美麗的窗花教案（通用13篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的美麗的窗花教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的窗花教案 1
活動目標：
1、通過觀看錄像激發幼兒對學剪窗花的興趣。
2、通過欣賞ppt感知各種各樣的窗花了解窗花的多樣性
3、鼓勵幼兒通過大膽想象設計，嘗試用對稱的方法剪窗花，體驗設計、創作成功的樂趣。
活動重難點：
重點：剪窗花時注意對稱和鏤空。
難點：剪時鏤空
活動準備：
（一）物質準備：
1、錄像（裝飾新房情景）
2、ppt各種各樣的窗花
3、背景輕音樂光盤
（二）經驗準備：課前帶幼兒到小小班參觀窗戶上貼的小動物。
（三）材料準備：
1、各種有顏色的紙、剪刀、膠水。
2、范例：囍（左右對稱）窗花（上下左右對稱）
活動過程：
1、觀看錄像激發幼兒的興趣。
師：這是什么地方？他們都在干什么？他們的心情怎樣？他們把囍字貼在哪里？貼在窗戶上你感覺怎樣？你們在哪里的窗戶上看到了窗花？
（1）幼兒討論后師叫宇涵小朋友起來給大家介紹。
（2）師小結：小朋友觀察的真仔細，宇涵小朋友也介紹的很好。這是宇涵嫂子的新房，他們在非常高興的裝飾新房，她的新房到處都貼著囍字，還有些囍字貼在窗戶上裝飾，上次我們去小小班參觀也看到小動物貼在窗戶上裝飾，我們把它叫作窗花。漂亮嗎？
2、欣賞ppt各種各樣的窗花，讓幼兒感受窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
師：今天老師還給小朋友帶來了很多漂亮的窗花，請小朋友仔細看一看、找一找，你喜歡哪一種窗花？為什么？窗花里面還有一個很大的秘密看看誰能發現？
（1）幼兒討論后師提問
幼：我喜歡紅色的窗花，他的圖案很漂亮。
幼：我喜歡綠色的圓形的窗花。……
（2）師小結：小—朋友觀察的真認真，這些窗花都很漂亮，有圓形、三角形、長方形、正方形……等等。還有一些是兩邊的圖案是一模一樣的我們把它叫做對稱。這就是窗花的秘密。
3、出示范例理解對稱：囍（左右對稱）窗花（上下左右對稱）
師：這是什么字？你能找出他是怎樣對稱的嗎？你是怎么知道的？
幼：這是囍字，我在宇涵嫂子新房看到記起來的，他的左邊和右邊是一樣樣的。
師：小朋友記性真好，一下就把囍字記起來了，還看到它左右兩邊是一樣樣的，這叫左右對稱。
師：看，這是什么形狀的窗花？漂亮嗎？
幼：這是一個正方形的窗花，太美了。
師：你能找出它的對稱圖案嗎？
幼：窗花四個角上上的橢圓形圖案是對稱的。
師：對，窗花的四個角上的橢圓形圖案大小、形狀都一樣這就是對稱。你們還能找出其他對稱圖案嗎？
幼：上下、左右的花瓣是對稱的，正方形四條邊中間的兩個小芽也是對稱的。
師小結：小朋友觀察的真仔細，用對稱的方法設計的窗花真的很漂亮。
4、幼兒思考并討論設計富有個性對稱圖案的窗花。
師：今天我們也來設計窗花，你想設計一個怎樣的窗花？用什么對稱的`圖案？可以和身邊的好朋友一起討論。
5、幼兒嘗試剪自己設計的窗花。（播放背景輕音樂）
（1）師示范講解基本方法。（折疊→畫圖案→剪圖案→打開）重點講解鏤空
（2）幼兒選擇自己喜歡的顏色的紙，折好，用對稱的方法設計一個美麗的窗花。
（3）幼兒剪紙，師巡回指導。（師注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，不能把中間剪斷，在剪的過程中不能打開看，特別是鏤空時，提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
（4）幫助個別能力差的幼兒。
6、師幼共同欣賞、評價作品
師：誰來介紹自己的作品，你設計的是什么形狀的窗花？對稱圖案是什么？你是怎樣折？怎樣剪的？
幼：我設計的是圓形的窗花，中間有八個花瓣大小、顏色都一樣，是對稱的。
幼：我剪的窗花是正方形的，中間有四個花瓣、旁邊有四個三角形它們大小、形狀都一樣是對稱的。我是這樣折的（幼兒示范折）我按自己畫的線剪的。……
師小結：小朋友真會動腦筋，剪出了各種各樣的窗花，我知道還有很多小朋友想介紹自己的作品，等一會兒我們動手把自己的作品貼在窗戶上，再把它介紹給自己的好朋友吧！
活動延伸：
1、動手把自己的窗花貼在窗戶上，裝飾自己的班級，下課后介紹給自己的好朋友。
2、幼兒收拾桌面。
美麗的窗花教案 2
【內容分析】
對于大班的孩子來說，他們的思維非常活躍，他們常常會有一些奇思妙想，也有對事物獨特的想法和感受力。剪紙窗花，是我們中國傳統的民間藝術，在視覺上給人以藝術享受，尤其是在喜慶的節日里剪一些各式各樣的窗花，既裝飾了我們的環境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶氛圍。所謂藝術來源于生活，通過活動可以引導孩子發現美，感受美，更重要的是能夠引導孩子表現美，創造美。美在現實生活中到處存在，美是想象與創造的源泉，美能陶冶心靈，愉悅心情，塑造人格。幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚，但是他們已經具有了初步的審美意識。安排這樣的課程，既新穎又能引發孩子無限的遐想，引發幼兒對生活的熱愛以及對我國傳統節日的向往。
【幼兒分析】
在幼兒園活動中，剪紙這門課程新穎，也是一門藝術。安排這樣的活動，既能提高孩子們的審美意識，又能鍛煉幼兒的動手能力，創造意識，感知節日的快樂，又給大家的生活營造了濃濃的熱鬧節日氛圍。
