小班健康教案動一動真有趣合集五篇
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小班健康教案動一動真有趣5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班健康教案動一動真有趣 篇1
教學理論依據
《幼兒園教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。”小班幼兒活潑好動，但因身體發(fā)育尚不完善，整體動作水平較低，運動能力相對較差且不穩(wěn)定。因此，我選擇《動一動真有趣》這個活動，通過探索自身各部位的運動，模仿幾種有趣的運動，提高幼兒動作的協(xié)調性、靈活性，滿足幼兒好動的心理需要。
實施策略
本活動運用情境教學法、啟發(fā)提問法、動靜交替法、探索實踐法、角色模仿法等多種教學方法，整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自然、生動、有趣的游戲環(huán)境，引領幼兒主動探究，讓幼兒在說說、做做、學學的輕松氛圍中獲得積極的情感體驗、積累基本的運動經驗，實現自主、協(xié)調發(fā)展。
活動目標
1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、根據兒歌內容快速反應做動作。
3、知道運動能使人健康。
4、體驗模仿的樂趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
重難點分析：
重點：模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
難點：根據兒歌內容快速反應做動作。
活動準備：
音樂：入場熱身音樂、運動身體音樂、器械運動音樂、毛毛蟲爬行音樂、放松離場音樂
視頻：毛毛蟲爬行視頻
器材：彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車
活動過程：
一、熱身活動
教師帶領幼兒邊念兒歌邊做動物模仿操入場，營造運動氛圍，在輕松的環(huán)境中引導幼兒進入活動的主題。
二、身體各部位的運動
1、剛才的動物模仿操讓我們的身體都動了起來，誰知道我們的'身
體都有哪些地方能動?
教師小結：哦，原來我們身體上有這么多地方能動呢，讓我們隨音樂一起運動起來吧!
2、跟隨音樂做身體各部位的動作，感受動一動的快樂。
三、借助器械的運動
1、教師：“除了自己的身體能運動，老師還能和球一起做運
動呢。”教師表演拍球，“你會和什么做運動?”
2、介紹運動器械，提醒幼兒注意安全，選擇一種自己喜歡的東西做運動。
四、模仿動物的運動
1、教師：“哇，運動的感覺真好啊，小動物們也想跟我們一起運動呢，聽，誰來了?播放音樂，引導幼兒根據兒歌內容做相應的動作。
2、老師還知道一種有趣的動物呢，仔細觀察它是怎么運動的。
播放毛毛蟲爬行的視頻，請幼兒觀察并模仿。
3、你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長得高)
教師小結：運動可以幫助我們鍛煉身體，少生病更健康!
五、放松結束
教師：“做了這么多有趣的運動，我們都累了，放松一下吧。”
帶領幼兒深呼吸、轉轉頭、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松運動離場。
教學反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康教案動一動真有趣 篇2
設計意圖：
健康對于幼兒成長來說是最重要的。運動是促進幼兒健康成長的重要手段。我發(fā)現小班幼兒對模仿動物做運動的興趣，遠遠超過了對傳統(tǒng)體育運動的興趣。為了讓幼兒對模仿動物做運動有更深刻和更美好的感受，我設計了該活動。激發(fā)幼兒大膽，自由做運動的興趣。活動中將最大限度的為幼兒創(chuàng)設模仿運動的空間，提供自我展現的機會。
活動目標：
1. 模仿幾種動物做運動，體驗運動的快樂。
2. 知道運動能使人健康。
活動準備：
1. 課件：老虎，長頸鹿等動物PPT。
2. 錄音機，“健康歌”音樂帶，“火花”音樂帶，“動起來”兒歌帶。
3. 長頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓頭飾與幼兒人數相等。
活動過程：
1、放健康歌音樂，帶領幼兒邊做運動，邊進入活動室。
2、“小朋友，你們喜歡做運動嗎？”“咱們一起聽著健康歌樂曲做運動吧！”
3. 今天，咱們的活動室來了一位動物朋友，看它是誰？（出示老虎ppt圖片）對，這位客人是老虎。老虎是動物王國的國王——虎大王。小朋友跟它打聲招呼吧!
