中班教案

時間：2024-08-20 12:21:04 教案

中班教案精華[10篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案精華[10篇]

中班教案篇1

　　中班語言活動《要你賠》

　　活動目標：

　　1、能認真聽故事，了解故事內容，大膽表述自己的想法，學說故事中的對話。

　　2、通過故事讓幼兒明白同伴相處要懂得互相體諒和理解。

　　活動準備：

　　白馬、大象、黑驢、黃牛、蝸牛頭飾一套，故事圖片二幅，移動小蝸牛圖片一幅

　　課前請大班幼兒表演故事片段，幼兒有拔河的經歷

　　故事錄音、錄音

　　活動流程：

　　一、請角色表演的幼兒坐在幼兒中間(大象、白馬、黃牛、黑驢)，激發興趣，引出課題。

　　1、它們是誰?

　　2、(出示圖1)你們看，它們在干什么?(拔河)在拔河時，可能會發生什么事情呢?

　　二、結合圖片和情境表演，分段欣賞故事，理解故事內容。

　　1、結合圖片，聽故事至“大家都跌倒了”。

　　提問：a、發生了什么事?

　　b、小動物身上怎么了?(教師小結用故事中的'話說說)它們會怎么做?怎么說呢?

　　2、看情境表演，聽故事至“怎么賠呢?”

　　提問：a、它們怎么說的?

　　b、該怎么賠呢?(請幼兒說說)

　　3、看情境表演至“一看，是個蝸牛，它的殼被碰破了一塊。”

　　提問：a、它們怎么解決的?

　　b、這時候又多出來另一個受傷的，是誰?(小蝸牛)小動物又會說什么呢?它們會怎么解決呢?

　　4、看情境表演至結束。

　　提問：a、小動物看到破掉殼了的小蝸牛怎么說的?

　　b、小蝸牛又是怎么說怎么做的?

　　c、大象、白馬、黃牛、黑驢為什么站著說不出話了?

　　三、完整欣賞故事，進一步理解故事內容。

　　1、為什么大象、白馬、黃牛、黑驢說不出話了?你覺得要不要賠?

　　2、你最喜歡故事中的誰?為什么?

　　四、續編故事――小動物怎么幫助小蝸牛

　　師：看到蝸牛這樣子，你心里有什么感覺，動物們現在什么感覺?你會怎么做?小動物又會怎么做呢?(請幼兒說說)

　　師：我們一起到外面邊表演邊把故事編下去好嗎?(出活動室)

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

　　2、體會集體合作游戲的快樂。

　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　活動準備：

　　白氣球10個（有大有小）青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏

　　活動過程：

　　1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。

　　2、游戲部分

　　1）荷葉與風（布塊的游戲）教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）

　　2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現了，引導幼兒數一數露珠有幾顆，觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

　　3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的'辦法。引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。

　　3、結束活動。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

中班教案篇3

　　活動目標

　　1、認識更多的植物。

　　2、為植物做卡片。

　　3、欣賞幾種有趣的植物

　　4、種植一種喜歡的植物。

　　5、介紹植樹節。

　　活動重難點為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。

　　活動準備幾種植物的圖片（梅蘭竹菊）、一盆含羞草、有關植物（如豬籠草）的視頻。

　　活動過程

　　一、活動開始

　　1、小朋友，你們認識哪些植物？

　　2、小朋友們請把你們認識的植物畫出來，并把它們介紹個大家。

　　2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物？（出示植物的圖片）

　　二、活動進行中

　　1、讓小朋友根據圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征；

　　2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節開放；

　　3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點；

　　4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小朋友觀賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程；

　　5、給小朋友觀看有關植物的視頻，如豬籠草食蟲過程等。

　　三、回家任務

　　1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應的植物上；

　　2、選擇一種自己喜歡的植物進行種植。

　　四、活動后續

　　1、觀察小朋友們種植的植物，一段時間后帶到幼兒園，大家共同欣賞；

　　2、鼓勵小朋友們在每年的.植樹節都進行植樹活動。

　　活動反思

　　1、本次教學內容課程目標明確，讓幼兒明確意識保護環境的重要性。

　　2、在教學活動落實中，有很多孩子因為對樹木生長沒有多少了解，所以提問中互動不起來，通過圖片的引導，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發言。開始活躍起來。

