲之前，我們先活動活動身體，好不好啊？（好）讓我們一起來做音樂律動吧！（音樂起，教師和配班教師一起做動作）。

　　二、基本部分：

　　1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”

　　導(dǎo)語：小朋友們，老師問你們一個問題，好不好啊？你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎？（喜歡）那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢？（想）看來我們的小朋友都很勇敢，那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”，讓我們一起來玩好不好啊？

　　2、教師組織幼兒站到起點線后面，分為四組，每組7人

　　（1）介紹游戲規(guī)則及玩法。

　　說明：每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木，單腳跨過紙箱，然后拿起紙團，跳到指定地點，把紙團扔到紙筒里（第一次沒有扔進(jìn)去，可進(jìn)行第二次，直到扔進(jìn)去為止），然后從隊列的右側(cè)返回，站到隊尾后，第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動作。

　　（2）游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。

　　三、結(jié)束部分：

　　導(dǎo)語：小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，都很勇敢，我們鼓勵一下自己吧！（鼓勵紙團投的最多的'一組小朋友）老師今天買了好多的糖果，作為給小朋友的獎勵，好不好啊？（發(fā)放獎品，每位小朋友2個糖果）小朋友們排好隊回教室吧！

　　（要求：將廢紙屑扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔。）

　　附兒歌《我是小小兵》

　　小小兵，小小兵，我是小小兵，年紀(jì)小，膽量好，常常練兵操，有敵人，來犯我，向他開槍炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前沖，向前沖，敵人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

　　附：活動場地布置圖

　　紙筒

　　紙箱

　　指定點

　　平衡木

　　紙筒

　　指定點

　　紙箱

　　指定點

　　紙筒

　　指定點

幼兒園健康教育教案篇3

　　前一階段,我對廣西貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)幼兒園、學(xué)前班的保教工作進(jìn)行了調(diào)查研究,深感有必要對農(nóng)村幼兒園、學(xué)前班的健康教育進(jìn)行一些指導(dǎo),因此撰寫了。,可供農(nóng)村幼兒園大班、學(xué)前班進(jìn)行健康教育時參考使用,以求對農(nóng)村幼兒良好衛(wèi)生行為的形成有一定促進(jìn)作用。

　　一、教育目標(biāo):

　　初步認(rèn)識人體主要器官的生理功能;懂得愛護眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、教育內(nèi)容:

　　(一)了解眼睛,愛護眼睛

　　1.講解眼睛的功用。

　　2.我們應(yīng)怎樣愛護眼睛?不用手揉眼睛;不在光線很暗的地方看圖書;使用剪刀等銳器時要小心;不放鞭炮,不圍觀別人放鞭炮。

　　(二)了解耳朵,愛護耳朵

　　1.講解耳朵的功用。

　　2.我們應(yīng)怎樣愛護耳朵?不用手挖耳象;不把小東西放進(jìn)耳朵里。

　　(三)了解牙齒,愛護牙齒

　　1.讓小朋友對著鏡子數(shù)數(shù)自己有幾顆牙,看看它們白不白,整齊不整齊?講解牙齒的功用。

　　2.我們應(yīng)怎樣愛護牙齒?飯后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙應(yīng)順著牙縫豎著刷,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,里里外外都要刷到;換牙時別咬硬東西,別用舌頭舔牙;不吮吸手指,不咬鉛筆;多吃青菜少吃糖,牙齒結(jié)實又漂亮。

　　(四)了解鼻子,愛護鼻子

　　1.講解鼻子的功用。

　　2.我們應(yīng)怎樣愛護鼻子?不用手挖鼻孔;不把小東西放進(jìn)鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同時按著兩個鼻孔擤。

　　(五)了解皮膚,愛護皮膚

　　1.講解皮膚的功用。

　　2.我們應(yīng)怎樣愛護皮膚?勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲;活動或勞動時要小心,不要碰破、刺破、劃破皮膚 ;皮膚長瘡要及時上藥。

