《民間游戲》中班教案（通用20篇）
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《民間游戲》中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《民間游戲》中班教案 篇1
活動目標：
1、發展幼兒敏捷機智的躲閃能力。
2、體驗民間邊唱童謠邊游戲的快樂。
活動準備：
童謠“老鼠籠”
活動過程：
1、請兩個幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個老鼠籠。
2、游戲開始時，做老鼠籠的幼兒手拉手，并高高舉起，邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”。
3、在游戲開始時，扮演老鼠的幼兒，在“籠子”的周圍快速的鉆進鉆出，當老師發出“捉老鼠”的信號（也就是兒歌說到“咔擦”）時。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在圓內的老鼠被捉到，然后轉換角色。
4、游戲要點：說到“咔擦”一聲時才把籠子扣下。
5、游戲繼續，一直到所有小朋友都扮演完老鼠結束。
游戲總結：
不斷的'重復游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時，學會兒歌，并開心的做游戲。
附童謠：“老鼠籠”
老鼠老鼠壞東西，
偷吃糧食偷吃米，
我們搭個老鼠籠，
咔嚓一聲抓住你
《民間游戲》中班教案 篇2
活動目標：
1、發展幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。
2、培養幼兒間相互合作的能力。
3、體會民間游戲的無限樂趣，發展幼兒的創造力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
人手一個沙包、一雙筷子、獨木橋、籃筐。
活動過程：
1、教師：“你們以前玩過哪些民間游戲，請你們自由玩一下。”幼兒四散在場地上自由組合玩各種民間游戲，教師個別指導。
2、集中幼兒請個別幼兒說一說你玩了哪些民間游戲，再示范。
例如：炒黃豆、拉大鋸、捉蜻蜓、石頭剪刀布、老鷹抓小雞、老狼老狼幾點了、切西瓜、城門城門幾丈高等等。
3、今天老師帶了一個好朋友和你們做游戲，看看是誰啊？幼兒人手一個沙包，一一探索沙包的多種玩法。
4、教師教授新的民間游戲“夾粽子”。
用沙包當粽子，筷子夾沙包就是夾粽子，先讓幼兒自己練習把沙包夾進筐內，再把沙包夾出。
教師讓幼兒夾住沙包在軟質地毯上來回走兩次，再聽教師口令用跑的形式增加難度，讓幼兒學會思考：“為什么沙包會掉下來？”
總結出經驗：要用點力吧筷子夾緊一點那沙包就不會掉了。
5、運沙包回家
教師交代要求：夾好粽子，跑著來到小橋，再過小橋，然后跑到小筐那，送它回家，跑回隊伍，接力后面的`小朋友，中途中如果粽子掉下應立刻夾起來，哪組先送完為勝。
先讓幼兒試練習一次，再讓他們進行比賽。
6、教師：“沙包都累了，我們送它們回家吧。”
活動反思：
在本節課中，我利用沙包進行一物多玩，在玩的基礎上我新教授了幼兒一個新的民間游戲“夾粽子”，讓幼兒學習用筷子夾沙包（把沙包當作是粽子），讓幼兒學習如何巧用手勁的能力，能讓幼兒學會帶著問題去游戲，知道只有筷子夾緊了沙包才不會掉下了。在設置游戲過程中我沒有考慮到游戲高潮的問題，可以讓幼兒在游戲時空手過障礙，到最后看哪組幼兒搶夾到的沙包多為勝。
《民間游戲》中班教案 篇3
活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學習方式，通過游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的發展。特別是民間游戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行，這樣無形中就培養了幼兒的合作交往能力，如《炒黃豆》、《卷炮竹》、《城門城門幾丈高》等，而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據上述特點所選擇的，所用的材料是紙，在開展游戲之前我們開展了請幼兒制作紙棒的活動，紙棒是幼兒生活中常見又熟悉的物件，他們通過親自制作材料，對這次活動更是充滿了期待。這個活動就是利用他們的`紙棒，進行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。根據本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
【活動目標】
1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
【活動準備】
老師準備玩跳竹竿，人手一根紙棒（活動前幼兒自己制作，長度1米），錄音機，磁帶。
【活動過程】
一、開始部分：
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。
導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！。（幼兒隨音樂的變化"騎馬"變雙圓——大圓——小圓——"坐馬車"）
二、基本部分
（一）探索紙棒的玩法
1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢？可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）我們一起來試試
2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進行自由玩耍：騎馬、合作組合"抬轎子、坐馬車"等等（活動此部分設計了利用紙棒進行"一棒多玩"環節，是想了解幼兒對玩紙棒有多少經驗，還有激發了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環節奠定了基礎。）
