小班語言教案集錦15篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班語言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語言教案1
要求：
1、理解鼠寶寶和奶奶互送好吃的食物的情節，體會它們互相關愛的情感
2、能用完整的語言大膽的表達自己的想法
準備：
多媒體教具 糖
過程：
一、引起興趣
1、（出示老鼠）看，今天來了什么客人？
2、你們看，鼠寶寶有個大口袋，口袋鼓鼓囊囊的，猜猜她的口袋里是什么？
3、（請幼兒摸一摸，拿出糖）鼠寶寶帶著一口袋糖去干什么？
二、引導幼兒理解故事情節
1、鼠寶寶是怎么敲門的？
2、奶奶看見了鼠寶寶，心里怎么樣？你是從哪里看出來的？
3、奶奶會怎么招待鼠寶寶？
4、鼠寶寶走了，鼠奶奶會怎么樣？你從哪里看出來？
5、為什么奶奶會覺得孤單呢？
6、篤，篤，篤，誰在敲門？鼠寶寶怎么又回來了？你們看奶奶怎么樣？（模仿驚訝的表情）
7、幼兒自由猜，教師可出示大口袋提示：鼠寶寶是怎么說的？
8、請幼兒演鼠寶寶
三、與幼兒一起分享完整故事
1、你們喜歡故事中的鼠寶寶嗎？為什么？你們的'爺爺奶奶是怎樣愛你的？你會怎樣愛自己的爺爺奶奶呢？
2、幼兒聽錄音，完整欣賞故事
3、鼠奶奶也想把好吃的糖分給小朋友吃，你們想吃嗎？
4、活動在幼兒愉快的分享過程中結束
小班語言教案2
活動目標：
1、知道自己是中國人，要愛中國。
2、能背誦兒歌《愛媽媽》。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
活動過程：
1、請幼兒看圖回答問題：圖上有什么?是什么樣的?鼓勵孩子用形容詞加以描述，如藍藍的大海、閃閃發亮的星星等。
2、老師指著圖念詩請小朋友欣賞。
3、提問：詩里說了哪些事兒?誰是大海的`娃娃?誰愛大海媽媽?誰是森林的娃娃?誰愛森林媽媽?誰是藍天的娃娃?誰愛藍天媽媽?誰是祖國的娃娃?誰最愛祖國媽媽?
4、告訴幼兒祖國的節日是十月x日，我們要學好兒歌。大家一起念兒歌。
活動反思：
小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述。活動安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。
小班語言教案3
【活動目標】
1、理解故事內容并感受鵝媽媽滑稽有趣的形象特點。
2、根據問題對應尋找正確的物體。
3、體驗與同伴合作開展接力賽的樂趣。
4、讓幼兒膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
【活動準備】
故事《鵝媽媽買鞋》，鞋子、襪子、花裙、項鏈、香水實物若干。
【活動過程】
1、講述故事《鵝媽媽買鞋》，請幼兒說一說。
(1)鵝媽媽去了哪些商店?買了什么東西?
(2)鵝媽媽為什么會買那個東西?你喜歡鵝媽媽嗎?為什么?
2、根據幼兒回答拿出實際的物品：鞋子、襪子、花裙、項鏈、香水。
3、將幼兒分組，請幼兒邊復述故事邊操作實物。
4、請個別組表演故事。
5、活動延伸：玩游戲“鵝媽媽買鞋接力賽”。
游戲規則：
將幼兒6人分成一組，排成一縱隊，分別站在起跑線后，同時每一組選一個幼兒扮演鵝媽媽。哨聲一響，排頭的幼兒立即跑向終點線，踩到線后，看黑板排出的圖卡，在籃子里挑出圖卡上的東西，如鞋子，拿好急速返回，交給扮演鵝媽媽的幼兒穿起來。如此按次序輪流游戲，先后拿回襪子、花裙、項鏈、香水，交給扮演鵝媽媽的幼兒。各組的鵝媽媽穿好后，家當評，看哪一組穿戴得最為正確。若都一樣，則以快的那組獲勝。
教學反思：
幼兒的`興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小班語言教案4
活動目標：
1、能圍繞一個話題進行討論，知道冬至由來。
2、愿意當眾表達，表達時自然、從容、自信。
活動準備：
利用回家時間和父母收集關于冬至的相關信息
活動過程：
(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：
教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱。
孩子們，你們歌唱的時候特別專注，真棒!
