小班教案安全過馬路

時間：2026-01-08 00:28:00 教案

小班教案安全過馬路

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班教案安全過馬路，歡迎大家分享。

小班教案安全過馬路

小班教案安全過馬路1

　　活動目標：

　　1、知道馬路上的一些交通設施和標志，如紅綠燈、停車場、人行橫道（斑馬線）等。

　　2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規則，養成遵守交通規則的好習慣，增強交通安全意識。

　　3、感受與同伴一起游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。

　　2、布置馬路場景：紅綠燈、停車場（有不同色點）、人行橫道，方向盤若干。

　　3、小朋友過馬路時不同表現的`圖4幅，語言磁帶。

　　4、交通安全的課件。

　　活動過程：

　　1、情景導入，激發幼兒活動興趣。

　　（1）教師：今天天氣真好，們開車去看爺爺奶奶好嗎？

　　（2）幼兒拿好方向盤，做開車狀。

　　2、做游戲“小司機開車”。

　　（1）幼兒學念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。

　　（2）邊念兒歌，邊做游戲“小司機開車”。

　　——教師（出示紅綠燈標志）：看，這是什么？它告訴們小司機要怎樣做？（紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。）

　　——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。

　　——到停車場停車。

　　3、過人行橫道線、

　　（1）教師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦？

　　（2）幼兒學念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準人行橫道，快快走過斑馬線。

　　（3）邊念兒歌邊過人行橫道線。

　　4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。

　　5、到停車場開車回家（走過人行橫道——停車場——根據紅綠燈標志開車）

　　5、延伸活動：

　　（1）觀看掛圖，引導幼兒判斷對錯。

　　（2）觀看有關交通事故的課件。

小班教案安全過馬路2

　　設計意圖：

　　城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

　　設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

　　活動目標：

　　1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全。

　　3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

　　活動重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

　　活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

　　活動過程：

　　1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

　　2、教師出示十字路口的.圖片提問：

　　①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

　　②上面的白線叫什么?有什么作用?

　　3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

　　4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

　　如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到：一站二看三通過。

　　5、教師小結

　　小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行

　　玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

小班教案安全過馬路3

　　活動目標：

　　1、初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。

　　2、初步了解交通規則，增強對交通安全的認識。

　　3、會在成人提醒下遵守交通規則。

　　4、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張，斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

　　活動過程：

　　1、（和客人老師打招呼）

　　師：今天有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉頭和客人老師問聲好吧。

　　幼：客人老師好！

　　2、師：還有一個動物朋友也來做客了，你們想把它請出來嗎？

　　幼：想。師告訴幼兒這個動物朋友膽子小，請幼兒保持安靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。

　　斑馬：小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小朋友幫幫我。你們愿意幫助我嗎？

　　幼：愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的`時候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣東西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣東西叫什么？是做什么用的？

　　師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告訴斑比你們認識嗎？叫什么名字？是做什么用的嗎？

　　3、視頻《我會安全過馬路》提問："為什么小女孩過馬路的時候警察叔叔不讓她過呢？" 小結："橫穿馬路很危險，過馬路的時候要走斑馬線，紅燈亮時不能過馬路，只能等綠燈亮時才能過馬路，過馬路時也要左右看一看是否安全"。繼續播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問題。通過視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來總結安全過馬路的方法。讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應看紅綠燈并左右看一看。

　　4、兒歌《交通安全要記牢》通過兒歌來鞏固所學習的安全過馬路的正確方法。

　　5、提前布置好斑馬線和交通信號燈，請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過馬路去路對面玩（結束）。

　　活動反思：

　　活動中孩子們就有了不少新發現，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

小班教案安全過馬路4

　　活動目標：

　　1、初步理解故事內容，知道在馬路上不能做的事情。

　　2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規則，初步樹立安全意識。

　　活動準備：

　　1、紅、綠燈標志牌；斑馬線；馬路。

　　2、《我會過馬路》故事課件、攝像機。

　　活動重點：

　　懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規則

　　活動難點：

　　能在游戲中遵守交通規則。

　　一、游戲《過馬路》

　　1、師：今天我們要去看電影，但是看電影要過馬路，我們先一起來過馬路去電影院好不好？

　　2、配班老師負責出示紅綠燈。

　　二、欣賞課件，解讀交通規則。

　　1、欣賞圖片一。

　　提問：你看到了什么？每天都有這么多的`小動物和車子在馬路上，怎么辦？

　　2、欣賞第一張過馬路圖片。

　　提問：這個白色的是什么？你在哪里見過？這是什么？現在是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來的？狐貍在干什么？他這樣對嗎？