【思路分析】
1、通過猜謎語的形式讓幼兒感知新年的到來。
2、讓孩子們感受生活中處處有美景，借助剪紙藝術，讓孩子有獨立想象的空間。
3、幼兒在動手操作的過程中，培養幼兒的繪畫興趣和大膽的想象能力，發展幼兒的創造能力。
4、剪窗花只要通過折疊，再隨意剪一些圖形，線條，出來的效果就會很漂亮，同樣能激發孩子們的.興趣以及達到鍛煉幼兒的動手操作能力。
5、幼兒拿到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有了自己的作品，感受節日帶來的歡喜，走廊和教室顯得更加有生機。
【活動重點與難點】
1、活動重點：激發孩子對剪紙作品的興趣。
2、活動難點：能夠大膽創作，嘗試不同方法的剪紙。
【活動目標】
1、欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國傳統的民間藝術，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。
2、引導幼兒初步感受剪紙的特點，生動的形象和夸張變形的造型等。
3、體驗剪窗花的樂趣及正確使用剪刀。
【活動準備】
材料準備：
1、各種顏色的正方形紙。
2、剪刀。
3、剪紙視頻，窗花范例。
4、喜慶的背景音樂。
5、課件。
環境準備：掛好幾幅窗花作品
【活動過程】
一、欣賞視頻：感受貼窗花的喜慶氣氛
1）師：羊年已經來到，你們是怎么慶祝的呢？會做些什么事呢？
2）師：過新年真開心，可是過新年人們要做一些很特別的事，以不同的形式感知過年的喜慶氣氛。
3）新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊！咦，人們把什么貼在了窗戶上？
4）幼兒自由討論后，教師小結：窗花-裝飾環境，渲染喜慶的氣氛，也是對美好生活的向往。
二、作品欣賞：
（成品圖）感受剪窗花的顏色美，圖案美，對稱美師：今天，老師也給你們帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎？你們發現這些窗花有什么不同嗎？這是老師為了慶祝新年的到來準備的窗花。
1、它們的顏色好鮮艷啊，圖案很漂亮，而且各不相同。
2、有兩邊圖案（左邊和右邊）是一模一樣的，叫做對稱。
3、形狀也各不相同，有圓形、方形、花瓣形等。
三、教師示范剪窗花：
1）師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢？
2）師：我們來看一下是不是這樣，并提問：紙是怎么折的，要至少折幾次？剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條，在剪的時候，要遵循什么順序？
小結：折紙的方法，強調邊和邊對齊，角和角對齊。
3）師：（教師用故事的形式開始教學啦！）小朋友看老師手里拿的是什么？是小剪刀。好！今天，小剪刀就要和小朋友一起去旅行聽！它爬上了高山，沿著彎彎的小路，慢慢地走著（剪出彎彎的線條），突然出現了一只怪獸，哎呀，怎么辦呢？它又繞出來了（紙可以來回變換方向），受了驚嚇的小剪刀突然感覺肚子好餓，"咔嚓"一口咬了一個圓形奧利奧，"咔嚓"又一口吃了一個三角形的巧克力，肚子也吃飽啦，好累啊，該回家休息了。
4）美麗的窗花剪出來啦！
5）強調把剪下的廢紙放在紙盒里（老師以身作則）四、幼兒操作（鋪設喜慶的背景音樂）師：你們想來試一試嗎？想和小剪刀一起旅行嗎？
1）教師鼓勵幼兒大膽創作，最主要是觀察幼兒的折法，提醒幼兒邊和邊對齊，角和角對齊。
2）引導幼兒從開口的方向開始剪，不能把中間剪斷。
3）可以剪線條，圓形，三角形等，但是不許打開偷看。
4）老師因人施教，輔導個別孩子。
5）強調幼兒正確使用剪刀，注意安全，收拾廢紙。
【活動評價】
對幼兒的作品進行展示，并邀請個別幼兒選出最喜愛的作品，說出原因；
【活動延伸】
回家后可以和爸爸媽媽嘗試不同的折紙方法并繪制不同的圖案進行剪貼，鼓勵幼兒過年時把自己的作品貼到窗戶上，營造濃濃的節日氣氛。
美麗的窗花教案 3
活動目標
1、嘗試剪出各種形狀的窗花，提高折、剪的技能。
2、鍛煉手部小肌肉群的協調能力。
活動準備：
課件窗花范例、剪窗花的步驟圖、剪刀、彩紙
活動過程
一、師幼談話，激發幼兒的興趣。
1、教師：孩子們，過新年的時候，你們家里怎樣打扮呢？
2、教師小結：小朋友講得真好，紅紅的燈籠，紅紅的中國結，紅紅的對聯都能給新年帶來喜慶、祥和、熱鬧的氣氛，那你們想不想知道北方人過年時家里又是怎么樣打扮的呢？
教師：現在我們就一起來看看吧。
二、播放課件，引導幼兒看窗花。
1、教師逐一播放窗花，引導幼兒仔細觀察。
2、教師提問：剛才你們看到了北方人過年時家里是怎么樣打扮的'呢？
教師：都有些什么圖案呀？
3、引導幼兒說說什么叫窗花？窗花在什么日子里貼？
4、教師根據幼兒的回答進行小結：過新年或結婚等喜慶日子里，貼在窗戶上的剪紙圖案就叫窗花，窗花是中國傳統的一種民間剪紙藝術。
三、教師講解，幼兒學習剪窗花。
1、出示大正方形紙、剪刀，告訴幼兒它們是用來剪窗花的材料和工具。
2、教師即興剪窗花，引導幼兒仔細觀察。
3、啟發幼兒說出教師剪窗花的過程：先將正方形紙對角折三次，再在兩邊剪出各種各樣的圖案，如小半圓、小三角、小愛心、小花、小草等。