　　(六)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

　　1.吃飯:飯前洗手;不邊吃邊玩;不挑食;不吃不潔的食品,瓜果要洗干凈后再吃,不撿掉在地上的東西吃;剛吃完飯,不要馬上跑著玩。

　　2.睡覺:按時睡覺;不蒙頭睡覺。

　　3.排便:每天定時排大便;不憋尿;便后洗手。

　　(七)培養(yǎng)良好的生活適應(yīng)能力(參考有關(guān)“社會適應(yīng)能力培養(yǎng)”內(nèi)容的.書刊)

　　三、教育的方法和特點:

　　(一)結(jié)合其它內(nèi)容的教育(如語言、音樂、美術(shù)、常識教育等),有機地融入健康教育的有關(guān)內(nèi)容。

　　(二)家庭教育及家長的衛(wèi)生行為對兒童衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。比如,家長愛挖鼻孔,孩子就會模仿,家長生吃水果不洗,孩子也會拿來就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識不等于就能見諸于行動,習(xí)慣的培養(yǎng)是個長期的過程,教師必須向家長宣傳衛(wèi)生知識,使家長了解健康教育的內(nèi)容和要求,取得家長的配合。

　　(三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具,如專用的毛巾、牙刷、牙缸等。

　　四、學(xué)前班應(yīng)具備的基本衛(wèi)生條件

　　(一)教師以身作則,講究個人衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(二)有安全、平坦的兒童活動場地。

　　(三)教室內(nèi)光線、通風(fēng)良好。

　　(四)有條件的地方,用小椅子代替板凳。

　　(五)為兒童提供清潔的飲水。

幼兒園健康教育教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解人體消化食品的進(jìn)程。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣。

　　活動準(zhǔn)備多媒體課件、花生米

　　活動過程

　　一、引發(fā)探索愛好：

　　師：我們天天都要吃東西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧，看看吃下去的食物都經(jīng)過了哪些地方。

　　(結(jié)合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發(fā)問：小豆子的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里？

　　（第二次完全地看課件整體演示）

　　二、通過課件局部演示，進(jìn)一步知道豆子（食物）旅行的進(jìn)程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進(jìn)步幼兒的自我保護意識：

　　1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？

　　食物在我們的口腔里有甚么變化？怎樣會的呀？

　　（引導(dǎo)幼兒在吃花生米的過程中，相互觀察感受）2、牙齒的作用真大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來保護牙齒？

　　3、經(jīng)過口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通過甚么到胃里的？

　　（引導(dǎo)幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用和在人體的位置）

　　4、食品在胃里，會發(fā)生什么變化？怎樣會的呀？（豐富詞匯：蠕動）：胃就象一個口袋，胃的蠕動是為了把口袋里食品磨得更細(xì)，更爛，便于人體消化。

　　5、小朋友想想，假如這個口袋里裝的食品太多了，會有甚么后果呢？你之前有無碰到過胃不舒服呀，怎樣會的？生活中我們要留意些甚么？怎樣來保護胃？

　　：不要吃太燙的食品，吃飯要定時定量，飯前飯后都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。

　　6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用）：小腸就像一個加工廠，把食品的營養(yǎng)都吸收了。

　　7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引導(dǎo)幼兒了解大腸的`作用）：食品廢渣進(jìn)進(jìn)大腸，最后排出人體。

　　三、拓展：激起幼兒愛科學(xué)，長大探索科學(xué)的欲看師：在我們?nèi)梭w，除食品的旅行，還有很多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大一定能探索到更多的人體秘密。

　　附《小豆子的旅行》：

　　我是一顆小小的豆瓣。我跟同伴們離開了豆芽筐子，先來到一口鍋里，又來到一個盤子里，接著我被一雙筷子夾起來，送進(jìn)一個小孩的嘴里。

　　那個小孩嘴里長著兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了，跟嘴里的唾液攪和在一起。那個小孩吃得太快了，我還沒有被嚼碎，就跟大伙一起進(jìn)了食道?