剛才我們演唱了有關冬節歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季里有個節日馬上就要到了。是什么節日呢?(冬至節)
(二)冬至節的'談論
小朋友說的真好，冬至節就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(叫3-4名幼兒)
冬至節我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹)
(三)自行如廁穿著外衣，到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動。
小班語言教案5
活動目的：
1、識別各種顏色，具備簡單的美術知識和技能了。
2、培養幼兒初步的審美能力和對美術的興趣。
活動準備：
1、各種顏色紙卡30余張。
2、各種顏色的水粉筆，蠟筆12盒。
3、拷貝白紙30余張。
活動過程：
1、教師提問導入幼兒在教室內找認識的顏色。
2、幼兒拿來色卡對找同顏色的實物，并述說顏色名稱。
3、繼續述說各種顏色，并要回憶生活中見過的實物顏色以。
4、認識顏色，辨別各種顏色的色彩。
5、請幼兒自選各種畫筆并說為什么選擇此顏色。
6、幼兒自行畫出太陽、氣球、葉子、棒棒糖、冰棒……
7、互相評比，欣賞創作的畫。
8、老師總評出有特色的畫并給與表揚獎勵。
活動延伸：
由三原色混調能變出更多、更神奇的顏色，進一步理解顏色的奇妙與美麗。在生活中能有意識地去欣賞美，喚起他們表現美、創造美的愿望，為造就具有"美的`心靈"打好基礎。
活動評價：
運用幼兒感興趣的題材作為美術內容活動，容易激發他們的興趣，調動學習與動手創作的積極性，促進幼兒動口、動手、動腦、動心去創造美，較好地滿足幼兒身心需要，也有利于幼兒學會交往技能。
小班語言教案6
活動目標：
1、通過閱讀畫面并聯系生活實際，講述晚上在家里的主要活動。
2、學習用“晚上是，……的時候”的句式描述畫面內容。
3、激發幼兒對閱讀的興趣。
活動準備：
1、PPT
2、晚上的圖片
活動過程：
一、出示月亮和星星的圖片，遮住文字”晚上”
引導與觀察。
師：這是什么時候？晚上是什么樣的.？
師：今天老師帶來的繪本故事名字就是《晚上》。揭掉遮擋露出文字“晚上”。月亮和星星出來了，它們在干什么？引發幼兒發揮想象。
教師小結：晚上是，月亮和星星出來捉迷藏的時候。
二、出示PPT，引導幼兒觀察。
1、出示圖一，引導幼兒觀察講述。
這是什么地方？太陽公公拿去了呢？
教師小結：晚上是太陽回家休息的時候。
2、出示圖二，引導幼兒觀察講述。
師：這副圖片上有誰呀？他們在干什么呢？
教師小結，晚上是螢火蟲開燈，青蛙練習合唱的時候。
3、出示圖三，引導幼兒觀察講述畫面。
師：這是什么地方？晚上回到家里媽媽首先要做什么？（啟發幼兒用“晚上是，……的時候“的句式描述畫面內容。）
教師小結：晚上是，開了燈才看得見東西的時候。
4、出示圖四，引導幼兒觀察講述畫面。
師：爸爸下班回到家里，全家人在干什么？它們是什么表情、心情怎樣才？你和爸爸媽媽一起吃晚飯是什么感覺？（啟發幼兒用"晚上是，……的時候"的句式描述畫面內容。）
教師小結：晚上是，爸爸下班，全家一起吃晚飯的時候。
5、出示圖五，引導幼兒觀察畫面。
師：你看到了什么？這是什么意思？
小結畫面：晚上是，把電視機聲音關小一點的時候。
