中班語言秋葉飄教案

時間：2026-02-22 04:37:04 教案

中班語言秋葉飄教案8篇

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班語言秋葉飄教案，希望能夠幫助到大家。

中班語言秋葉飄教案8篇

中班語言秋葉飄教案1

　　一、活動目標

　　1、學會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現象，感受秋天的美，有一定的想象力。

　　2、幫助幼兒理解故事內容，學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

　　3、感知落葉與環境的關系，增強幼兒環保意識，

　　二、活動準備

　　1、到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋天?

　　2、小貓頭飾每人一個，小老鼠圖片若干張。

　　3、利用教室場景。

　　三、活動過程

　　1、談話："秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢？"（幼兒自由交談后，教師交代故事名稱）

　　2、教師講述故事，幼兒能認真傾聽，初步理解故事內容。

　　3、以提問的形式引導幼兒理解故事內容。

　　這是活動的重點，能力強的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問。中等的幼兒回答較簡單的問題。能力弱的幼兒能復述其他幼兒的答案。從故事中學習動詞也是一個重點。能力強的`幼兒能學以制用，能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義。

　　1）秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？

　　2）樹葉分別落在了什么地方？發生了什么事？

　　3）學習動詞：找出故事里運用的動詞，并通過做動作、學說話加以體會和理解。

　　4、啟發幼兒想象。

　　這是活動的難點：教師鼓勵幼兒結合自己的生活經驗大膽想象。能力強的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象。能力弱的幼兒能用簡短的語句表達自己的想象。

　　1）樹葉還會落在什么地方？會發生什么事情？

　　2）小朋友想用樹葉做什么？

　　5、帶領幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉，進行創編活動。

　　活動反思：

　　《秋葉飄》是一篇散文，為了讓幼兒對散文又一個完整和美的欣賞。我自制了一副圖畫，通過對圖畫的操作來演示秋天落葉飄的感覺�；顒又杏變簩ι⑽膬热莸睦斫膺€是比較的好，能從圖畫中理解散文內容，能大膽的回答：“秋葉落在哪里了”“誰來了？”“是怎么來的”同時還帶領幼兒用動作來學一學落葉飄、小蟲爬、小螞蟻爬、小魚游，很好的理解了動詞“飄落、爬、游”。唯一不足的就是，自制圖畫的尺寸有點小了，整個畫面有點擠。

中班語言秋葉飄教案2

　　活動目標：

　　1、了解常見的落葉植物，讓幼兒對樹葉感興趣。

　　2、積發幼兒想象力，進行制作活動。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　5、培養探索自然的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒園周圍常見的樹葉(梧桐、冬青、柏樹)落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。

　　活動過程：

　　一、認一認，這是什么樹葉。

　　1、說一說：請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家，這是誰的樹葉?你為什么喜歡它?

　　2、你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。(站在樹的`圖片前面)

　　3、采訪幼兒，請幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰，你從哪里看出來的。(梧桐樹的樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺)

　　4、游戲“秋天樹葉飛”：你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎?怎么飛呢?你們看。(介紹游戲玩法，聽到梧桐樹葉飛，手執梧桐樹葉的孩子，將樹葉使頸網上拋，其他樹葉玩法相同)

　　5、不認識的樹葉：其實，我們周圍還有很多別的樹葉呢，這片樹葉認識嗎：這棵樹叫什么名字：它們都是在秋天里落葉子的嗎?你們可以看看有關樹葉的書，還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認識的樹葉，讓爸爸媽媽告訴你們。(出示衫樹、銀杏樹等樹葉)

　　二、想一想：我把樹葉當什么。

　　1、欣賞兒歌“秋葉”：除了你們喜歡的樹葉，還有許多小動物也喜歡落葉呢。(出示圖片，朗誦兒歌)

　　2、談兒歌中，小動物們撿起落葉當什么?

　　3、想一想：你想把你的樹葉變成什么?