　　我順著食道往下溜，來到一個倒掛的葫蘆里。這個葫蘆就是胃。胃不停地蠕動，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個鐘頭，還是一顆好好的豆瓣。后來，我跟著粥糊到了小腸?

　　小腸就像一根彎彎曲曲的管子。它分泌出很多腸液，加上膽汁、胰液，攪拌著胃里送來的糊糊。糊糊里許多養(yǎng)料被腸壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小腸里轉(zhuǎn)了半天，還是一顆好好的豆瓣，又跟著渣滓滑進(jìn)了大腸?

　　大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起，順著大腸從腚眼里跑了出來。就這樣，我在那個小孩的身體里白白旅行了一趟。

　　健康飲食歌

　　小朋友，長身體，飲食天天要合理。

　　一日三餐很重要，定時定量要記牢。

　　偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。

　　早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　身體健康壯又高！

幼兒園健康教育教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地。

　　2、通過線路的多樣性，培養(yǎng)反應(yīng)能力，提高耐久跑的能力。

　　3、體驗游戲成功帶來的快樂，培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動重難點：

　　初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫有不同圖案的小卡片若干張，數(shù)字標(biāo)識若干，藏寶圖（路線圖）若干（定點相同，路線不同）。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：

　　師：今天，老師要帶小朋友去一個地方尋寶，尋寶的路上很遠(yuǎn)，我們會很累，所以我們要先鍛煉好身體，才能闖過難關(guān)，對嗎？現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起來運動，看誰做的動作有精神。

　　2、聽音樂做熱身活動，教師帶領(lǐng)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，為游戲做好身體的準(zhǔn)備。

　　二、基本部分

　　（一）學(xué)習(xí)探險的本領(lǐng)：

　　1、教師介紹在野外活動時，辨別方向的幾種方式。（帶指南針，看太陽的方向，看樹樁的年輪……）教師重點介紹指南針的'使用方法。

　　2、教師出示活動的"藏寶圖"，并講解看藏寶圖的方法，介紹地圖上的東南西北和幼兒園的東南西北，幫助幼兒對應(yīng)起來，必要時可以借助幼兒園標(biāo)志性的建筑物。

　　（二）游戲《探險尋寶》：

　　1、老師："現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備出發(fā)去探險尋寶了，小朋友們準(zhǔn)備好了沒有？先來檢查自己的鞋子穿好沒有。"

　　2、引導(dǎo)幼兒討論"探險尋寶時的注意事項"。

　　師："現(xiàn)在請小朋友告訴老師游戲時要注意什么？要怎樣做？"

　　3、教師小結(jié)探險尋寶要注意的事項：活動時不能推、拉、撞別人；不能爭先恐后，要一個一個按順序進(jìn)行游戲。

　　4、教師讓幼兒一個一個出發(fā)，按著藏寶圖去尋找每個點的小卡片。

　　5、教師小結(jié)游戲情況，指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。

　　三、結(jié)束部分

　　1、老師："今天的探險尋寶活動就要結(jié)束了，小朋友玩得高興嗎？你們都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了尋寶任務(wù)，真棒！

　　2、聽音樂做放松活動，游戲結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　1、幼兒人數(shù)過多，一個一個出發(fā)場面有些混亂，我覺得以后可以組織他們以小組的形式進(jìn)行定向游戲，例如5個人為一組，一組組出發(fā)。

　　2、在游戲過程中，幼兒并沒有按照地圖上的路線前進(jìn)，而是跟著其他小朋友一起瞎跑，看到有小卡片放著就拿了，并沒有達(dá)到"初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地"這個目的。如果以后再進(jìn)行此類活動，必須分2個課時，第一課時可以先詳細(xì)講解定向的規(guī)則，然后再實地游戲。

　　小百科：探險家（伊澤瑞爾）是競技游戲《英雄聯(lián)盟》中的一位英雄。伊澤瑞爾是一名非常靈活飄逸的英雄，雙加成的技能使他不但可以走AD路線，也能作為法師走AP路線。英雄背景伊澤瑞爾的血液中流淌著與生俱來的魔法天賦。

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