4、將幼兒說的圖形板書在黑板上，供幼兒操作時參考。
四、嘗試剪窗花，教師巡回指導。
1、教師交待剪窗花的要求，發放操作材料和工具。
2、教師提醒幼兒找準中心角，并在中心角的兩邊剪出各種好看的圖案，然后將廢紙扔進小簍子里，培養幼兒環保意識。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試剪出與眾不同的圖案，并對能力差的幼兒進行個別指導。
五、展示作品、評價幼兒作品
1、請幾位剪的好的幼兒將自己的窗花貼在活動室窗戶上，其他幼兒進行觀察比較，并說說誰剪的窗花最漂亮，為什么？
2、請其他幼兒將剪好的窗花貼在活動室“窗花展”欄上。
3、教師評價作品。表揚窗花剪的好的幼兒，鼓勵作品不夠完美但能積極參與活動的幼兒。
4、教師小結：今天小朋友表現的真捧！用自己的小手剪各種美麗的窗花，將活動室打扮的漂漂亮亮，我們來跳個歡樂舞為自己祝賀吧！
活動延伸
1、在美工區投放剪刀、正方形彩紙、膠水等剪紙的工具和材料，供幼兒在區角活動時練習剪窗花。
2、請家長配合，在家里為幼兒準備一些材料紙和剪刀供幼兒練習剪窗花，提高剪紙能力。
美麗的窗花教案 4
活動目標
欣賞各種民間剪紙藝術作品，感受剪紙藝術之美。初步學會對邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。鍛煉手指的靈活性和使用剪刀的能力。
活動準備
物質準備：
（1）明教剪紙作品。
（2）各種紙張、剪刀。
材料配套：幼兒活動操作材料《藝術·折紙剪花》。
活動指導
1、引導幼兒欣賞布置在活動室的各種民間剪紙藝術作品。
引導語：這些民間剪紙美嗎？美在哪里？它給我們帶來怎樣的感受？引導幼兒充分討論、交流，體驗民間剪紙圖案的精美和它帶來的喜慶氣氛。
2、出示示意圖，示范剪窗花。
引導語：讓我們學習看著示意圖剪出漂亮的窗花吧！
引導幼兒打開操作材料《折剪窗花》，一邊和幼兒討論示意圖的步驟，一邊示范剪出窗花。
3、組織幼兒分組活動。
引導幼兒自由選擇喜歡的紙張，邊看示意圖邊運用對邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。
鼓勵幼兒在學會看示意圖的基礎上加入自己的創意，改變折紙方式，剪出自己喜歡的.窗花。教師觀察指導，給予適當、必要的幫助。
4、引導幼兒展示、分享作品。
啟發幼兒用剪紙作品布置活動室，在互相欣賞中感受窗花造型各異之美。
活動建議
活動延伸：引導幼兒開展手撕窗花、染窗花的活動
區域活動：將剪紙材料投放美工區，引導幼兒在區域活動時繼續折剪美麗的窗花。
美麗的窗花教案 5
活動目標：
1、欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。
2、嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。
活動準備：
1、各色正方形蠟光紙、彩紙（附兩張大正方形紙）、剪刀步驟示意圖、剪紙視頻、幻燈片、喜慶的背景音樂、窗花范例（剪比較少的圖案的范例）、投影儀
2、掛好幾幅窗花作品
活動過程：
（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。
（1）師：馬上新的一年就要到了，你們是怎么過新年的呢？會做些什么事呢？
（2）師：你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時候，還會做一些很特別的事情，會是什么事情呢？你們想不想知道？
（3）（觀看貼窗花視頻）師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊！咦，他們在干什么？他們把它貼在了哪里？貼在窗戶上你感覺怎么樣？
（4）幼兒討論后，教師進行小結：窗花——裝飾環境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。
（二）欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎？
師：請你仔細看一看，你發現了什么？引導幼兒發現：
1、顏色很豐富、漂亮
2、圖案很多
3、兩邊（左邊右邊）的圖案、花紋是一摸一樣的.，叫做對稱（兩邊對稱，四邊對稱）
4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等
（三）教師示范剪窗花
（1）師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢？
（2）師：你能看懂這些圖嗎？（出示示意圖）誰愿意來試一試？（基本方法：折疊→剪圖案→打開）（虛線表示折）（幼兒嘗試折，教師輔助）
（3）師示范折（用故事情境把剪的方法起來）：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。”于是，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調皮，終于走出來了（紙可以轉方向）。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……
美麗的窗花教案 6
教材分析：
窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節等喜慶環境中張貼在門窗等地方，體現喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結晶。同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。因此我設計了《窗花樂》這一活動，除了讓孩子動手實踐剪窗花外，更重要的是引導孩子欣賞各種精美的窗花，了解對稱的特點，知道窗花的形狀各異，題材不限，但多為烘托喜慶、快樂的氛圍。
學情分析：
大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，逐漸地對一些民間藝術很感興趣。窗花的對稱、形態各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒，他們非常樂于探索，而且利用小小的彩紙可以美化自己的生活，裝扮自己的窗戶、小房間等可以給幼兒帶來很多的樂趣。再說大班幼兒已具備一定的審美經驗和手工剪的技能，為他們本次進一步深入地學剪窗花奠定了良好的基礎。
教學結構：
xx
活動目標：
1、了解剪紙是中國傳統的民間工藝之一，能積極參與欣賞活動的興趣，有審美能力。
2、能用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。
活動準備：
1、視頻：剪窗花，網上剪窗花軟件，自制ppt剪窗花
2、正方形的彩紙，剪刀，折紙步驟范例重點難點：嘗試用折剪的方法剪出對稱圖案的剪紙。
活動過程：
1、觀看視頻了解中國的過年的風俗：剪窗花。
2、播放ppt課件，欣賞窗花的圖案，激發幼兒剪窗花的興趣。
了解剪紙是我們中國人發明的。是中國傳統民間藝術之一，每逢過年、有喜事時，人們用紅色的紙剪出好看的圖案貼在自己的家中。剪紙反映出人們吉祥、喜慶的心愿。窗花就是剪紙的一種。
3、教師講解窗花的方法。
a觀看網上剪窗花軟件，了解剪窗花的步驟。
b出示窗花的折疊圖，幫助幼兒記憶和理解折疊的步驟剪的時候注意：
①剪最長的邊和打不開的短邊會使窗花的中間變得很漂亮
②剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮
③剪另外兩個角會使正方形窗花變成各種其他形狀
④把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形。
⑤注意不能剪斷，不能從一頭邊一直剪到另一條邊。
4、幼兒操作，教師指導。
注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創新地折剪四、評價活動選出有創造性、層次分明的窗花展覽。
教學反思：
本次活動以了解窗花這一習俗進行導入，引起幼兒興趣。然后我引導孩子欣賞各種各樣的窗花（都是從網上下載了各種類型的民俗窗花制作成ppt），通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發明的'。
欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進入了第二個環節；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我運用了網絡資源，給他們展現了一個全新的指導方法。在我的指導下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。
展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標延續著繼續實施，通過個別指導及適當的鼓勵，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。
通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學活動的延伸，延續幼兒的興趣，延續活動中沒達成的目標，或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標的達成。
美麗的窗花教案 7
窗花一種非常傳統的民間藝術，下面這節課來教大家學習用正方形紙張怎么做出不同窗花的方法，激發幼兒喜愛民間剪紙藝術的情感，從而培養幼兒的技巧和藝術氣質。
1、活動目標：
1、學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。
2、發展手部運動的靈活性。
3、激發對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
2、活動準備：
1、窗花范例。
2、正方形的彩紙、剪刀、漿糊。
3、操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。
3、活動過程：
一、引入活動，激發興趣。
教師出示窗花范例。
師：你們知道它叫什么名字嗎？看！這上面的花紋好看嗎？想一想它是怎么弄出來的？
師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。
二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。