（二）學習"跳竹竿"游戲
1、平時在電視里有沒有看過玩"跳竹竿"的游戲？（這個問題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發幼兒討論"這個游戲是怎么玩的？如果幼兒不了解，就進行下一個環節欣賞老師玩游戲"來引出討論）
2、欣賞老師們玩"跳竹竿"，討論玩法及規則
（1）這個游戲用紙棒是怎么玩的？做了哪些動作？你們有哪些地方沒看明白的嗎？
（2）再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：
師：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎樣才會不夾到腳？幾個人合作玩合適呢？（根據竹竿的長短，三個或四個小朋友一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出）
3、分組游戲
（1）幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲鼓勵幼兒創造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
（2）交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問題？怎么解決的？
跳的時候要注意些什么？你們是怎么合作玩的？（這幾個問題作為幼兒經驗的回顧與統整）
（三）結束部分：
延伸至體鍛活動或者是日常活動中繼續玩"跳竹竿"根據此次游戲，隨著幼兒年齡的增長還可以進行以下不同隊形玩法的嘗試：
（1）兩路縱隊
（2）梯隊形
（3）叫號接棒等。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
《民間游戲》中班教案 篇4
活動目標：
⒈過玩長凳，發展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。
⒉兒能積極主動地參與鍛煉，幼兒之間相互合作、幫助。
⒊養幼兒勇敢大膽的良好品質及對運動的興趣。
活動準備：
木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，音樂
活動過程：
一、熱身運動師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運動運運動吧！二、自由探索
1、師：你們看，老師帶來了什么？（長凳）平時長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動，你們想不想玩？
2、帶領幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準備怎么玩？（倆倆結伴，商量討論）
3、交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學習各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）老師剛才看到小朋友的`本領都很大，所以還想教大家學一個過橋的本領。
三、過橋游戲（師生共同搭起三座橋：獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋）
1、老師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進行示范。
2、請一名幼兒示范。
3、師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？
4、請幾名幼兒先嘗試走過高橋，給其他幼兒做個榜樣。
5、請能力強的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。
四、放松運動跟著音樂做放松動作。
《民間游戲》中班教案 篇5
游戲目標：
1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
3、能遵守規則玩游戲。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
游戲準備：
幼兒已吃過西瓜的經驗、了解西瓜的外形特征。
游戲玩法：
1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。
師："西瓜長的什么樣？"引導幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。
2、師："小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣？""洗一洗，然后切開。"師：現在我們做一個"切西瓜"的游戲，想一起玩嗎？
3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）。
師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來？農民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊說邊做動作。
4、教師再次強調游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節奏切西瓜，最后當兒歌念到最后一個字"來"的時候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的`兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組（要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）