6、出示圖6，引導幼兒觀察講述畫面。
師：準備睡覺了，媽媽都會對你說什么呢？
小結畫面：晚上是，睡覺前不要玩了上廁所的時候。
7、教師：睡覺前你會對爸爸媽媽說什么？出示圖7。
小結畫面：晚上是，上床前跟爸爸媽媽說“晚安“的時候。
三、教師和幼兒一起完整閱讀，鞏固學過的內容。
四、集體討論。
師：你喜歡晚上嗎？晚上還有那些事情？
小班語言教案7
游戲目標：
1、引導幼兒用歌聲和動作感受春天的美景。
2、能跟隨歌曲有節奏的進行游戲。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的.結果，初步了解排序的可逆性。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
游戲準備：
音樂磁帶
游戲過程：
1-4小節：由一部分幼兒扮演下雨的動作。
5-8小節：由一部分幼兒扮演種子。
在場地中間自由做動作。隨著音樂種子做慢慢長大的動作。
交換角色扮演。
活動反思：
小班孩子年齡小，對角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節中加入“大灰狼、大老虎”等角色， 來滿足心理受刺激的需求，因此，我設計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節的同時，用身體動作來表現音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。
小班語言教案8
【概念】
財務成本分析報告是企業為獲取成本優勢，尋求改善成本的有效途徑而對企業內部成本發生的相關環節進行分析總結的文書。
【技巧】
報告一般由標題、受文領導、正文、落款、成文時間組成。 財務成本分析報告的'基本內容包括以下幾項。
1. 融資成本。
2. 研發成本。
3. 制造成本。
4. 存貨成本。
5. 營銷成本。
6. 管理成本。
7. 財務成本。
8. 稅收成本。
9. 服務成本。
財務成本分析報告寫作的關鍵有以下幾點。
1. 資金成本的控制。
（1）融資期限與資產結構的合理匹配。
（2）應收賬款中壞賬的防范與及時回收。
（3）應付賬款政策的設計與延遲支付。
2. 存貨成本的控制。
（1）如何確定存貨決策。
（2）零庫存的條件與誤區。
（3）存貨成本控制的技術。
3. 營銷成本的控制。
4. 管理成本的控制。
5. 稅收成本的控制。
小班語言教案9
活動目標：
1.在情境中理解兒歌內容、欣賞兒歌。
2.鼓勵幼兒大膽表述。
活動準備：
1.大樹、搖籃、小鳥若干。
2.音樂：搖籃曲、風聲、雨聲。
活動過程：
一、談話導入。
1．師：剛才小朋友在樓下玩得有點累了，讓我們一起到大樹底下休息休息一會兒吧。
2．師：你覺得我們小五班的這棵樹高嗎？想和它比比看嗎？
3．幼兒和大樹比高矮。
二、理解兒歌。
（1）播放搖籃曲。
師：聽，大樹在唱歌，仔細聽聽它在唱什么呢？誰睡著了？
（2）播放風聲和雨聲。
師：什么聲音？風來了，雨來了，小鳥要被淋濕了，怎么辦呢？
三、欣賞兒歌。
1．結合教具，教師完整朗誦兒歌。
2．幼兒在大樹下欣賞兒歌。
小班語言教案10
活動目標：
1、理解故事內容，知道準時、不遲到是一種好習慣。
2、樂意想辦法幫助小烏龜，體驗助人的樂趣。