　　3、在以前傳統的按班教學中孩子們都是按部就班，這次通過和社區合作進行教學，在加強社會教學形式的同時，豐富了孩子的科學知識。

　　4、如果重新上本次課程，我會在開始部分先讓孩子們觀察社區樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達自己的想法。基本部分中可加入樹木與人類有關的大量圖片（比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。）讓幼兒了解保護環境對人類很重要。

　　5、我在教學本次課程中，老教師們的評價是：

　　（1）總體環節流暢，幼兒能完整的接受并有一定的效果。

　　（2）師生能互動

　　（3）導入部分吸引力欠缺

中班教案篇4

　　目標：

　　1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

　　2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

　　準備：動物頭飾、情景表演

　　過程：

　　開始部分

　　（一）引起興趣，引出課題。

　　師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？

　　（二）基本部分：

　　1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

　　提問：

　　1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）

　　2、誰撿到了帽子？（小兔）

　　3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）

　　集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？

　　小結：

　　把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

　　2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

　　（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？

　　（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

　　（3）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？

　　3、情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

　　師：看看又發生了什么事，小動物們為什么難過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？

　　（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎么辦？

　　（2）幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？

　　（3）幼兒找東西

　　（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的`，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）

　　（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？

　　4、幼兒討論：

　　（1）拾到了東西為什么要還給別人？

　　（a）人家會難過，會著急。

　　（b）不是自己的東西不能拿。

　　（2）（表揚自己）

　　討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

　　（三）結束：

中班教案篇5

　　設計背景

　　這節活動是來源于幼兒的興趣，因為在我園發簡食的過程中，發現孩子對水果的大小進行對比，并互相討論大和小。為了更加明確的區分大和小，我組織幼兒進行這樣一節活動。并為幼兒提供比較的材料。

　　活動目標

　　1、知道要有兩個或者幾個物體才可以比較大小。

　　2、幼兒對比較大小感興趣，樂于進行操作。

　　3、能夠用完整的語言講述比較結果。

　　重點難點

　　重點：學會比較大小的方法。

　　難點：能夠組織語言，表述自己的想法。

　　活動準備

　　各種可以用來進行大小對比的材料。游戲場地，動物頭飾，磁帶，錄音機。

　　活動過程

　　一、情景導入：

　　兔媽媽帶領小兔去果園幫助羊伯伯收果子。對比大蘋果，小蘋果，說明采收水果的要求。

　　二、基本部分：

　　1、果園到了，采收水果，

　　2、討論交流：幼兒互相討論，你采到了什么水果，有幾個大的，有幾個小的？

　　3、比較大小：老師也采了很多水果，請小朋友們幫忙分一分，那些大，那些小？

　　4、總結：區分大小的`方法。

　　5、學習兒歌：《大和小》

　　6、課中操：讓我們一起休息一下，運動一下。

　　7、動手操作：利用身邊的材料進行大和小的對比與區分，幼兒可以小組合作。

　　三、結束部分：

　　區分大和小的重要作用。

　　四、活動延伸：

　　故事《孔融讓梨》

中班教案篇6

　　目標：

　　1、傾聽故事，了解氣球的動態及其與空氣的關系。

　　2、產生玩氣球的興趣。

　　準備：故事磁帶氣球實物若干

　　過程：

　　一、氣球升上天。

　　————教師講述故事開頭到"他們想飄到更高更高的天空上去。"————賣氣球的人為什么要牢牢抓住紅氣球的繩子？紅氣球浮在空氣中是怎么樣的？

　　————藍氣球、黃氣球是怎么樣變得越來越大，越來越輕的？（給氣球打氣）

　　二、氣球逃走了————教師繼續講述故事至"賣氣球的人急得哭起來"。

　　————賣氣球的打了個噴嚏，手一松氣球就逃走了，踩高蹺的人和蕩秋千的'雜技演員為什么都抓不住氣球？（因為會往上飄升，所以抓不住）氣球去玩了————教師繼續講述故事至結尾。

　　————氣球想去玩，是誰帶著他們去玩的？（風兒帶著氣球去的）————氣球跟著風兒，怎么樣去城市和鄉下？（飄飄蕩蕩、搖搖擺擺地飛到鄉下和城市）————氣球到了幼兒園，停在哪里？他們為什么要把繩子垂下去？（浮在天花板下面，小朋友可以牽住氣球去玩）————完整地欣賞錄音故事。