注意事項：
1、幼兒要邊念兒歌邊有規律的切西瓜；
2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞；
3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。
生成新玩法：
通過仿編兒歌的形式復習鞏固游戲。
"小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切？"引導幼兒把兒歌改成 "切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。
活動反思
這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提醒幼兒不要用太大力。
這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以后進行其它游戲活動也更順利。
《民間游戲》中班教案 篇6
一、活動目標：
１、練習鉆的動作，發展動作的靈敏性與力量。
２、培養幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動準備：
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約５米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操
三、活動過程：
１）開始部分：
２）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從＂城門＂鉆過到城里去玩。
３）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關門規則。
４）基本部分：
５）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。
６）教師提出游戲規則：當念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關城門，并問被關住的人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。
７）幼兒第２次做鉆城門的.游戲一次。
８）教師繼續提出游戲玩法及規則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。
９）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。
１０）增加城門的高度再次游戲。
１１）教師小結游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結束部分：
做放松活動，帶幼兒回教室。
《民間游戲》中班教案 篇7
游戲目標：
1、發展幼兒敏捷機智的躲閃能力。
2、體驗集體游戲的快樂。
游戲過程：
1、來到戶外空地，進行熱身運動
2、請兩個幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個老鼠籠。
3、游戲開始時，做老鼠籠的幼兒手拉手并高高舉起，邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西，
偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。”
4、在游戲開始時，扮演老鼠的幼兒，在“籠子”的周圍快速的鉆進鉆出，當老師發出“捉
老鼠”信號時。扮演“籠子”的幼兒快速的'蹲下，卡在圓內的老鼠被捉到，然后轉換角色。
5、游戲繼續，一直到所有小朋友都扮演完老鼠結束。
游戲延伸：
不斷的重復游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時，學會童謠，并開心的做游戲。
附童謠：老鼠籠
老鼠老鼠壞東西，偷吃米，
我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。
《民間游戲》中班教案 篇8
設計意圖：
中班幼兒活潑，特別喜歡體育游戲，但游戲的規則意識、安全意識不強，所以戶外活動應選擇簡單易學，孩子感興趣的游戲。《老鷹捉小雞》這一民間游戲易懂、易學，動作簡單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，不用任何道具就玩的很開心，非常適合小班孩子玩。
活動目標：
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。
2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的'精神，弘揚我國民族文化。
3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程：
以、創設情境，激發興趣。
講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？
現在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？
幼兒：聽話
二、開始游戲
（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。
（幼兒在童謠音樂聲中，走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練）
幼兒：老鷹來了
師：哎呀，誰來了？（老鷹來了）快到媽媽身后躲起來。
