小班教案4篇(熱門)
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目標：
1、喜歡觀賞春天的花——迎春花。
2、學習有感情地朗誦兒歌。
教學重難點：學習朗誦兒歌。
活動準備：
迎春花圖片。
活動過程：
一、觀察迎春花。
1、小朋友這是什么花？它是什么顏色的？有幾片花瓣？
2、為什么它的名字叫迎春花呢？你在哪里看見過迎春花？
3、你覺得迎春花像什么？
二、欣賞兒歌《迎春花》。
1、我們來聽一首兒歌。兒歌的`名字叫《迎春花》。
2、你聽到兒歌中有哪些話？
3、聽得真認真！我請小朋友們再聽一次，聽完后告訴我你喜歡哪些話？（在此環節，出示相應的漢字字卡。）
三、學習兒歌。
1、我們看著圖片一起來說一說這首兒歌。
2、你覺得兒歌中“它是公園小號手，迎著春天吹喇叭。”可以做什么動作？你做的真不錯，我們來學一學。
3、我們再為其他句子編一編好看的動作吧。
4、現在看著我們的字卡寶寶，做著你喜歡的動作，完整地朗誦兒歌。
活動延伸：
在美工區里請幼兒用多種方式制作迎春花。
小班教案 篇2
活動目標：
1.理解兒歌內容，初步學會兒歌。
2.體驗洗澡的樂趣，喜歡洗澡。
3.學習正確發音：蓬蓬、肥皂。
活動準備：
圖片(豬寶寶洗澡)蓬蓬頭
活動過程：
1.導入出示蓬蓬頭"今天，老師帶來了一樣好玩的東西，你們來看看是什么?用來干什么?""水從蓬蓬頭里流出來的聲音是什么樣的?""我們一起來學一學。""蓬蓬頭，沙沙沙。"
2.觀察圖片，呈現兒歌內容"有個小寶寶正在用蓬蓬頭洗澡呢，你們想不想看一看啊?"引導幼兒觀察圖片"是誰在洗澡啊?""你們看看他是怎么洗澡啊?來學一學。左擦擦右擦擦。""水沖到身上感覺如何呀?"引導幼兒體驗洗澡的快樂情境。
"豬寶寶洗得可開心了，身上都是泡泡。怎么會有泡泡啊?"
3.學習兒歌老師念兒歌。分析兒歌內容。
"我們一起學學蓬蓬頭的聲音，蓬蓬頭，沙沙沙。""是誰要洗澡啊?""我們一起喊豬寶寶來洗澡吧。豬寶寶，洗澡啦!""豬寶寶是怎么洗澡的呀?""我們來學一學。左擦擦，右擦擦。""再用肥皂洗一洗，肥皂肥皂樂開花!"引導幼兒念兒歌"我們一起來把這件好玩的'事說一說吧。"做動作念兒歌，老師用蓬蓬頭設置情境。
"你們做豬寶寶，老師做媽媽來幫你們洗澡，我們一邊洗一洗，一邊說一說。"4.鞏固兒歌"寶寶們和小豬一樣，洗的可開心了。""我們請幾個寶寶上來表演表演吧。""洗澡是件快樂的事，要笑瞇瞇的。"5.游戲聽音樂做洗澡動作，體驗快樂情境。
4：15-5：00離園
1.自選游戲，將玩具收拾整齊。
2.離園時能在提醒下與老師、小朋友再見.
活動反思：
玩水是每一個孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時為了讓孩子配合，家長都會放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學習上幼兒理解起來很輕松，很快就學會了，還能自己配上一些肢體動作進行表演。
小班教案 篇3
活動設計背景
為了讓幼兒更好的認識風，了解風的作用和危害，我讓幼兒觀看風的課件，到室外去觀看風， 去觸摸風，感知他們的存在。
根據幼兒的年齡特點，啟發他們熱愛大自然，讓他們從小愛上科學。
活動目標
1 讓幼兒知道風的形成是空氣的流動的作用。
2培養幼兒的`感知，觀察能力。
教學重點、難點
了解風的形成是空氣的流動的作用。
活動準備
讓幼兒到戶外去觀看飄動的紅旗，樹枝的擺動。
活動過程
談話：飄動的紅旗，樹枝的擺動，這些自然現象都是誰的作用引起的？
讓幼兒觀看課件：大海上船上風帆的飄動，夏天不停地用風扇扇。
教師演示：讓幼兒吹滅點燃的蠟燭 ，讓幼兒吹動空氣形成風，把碎紙屑吹走。
讓幼兒舉例生活中還有哪些這樣的現象。
小結 風的形成是空氣的流動的作用。
拓展：講述風在工農業生產中的作用 及危害。
教學反思
本節課，我認為做得比較好教學安排合理，師生互動良好，充分調動幼兒參與活動的積極性，不好的方面是激勵性語言不多，今后我一定改正不足，提高活動效果。
小班教案 篇4
教案預期效果：
1. 知道遇事多為別人著想，能根據別人的需要調節自己的行為。
2、學習兒歌《輕輕地……》，能理解兒歌的'內容。
活動準備：
小桌子、小椅子、請班上一名幼兒練習情景表演。
活動與指導：
l、教師輕輕地走到幼兒前，靜靜地看幼兒一會。然后，一名幼兒輕輕地把小椅子從桌子上放下、輕輕地坐到桌子旁、輕輕地把椅子翻扣在桌子上、輕輕地和老師說一句話、輕輕地走回到座位上。
提問幼兒看到了什么?這位小朋友是怎樣做事的?大聲地還是輕輕地?
2、請那名幼兒重復一次以上的動作。
教師提問：這位小朋友是怎樣做事的?他為什么這樣做呢?引出兒歌。
教師朗誦兒歌，再次提出上述問題，請幼兒回答。
3、學習兒歌《輕輕地…》。
4、教師幫助幼兒明白，兒歌中小朋友輕輕地做事是因為寶寶睡覺了。
提問：小寶寶睡覺了，我們做事要輕輕地，還有什么時候，我們也要輕輕地做事呢?
5、：以后，我們做事的時候要想一想有沒有影響別人。如果做的一件事情會影響別人，就要想想怎樣才會不影響別人，試一試換一個方式去做這件事。
附：
輕輕把……我們走路輕輕，說話輕輕，挪動椅子輕輕……因為，寶寶睡覺了，她還沒有睡醒……
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