　　————氣球為什么最后留在了幼兒園？（小朋友最喜歡氣球）————氣球也到我們幼兒園來了嗎？

　　————出示氣球實物，告訴幼兒來到我們班，想和我們一起玩。帶領幼兒一起說："氣球，歡迎你！"

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

中班教案篇7

　　活動目標：

　　1．能仔細觀察圖片，根據圖中各動物拿水果的姿態，選用確切的動詞進行講述。

　　2．學習詞：背、捧、托、一串

　　重點：

　　通過圖片的觀察能選用確切的動詞進行講述。

　　難點：

　　學習詞：捧、托、背、一串

　　活動準備：

　　1．背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動物姿態圖各一張。

　　2．實物：二盒油畫棒、一只皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。

　　活動過程：

　　１．直接進入主題，根據圖意進行啟發提問。

　　（１）師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來看看，有哪些水果？

　　（２）許多小動物來買水果，他們都買了些什么水果呢？又是怎樣拿回家的？請你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。

　　（３）我們先一起來看看小猴子他買了什么？用了什么動作拿回家的？

　　（“這個動作有個好聽的詞叫‘捧’，小朋友一起來說說”。“我請你來學學‘棒’的動作”，“原來‘捧’就是用兩只手托著東西”。我們一起來學學他。）

　　（４）師：再來看看小花貓買了什么水果？買了多少？用什么動作拿回家的？

　　（“有個好聽的詞叫‘一串’我們來說說”。“這個動作就叫‘托’，小朋友也一起來說說”。“我請你來學學‘托’的.動作”，“原來‘托’就是把東西放在一只手的撐上”。我們大家一起來學學他。）

　　（５）師：來看看小刺猬買了什么水果？用什么動作拿回家的？

　　（“我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’，我們一起來說說看”。“我們一起來學學背的動作”。

　　２．請小朋友講述故事。

　　師：我們一起來講講這處故事吧！

　　３．給故事取名字。

　　師：我們來給這個好聽的故事取個名字吧！聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內容。

　　４．情境游戲《開超市》

　　（１）師：何老師也開了一家超市，這個超市有個奇怪的規定，來買東西時，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。

　　（２）師：想來買的小朋友請舉手。

　　（如：來買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買，并對這個小朋友說“沒關系，請先回去想好，然后再來買。）

　　（３）師：何老師超市的東西快賣完了，現在請小朋友幫我一起去進貨好嗎！

中班教案篇8

　　活動目標：

　　1.理解故事主要情節和線索，學說故事中的對話，懂得遇到事要善動腦筋。

　　2.能根據畫面內容展開想象和推測，并用較完整、連貫的語言大膽表述。

　　3.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。

　　4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

　　活動準備：

　　1.教學資源《母雞和蘋果樹》、蘋果樹、母雞道具。

　　2.音樂《不上你的當》

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發幼兒興趣。

　　師：昨天董老師做了一個奇怪夢，夢見幼兒園變成了一座糖果屋。(教案出自：快思老.師教案網)你們有沒有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?

　　師：你們遇到的事情真的`是很奇怪呀。有一只母雞也遇到了一件很奇怪的事情。我們一起來聽故事吧。

　　二、過程：

　　1.播放PPT，引導幼兒觀察畫面，大膽猜測并講述畫面內容。

　　①出示圖一、二

　　師：母雞住在美麗的樹林里面。一天早晨，母雞醒來，推開窗戶，發現門口長了一棵什么?

　　師：蘋果樹，看母雞是什么表情?(可以請幼兒示范表情)

　　師：母雞瞪大了眼睛，長大了嘴巴，感到很驚訝，很奇怪，母雞說：這棵蘋果樹是哪兒的呢?昨天還沒有這顆樹呢?

　　②出示圖三

　　師：一陣風吹來，蘋果樹上掉下了幾片葉子，蘋果樹上出現了什么?

　　師：你覺得這是誰的耳朵?

　　師：你們見過蘋果樹長著尖尖的耳朵嗎?