（師幼玩老鷹捉小雞游戲）
三、歸納總結
游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。
四、兒歌韻律，放松活動
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
瞧，他們玩得多開心呀！
活動反思：
中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。
《民間游戲》中班教案 篇9
設計意圖：
民間游戲是民族文化的重要組成部分，是值得提倡的一種陽光體育活動。充滿著童趣和純真，根據幼兒年齡特點開展了此次活動《小貓捉魚》。通過一邊念兒歌一邊游戲，培養幼兒參加體育游戲的興趣，鼓勵幼兒通過游戲進行交換伙伴，盡情享受游戲帶來的無窮樂趣。
活動目標：
1.能交換伙伴，發展幼兒走的能力。
2.體驗民間游戲帶來的快樂之情。
活動重點：
在邊念邊玩中，愿意交換伙伴，體驗民間游戲的快樂之情。
活動難點：
通過游戲，發展幼兒走的能力。
活動準備：
站成圓圈、小貓頭飾
活動過程：
一、準備活動。
1.帶領幼兒來到戶外活動場地，玩“拉個圓圈走走”的游戲。
2.教師出示準備好的小貓頭飾。
師：喵、喵，小朋友們，這是什么啊？(小貓)
有誰知道小貓最喜歡吃什么？”
二、游戲：小貓捉魚
1.小貓咪最愛吃魚，那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧。
2.教師講解游戲方法：請一名幼兒當小貓站在中間，其他幼兒站在圈外，按逆時針方向邊走邊說：小貓、小貓愛吃魚，一條魚、兩條魚，三條四條五條魚，再抓一條帶回去。“念到”去“字時，圈外幼兒將手伸向圈內，圈內的`小貓就拍打圈外幼兒的手心，被拍著的就進入圈內當小貓。原來小貓的則走到圈外，互相交換角色。
3.教師帶領幼兒游戲。
4.圈內增加幼兒當小貓，游戲繼續進行，體驗游戲的快樂。
三、活動小結。
1.放松運動。
2.說說游戲后的感受，激發再次游戲的興趣。
《民間游戲》中班教案 篇10
活動目標：
1.學會游戲踢石子，并能夠初步控制身體平衡。
2.體驗民間體育游戲的樂趣。
活動準備：物質準備：石子
環境創設：地上畫好格子
活動過程：
一、以學習小動物的動作進行熱身。
師生共同模仿小動物，活動身體。
二、教師出示石子，激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示石子，引導幼兒探索如何進行游戲。
2.教師小結游戲玩法。
三、教師介紹游戲玩法
玩法：2人及2人以上參加游戲，參加游戲的幼兒分成兩隊分別站在日字格的兩端，隊長通過猜拳來決出哪隊先踢石子的次序，兩隊幼兒輪流將石子在日字格里來回踢，在游戲過程中若是哪隊幼兒腳踩線或將石子踢出日字格就算輸，輸的幼兒要接受贏的.幼兒輕輕摸下小鼻子。
四、幼兒自主游戲
1.幼兒自由組隊進行聯系踢石子
2.進行踢石子比賽
五、放松活動：師幼共同散散步。
活動反思：在游戲過程中，孩子們表現的非常感興趣，也愿意主動參與到游戲中，大部分的孩子都能夠基本控制腿部的力量去踢石子，也都能遵守游戲的規則，尤其是兩隊進行比賽時，孩子表現的非常激動，下一次的活動可以有一點難度的提升，孩子肯定會更喜歡。
《民間游戲》中班教案 篇11
設計意圖：
幼兒園民間體育游戲活動蘊含著諸多方面的教育價值。在體育游戲活動中，幼兒不僅可以發展各種動作，而且可以體驗與同伴合作的愉悅以及活動規則的意識，從中發展社會性。《捕魚》是我們小時候經常玩的一個游戲，有著美好的童年回憶，并且需要合作游戲。
活動目標：
1、學會行進鉆的動作。
2、培養游戲的規則意識。
3、培養手眼協調的能力。
4、在活動中體驗游戲的快樂，培養對鍛煉的興趣及活潑開朗的性格。
活動準備：
1、布置成大海情境。
2、魚媽媽頭飾一個，斗笠兩個，
3、音樂《碧波搖籃曲》、《撈魚》配樂、播放器。
活動過程：
一、以“扮演角色，活動身體”的形式，引導幼兒進行熱身運動。
教師扮演魚媽媽，幼兒扮演小魚，引導幼兒學小魚游，做上肢、下肢，體側、體轉、下蹲、跳躍、放松等活動身體。
二、以和“水草”玩游戲的`口吻，引導幼兒學習鉆的動作。
1、引導幼兒鉆“水草”。
2、請鉆的好的幼兒示范，教師講解動作要領：彎腰屈膝、低頭、身體全部鉆過去再站起來。
3、幼兒練習鉆。
三、介紹“捉小魚”游戲，激發幼兒參加活動的興趣。
1、引導語：海上來了兩個捕魚人，他們手拉手做漁網來捉小魚了！噓！讓我們聽聽他們在說什么？
提問：什么時候網落下來撈魚呢？
2、一起學撈魚的兒歌。
3、介紹游戲規則：（1）小魚排好隊，一個接著一個快快地從漁網地下鉆過去，游完一遍的小魚回到隊伍最后面排隊。
（2）邊游邊和著音樂念兒歌。
（3）被捕到的小魚就要接受新任務，搭成兩人一組的新漁網，幫助捕魚人捕魚。
4、進行游戲
（1）幼兒游戲第一遍。幼兒熟悉游戲玩法，引導幼兒邊行進鉆邊念兒歌。
（2）幼兒游戲第二遍。被捕到的幼兒搭成兩人一組的新漁網，引導幼兒連續鉆過多個漁網進行游戲。
（3）幼兒游戲第三遍。被捕的幼兒手拉手搭成一個大漁網，引導幼兒從不同的出口鉆漁網，
四、放松活動
活動反思：
本次活動總體上的還是比較順利，充分調動幼兒的積極性和參與性。活動主要是讓幼兒學會行進鉆，培養協調團結的精神。小魚是幼兒所熟知和喜愛的，以扮演小魚導入，符合小班孩子愛模仿的天性。請兩位教師扮演捕魚人，第一次游戲時設計讓漁網不撈到魚。大大給孩子樹立游戲的信心，鼓勵了孩子，為接下來能順利進行游戲做好鋪墊。
在活動中我發現一位幼兒在鉆的時候膝蓋彎的不夠低，所以總是把拱門弄倒，我及時的走過去給予幫助指導。但是在游戲中幼兒會不記得念童謠或者念得很小聲。通過這次經驗下次在游戲前我應該在多花一些時間在引導幼兒念童謠兒歌，在掌握童謠的基礎在進行游戲，活動的氛圍會更好。目標中培養幼兒協調、團結的精神上達成上還不夠深入。
《民間游戲》中班教案 篇12