　　三、做一做，秋葉玩具。

　　1、想象制作：秋天的落葉可以當許多東西，你們把它做出來把。

　　2、介紹自己的作品。

　　3、出示老師事先準備的作品進行欣賞。

　　活動反思：

　　1、活動環節過多，“找大樹媽媽”環節幼兒已經能分辨梧桐、冬青、柏樹，在隨后的游戲“秋天樹葉飛”這個環節，在進行鞏固幼兒對三種樹葉的認識，顯得有些重復，達不到為主題服務的效果。

　　2、衫樹的形狀除了像羽毛外還很像魚刺，對有想象力的幼兒應該及時鼓勵，給予支持，在教學中要提高應變能力。

　　3、題與環境要相結合，產生互動，“大樹媽媽”的圖片，改為墻面更符合幼兒特點，增加幼兒興趣，便于幼兒活動和隨后的操作。

　　4、在多給幼兒一些自由發揮的空間，讓孩子在前面，老師做輔助者、引導者。

中班語言秋葉飄教案3

　　活動目標：

　　1.初步學習撕紙和粘貼紙的技能。

　　2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。

　　3.培養幼兒對撕紙活動的興趣。

　　4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　5.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備：

　　幼兒作業紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師范例一副。

　　活動過程：

　　1.復習兒歌《樹葉蝴蝶》。

　　2.教師出示范例，幼兒欣賞。

　　師："小朋友們猜一猜，老師的樹葉師怎么做的?"

　　3.教師講解撕紙的方法，強調左右手拿紙的時候要挨緊，才好撕。撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕。撕下來的樹葉放進小籃了里。

　　4.示范粘貼的`方法。

　　用棉簽涂上漿糊，把漿糊均勻的涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。

　　5.幼兒操作教師巡回指導。

　　表揚能大膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。

　　6.幼兒作品展示。

　　教學反思

　　在組織形式上，我選擇了動靜交替的形式開展，開頭部分我首先用拋灑樹葉的方法一下子把幼兒帶進了秋葉飄落的意境，激發了幼兒表達的欲望：樹葉落在了小船上、樹葉落在了小溝里、樹葉落在小河里。。。然后我用一句：老師帶來了一個好聽的故事，故事中的樹葉到底落在了哪里?會發生什么有趣的事情，很自然地引入老師講述的故事中。接著我采用分段講述提問，角色表演相結合的方法，每段變換不同的角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學會角色的語言，從而達到老師預設的目標。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學習，較好地為幼兒創設了一個想說、敢說、喜歡說的環境。連今天新來的小朋友和平時一直不愿參與的徐志浩小朋友也快樂地參與其中，最后在和小朋友一起看大圖書一起完整講述故事的氛圍中結束了本次活動。

中班語言秋葉飄教案4

　　活動目標

　　1初步理解故事內容，感受秋天落葉的自然現象。

　　2學說故事中的短句：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎?”

　　3樂意用動作語言表達故事情節，初步感受文學作品的美。

　　4引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

　　5鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學重點、難點

　　1、感受秋天落葉的自然現象

　　2、樂意用動作語言表達故事情節

　　活動準備

　　1課前帶幼兒到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

　　2貼絨圖片，大圖書一本、樹葉頭飾一只。

　　活動過程

　　一、引出課題

　　1、師一邊拋灑落葉一邊說：“秋天到了，秋風吹來了，樹葉寶寶從大樹上飄落下來，飄呀飄呀會落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓勵幼兒自由發言。那么小樹葉到底飄落在哪里呢?老師帶來了好聽的故事《秋葉飄》，小朋友認真聽就知道了。

　　二、老師結合貼絨教具，講述故事

　　提問：小朋友聽到了嗎?樹葉到底落在了哪里呢?幼兒自由發言。

　　三、分段理解散文，鼓勵幼兒能用相應的動作表現出來。

　　1、樹葉落在了哪里?(草地上)。誰過來和樹葉說話了?(小蟲)。小蟲想把樹葉當作什么?(小屋)。共同學說對話：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎?”師幼扮演角色：幼兒學小蟲爬到老師處說：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎?”，“好的，好的!”。小蟲是怎樣把樹葉當作小屋的?(躺在樹葉下面)，做出躺的動作幫助幼兒理解。

　　2、樹葉落在了哪里?(溝里)。誰過來和樹葉說話了?(螞蟻)。螞蟻想把樹葉當作什么?(小船)。共同學說對話：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎?”請4個小朋友分別扮演角色學說對話。如果你是小螞蟻，你會怎樣坐在樹葉上，我們一起試試。

　　3、樹葉落在了哪里?(河里)。誰過來和樹葉說話了?(小魚)。小魚想把樹葉當作什么?(小傘)。共同學說對話：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎?”幼兒一起模仿相應的動作。