　　師：母雞也覺得很奇怪，說：真奇怪，我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。聽蘋果樹說話了。

　　③出示圖四

　　師：吹來了一陣風，瞧，蘋果樹上又出現了什么?什么顏色的嘴巴?這會是誰的尾巴?

　　師：母雞說，真奇怪我從來沒見過蘋果樹長著血紅的大嘴。蘋果樹會說什么?是這樣說的嗎?我們聽。

　　④出示圖五

　　師：看，蘋果樹又發生了什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴會說什么?蘋果樹會怎樣說?

　　師：你們見過蘋果樹會長耳朵、嘴巴、尾巴嗎?你們認為這是一棵真的蘋果樹嗎?你有沒有好辦法讓它現出原形?

　　師：小朋友想出了這么多好辦法。母雞也想出了一個好辦法。

　　師：母雞想了想說：嘻嘻，你們蘋果樹，到秋天都是要落葉的。

　　蘋果樹說到(PPT播放)

　　⑤出示圖六、七

　　師：蘋果樹開始抖動和搖晃起來，樹上的葉子紛紛向下飄落，蘋果樹露出了尖尖的耳朵、血紅大嘴，又露出了身體和毛茸茸的尾巴。母雞很快看清楚了，原來那棵蘋果樹是一只用蘋果樹枝偽裝起來的狼。

　　師：蘋果樹是一只什么呀?想一想大灰狼為什么要偽裝成蘋果樹?那它成功了嗎?我們一起來完整的聽一遍故事吧，故事名字叫做《母雞和蘋果樹》。

　　2.完成欣賞故事(播放教師教學資源)

　　師：大灰狼最后成功吃到母雞了嗎?母雞是怎么識破大灰狼的詭計的?

　　提問：母雞首先發現蘋果樹的什么變化?(結合PPT)

　　又發現了什么?他們是怎么說的?

　　還發現了什么?他們是怎么說的?

　　母雞想到了一個什么辦法，是怎么說的?蘋果樹是怎么說的?

　　發現了是大灰狼，母雞是怎么做的?

　　小結：小母雞發現了奇怪的事情，它沒有驚慌、沒有害怕，通過觀察、動腦想辦法，利用自己的智慧，保護自己，沒有被大灰狼吃掉，沒有上大灰狼的當。

　　3.表演故事

　　師：小朋友你們喜歡這個故事嗎?我們一起來表演下這個故事吧。(選擇角色表演故事。)

　　師：你們表演的太棒了，都是小小表演家。在平時的生活中，你們也遇到了像大灰狼這樣的壞人你會怎么做?

　　師：可是我們這么小怎么能打敗壞人呢?

　　4.結束

　　師：這么多的好方法，我們去分享給其他的小朋友吧。(播放音樂《不上你的當》)

　　教學反思：

　　整堂課下來發現本班有部分幼兒還是不錯的，可是還有部分幼兒膽小，不敢舉手，話語聲音小，說不完整。第一堂課，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的實施中針對上一次的不足，進行了修改和畫面的調整，幼兒在第一次的基礎上又在第二課提升了語言。為了看第二次的課程實施的成功與否，當天晚上就布置幼兒回家講述，家長記錄，第二天拿到記錄，效果還是比較滿意，畢竟孩子們都能夠知道我故事的內容，并且能夠把他講出來。在以后的實施過程中，我還是繼續以這種方式，時時關注孩子的發展及掌握情況，對自己的教案及時的提出修正。

中班教案篇9

　　活動目標：

　　1. 能正確點數數量為6的物體并說出總數，認讀數字6。

　　2. 復習6以內的數，能按物取數、按數取物。

　　3. 能大膽與同伴分享自己的操作結果。

　　4. 引發幼兒學習數字6的興趣。

　　5. 發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準備：

　　知識準備：幼兒已認識5。

　　物質準備：PPT、展板3個、喜羊羊等圖片3張、青草和數卡（人手一份）、禮物若干、4組分組操作材料。

　　活動過程：

　　一、以“幼兒園園慶，羊羊來祝賀”引入，激發幼兒的興趣。

　　師：“我們幼兒園要過60歲生日了，羊村的羊羊們都來祝賀啦！”