活動名稱：《拉大鋸》
活動主題的選擇：這個民間游戲是以兩人一組的形式進行的，幼兒自己選擇玩伴進行游戲。因為對于中班幼兒來說，已經具備了這種與個別幼兒獨自交往的能力，同時他們也喜歡與自己的好朋友一同游戲。而且這個游戲在地區已經流傳了很久，幾乎是家喻戶曉，在戶外或在室內，在任何時間都可以進行，所以幼兒在幼兒園可以和小朋友玩，回到家后對于忙于工作的家長來說也是一個很好的親子游戲。
活動目的：
1.鍛煉幼兒肢體的靈活性和協調性。
2.提高幼兒語言的表達能力。
3.提高幼兒的交往能力、合作意識。
活動過程：
一、熱身活動。"風吹來，小樹在搖晃。"幼兒模仿小樹的'樣子，進行腰部和上肢的活動。（小草、花------）
二、游戲玩法及規則：兩人對坐或站立，雙手對握隨著兒歌的節奏，做拉鋸似的動作，最后一句兒歌時用手指向對方。
（兒歌：拉大鋸，扯大鋸。姥姥家門口唱大戲，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。鍋臺后大母雞，下蛋給誰吃--你。）游戲時要求幼兒注意安全，不要用力過大或忽然松手，以免傷到小朋友。
三、幼兒自由選擇玩伴進行游戲，游戲可以反復進行。
民間游戲：《老狼老狼幾點了》
活動名稱：《老狼老狼幾點了》
活動主題的選擇：這個游戲的趣味性很濃，游戲是以小動物為線索進行的，幼兒同教師一起游戲，更是幼兒喜歡的方式。這個游戲更能體現出在玩中學。讓幼兒在游戲的過程中不但鍛煉的身體，也學到了知識。發展了個方面的能力。
活動目的：
1.培養肢體的靈活性，鍛煉幼兒大肌肉群的發展
2.認識時間，練習1--24的順數
3. 培養幼兒注意傾聽的習慣。
活動過程：
一、熱身活動。幼兒在場地上做熱身操，同時進行跑和跳的練習。
二、游戲的玩法和規則。出示教具--大灰狼頭飾，教師給幼兒說明游戲規則：教師扮演狼，幼兒來扮演他們喜歡的小動物，游戲開始后，教師在前面走，幼兒在身后問：老狼老狼幾點了？教師在前面報點：1點了--24點了，教師在這24個小時中定上一個點（黑夜），做為老狼出來抓小動物的時間。當教師說到這個時間時，幼兒要快速的回到家（出發地點），如果被抓住就要停止游戲一次。
三、讓幼兒扮演大灰狼，來報點。游戲反復進行，
四、游戲結束。與幼兒散步討論如果你遇到壞人要怎樣保護自己。
《民間游戲》中班教案 篇13
一、活動目標：
1、練習鉆的動作，發展動作的靈敏性與力量。
2、培養幼兒喜歡民間游戲的情趣。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
二、活動準備：
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地(城門、城墻)中間畫一個直徑約5米的'圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操
三、活動過程：
1)開始部分：
2)教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從"城門"鉆過到城里去玩。
3)教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關門規則。
4)基本部分：
5)教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。
6)教師提出游戲規則：當念到"瞧一瞧"時，做城門者下蹲放下手關城門，"屈;老師.教，案網出處"并問被關住的人選擇要"蘋果"還是"香蕉"，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。
7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。
8)教師繼續提出游戲玩法及規則："蘋果"和"香蕉"站在場地的一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外"蘋果"多還是"香蕉"多就哪對勝。
9)幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。
10)增加城門的高度再次游戲。
11)教師小結游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結束部分：
做放松活動，帶幼兒回教室。
活動反思
在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應能力，同時合作意識也得到了培養。
《民間游戲》中班教案 篇14
游戲目的：
1、能完整的邊念兒歌，邊做游戲，能遵守一定的游戲規則。
2、培養參與集體游戲的.興趣。在集體游戲中養成活潑、開朗的性格。
3、體驗民間游戲的樂趣，喜歡健康、益智的民間游戲。
游戲準備：
1、兒歌《編花籃》
編花籃
編、編、編花籃，
花籃里面有小孩，
小孩的名字叫什么？
你姓啥？
我姓鉆。
鉆、鉆、里面鉆，
鉆、鉆、里面鉆···
一把鑰匙打開門，
據、據，我們都是木頭人，不會說話不會動，動了就打120下，因為時間來不及，只打12下。
2、視游戲幼兒的多少（三個以上牽手轉圓圈的空間），找到適合幼兒游戲的平整的場地。
游戲玩法：
幼兒三個以上，邊做游戲邊念兒歌。動作細則：
編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么？
（幼兒自由結伴拉手轉圈）
你姓啥？
（幼兒一處斷開，斷開處左邊幼兒問右邊幼兒。）
我姓鉆。
（被問幼兒回答。）
鉆、鉆、里面鉆，鉆、鉆、里面鉆···
（第一輪姓鉆幼兒為頭逐一從排頭幼兒與第二幼兒舉手之間鉆過，第二幼兒不鉆，拉好手站在排頭幼兒前面。第二輪姓鉆幼兒為頭逐一從第二幼兒與第三幼兒舉手之間鉆過，第三幼兒不鉆。拉好手站在第二幼兒前面依此類推，直到鉆到剩下最后一名幼兒。）