師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的`圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。
三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作，教師指導。
師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。
師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。
四、展覽并評價作品。
選出有創造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。
美麗的窗花教案 8
活動目標：
1、學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。
2、發展手部運動的靈活性。
3、激發對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。
活動準備：
1、窗花范例。
2、正方形的彩紙、剪刀、漿糊。
3、操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。
活動過程：
一、引入活動，激發興趣。
1、教師出示窗花范例。
師：你們知道它叫什么名字嗎？看！這上面的`花紋好看嗎？想一想它是怎么弄出來的？
師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。
二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。
師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。
三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作，教師指導。
師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。
師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。
四、展覽并評價作品。
選出有創造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。
美麗的窗花教案 9
活動目標：
1、培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情趣。
2、引導幼兒通過自己嘗試發現剪窗花的正確方法，培養幼兒學習的主動性、積極性。
3、發展幼兒手部動作的靈活性。
重難點：
培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情趣。
活動準備：
1、各色正方形彩紙、剪刀、塑料簍、泡沫板，大頭針
2、范例，實物投影，電視機。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
1、介紹窗花的知識。
2、出示范例，幼兒欣賞。
問：這些窗花美不美？美在哪里？
引導幼兒從圖案、色彩、對稱方面去考慮，重點引導幼兒發現窗花的圖案是沿中心點對稱的。
二：引導幼兒嘗試窗花的制作
1、幼兒嘗試窗花的折法。
討論：誰的折法能剪出窗花？
與幼兒間相互學習正確折法
2、幼兒嘗試窗花的剪法。
⑴請幼兒用剛學的'折法來嘗試剪窗花。
師問：剛才你們在剪窗花時有沒有遇到困難？
⑵教師與幼兒共同討論解決問題的方法，并在投影儀上演示。
二、幼兒再次嘗試剪窗花。
1、鼓勵幼兒細心操作，設計圖形跟別人不同
2、及時指導個別幼兒，使每位幼兒的作品較前一次有所提高。
三、交流窗花作品。
1、請幼兒相互欣賞，介紹自己的作品。
2、請幼兒找出自己認為最美的窗花，并說出理由。
游戲安排：
【貼窗花】
活動效果：
美麗的窗花教案 10
活動目標：
1、學習剪窗花，能發現窗花的對稱美。
2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結晶，激發幼兒對民間藝術的美好情感。活動準備：各種顏色的電光紙，剪子，膠水，白紙。
活動過程：
一、欣賞剪好的窗花。放《過新年》音樂，師生拍手伴奏。師：小朋友們好，我們剛才聽到了什么歌曲。
師：20xx年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的.東西在打折，專美店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛。
老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看啊？逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。
問：你知道這四個人物的故事嗎？師：瞧，老師還給你們帶來了什么禮物？
師：小朋友們，老師給你們帶來的這些禮物，都有一個共同的名字，你知道叫什么嗎？
師：小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發現了什么？
小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。
