小班教案

時(shí)間：2026-02-25 13:02:43 教案

有關(guān)小班教案模板集合6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)小班教案模板集合6篇

小班教案篇1

　　游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的迅速反應(yīng)能力以及幼兒的手部的靈活性。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　（1）區(qū)域準(zhǔn)備：兩人一組對(duì)面而坐、寬闊的場(chǎng)地或教室。

　　（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒明白錘子、剪刀、布的含義及錘子、剪刀、布之間的`關(guān)系。

　　游戲介紹：錘子、剪刀、布民間也稱(chēng)為猜拳游戲，按照習(xí)慣，握拳為石頭即錘子，伸出手掌為布，叉開(kāi)食指和中指為剪刀，石頭可以砸剪刀，剪刀可以剪布，布可以包石頭（錘子）。被砸、被剪、被包者均為失敗。失敗的一方要接受對(duì)方的刮鼻子懲罰。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)涂色，體驗(yàn)成功涂色的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)《我給小寶寶穿衣服》、玩具娃娃。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)使用油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　在一定范圍內(nèi)涂色。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、實(shí)物感知：

　　教師出示玩具娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)娃娃所穿衣服的顏色、花紋。

　　出示一件娃娃的外套。

　　“誰(shuí)愿意為娃娃穿衣服？”

　　2、學(xué)習(xí)使用油畫(huà)棒：

　　教師告訴并演示給幼兒看執(zhí)筆的方法。

　　請(qǐng)幼兒給娃娃穿外衣，在娃娃的衣服、帽子上涂色。

　　3、交流“穿衣”的`情況：

　　幼兒圍坐在一起，教師將幼兒的作業(yè)陳列在黑板上，說(shuō)說(shuō)自己給娃娃穿上的是什么顏色的衣服，花紋是怎樣的。

小班教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、能根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的一種顏色給蘋(píng)果涂上顏色。

　　2、體驗(yàn)關(guān)心、幫助他人的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

　　畫(huà)有蘋(píng)果的操作紙人手一份、范畫(huà)、蠟筆

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】:

　　能給蘋(píng)果寶寶穿上漂亮（顏色均勻）的衣服。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】:

　　能自主選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色。

　　【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)

　　【設(shè)計(jì)思路】:

　　最近我們?cè)陂_(kāi)展蘋(píng)果和橘子主題活動(dòng)，幼兒對(duì)蘋(píng)果有了一定了解，知道蘋(píng)果是紅色的，喜歡吃蘋(píng)果。根據(jù)幼兒對(duì)蘋(píng)果的興趣，我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《大蘋(píng)果》。幼兒在創(chuàng)設(shè)“幫蘋(píng)果穿衣服”情景中，先從外圍開(kāi)始到中間，由上至下選擇自己喜歡的.顏色給蘋(píng)果涂色。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　一、猜一猜、看一看

　　t：寶寶們，今天王老師給你們帶來(lái)了一樣禮物，想看嗎？

　　t：這是一種水果，香香的、圓圓的、穿著紅衣服。

　　t：拿出來(lái)看看，這個(gè)大蘋(píng)果是怎么樣的呀？

　　小結(jié)：原來(lái)蘋(píng)果寶寶穿了一件很好看的紅衣服，上面還有綠綠的葉子，還有一根小小的柄。

　　二、給蘋(píng)果寶寶穿衣服

　　t：?jiǎn)琛l(shuí)在哭啊？蘋(píng)果為什么哭呢？

　　t：最近天氣很冷啊，蘋(píng)果沒(méi)穿衣服。

　　t：沒(méi)穿衣服的蘋(píng)果寶寶會(huì)怎么樣？那你們有什么好辦法來(lái)幫助它嗎？

　　——引導(dǎo)幼兒和蘋(píng)果寶寶對(duì)話(huà)，想各種辦法去幫助它。

　　t：蘋(píng)果寶寶是穿什么顏色的衣服啊？

　　t:除了穿紅衣服的蘋(píng)果，還見(jiàn)過(guò)什么顏色的蘋(píng)果?（黃焦、青蘋(píng)果）

　　——根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，選擇相應(yīng)的顏色、教師局部示范。

　　兒歌：大蘋(píng)果，真可愛(ài)，紅（黃、綠）衣服，綠葉子、棕色柄，小朋友們都愛(ài)我。

　　三、幼兒操作

　　要求：

　　1、先選擇顏色給蘋(píng)果寶寶穿上。

　　2、先給蘋(píng)果寶寶外面穿一層衣服，再?gòu)纳贤侣俊?/p>

　　3、給蘋(píng)果的柄、葉子分別穿上相應(yīng)顏色的衣服。

　　四、作品賞析

　　將幼兒較好的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。

小班教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個(gè)社會(huì)，它主要是讓理解故事內(nèi)容，擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，并能用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

　　2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.圖片、掛圖。

　　2.故事磁帶。

　　3.黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)討論活動(dòng)反思

　　（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。

　　（二）教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫(huà)一顆糖，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。

　　二、傾聽(tīng)故事

　　（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

　　（二）媽媽的媽媽是誰(shuí)?