一把鑰匙打開門
（先斷開處的兩名幼兒手再次拉起，從所有幼兒頭上繞過，全體幼兒即形成了交叉著拉手的局面。）
據、據，我們都是木頭人，不會說話不會動，動了就打120下
（所有幼兒拉鋸。雙手全體有節奏規律的交叉著拉手）
因為時間來不及，只打12下。
（兒歌停，所有幼兒迅速放手，并按約定好的姿勢站好，例如：金雞獨立式。誰先動了，大家就用食指打他的手背12下）。
《民間游戲》中班教案 篇15
游戲目標
1、學習用腳玩石頭、剪刀、布的方法。
2、訓練幼兒反應的靈敏性，體驗與同伴游戲的樂趣。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
游戲過程
一、介紹游戲名稱和玩法
1、小朋友有沒有玩過石頭、剪刀、布的'游戲，怎么玩的？（引導
幼兒復習游戲規則：石頭贏剪刀，剪刀贏布，布贏石頭）
2、今天我們又要來玩石頭剪刀布的游戲，不過今天要用腳來做石
頭、尖刀和布。
3、帶領幼兒學習動作：兩腳左右開立是布，兩腳并立是石頭，兩腳前后開立是剪刀。
4、交代游戲規則：兩個人一起玩，在起點處面對面。先原地一邊跳一邊喊：“石頭、剪刀、布”。喊到最后一個字是就各自做動作，如果兩人動作一樣就重來。誰贏了就向終點處跨一步，誰先到終點就是誰贏。
二、引導幼兒兩兩結伴游戲。
三、評價游戲結果，結束游戲。
游戲反思：
《石頭、剪刀、布》是一個非常傳統的游戲，很多孩子都愛玩。本節課石頭、剪刀、布是孩子們非常喜歡的游戲，趣味性強，不僅能鍛煉幼兒肢體動作的協調性，還能訓練幼兒快速的反應能力。他們多習慣于用手來完成，但如果用腳來做這個游戲，卻比較陌生。
活動符合孩子的年齡特點且貼近幼兒的生活，孩子們都能積極、踴躍的參與到活動中來，活動不但鍛煉了幼兒肢體動作的協調性，訓練了幼兒反應的靈敏性，同時使他們體驗到了與同伴一起活動的樂趣。
《民間游戲》中班教案 篇16
【活動目標】
1、喜歡參加體育活動，培養幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。
2、會主動嘗試探索梯子在不一樣難度下的玩法。
3、幼兒在必須高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等本事，促進身體的協調發展。
【活動準備】
1.梯子2架，輪胎6個。
2.《去郊游》音樂。
3.闖關示意圖。
【活動過程】
1、師：“今日的天氣真好，想去郊游的小朋友上車”。放《去郊游》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。
師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。
幼：哇！那里有梯子呢，還有輪胎。
師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都了解。你們明白梯子是干什么用的嗎？
幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。我們能夠在上頭玩。
師：今日我們就用梯子玩一個《闖關》的游戲，共有四關，每一關都有不一樣的要求和規則。大家要齊心協力按闖關示意圖把梯子放好，進行闖關，還有必須要注意安全。想玩嗎？（想），闖關開始。
2.幼兒按圖把梯子平放在上。教師宣布規則：想出至少五種不一樣方法從梯子的這端到另一端。
幼兒用自我喜歡的方式玩梯子（在梯子上頭走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利經過第一關。（這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身準備。）
教師與幼兒交流：剛才我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，期望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。
3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上頭。第二關規則，大家共同努力至少想出四種方法經過梯子，即為闖關成功。
師：大家有沒有信心闖過第二關？
幼：有！
師：好，出發。
幼兒開始用自我喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上頭玩，有的兩個小朋友手拉手結伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側保護過梯子的幼兒。如果有新想法，能夠再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。（有了第一關的練習，孩子們應當很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫忙，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫忙別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢能夠用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。）
師幼交流：剛才咱們大家齊心協力，想出八種方法，已經順利經過第二關，在活動中，有的主動去幫忙不敢自我過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結第二關經驗，孩子們稍作休息，準備進入第三關。
4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關的規則，大家用三種方法經過梯子，即為闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，堅持平衡。活動中要鼓勵幼兒想出和別人不一樣的方法。