4. 虎大王說，它的動物王國里有許多可愛的動物，它們也來了。但是動物不愛做運動，不愛鍛煉身體，它們的身體一點也不健康，經常生病。小朋友，咱們一起幫助動物好嗎？看，它們來了：
這是誰？（出示長頸鹿PPT）長頸鹿怎么做運動呢？引導幼兒大膽模仿。
咦，誰又來了？（出示小鳥PPT）小鳥怎么做運動呢？引導幼兒大膽模仿。
看，這是誰？（出示小象PPT）小象的鼻子長得怎么樣？它怎么做運動呢？引導幼兒大膽模仿。
誰又來了？（出示小白兔PPT）小白兔怎么做運動呢？引導幼兒大膽模仿。
瞧，這是誰呢？（出示小花貓PPT）小花貓怎么做運動呢？引導幼兒大膽模仿。
5. 虎大王看見小朋友這么熱心的幫助不愛做運動的動物，它非常高興。為了表示感謝，虎大王準備了禮物。瞧，禮物在這，是漂亮的動物頭飾。小朋友，請你選自己喜歡的戴在頭上吧！（幼兒自選，幫助幼兒戴好頭飾。）
小白兔在哪兒？請你們運動這兒。
小鳥在哪兒？請你們運動這兒。
長頸鹿在哪兒？請你們運動這兒。
小花貓在哪兒？請你們運動這兒。
小象在哪兒？請你們運動這兒。（引導幼兒分角色站在一起。）
6. 哈哈，小朋友現在都變成可愛的動物了。虎大王把小朋友們幫助動物做運動的事情，編成了一首好聽的.兒歌。兒歌的名字叫“動起來”。它請小朋友做游戲：聽兒歌做運動。（游戲2-3遍）
7. 小朋友，剛才運動的時候高興嗎？做運動有什么好處呢？（請幼兒自由討論。）好，誰來說一說？
8. 虎大王說，它回到動物王國一定告訴動物們：向小朋友學習，多做運動，多鍛煉身體，運動能使身體健康。
9. 好，今天的天氣真好。下一節(jié)活動，我在幼兒園的院子里給大家準備了另一種好玩的運動，咱們出發(fā)吧!(放火花音樂，帶領幼兒運動出活動室。)
小班健康教案動一動真有趣 篇3
活動目標：
1、愿意大膽探索身體上能動的部位。
2、能根據兒歌內容做模仿動作。
3、知道運動能使人健康。
活動準備：
1、ppt音樂：開場音樂、全身律動音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺猬滾、小魚游音樂。圖片：運動項目圖片、動物圖片
2、運動器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。
重點難點：
探究身體哪些地方可以動，模仿動物做動作，體驗運動的快樂。
活動過程：
一、音樂熱身，激發(fā)幼兒動一動的興趣。
播放音樂《向快樂出發(fā)》，教師和幼兒一起隨音樂做動作，音樂停，圍圈坐好。
小朋友們，和老師一起隨著音樂動氣來吧。音樂停，來，孩子們，拉上小手，圍一個大圈圈，小手松開，像老師這樣做，輕輕坐下來。
二、探索身體哪些部位可以動，感受運動的快樂。
1、討論：剛才的活動讓我們身體的哪些地方可以動起來？（頭、胳膊、屁股、手、腿……）剛才的活動讓我們的身體動起來了，我們的身體有哪些地方可以動起來？（頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下）頭—頭怎么動？轉一轉，轉一轉，大家一起轉一轉。
手—晃起來；眼睛—眨一眨；嘴巴—張大嘴；胳膊—舉起來小腳/腿—抬起來老師現在用什么說話？
我看到你了，我的眼睛可以動嗎？
2、音樂律動，動起來。
師：原來我們的身體有這么多地方可以動起來，現在就讓我們一起動起來吧！小手叉腰準備好。播放《快樂寶貝》，教師和幼兒一起做身體各個部位的運動。
3、運用活動器材讓身體動起來，知道運動的好處。
師：動一動舒服嗎？（舒服），我們還可以怎樣做，讓身體動起來？（拍球）看，老師今天給小朋友帶來了什么？（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風車、蹺蹺板、啞鈴）這些東西會讓你的身體動起來嗎？（能）你想去玩嗎？（想）玩的`時候我們要注意什么？（安全）我們怎樣做才安全？（不爭不搶、輪流玩、離開距離、防碰撞、愛惜玩具，不打擾別人。玩完后，玩具放回原處）（運動結束）來，孩子們到老師這里來，把玩具送回家，快點，加油！小腳交叉，輕輕坐下來。
師：你玩的高興嗎？（高興）讓身體動起來了嗎？（動起來了）你玩的什么讓身體動起來了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。
師：小朋友今天做的運動可真多，多做運動有什么好處？（多做運動可以預防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力氣、健康、強壯），我們的身體健康了，強壯了，才會這些叔叔阿姨一樣，參加運動會的比賽項目，拿到獎牌，為祖國媽媽爭光。
4、了解常見運動項目。
出示運動圖片，你知道這些運動項目嗎？（舉重，乒乓球、羽毛球、游泳）了解運動項目并做簡單模仿。
三、模仿動物做動作，開開心心動起來。
1、逐一呈現動物圖片，學習兒歌《動起來》
小朋友們很喜歡做運動，小動物們也非常喜歡，看，誰來了？逐一出示長頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓。
2、根據音樂快速做出反應。
小動物做運動，真有趣，我們再做一次吧？（好）這次我們跟著音樂一起做，音樂起，開始動；音樂停，我不動。
3、模仿其他小動物。
小朋友做得真棒，你還知道哪些小動物，它們是怎么動的？
大老虎，你來學一學。
小烏龜會爬，小烏龜今天也來了，我們像小烏龜一樣爬起來。
呀，小刺猬也來了。小刺猬會怎么動？（會滾）
四、活動結束。
隨音樂做小魚游結束活動。
孩子們，快到老師這里來，你今天高興嗎？（高興），老師也很高興，可是，老師出汗了，你出汗了嗎？（我也出汗了）小朋友一定要記得，做完運動后，要注意休息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康。現在讓我們像小魚一樣，游回小椅子上休息吧！
小班健康教案動一動真有趣 篇4
活動來源：
小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據這一特點，我為幼兒提供跳袋、沙包、滑板車、小推車等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗運動帶來的快樂以及各種運動的基本動作要領，通過觀察身邊運動的事物，讓幼兒了解運動的多樣性，進一步提高運動的興趣，了解運動對我們身體的好處。
活動目標：
1、模仿幾種有趣的動作，體驗運動的快樂。
2、能根據兒歌內容快速作出反應。
3、知道運動能使人健康。
活動準備：