3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
活動準備：
圖片若干
活動過程：
一、引題
今天有個好朋友要和我們一起玩一玩，它是誰呀？原來是小烏龜卡爾，我們跟它問個好。
幼兒園小班語言教案《小烏龜卡爾》
二、發現問題
1、欣賞故事前半部分。
2、提問理解故事內容
（1）小烏龜趕得這么辛苦，可還是遲到了，這時它心里覺得怎么樣？
（2）大象老師要求動物寶寶們不遲到，卡爾為什么會遲到？
三、解決問題
1、討論：怎么才能讓小烏龜卡爾不遲到呢？
2、嘗試用肢體語言表現，體驗幫助小烏龜的樂趣。
四、完整欣賞故事。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的.這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小班語言教案11
活動目標 ：
1.引導幼兒看看、猜猜、講講，進行圓的想象。
2.在理解故事情節的過程中，體驗閱讀和想象所帶來的快樂。
活動準備：
1.《圓》的課件。
2.各種顏色的圓、白紙、筆等。
活動過程：
一、魔術表演導入活動，引起幼兒興趣。
老師表演魔術“變圓”，豐富詞匯：五顏六色。
二、逐一講述4個圓的故事，激發幼兒的想象力。
1. 講述1個圓的`故事，理解詞語“孤零零”，說說1個圓能變成什么。
2.講述2個圓的故事，感受有了朋友快樂的心情，說說2個圓會變成什么。
3.講述3個圓的故事，找一找故事中3個圓藏在了哪里。
4.講述4個圓的故事，說說4個圓在故事里和我們的生活中都變成了什么。
5.完整地欣賞故事。
三、擺一擺、畫一畫，創編5個圓的故事。
1.幼兒操作，用5個圓拼圖。
2.用拼好的圖創編故事。
四、6個圓的想象，結束活動。
小班語言教案12
教學目標：
1、認識自己的小手，初步了解小手的用途。
2、愿意根據兒歌內容用小手和身邊的朋友做做動作。
教學準備：
（認知準備）認識自己身邊的朋友。（材料準備）PPT。
重點與難點：
根據兒歌做相應的動作。
教學過程：
一、有用的小手
1、你的小手在哪里？
2、小手可以干什么？
二、小手會說話
1、你用什么說話？
2、你用什么和別人打招呼？怎么說的呢？
3、和身邊的朋友打打招呼。
三、我的小小手
1、欣賞兒歌
2、觀看PPT并回答提問：
——你聽到兒歌里的.小朋友用什么來打招呼？
——她們是怎么打招呼的？
1、動作與兒歌內容匹配
——拍拍手、招招手、握握手、擺擺手
2、學念兒歌
四、表演兒歌
1、喜歡念的和老師一起念
2、和身邊的朋友一邊做動作一邊念。
小班語言教案13
【活動目標】
1.充分理解故事情節和人物形象。
2.大膽想像并勇敢講述
3.體會作品中關心他人、友好相處的情感主題。
4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
【活動準備】
1.組織幼兒玩滑梯，讓幼兒體會滑滑梯的樂趣。
2.掛圖一幅。
3.錄音故事。
【活動過程】
一、通過談話，啟發幼兒回憶自己玩滑滑梯時的情景，及內心感受。
二、教師富有感情地講述童話，引導幼兒欣賞作品。
幼兒思考回答：小動物的滑梯是誰做的?小象沒有滑梯不能玩，怎么辦?
三、借助直觀教具，老師有表情的朗讀，引導幼兒邊完整欣賞，邊思考：
小動物們為什么要做大滑板送給小象玩?如果你是小動物，你會想什么辦法讓小象也玩得高興?