師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經闖過三關。教師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準備進入第四關。
5.第四關，梯子是立在墻上的，規則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上頭的.氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關成功。
這一關主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒教師和小朋友都在保護他，大膽經過。最終闖關成功，教師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放松活動。
教師和幼兒共同小結，今日咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，并且大家都很勇敢，還會主動的去幫忙別的小朋友，自我不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫忙，教師看到小朋友的提高感到很高興，所以教師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、期望咱們小朋友以后在活動中也要發揚團結互助、不怕困難的精神。
6、放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍！
【活動反思】
本節課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有必須難度和有挑戰性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，并且在探索中尋找不一樣的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。
《民間游戲》中班教案 篇17
設計意圖：
童謠《老鼠娶親》十分具有童話色彩，它講述了一個家喻戶曉的民間故事，用生動的語言描繪了中國民間婚禮習俗的熱鬧場面。孩子們都喜歡看新娘子，喜歡結婚娶親熱鬧的場面。我國歷史悠久，中國民間婚嫁的一些風俗及所蘊含的文化源遠流長。而在當今孩子們的世界里受到西方的`電子文化以及動漫文化的沖擊，傳統文化的精華在慢慢淡出。由此，我們開展本次活動，旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受、認識理解我國傳統民間文化，在游戲中體驗民間娶親的風俗習慣。
活動目標：
1、感受民間游戲獨特的趣味性，能根據角色投入的參與游戲。
2、掌握抬的技能，及躲閃跑的動作技能。
3、在游戲過程中提高合作能力，能積極動腦探索有效的合作方法。活動準備：
1、幼兒知識技能儲備：會簡單的秧歌步；知道民間故事《老鼠嫁女》。
2、活動準備：自制花轎四、貓頭飾個、音樂《老鼠娶親》、各種自制體育器械、安全平坦的場地。
重難點突破：
1、三人合作抬花轎，保持速度的一致。
2、能根據角色投入的參與游戲。
游戲過程：
一、導入部分。
1、教師整隊，師幼互動問候。
2、熱身活動：《抬花轎》
場地創設：在平坦的場地繞圈設計障礙若干，如：跨欄、木墩等。
播放音樂《老鼠娶親》，幼兒隨教師跟著音樂繞場走秧歌步，遇到障礙用跨跳等形式通過。
二、探索創新。
（一）、談話導入游戲主題“老鼠嫁女”。
（二）、感知探索游戲的玩法。
1、抬花轎。
玩法：幼兒分成四隊，男、女孩各兩隊，相對而站，中間間距為20-25米。男孩兩人一組，戴上老鼠頭飾抬“花轎”從起點出發，到達對面指定地點后，迅速將對面的第一位女孩請進轎子后，起跑按原路線返回，將頭飾與“花轎”交予下一組男孩繼續依此方式進行，先把女孩接完的一隊獲勝。要求三人一定要默契合作，速度盡量一致。
規則：整個往返過程中，必須保證“轎子”不落地。
2、探索創新游戲。
組織幼兒共同探討故事中老鼠嫁女的方式，并給與適當的“老鼠嫁女”圖片提示。
3、引導幼兒分小組探討角色分配。如：轎夫、新娘、媒婆等。
（三）游戲“老鼠嫁女”。
1、幼兒分四組“送親隊”，每組幼兒商討好自己所扮演的角色，如：老鼠新娘、轎夫、鑼鼓隊等，并尋找好角色所需要的“道具”等裝扮自己。
2、播放音樂《老鼠娶親》，四組“送親隊”隨音樂走秧歌步繞場行進。
3、四名幼兒當貓，當“送親隊”來到貓兒家后，貓兒請出花轎中的“老鼠新娘”就可以再去抓“送親的老鼠”回家。
規則要求：①、“送親隊的老鼠”必須要按路線隨音樂走秧歌步。
②、每位幼兒必須按自己預先選擇或分配的角色扮演對應的角色。
③、在追逐中不能相互拉扯推打。
4、教師對游戲進行總結評價。
三、結束部分。
1．隨音樂帶領幼兒做放松活動。
2．游戲結束：指導幼兒整理器械，有序離開活動場地。
《民間游戲》中班教案 篇18
活動目標：
1、學習4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的能力。
2、和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。
3、在游戲中能克服困難，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
《編花籃》音樂、放松音樂
活動重點：學習4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的`能力。
活動難點：和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法。