　　小結：紅燈停、綠燈行。

　　3、欣賞第二張過馬路的圖片。

　　提問：小白兔是怎樣過馬路的？它走得對嗎？

　　小結：過馬路要走在斑馬線上。

　　三、圖片總結過馬路時的交通規則。

　　四、欣賞影片《找自己》

　　師：那小朋友們是怎樣過馬路的呢？我們一起來看一看。

　　五、玩游戲《過馬路》。

　　師：現在我們要回幼兒園去了，這次怎么過馬路，大家應該知道了吧。

小班教案安全過馬路5

　　活動目標：

　　1、幼兒在邊聽邊議小老鼠進城的故事中了解一些基本的交通規則，知道過馬路要走橫道線，過馬路時要先看紅綠燈。

　　2、幫助幼兒從小養成遵守交通規則的意識。

　　活動準備：環境和材料創設：多媒體制作《小老鼠進城》(自編故事);模擬環境：十字路口;開汽車的錄音;與家長取得聯系;

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察討論。

　　1、選定一個十字路口，帶領幼兒觀察馬路上的車輛與行人，引導幼兒說說行人是怎么過馬路的。

　　2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進城》，(講述故事：有一只可愛的小老鼠，它從一出生就生活在森林里，那兒的生活很簡單，小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀!有高高的樓房，有寬寬的馬路，還有各種各樣好玩的`東西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物?”哦，原來小老鼠走到馬路上去了。)邊聽邊議：

　　①、小老鼠走到馬路上去了，馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結：原來城里的馬路是不可以隨便亂走的。)

　　②、(放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場景)小老鼠做得對嗎?快幫小老鼠想個辦法，應該怎樣過馬路才能安全的到達?(小結：過馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。)

　　③、如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈，行嗎?為什么?(小結：橫道線和紅綠燈可以保護我們的安全，所以我們小朋友也應該過馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。)

　　二、結合游戲活動，進行實踐操作。

　　電話鈴響，小動物邀請大家去做客。(幼兒隨開汽車音樂到模擬情景)

　　引導幼兒在模擬情景中玩“過馬路”，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規則。指導幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。

　　延伸活動

　　1、在以后較長的一段時間內讓幼兒反復玩“過馬路”的游戲，教師及時對幼兒的行為作提醒、評價、鼓勵，起到強化鞏固的作用。

　　2、可組織或建議家長帶領幼兒在生活中過馬路。同時因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手。

小班教案安全過馬路6

　　名稱：安全過馬路

　　目的：

　　1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路

　　2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等

　　準備：常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

　　過程：

　　一、看一看

　　1、交通標志的識別

　　二、玩一玩：

　　1、玩車子模型

　　2、開小車讓車過馬路

　　3、小結：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

　　三、說一說：

　　1、知道看過的.交通標志

　　講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉彎；哪種是告訴我們此處不能左轉彎；哪一種是告訴我們可以過街；......

　　2、小結：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規。

　　四、做游戲

　　放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。

　　總結：過馬路看標志。回家問問家長還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

　　安全教育：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

小班教案安全過馬路7

　　一、教學目標：

　　1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。

　　2、斑馬線給人們帶來安全。

　　3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

　　二、教學準備：斑馬線的圖片、事例1"2個

　　三、教學過程：

　　（一）老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。

　　提問；

　　1、你知道這是什么嗎？

　　2、它用來干什么的呢？

　　3、在什么樣的情況下用到斑馬線！

　　（二）教師講解斑馬線給人帶來的重要性。

　　提問：

　　1、有了斑馬線會怎么樣呢？

　　2、如果沒有斑馬線的話馬路上的'人又會怎么樣呢？

　　（三）總結以上所說的事，進行反思。

　　活動反思：

　　這次活動我通過講故事《過馬路請走斑馬線》并讓幼兒回答問題，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。

小班教案安全過馬路8

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的.幼兒的語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動過程：

　　1、手指游戲，穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指游戲好不好？"

　　2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"

　　4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

　　5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？" （幼兒討論）

　　6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。"

　　"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"

　　7、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"

小班教案安全過馬路9

　　活動目標：

　　1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。

　　2.初步了解交通規則，增強對交通安全的認識。

　　3.會在成人提醒下遵守交通規則。

　　活動準備：PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張 ,斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

　　活動過程：

　　1. （和客人老師打招呼）師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好!

　　2.師：還有一個動物朋友也來做客了，你們想把它請出來嗎？幼:想。師告訴幼兒這個動物朋友膽子小，請幼兒保持安靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛的`小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小朋友幫幫我。你們愿意幫助我嗎?幼:愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣東西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣東西叫什么?是做什么用的? 師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告訴斑比你們認識嗎?叫什么名字？是做什么用的嗎？

　　3. 視頻《我會安全過馬路》提問："為什么小女孩過馬路的時候警察叔叔不讓她過呢？" 小結："橫穿馬路很危險，過馬路的時候要走斑馬線，紅燈亮時不能過馬路，只能等綠燈亮時才能過馬路，過馬路時也要左右看一看是否安全"。繼續播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問題。通過視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來總結安全過馬路的方法。讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應看紅綠燈并左右看一看。

　　4.兒歌《交通安全要記牢》通過兒歌來鞏固所學習的安全過馬路的正確方法。

　　5.提前布置好斑馬線和交通信號燈，請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過馬路去路對面玩(結束）。

　　活動反思：

　　幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農村幼兒，他們對城市的交通規則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。