中班健康有趣的關節教案
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班健康有趣的關節教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班健康有趣的關節教案1
活動目標：
1、通過探索發現關節的有趣和有用。
2、能積極參與活動，知道在活動中要保護關節。
3、愿意觀察和探索，能主動說出自己的發現。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、物質準備：跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶2、幼兒經驗準備：
1、會拍球2、初步知道在運動中如何保護身體。
活動過程：
1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉，體驗關節的運動。
(1)身體各部分的準備。
(2)幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導幼兒發現關節(1)師：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?
(2)組織幼兒討論：運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?
(3)師：你們知道什么是關節嗎?身體上哪些地方有關節?
(4)教師小結：人體上有很多關節，是關節讓我們身體的各個部位動起來的。
3、引導幼兒感知關節與人體活動的關系。
(1)游戲“動一動，扭一扭”：教師出示關節娃娃，請幼兒做一做自己喜歡的動作，讓關節娃娃學一學，其他的小朋友也一起來做一做他的動作。
(2)每組提供一個關節娃娃，讓幼兒看一看關節娃娃做動作時身上那些關節在動。
(3)發現關節能夠彎曲的有趣特點。
4、游戲“機器人拍球”，引導幼兒體驗關節的重要性。
(1)幼兒雙臂套紙筒，教師發出口令，幼兒進行拍球，看誰在規定的時間內拍的球多。
(2)引發討論:為什么不帶紙筒拍的快，帶了就拍的慢呢?
(3)教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
5、引導幼兒通過交流.初步了解在運動中怎樣保護關節。
(1)師：我們做任何事都離不開關節的幫助，關節對我們的活動這么重要，那我們在運動中要怎樣保護關節呢?
(2)師幼共同小結：我們在運動時，要用正確的方法和姿勢，劇烈活動前還要進行準備活動，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;保護我們的關節不受傷害。
活動反思：
通過平時對孩子們的觀察，發現他們對自己的身體是非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;在運動時時常會問“人的手臂、腿為什么能動呢?”為此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的`“有趣的關節”這一以科學為主要領域的綜合主題活動。課后反思如下：
1、通過幼兒自身的活動和應用現代多媒體教學，讓幼兒在趣味濃厚的游戲中去探索發現關節、認識關節及了解關節在人體中的作用，認識關節的重要性。比如，游戲動起來，讓幼兒在游戲中發現關節，并用不同的標記表示，這一標記的設計，不僅讓幼兒感受到了關節所在的不同位置，也讓幼兒在用語言描述時易于表達。
2、讓幼兒了解自己，滿足幼兒探索自身奧秘的興趣，從而激發幼兒對人體奧秘的探究欲望，提高自我保護意識和能力。比如，第四環節和第五環節，通過實踐活動“不彎曲指關節拿糖果”讓幼兒親身體驗到了關節的重要。通過對圖片中不同行為的判斷，知道怎樣保護關節。
3、本次活動適合大班幼兒，整個活動以游戲為主，以幼兒為主體，孩子們都能積極參與，興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
4、通過實踐活動，發現也有不足之處。比如，幼兒對各個關節的名稱有點陌生，可能是第一次學習，關節的名稱有點多了，以至于幼兒有些混淆。我想應該設計第二課時加以鞏固，設計多個游戲，用游戲的方式來引導幼兒，啟發幼兒自主回答出相應的關節名稱，加深幼兒的印象。
中班健康有趣的關節教案2
活動目標：
1、學習人體上肢各關節的名稱，感知關節與人體活動的關系。
2、引發幼兒對人體的好奇心，發展幼兒探索科學的興趣。
3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的'好習慣。
活動準備：
錄音機磁帶、各色絲帶若干、體現上肢運動的體育用具若干、森林背景圖等。
活動過程：
一、幼兒玩體育用具
1、幼兒聽音樂進入場地。
師：今天天氣真好，我們到森林里去玩吧！我們先把鞋帶系好，褲子也穿高點，把扣子也扣好。出發。（聽音樂前進）師：森林真漂亮。這里有好多玩具，小朋友們快來玩。（幼兒自由選擇）2、幼兒自由玩體育用具。
教師參與幼兒玩樂，并設置各種阻礙關節活動的玩法，讓幼兒操作體驗。
師：聽，什么聲音，是不是危險動物來了，我們趕緊放好玩具躲到森林里去（熊出場）二、學習上肢各關節名稱1、熊出場，歡迎小朋友到森林來做客熊：剛才森林里那么熱鬧，讓我來找找有誰。
2、熊向小朋友了解玩了什么，進行各關節名稱的學習。
熊：剛才你們那么熱鬧干什么？
熊：你玩皮球了，拍給大家看看。拍的真好，我們也來學一學。
熊：我們換一種方法來玩玩，請小朋友拿出一只小手緊握另一只小手的手腕處，我們再來拍拍皮球。
熊：你們喜歡那一種玩法？為什么？
熊：如果用力握著我們的手腕，手就不靈活了，那么讓手腕轉動的位置叫什么呢？（告訴幼兒叫腕關節，師幼活動該關節）以同樣的方法學習其他關節。
3、小結所學的關節名稱，并要求幼兒回家同家人一起找一找人體還有什么關節。
二、音樂游戲"機器人"
1、游戲規則：幼兒聽音樂做機器人走路或運動肢體動作，并把絲帶作為獎勵物品授予幼兒。
2、游戲進行數遍第一遍游戲：請個別"機器人"展示自己肢體動作，全體幼兒學一學，說一說什么關節在運動。把絲帶獎給"機器人"。
第二遍游戲："機器人"拿下頸上的絲帶綁在某一關節處，相互說一說。
第三遍游戲：請個別"機器人"告訴大家什么關節受傷了，用白絲帶綁上。
三、兒歌游戲《拇指歌》結束
附：《拇指歌》
大拇哥，二拇哥，小手腕兒搖搖張老三，李老四，胳膊肘兒彎彎王家老五小弟弟，小小肩兒繞繞
活動反思：
本活動是以認知為主導，以肢體活動和討論交流為表現形式的活動，幼兒參與活動的積極性很高。在游戲“機器人與小精靈”活動中，他們不僅活動了身體，認識了關節的作用。幼兒通過觀察“關節娃娃”的彎曲動作，能較快地知道，身體能夠彎曲的道理，了解關節的作用和名稱。最后讓幼兒在快樂的游戲中鞏固和進一步理解關節。同時也讓幼兒懂得除了要會保護自己的關節外，還要懂得不去傷害他人的關節。
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