　　四、完整講述故事

　　利用大圖書和幼兒一起完整講述故事，重點讓幼兒學說故事中的對話。

　　五、拓展延伸活動：

　　樹葉飄呀飄，除了它落在草地上、溝里、河里還會落在哪里呢?我們一起來做一片樹葉，想飄到哪就飄到哪?結束。

　　教學反思

　　在組織形式上，我選擇了動靜交替的形式開展，開頭部分我首先用拋灑樹葉的方法一下子把幼兒帶進了秋葉飄落的意境，激發了幼兒表達的欲望：樹葉落在了小船上、樹葉落在了小溝里、樹葉落在小河里。然后我用一句：老師帶來了一個好聽的故事，故事中的樹葉到底落在了哪里?會發生什么有趣的事情，很自然地引入老師講述的故事中。接著我采用分段講述提問，角色表演相結合的方法，每段變換不同的`角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學會角色的語言，從而達到老師預設的目標。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學習，較好地為幼兒創設了一個想說、敢說、喜歡說的環境。連今天新來的小朋友和平時一直不愿參與的徐志浩小朋友也快樂地參與其中，最后在和小朋友一起看大圖書一起完整講述故事的氛圍中結束了本次活動。

中班語言秋葉飄教案5

　　教案目標：

　　1、仔細觀察畫面，初步理解每幅圖的主要內容。

　　2、看圖說出圖中有哪些小動物，他們分別把樹葉當成了什么。

　　3、體驗講述和創編情節的快樂。

　　教案準備：

　　1、秋天背景圖，小魚、小蟲、小燕子、樹葉圖片各一張。2、教學掛圖

　　教案過程：

　　一、秋天到了

　　1、小朋友看看圖上畫的是什么季節？秋天來了小樹葉會怎么樣？

　　2、秋天到了，小樹葉落到地上，他碰到了一條小蟲子，會發生什么事

　　情呢？

　　二、我把樹葉當小床

　　1、教師把小蟲把樹葉當床的圖片，放在背景相應的位置上。

　　2、小蟲看到了樹葉會說什么？樹葉會怎么回答？

　　3、教師小結：樹葉落到地上，小蟲爬過來說：“樹葉，你當我的小床好嗎？”樹葉說：“好的，好的�！毙∠x躺在樹葉上面，好舒服啊。

　　三、我把樹葉當小傘

　　1、我們來看看，小樹葉飄呀飄，有落到了哪里？

　　2、小樹葉有碰到了誰？

　　3、小魚會說什么呢？（教師邊提問，邊配以小魚把樹葉當傘的`圖片，放在背景的響應位置上。）

　　4、教師小結：樹葉落到河里，小魚游過來說:“樹葉，你當我的小傘好嗎？”樹葉說：“好的，好的�！毙◆~藏在樹葉下面，好安全啊。

　　四、秋葉催我到南方

　　1、最后小樹葉落到了哪里？

　　2、小燕子會對小樹葉說什么呢？

　　3、教師小結：樹葉落到院子里，小燕子看見了高興地說：“秋天到了，我們到南方去吧�！�

　　五、完整講述圖片

　　1、教師結合圖片完整講述圖片內容。

　　2、提問：里的小樹葉碰到了誰？它和小樹葉說了什么？

　　3、我們一起來講講這個。

　　4、幼兒集體講述。

　　六、創編

　　1、你們猜猜小樹葉還會落到什么地方？它還會遇見誰呢？它會對小樹葉說些什么？

　　2、教師做小樹葉，幼兒做小動物，鞏固學習對話。

中班語言秋葉飄教案6

　　【活動思路】

　　秋天最顯著的特征就是樹葉飄零，隨著我們生活周圍綠化面積的增多，孩子接觸各種植物的機會也越來越多，當孩子在戶外活動時撿起一片樹葉，開心的和同伴一起往上扔，跑來告訴我：“老師，我撿到樹葉了�！钡臅r候，根據中班孩子的特征，我選擇了這次活動。

　　【活動目標】

　　1、了解常見的落葉植物，讓幼兒對樹葉感興趣。

　　2、積發幼兒想象力，進行制作活動。

　　3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　【活動準備】

　　幼兒園周圍常見的樹葉(梧桐、冬青、柏樹)落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。

　　【活動過程】

　　一、認一認，這是什么樹葉。

　　1、說一說：請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家，這是誰的樹葉?你為什么喜歡它?

　　2、你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。(站在樹的圖片前面)

　　3、采訪幼兒，請幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰，你從哪里看出來的。(梧桐樹的.樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺)

　　二、想一想：我把樹葉當什么。

　　1、欣賞兒歌“秋葉”：除了你們喜歡的樹葉，還有許多小動物也喜歡落葉呢。(出示圖片，朗誦兒歌)

　　2、談兒歌中，小動物們撿起落葉當什么?

