大班體育活動教案《小矮人運(yùn)動會》

時間：2026-01-30 04:15:39 教案

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班體育活動教案《小矮人運(yùn)動會》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班體育活動教案《小矮人運(yùn)動會》

　　大班體育活動教案《小矮人運(yùn)動會》 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走，著重體會兩人花樣蹲走的快樂。

　　2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

　　3、體驗(yàn)游戲過程中的團(tuán)隊(duì)合作、競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩帶、山洞、牌牌、音樂。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入、熱身運(yùn)動1、師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。

　　2、師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰？

　　3、師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運(yùn)動會呢，想不想去呢？

　　4、師：那就跟著我一起動起來。

　　5、師帶著幼兒做熱身運(yùn)動過渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運(yùn)動場。

　　二、學(xué)做小矮人

　　1、師：那你們會不會學(xué)小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）

　　2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點(diǎn)上。

　　3、師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

　　4、師模擬走，提問：請問我是怎么走的呢？

　　5、師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點(diǎn)6、幼兒自由走，師參與并觀察。

　　過渡：孩子們，你們都學(xué)會做小矮人了，那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\(yùn)動會呢？（想）

　　三、小矮人運(yùn)動會

　　（一）、“鉆山洞”

　　師：第一個運(yùn)動項(xiàng)目是：“鉆山洞”，大家向后轉(zhuǎn)：起點(diǎn)上有5個數(shù)字，每個數(shù)字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對應(yīng)的數(shù)字小山洞，鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？

　　四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下，準(zhǔn)備迎接下一個比賽項(xiàng)目。（吹口哨立正）

　　（二）、“好朋友”

　　1、討論兩人怎么走師：第二個運(yùn)動項(xiàng)目是：“好朋友”，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。

　　討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎么走？

　　幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）

　　師：誰先來展示你們的`討論結(jié)果

　　一組幼兒展示，師小結(jié)評價

　　2、花樣兩人走

　　“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”

　　幼兒每種試一試。

　　師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？

　　幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

　　3、兩人競賽

　　師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎？（開心）現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽，從起點(diǎn)開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點(diǎn)準(zhǔn)備。

　　幼兒自由試一試，比一比c、師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）

　　師小結(jié)：他們走時腳是一樣的，按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標(biāo)志的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）

　　師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預(yù)備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達(dá)。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）

　　師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準(zhǔn)備過渡：剛剛你們的表現(xiàn)真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會了合作，學(xué)會了團(tuán)結(jié)，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

　　四、休息時間

　　1、師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂，如果讓你們?nèi)齻€人、四個人一起走會不會呢？

　　2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節(jié)課再來好嗎？

　　3、師幼放松。

　　4、口哨結(jié)束。

　　大班體育活動教案《小矮人運(yùn)動會》 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過“小矮人運(yùn)動會”的主題教學(xué)活動，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣和熱愛。

　　2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、競爭意識和規(guī)則意識。

　　3、提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡感。

　　教學(xué)內(nèi)容與過程：

　　一、導(dǎo)入（10分鐘）

　　1、故事引入：講述關(guān)于小矮人的童話故事，引導(dǎo)孩子們想象如果小矮人舉行運(yùn)動會，會有哪些有趣的比賽項(xiàng)目。

　　2、角色扮演：讓幼兒扮演小矮人角色，營造運(yùn)動會氛圍。

　　二、主體活動（30分鐘）

　　1、設(shè)計“小矮人運(yùn)動會”項(xiàng)目：

　　（1）小矮人扔豆袋（鍛煉投擲能力和手眼協(xié)調(diào)）；

　　（2）矮人接力賽（提升跑步速度和交接棒技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神）；

　　（3）矮人跨越障礙（鍛煉跳躍力和平衡感）；

　　（4）小矮人套圈游戲（提高身體協(xié)調(diào)性和判斷力）。

　　2、每個環(huán)節(jié)詳細(xì)說明游戲規(guī)則，并示范正確動作，確保幼兒安全進(jìn)行活動。

　　三、實(shí)踐操作（40分鐘）

　　1、分組進(jìn)行各個項(xiàng)目的比賽，老師在一旁指導(dǎo)并監(jiān)督安全。

　　2、強(qiáng)調(diào)公平競賽，尊重對手，強(qiáng)調(diào)無論輸贏都要有良好的體育精神。

　　3、在比賽中適時進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵，表揚(yáng)每個孩子的進(jìn)步和努力。

　　四、總結(jié)分享（10分鐘）

　　1、讓幼兒分享他們在運(yùn)動會中的感受和收獲，包括體驗(yàn)到的快樂、遇到的困難以及如何克服等。

　　2、老師對整個活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化體育運(yùn)動的'意義和價值，同時對表現(xiàn)突出的個人或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表揚(yáng)。

　　教學(xué)資源：

　　豆袋、接力棒、小型障礙物、塑料套圈等運(yùn)動器材；相關(guān)故事繪本。

　　教學(xué)延伸：

　　建議家長在家中也可以設(shè)計一些類似的小型親子運(yùn)動游戲，讓孩子在日常生活中也能保持對運(yùn)動的熱情和參與度。

　　大班體育活動教案《小矮人運(yùn)動會》 3

　　一、活動目標(biāo)