　　二、以“招待前來祝賀的羊羊吃草”，復習5以內的數。

　　1．教師出示喜羊羊、美羊羊、懶羊羊，引導幼兒找出點點數量與羊羊身上數字一樣多的青草，送給相應的羊羊。

　　2．教師與幼兒共同驗證青草是否送對，鞏固正確點數5以內的數。

　　三、出示羊羊們送的園慶禮物，學習6。

　　1．依次出示喜羊羊和美羊羊送的5個紅氣球和5個黃氣球，引導幼兒依次點數紅黃氣球數量。

　　師：“羊羊們送了我們許多的`氣球。瞧，喜羊羊送給我們紅氣球，紅氣球有幾個呀，我們一起來數一數。”（引導幼兒伸出右手食指來進行點數）

　　“1,2,3,4,5，紅氣球一共有5個，可以用數字幾表示呀？”（幼兒找出卡片數字5，PPT上相應出現數字5）。

　　2．結合“沒有數到的黃氣球”，引導幼兒再次點數黃氣球數量。

　　師：“哎呀，美羊羊說，我還有一個黃氣球你們沒有數到呢！”“現在黃氣球

　　有幾個呢？我們再來數數。”“1,2,3,4,5,6，一共有6個，原來5個氣球添加上一個是6個氣球。6個氣球可以用數字幾表示呀？”（請幼兒找出卡片數字6，PPT上相應出現數字6）。

　　3. 引導幼兒說說：數字6像什么呢？（根據幼兒回答出示哨子圖片）。

　　四、游戲《取禮物》，鞏固對6的認識。

　　1. 教師引導幼兒自由尋找羊羊們送的其他數量是6的園慶禮物。

　　“羊羊們除了送氣球，還送了很多禮物。不過只有數量是6的禮物是送給我們中三班的，其他禮物是送給其他班的。小朋友們不要找錯了。”

　　2. 請個別幼兒上臺說說：你找到了什么禮物呢？

　　3. 教師：原來6朵花、6棵樹、6個蘋果等等數量是6的物品都可以用數字6來表示。

　　五、通過完成任務獲得參加羊村PARTY邀請卡，鞏固認識6以內的數。

　　1．介紹材料，引導幼兒進行分組操作活動。

　　任務一：制作手套

　　根據手套上的數字，夾上和數字數量一樣多的圖片。

　　任務二：羊村貨架

　　將不同數量的實物放到相應的數字貨架上。

　　任務三：排列羊村火車

　　按照卡片上的實物數量或數字連接相應的數字或實物卡片，排列在自制火車上。

　　任務四：裝飾羊村心愿樹

　　根據新年樹上的數字或者實物來粘貼相應數量的裝飾圖片或者數字。

　　2．教師引導幼兒共同驗證闖關操作結果，進行糾錯。

　　3．完成任務，獲得邀請卡，師生共同參加羊村PARTY。

　　活動延伸：

　　在數學區中投放認識6以內的數的學習材料，鞏固認識6以內的數。

　　小百科；6是5與7之間的自然數。是阿拉伯數字，是自然數字中的一員。

中班教案篇10

　　活動目標：

　　1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現內容。

　　2．使幼兒感受對稱的自然美。培養幼兒腦、手、眼的協調配合能力，提高幼兒的審美能力和創造能力。

　　教學重點：

　　進行蝴蝶紋樣的設計，使幼兒掌握剪貼技法。

　　教學難點：

　　如何準確概括表現出蝴蝶的結構特征是本次活動的難點。

　　活動準備：

　　1．活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。

　　2．教師范作，PPT課件，一段錄像

　　教學過程：

　　一、導入階段。

　　放錄像，播放一段畫面（遠處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風景美不美？”（美）“但老師覺得少點什么”然后繼續播放錄像，（鏡頭出現許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶照片（用實物投影儀）認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的.蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學？（有）

　　二、教師示范講解

　　教師展示活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。

　　1．幼兒一起欣賞一些優秀作品，激發幼兒的創作欲望。

　　2．教師示范制作方法

　　要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在有畫筆的一面。

　　三、幼兒操作，教師輔導（播放背景音樂）

　　1．教師巡回輔導，幫助個別能力差的幼兒。

　　2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時的技能。

　　3．提醒幼兒注意用剪刀時候的安全，并做到紙屑要放入簍子里。

　　四、展示作品。

　　1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。今天

　　2．教師小結：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！