　　3、想一想：你想把你的樹葉變成什么?

　　三、做一做，秋葉玩具

　　1、想象制作：秋天的落葉可以當許多東西，你們把它做出來把。

　　2、介紹自己的作品

　　3、出示老師事先準備的作品進行欣賞。

　　【活動反思】

　　2、衫樹的形狀除了像羽毛外還很像魚刺，對有想象力的幼兒應該及時鼓勵，給予支持，在教學中要提高應變能力。

　　3、題與環境要相結合，產生互動，“大樹媽媽”的圖片，改為墻面更符合幼兒特點，增加幼兒興趣，便于幼兒活動和隨后的操作。

　　4、在多給幼兒一些自由發揮的空間，讓孩子在前面，老師做輔助者、引導者。

中班語言秋葉飄教案7

　　活動目標：

　　1、了解常見的落葉植物，讓幼兒對樹葉感興趣。

　　2、積發幼兒想象力，進行制作活動。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　5、培養探索自然的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒園周圍常見的樹葉(梧桐、冬青、柏樹)落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。

　　活動過程：

　　一、認一認，這是什么樹葉。

　　1、說一說：請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家，這是誰的樹葉?你為什么喜歡它?

　　2、你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。(站在樹的圖片前面)

　　3、采訪幼兒，請幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰，你從哪里看出來的。(梧桐樹的樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺)

　　二、想一想：我把樹葉當什么。

　　1、欣賞兒歌“秋葉”：除了你們喜歡的樹葉，還有許多小動物也喜歡落葉呢。(出示圖片，朗誦兒歌)

　　2、談兒歌中，小動物們撿起落葉當什么?

　　3、想一想：你想把你的`樹葉變成什么?

　　三、做一做，秋葉玩具。

　　1、想象制作：秋天的落葉可以當許多東西，你們把它做出來把。

　　2、介紹自己的作品。

　　3、出示老師事先準備的作品進行欣賞。

　　活動反思：

　　2、衫樹的形狀除了像羽毛外還很像魚刺，對有想象力的幼兒應該及時鼓勵，給予支持，在教學中要提高應變能力。

　　3、題與環境要相結合，產生互動，“大樹媽媽”的圖片，改為墻面更符合幼兒特點，增加幼兒興趣，便于幼兒活動和隨后的操作。

　　4、在多給幼兒一些自由發揮的空間，讓孩子在前面，老師做輔助者、引導者。

中班語言秋葉飄教案8

　　設計思路：

　　秋天最顯著的特征就是樹葉飄零,隨著我們生活周圍綠化面積的增多,孩子接觸各種植物的機會也越來越多,當孩子在戶外活動時撿起一片樹葉，開心的和同伴一起往上扔，跑來告訴我：“老師，我撿到樹葉了�！钡臅r候，根據中班孩子的特征，我選擇了這次活動。

　　活動目標：

　　1、了解常見的落葉植物，讓幼兒對樹葉感興趣。

　　2、積發幼兒想象力，進行制作活動。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　幼兒園周圍常見的樹葉(梧桐、冬青、柏樹)落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。

　　活動過程：

　　一、認一認，這是什么樹葉。

　　1、說一說：請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家，這是誰的樹葉?你為什么喜歡它?

　　2、你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。(站在樹的圖片前面)

　　3、采訪幼兒，請幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰，你從哪里看出來的'。(梧桐樹的樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺)

　　二、想一想：我把樹葉當什么。

　　1、欣賞兒歌“秋葉”：除了你們喜歡的樹葉，還有許多小動物也喜歡落葉呢。(出示圖片，朗誦兒歌)

　　2、談兒歌中，小動物們撿起落葉當什么?

　　3、想一想：你想把你的樹葉變成什么?

　　三、做一做，秋葉玩具

　　1、想象制作：秋天的落葉可以當許多東西，你們把它做出來把。

　　2、介紹自己的作品

　　3、出示老師事先準備的作品進行欣賞。

　　活動反思：

　　2、衫樹的形狀除了像羽毛外還很像魚刺，對有想象力的幼兒應該及時鼓勵，給予支持，在教學中要提高應變能力。

　　3、題與環境要相結合，產生互動，“大樹媽媽”的圖片，改為墻面更符合幼兒特點，增加幼兒興趣，便于幼兒活動和隨后的操作。

　　4、在多給幼兒一些自由發揮的空間，讓孩子在前面，老師做輔助者、引導者。

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