　　1、技能目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)并掌握蹲走的基本動作，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人花樣蹲走的樂趣。

　　鍛煉幼兒的腿部肌肉力量和身體平衡能力。

　　2、情感態(tài)度目標(biāo)：

　　通過參與運(yùn)動會形式的游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和熱愛。

　　培養(yǎng)幼兒的競爭意識與合作精神，在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

　　3、認(rèn)知目標(biāo)：

　　讓幼兒在模仿“小矮人”角色的過程中，理解不同運(yùn)動方式的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)材料：彩帶、標(biāo)志物、小型道具（如魔法帽、小籃子等）用于增加游戲場景的趣味性和挑戰(zhàn)性。

　　環(huán)境布置：模擬森林或童話世界場景，創(chuàng)造小矮人生活環(huán)境氛圍。

　　安全保障：確保活動場地的安全無隱患，做好熱身運(yùn)動以防止運(yùn)動傷害。

　　三、活動過程

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可通過故事講述引入“小矮人”的主題，激發(fā)幼兒參與興趣。

　　2、示范講解：教師演示蹲走的動作要領(lǐng)，并引導(dǎo)幼兒嘗試基本的單人蹲走練習(xí)。

　　3、互動實(shí)踐：分組進(jìn)行花樣蹲走游戲，比如兩人一組手牽手蹲走，或者設(shè)置障礙物進(jìn)行蹲走繞行等。

　　4、團(tuán)隊(duì)競賽：設(shè)計一些需要團(tuán)隊(duì)配合的.小矮人運(yùn)動會項(xiàng)目，例如接力賽、搬運(yùn)比賽等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作與競爭。

　　5、反思總結(jié)：游戲結(jié)束后，組織幼兒討論、分享活動中的感受和收獲，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公平競爭的觀念。

　　四、教學(xué)反思

　　教師在活動后應(yīng)記錄并分析幼兒在活動中的表現(xiàn)，評估教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化課程內(nèi)容，確保后續(xù)教學(xué)活動更加符合幼兒的發(fā)展需求。這個教案的具體實(shí)施細(xì)節(jié)可能因不同的教育資源和教學(xué)環(huán)境而有所差異，但核心都是圍繞幼兒身心健康發(fā)展，寓教于樂，讓幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí)和成長。

　　大班體育活動教案《小矮人運(yùn)動會》 4

　　一、活動目標(biāo)

　　1、技能目標(biāo)：

　　通過模仿小矮人的動作，鍛煉幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

　　學(xué)習(xí)并掌握簡單的蹲走、跳躍、翻滾等動作技巧。

　　2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對體育活動的熱愛與參與興趣，激發(fā)他們積極參與運(yùn)動的熱情。

　　在團(tuán)隊(duì)游戲中體驗(yàn)合作與競爭的樂趣，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　3、認(rèn)知目標(biāo)：

　　讓幼兒了解小矮人的形象特征及其在童話故事中的象征意義，學(xué)會在游戲中融入角色扮演。通過規(guī)則講解和實(shí)踐，理解并遵守比賽規(guī)則，形成公平公正的游戲意識。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　小矮人頭飾或裝飾物、運(yùn)動會相關(guān)道具（如彩色標(biāo)志桶、小型跨欄、墊子等）、舒適的運(yùn)動服裝和鞋子。

　　2、環(huán)境布置：

　　創(chuàng)設(shè)森林、童話世界場景，提供足夠的安全活動空間。

　　3、安全保障：

　　提前做好場地的安全檢查，確保無安全隱患開展充分的熱身活動，預(yù)防運(yùn)動損傷。

　　三、活動過程

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過講述小矮人的`故事或者播放動畫片段引入主題，讓幼兒進(jìn)入情境。

　　2、技能學(xué)習(xí)與練習(xí)：教師示范并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行“小矮人”特色動作的學(xué)習(xí)，例如矮步行走、矮人跳躍等。分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作，保證幼兒動作規(guī)范且有趣味性。

　　3、游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一系列符合幼兒年齡特點(diǎn)的小矮人運(yùn)動會項(xiàng)目，如“小矮人過河石”、“矮人抱南瓜接力賽”、“矮人爬山洞”等。組織幼兒分組進(jìn)行游戲競賽，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合及規(guī)則意識。

　　4、結(jié)束環(huán)節(jié)：集體討論分享，引導(dǎo)幼兒表達(dá)參加運(yùn)動會的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作的重要性。進(jìn)行放松整理活動，恢復(fù)體力，避免運(yùn)動后肌肉酸痛。

　　四、教學(xué)評估與反思

　　在活動過程中觀察幼兒的身體發(fā)展水平、參與積極性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。活動結(jié)束后，根據(jù)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行教學(xué)反思，調(diào)整優(yōu)化后續(xù)課程內(nèi)容和方式，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。

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