活動過程：
一、播放《編花籃》音樂，做熱身運動。
師幼跟隨音樂邊說兒歌，邊做熱身運動。
師：小朋友們還記得《編花籃》這首兒歌嗎？我們一起邊說邊跳一跳吧！
二、學習用腳“編花籃”
1、幼兒自主探索用腳編花籃
（1）師幼復習兒歌
師：小朋友們，你見過花籃嗎？用什么編的？花籃是怎么編的？（緊緊的、繞著）
師：我們的小腳很能干會走會跳，還能和小伙伴合作編成一個“花籃”。
（2）幼兒自由探索用腳“編花籃”
師：今天，我們要和小腳玩一個新游戲，名字叫《編花籃》。
師：我們請4個小朋友來試一試編花籃，其他小朋友一起念兒歌幫助他們好不好。他們先怎么做？接著呢？（用腳背勾得緊緊的）
2、學習“編花籃”的玩法
第一種玩法：原地“編花籃”
師：請4個小朋友為一組一起來編一編花籃。幼兒邊念兒歌邊編。（放音樂編花籃）
師：你們在編花編的時候遇到了什么困難，誰來幫助他們？站不穩該怎么辦？
小結：編花籃的時候一只小腳要勾得緊，另一只小腳還要站得穩。一個摔倒了就不會成功，要齊心協力，摔倒可以尋找東西扶一扶）
第二種玩法：轉花籃
師：我們的花籃還會轉呢？看看它是怎么轉的？（一邊拍手，一邊轉圈跳）
教師采用拍手、唱歌等方式讓幼兒聽著節奏再次轉花籃。
小結：只要節拍一樣，花籃就能轉起來。
三、練習“編花籃”
幼兒自由分組討論“編花籃”的玩法，并嘗試分組玩游戲。教師對發現的問題及時進行指導。
四、創編“編花籃”
1、師：除了4個人可以編花籃，5個人可不可以編花籃，請你們試一試。
小結：只要齊心協力，人數的增多或減少都可以編花籃。
2、師：我們的身體哪些部位可以編成花籃的樣子呢？請大家想一想、試一試。除了小腳可以編花籃，我們的小手也能編花籃，小手可以怎樣編花籃呢？
小結：“編花籃”的玩法這么多。除了可以增加人數，還可以變幻身體部位。我相信，只要大家齊心協力，困難一定會解決。
五、放松活動
師：小朋友你們喜歡玩編花籃的游戲嗎？編花籃的游戲要一起合作齊心協力才能完成，我們玩了這么久也累了，現在我們坐下來放松下一下吧。
活動延伸：
請幼兒回家和爸爸媽媽玩“編花籃”的游戲。
活動反思：
1、活動前，我沒有考慮到幼兒平衡能力的水平和幼兒的身高問題，所以當幼兒一起合作“編花籃”時，遇到了很多問題。例如：幼兒不能一個一個有秩序地把腳搭上去。有一個幼兒平衡能力不好，剛才搭好的“花籃”容易散開。我應充分考慮幼兒的身高，提前進行分組。
2、活動中，當幼兒自主探索“編花籃”之后，教師應該示范動作要領，加深幼兒的印象。
3、練習“編花籃”環節，教師應該總結幼兒練習過程中遇到的
問題，并且組織幼兒集體討論，解決問題。
《民間游戲》中班教案 篇19
設計思路：
《指南》指出“借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法從而獲得身體運動的經驗”，結合我園開展民間游戲以來，深挖具有陜西特色的民間游戲資源，我們選擇具有關中特色的長條板凳作為活動材料，設計了“好玩的板凳”這個活動，鼓勵幼兒探索板凳的多種玩法，讓幼兒充分去體驗、探索。在強調幼兒自身探究的同時，鼓勵幼兒合作搭建連接板凳進行小組游戲，發展幼兒的.平衡、鉆爬等基本動作。培養幼兒合作能力，體驗互相協作的快樂。
活動目標：
1、通過玩板凳的游戲，發展走、跑、鉆、爬、平衡等動作；
2、在游戲中積極探索發現板凳的多種玩法；
3、能與同伴相互合作。
活動重點：
幼兒會輕輕走、跑和躲藏。
活動難點：
奔跑中不和同伴碰撞。
活動準備：
8個長板凳；小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾；音樂。
活動過程：
一、開始部分：
1、聽鼓聲走跑交替變大圓隊形。
2、熱身運動：《小貓模仿操》。
二、基本部分：
（一）探索活動：幼兒自由探索板凳的多種玩法。
1、幼兒自由探索板凳的多種玩法
師：小貓們，板凳還可以和我們做游戲，想玩嗎？那好你們一起和板凳玩一玩，把你們的玩法告訴大家，好嗎？
2、觀察了解幼兒的各種玩法，并鼓勵幼兒交流分享。
師：你是怎么玩的，把你的玩法介紹給大家。
3、嘗試同伴的玩法。
師：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。
你們是幾個人一起玩的？
玩了幾種方法？
4、教師總結歸納幼兒的玩法。
（二）游戲“小貓與大老虎”
幼兒利用板凳做爬、走平衡、縱跳的動作。“大老虎“出現，幼兒藏起來。
三、結束部分：
放松整理《小貓回家了》帶領幼兒回活動室。
活動指導要點：
1、鼓勵幼兒用多種方法進行走、跑、跳、平衡的動作；
2、在用板凳進行組合游戲時要注意安全。
《民間游戲》中班教案 篇20
游戲目標
1、練習跑跳動作，進行交通規則教育。
2、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
游戲準備
在場地上畫出寬約1米、長約20米的跑道若干條。
游戲方法
將幼兒分成與跑道數相同的若干組。
游戲開始，輪到的一組幼兒站在起跑線后。當游戲組織者喊“綠燈”時，站在起跑線后的.幼兒邊念兒歌邊模仿開木蘭車、摩托車的動作在各自的跑道內，跑跳步前進，先到達終點者為優勝。
游戲規則
1、幼兒不能離開自己的跑道，不能碰撞別人。
2、聽到“綠燈”可以前進，聽到“紅燈”必須停止。
游戲建議
1、小班幼兒可以不設置跑道，讓其四散跑。
2、可戴頭盔進行游戲。
3、此游戲適宜在冬季進行。
附兒歌
突突突，騎鐵馬，
一騎騎到南浦橋，
來到橋上觀新貌。
明珠塔，高又高，
電視節目多頻道。
高架橋，多又多，
橫豎交叉一道道。
浦東開發快又好，
上海人民真自豪。
游戲反思
新《綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力，體驗到成功的快樂。
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