　　（三）媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎么樣?

　　（四）小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎么樣?

　　（五）外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

　　（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解。

　　三、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

　　（一）教師扮演媽媽?zhuān)屆總€(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說(shuō)一句甜蜜溫馨的話(huà)等。

　　（二）鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的'愛(ài)。

　　拓展延伸：

　　遷移經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛(ài)送給更多的人。

　　（１）老師擁有你們這些可愛(ài)的小朋友，好幸福啊！你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛(ài)呢？

　　（２）說(shuō)一說(shuō)：甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)？送給他們什么樣的甜甜的愛(ài)？

　　（３）請(qǐng)幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

　　2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。

　　在本次活動(dòng)中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂(lè)為主，活動(dòng)中我扮演“媽媽”，通過(guò)故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問(wèn)等多種多樣的，每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的，活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒(méi)能積極的表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候我卻沒(méi)有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了，就像聽(tīng)課老師們說(shuō)的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受，才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握正確洗手的方法。

　　2、知道不洗手的壞處，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、使幼兒了解應(yīng)該在什么時(shí)候洗手

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶、教育掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示木偶，激起幼兒的興趣，講述故事《小花貓為啥肚子疼》

　　1、師：看，誰(shuí)來(lái)了?今天小貓要給我們講一個(gè)好聽(tīng)的故事，小朋友要仔細(xì)聽(tīng)了。聽(tīng)聽(tīng)故事里講了什么?

　　2、提出問(wèn)題：(1)小花貓為什么會(huì)肚子疼?

　　(2)猴醫(yī)生對(duì)小花貓說(shuō)了什么?

　　(3)小花貓聽(tīng)了猴醫(yī)生的話(huà)以后是怎么做的?

　　3、師：剛剛小朋友說(shuō)得很好。可是老師發(fā)現(xiàn)小朋友在洗手的時(shí)候呢是這樣洗的，把兩只小手都放在水池里玩水，還有呢，小手沾了一下水就走了，我還看到有些小朋友洗好手，沒(méi)有把小手擦干凈?你們說(shuō)這樣洗手對(duì)嗎?

　　二、結(jié)合掛圖《我會(huì)正確洗手》，引導(dǎo)幼兒有序洗手

　　1、師：我們剛剛說(shuō)了那些洗手的方法都不對(duì)，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)看看，這個(gè)小寶寶是怎么洗手的`?

　　2、結(jié)合掛圖，學(xué)習(xí)正確的洗手的方法：卷起衣袖-打濕雙手-搓手心、手背-沖洗干凈把手甩干-用毛巾擦干-放下衣袖。

　　3、結(jié)合唱念兒歌，學(xué)會(huì)正確洗手。

　　4、師：小朋友學(xué)會(huì)了正確的洗手的順序了，現(xiàn)在我們一起來(lái)洗手吧，看看小朋友有沒(méi)有把小手洗干凈了?老師請(qǐng)二個(gè)小朋友上來(lái)洗手，來(lái)比賽，看看哪個(gè)洗得對(duì)，有沒(méi)有懂得正確洗手的方法?

　　三、以討論的形式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“什么時(shí)候應(yīng)該洗手”。

　　1、師：現(xiàn)在老師要來(lái)考考小朋友了，在一天中什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?

　　2、小結(jié)

　　師：小朋友都說(shuō)得很好，在吃飯之前要洗手，在吃東西之前要洗手，在上好廁所之后要洗手，在運(yùn)動(dòng)之后，玩玩具之后都要洗手，把手上的細(xì)菌和臟東西都洗掉。

　　四、播放歌曲《我愛(ài)洗手》

　　五、組織幼兒進(jìn)行洗手。

　　現(xiàn)在我們就一起去把小手洗干凈吧。

　　課后反思

　　幼兒對(duì)水有一種天然的親近感和好奇心，玩水玩的不亦樂(lè)乎。所以在實(shí)際進(jìn)行洗手時(shí)，幼兒的興趣完全在水上面發(fā)生了注意的偏移。我將實(shí)際洗手這一過(guò)程與正確洗手的方式相結(jié)合。將孩子對(duì)水的興趣與洗手相結(jié)合，借水來(lái)提高幼兒對(duì)洗手的興趣。即滿(mǎn)足了幼兒的心理需要又可以達(dá)到教學(xué)效果，寓教于樂(lè)。