四、請幼兒邊看教具，邊聽故事錄音，鼓勵幼兒說說喜歡故事里的誰，為什么。
【活動延伸】
投放動物頭飾，引導幼兒進行表演。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的`物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。
小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養他們的勇敢精神。當孩子"嗖"地滑下來時，能享受到成功的喜悅。滑梯為兒童體育活動器械的一種，常見于幼兒園或兒童游樂場中，適宜于3-6歲的兒童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面裝上梯子，另一面裝上斜形的滑板(一般有平直和彎曲的兩種)，兒童從梯子上去，從斜板滑下來。
小班語言教案14
活動目標：
1 引導幼兒在看看，聽聽，玩玩，講講中初步學會兒歌《小雞》
2 認識相關字：雞，捉，嘰。
3 感受雞與人們生活之間的密切關系，理解圖，文的內容。
活動準備：教師用書，大掛圖，字卡、
活動過程：
1、導入活動、
小朋友們見過小雞嗎？他們長什么；樣？怎樣叫的？
小朋友們知道后和教師一起學做小雞的走路動作和叫聲。
然后出示掛圖《小雞》并說：今天我們學小雞。
2、進入
先讓幼兒觀察掛圖，至少一分鐘，沒有聲音，靜靜地看圖上都有什么，都有誰，然后等待老師的問題再回答。
---圖上都有誰呀》？他們在做什么？
---數一數，圖中有幾只小雞？仔細看，他們是一起來的`嗎？
---有一只小雞呀是后來的，那他來干什么呢？是來找著兩只小雞一起玩游戲的，是不是？再問一次，它來找著兩只小雞做什么？
3 開始理解的讀兒歌
---小雞怎樣叫（嘰嘰嘰） 引出第一句。
---他們在哪啊（青草地） 引出第二句。
---他們在干什么(捉小蟲) 引出第三句。
---那他們吃完蟲子準備做什么了（做游戲）
4 熟悉字卡，認讀雞，捉，嘰字卡
---教師舉讀字卡，幼兒復讀。
---教師舉字卡并說：一只小（雞）來（捉）蟲，（嘰），幼兒復讀。
---教師再舉字卡說：兩只小（雞）來（捉）蟲，（嘰嘰）。
---教師再舉字卡說：三只小雞來了，應該怎么說？幼兒說：三只小雞來捉蟲，嘰嘰嘰。
5 拍拍字寶寶
教師說：這三個字寶寶等著你們叫他們呢！快用你們的小手和他們握握手吧（用小手拍打字卡）
活動延伸：了解公雞和母雞，回家讓爸爸媽媽將關于公雞和母雞的故事。
小班語言教案15
活動設計的提出：
某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發思考，延伸出該活動《小樹的新衣》。
活動目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色；
2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作；
3、鍛煉手眼協調性。
活動準備：
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；
2、與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉）
3、小籃子（裝碎卡紙用）
4、漿糊5、小碟子（裝漿糊用）
6、與幼兒人數相等的墊板7、范畫一張（已貼好樹葉）
8、錄音機和磁帶（含有兒歌《大風與樹葉》）
9、毛巾三條（擦手用）活動過程：（20分鐘）
1、引入：（4分鐘）（音樂開頭有一段風吹的呼呼聲和風吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手攏在耳旁做傾聽狀，問小朋友）師：聽，這是什么聲音啊？（音樂停，做吹氣狀，口中發出"呼呼"聲）這是什么聲音呀？
小：風！
師：是風的聲音，聽聽是不是？哦，真的是風的聲音哦。風婆婆很喜歡旅行，也很愛幫助別人。有一天，她旅行經過一片小樹林，忽然聽聽一陣哭聲（做哭泣狀）。風婆婆一看，原來是小樹哭了。風婆婆停下來問小樹（慈祥的語氣）："小樹小樹，你為什么哭呀？"小樹說（出示一張沒有貼樹葉的化，模仿小樹的語氣）："我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我沒有，我好羨慕她們啊……"風婆婆笑著說："別著急，讓我來幫幫你！"風婆婆對著小樹吹口氣（做吹氣狀），小樹馬上穿上漂亮的花衣服（快速換上貼好樹葉的畫）。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風婆婆也幫她們穿花衣服（出示幾張樹的畫）。可是風婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。
2、示范和講解：（4分鐘）師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的`（出示紅色的碎卡紙），有綠色的（同上），還有黃色的（同上）。現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，可重復幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色）。
這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小朋友看看，這葉子是長在哪的呀？
小：樹上的。
師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個。（重復上面的步驟，邊講解邊示范）。
哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。
3、開始活動：（10分鐘）將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導一個組，指導的要點是怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位
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