1、音樂：開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、湯圓音樂、花瓣音樂。
2、視頻：蟲子爬、湯圓滾、花瓣飄落。
3、彩色辮子一根、滑板車、跳袋、沙包、小推車。
活動過程：
一、熱身活動入場
教師和幼兒一起聽音樂，說兒歌，做動作，音樂停的時候保持不動
二、引導幼兒探索身體哪些部位可以動
1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢？（頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手．指頭、腳趾等帶幼兒做一下）
2、師：現在就和袁老師一起把身體動起來吧！（全身律動，音樂）
律動內容：眨眨眼，動動手，打開胳膊，扭扭扭；點點頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；（嗯啊！）
三、出示體育器材，探索玩法
師：我們除了自己身體的運動，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們都知道哪些能使我們身體動起來嗎？今天老師為大家準備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎？
小結：運動不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運動。
四、用身體模仿有趣的動作
1、模仿毛毛蟲爬行。
師：除了我們人的身體可以動起來，我們周圍還有哪些事物可以動起來？小動物。看，誰來了？（欣賞毛毛蟲爬行的視頻）他的身體是怎樣動的？（爬）讓我們一起學學吧！（播放音樂）
2、模仿湯圓滾動。
師：（播放湯圓煮熟滾動的視頻）咦？這個白白的、滾動的東西是什么？（湯圓）讓我們變成大湯圓滾動起來吧！（播放音樂）
3、師：看，好漂亮的花瓣啊！讓我們也變成小花瓣隨風飄舞吧！（轉圈，扭動）
活動反思：
本次活動主要是針對小班幼兒設計的，所涉及的領域有健康、語言。通過活動孩子們的興趣很高，尤其是在模仿動作方面充分發(fā)揮了幼兒的主動性和創(chuàng)造性。運動的強度也很大，基本上達到了運動效果。通過觀看體育運動項目，讓幼兒了解了基本的動作要領，更有助于他們的練習，其中還貫穿了品德教育，樹立從小鍛煉身體，長大為國爭光的.信念。
專家點評：
體育對幼兒健康成長的重要性是毋庸置疑的，但是為了“體育”而體育也不符合幼兒的生理和心理規(guī)律，在游戲中讓身體得到運動，在玩中鍛煉這是應該堅持的正確理念。這個案例給我們的啟發(fā)是：
一、不要忽略幼兒的體育活動，幼兒的身體健康是最重要的，要利用各種機會重視幼兒的生理發(fā)育；
二、要根據不同的年齡時間段，根據幼兒的發(fā)育特點，有目的的進行肢體等活動訓練；
三、是體育活動游戲化，讓幼兒產生興趣并注意促進其心理的發(fā)展和能力的提高（語言、合作能力等）。
小班健康教案動一動真有趣 篇5
活動目標：
1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、能根據兒歌內容快速反應做動作。
3、知道運動能使人健康。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動重難點：
模仿有趣的運動，能根據兒歌內容快速做動作。
活動準備：
音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
活動過程：
一、音樂活動導入，引發(fā)幼兒的.學習積極性。
1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。
二、模仿有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康。
1、談話：剛才你們做運動時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運動嗎？喜歡什么運動？見過什么運動？
2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學一學。
3、逐一出示運動項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學一學。（教師加語言提示幼兒學做運動）
4、師：剛才你們做了這么多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎樣？
5、教師小結：運動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。
三、教師模仿有趣的動作，為學兒歌做準備。
1、師：不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動。看誰來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。
四、教師引領讓幼兒根據兒歌內容快速反應做動作。
1、教師：我把這五只小動物的動作連在一起編成一首兒歌，看老師做一遍，一定要仔細看喲！教師邊說兒歌邊完整示范一遍（慢）。
附兒歌：
我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥，飛呀飛得高。
我是一頭小小象，甩著鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
2、教幼兒做一遍，對不正確的動作及時糾正。
3、再次練習。（速度可快些）
五、以游戲的形式讓幼兒練習快速反應做動作，進一步體驗運動的快樂。
1、教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應的動作。可由慢到快進行練習。
2、進行擴展：教師說出兒歌內容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
六、游戲結束：
師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運動吧！放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。
教學反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
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