　　我以故事為前提，激起幼兒的興趣。讓幼兒知道不洗手的壞處以及帶來(lái)的危害。在故事中，幼兒能夠很認(rèn)真的傾聽(tīng)，并正確回答所提的問(wèn)題。第二環(huán)節(jié)，出示正確洗手的圖片，讓幼兒更直接的了解正確洗手的順序，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)以討論的形式，問(wèn)幼兒在什么時(shí)候應(yīng)該洗手，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最后是用音樂(lè)《我愛(ài)洗手》，讓幼兒的情緒融入到音樂(lè)中和輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。不足之處在于對(duì)所出示的圖片沒(méi)有一一講解，而是直接帶過(guò)。在這點(diǎn)上我會(huì)繼續(xù)請(qǐng)教各位老師，改正直接的不足之處。

　　通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)我深刻認(rèn)識(shí)到：作為一名幼兒教師一定要多想。孩子是純真的，他們擁有無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造性，他們會(huì)給你許多的想不到。但我們是幼兒學(xué)習(xí)生活的支持者、引導(dǎo)者和合作者，這就需要我們?nèi)谌氲胶⒆拥男睦锶ィ煤⒆拥难劬托娜タ慈ジ惺芤还?jié)課，教師在備課時(shí)一定要想孩子之所想。面對(duì)純潔天真的孩子，我更需要多準(zhǔn)備多想，及時(shí)關(guān)注并滿(mǎn)足孩子的生理和心理需求，讓孩子喜歡幼兒園的每一節(jié)課。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

　　2.對(duì)美工活動(dòng)有興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　將擰好的“一串紅”粘貼在莖上。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒事先觀察過(guò)一串紅，了解一串紅的特征。

　　2.一串紅盆栽、已做好的范畫(huà)。

　　3.紅皺紋紙、畫(huà)有一串紅莖和葉子的作業(yè)紙、漿糊、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.情境導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)一串紅。

　　（1）師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)一盆花，誰(shuí)知道它叫什么名字？

　　（2）教師出示盆栽一串紅，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅。

　　提問(wèn)：一串紅的花朵是什么顏色的，它們一串一串的連在一起像什么東西？

　　：一串紅的花是紅顏色的，長(zhǎng)在直直的莖上，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，有一點(diǎn)像一串串的鞭炮。

　　2.教師出示制作好的范畫(huà)

　　師：老師這也做一幅美麗的一串紅。今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)做一串紅的本領(lǐng)。

　　3教師講解并示范制作方法。

　　（1）讓幼兒觀察一串紅的花瓣形狀和制作材料。

　　師：我們先來(lái)看看老師做的這一個(gè)個(gè)的花瓣像什么？（像蝴蝶結(jié)）這些像蝴蝶結(jié)的花瓣一個(gè)接著一個(gè)貼在花徑上就變成了一串，就像小朋友們排隊(duì)一樣。那這些蝴蝶結(jié)是用什么變出來(lái)的呢？（方形的皺紋紙）是怎么變出來(lái)的呢？我們一看。

　　（2）學(xué)習(xí)擰的技能。

　　師：伸出我們雙手的拇指和食指讓它們變成小嘴巴，咬住紙的`中間，然后向兩邊輕輕地?cái)Q一下，一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)就出來(lái)了。（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）

　　（3）學(xué)習(xí)粘貼的技能。

　　師：剛剛老師用擰的方法做了好多的蝴蝶結(jié)花瓣，現(xiàn)在我們得要讓它們排排隊(duì)變成一串紅。伸出我們的右手食指，蘸一點(diǎn)漿糊抹在擰結(jié)的地方，然后貼在一串紅的花莖上。（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）

　　（4）師：美麗的一串紅做好了，多漂亮啊。這么好看的一串紅，相信你們也一定會(huì)用能干的小手做出來(lái)哦！

　　4.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在寶寶身邊都有一幅畫(huà)，畫(huà)上的一串紅還沒(méi)有開(kāi)花呢。孩子們，你們?cè)敢鈳椭_(kāi)出美麗的花嗎？

　　（1）提醒幼兒把紙團(tuán)擰緊，并將一串紅的花一串一串地貼在空白的莖上面。

　　（2）提醒幼兒抹過(guò)漿糊后，用抹布擦干凈，養(yǎng)成良好的美工習(xí)慣。

　　5.教師，欣賞作品。

　　師：寶寶們真能干，都讓一串紅開(kāi)出了美麗的花。現(xiàn)在我們就用這些漂亮的一串紅打扮我們的教室吧！

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