二、學習剪窗花。師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你們想不想學習剪窗花，你想剪什么？下面小朋友們就和老師學習剪窗花，好不好？教師示范講解剪窗花的方法。幼兒剪出一張簡單的窗花，說一說自己是怎么做的。
三、幼兒制作窗花。師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人啊！下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。幼兒制作，同時放《新年好》。
四、評價窗花。師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊？誰想展示一下自己剪的窗花？請問，你是怎么做出來的？然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。
五、互評窗花。師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。
美麗的窗花教案 11
活動目標：
欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。
嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。
活動準備：
各色正方形蠟光紙彩紙。
剪刀。
喜慶的背景音樂。
窗花范例。
活動過程：
欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。
引導幼兒觀看貼窗花的視頻，討論窗花的作用和貼窗花的場合。
小結窗花的意義：裝飾環境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是中國民間特有的藝術。
欣賞窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
引導幼兒觀察窗花的顏色、圖案和對稱性。
教師示范剪窗花。
演示折疊、剪圖形、打開的基本方法。
用故事情境把剪的方法連起來，增加趣味性。
幼兒操作。
鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否準確，提醒幼兒邊角對整齊。
引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷。
協助個別水平差的幼兒，提醒幼兒注意使用剪刀的.安全。
延伸活動。
欣賞更多的窗花，了解多種對稱的窗花。
鼓勵幼兒回家后自己嘗試剪窗花，過年時貼在窗戶上，打扮自己的家。
美麗的窗花教案 12
活動目標：
學習用正方形紙三次對角折后，利用剪去三個角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。
發展手部運動的靈活性。
激發對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。
活動準備：
窗花范例。
正方形的彩紙、剪刀、漿糊。
錄像（窗花藝人剪窗花的過程）。
活動過程：
認識窗花藝人陳爺爺。
觀看錄像，了解陳爺爺剪窗花的`過程和成就。
激發幼兒學剪窗花的愿望。
教師示范剪窗花。
演示折紙、畫圖案、剪下、打開的過程。
強調邊和邊對齊，角和角對齊。
幼兒操作。
提出要求：使用剪刀時注意安全，剪下的紙屑先放在桌上，活動結束后再整理。
鼓勵幼兒大膽創作，教師巡回指導。
師幼一起用剪紙作品裝扮活動室。
延伸活動。
在區角中投放剪窗花的紙樣及手工紙，讓幼兒自由選擇材料學剪窗花。
布置窗花垂簾，讓幼兒欣賞、感知窗花對稱、鏤空的特點，體驗熱鬧、喜慶的節日氣氛。
美麗的窗花教案 13
活動目標：
欣賞剪紙窗花，認識剪紙是中國傳統的民間藝術，感受窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
學習窗花的制作方法，學會剪制一個簡單的窗花圖案。
激發對剪紙藝術的興趣，體驗制作窗花的樂趣。
活動準備：
窗花范例。
各種顏色的正方形紙。
剪刀。
剪紙視頻。
課件。
活動過程：
欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。
播放新年慶祝的視頻，引導幼兒討論新年的慶祝方式。
引出窗花，欣賞窗花的顏色和圖案。
欣賞窗花范例，感受窗花的美。
展示窗花范例，引導幼兒觀察窗花的對稱性、圖案和顏色。
教師示范剪窗花。
演示折紙、畫圖案、剪下、打開的過程。
強調剪紙的順序和注意事項。
幼兒操作。
提供材料，鼓勵幼兒嘗試剪窗花。
教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題。
展示作品，進行評價。
展示幼兒的'作品，邀請個別幼兒選出最喜歡的作品，并說出原因。
對幼兒的作品進行點評，鼓勵幼兒的進步和創新。
延伸活動。
鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起嘗試不同的折紙方法和繪制不同的圖案進行剪貼。
過年時把自己的作品貼到窗戶上，營造節日氣氛。
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