大班繪本教案豬也會飛
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班繪本教案豬也會飛，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班繪本教案豬也會飛1
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讀懂畫面，理解故事中小牛洛菲遇到難題不退縮、不放棄，而是迎難而上，積極想辦法去解決的過程。
2.能力目標(biāo)：借助繪本圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，掌握閱讀技巧。
3.情感目標(biāo)：發(fā)揮想象，大膽講述小牛堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)愿望的精彩經(jīng)歷。從中體驗(yàn)：要想到達(dá)夢想的彼岸，一定要樂觀向上、不服輸、知難而進(jìn)。
活動重點(diǎn)：
通過看圖，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，掌握閱讀技巧。
活動難點(diǎn)：
理解和想象并能用較適當(dāng)?shù)恼Z句描述角色的心理活動與情節(jié)的`發(fā)展，感受繪本故事所蘊(yùn)含的豐富的人文情懷。
活動準(zhǔn)備：
1.《豬也會飛》的課件。
2.幼兒人手一本繪本。
3.柔美的背景音樂。
活動過程：
一、觀察封面，導(dǎo)入故事。
幻燈出示繪本《豬也會飛》的封面。
1.師：今天，老師帶來了一本繪本《豬也會飛》。請小朋友仔細(xì)觀察一下，你在封面上看到了什么？（重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒觀察封面上有哪些人物，他們都在干什么。）
2.教師根據(jù)幼兒的回答，歸納：是的，封面上畫的是一頭小牛駕駛著直升飛機(jī)載著兩只小豬在天空中飛。
3.師：這個繪本故事的名字是《豬也會飛》，它是不是講了小豬學(xué)飛的故事呢？我們一起到書中尋找答案吧！
【設(shè)計(jì)意圖：興趣是幼兒主動參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，在開始部分，我抓住幼兒好奇心強(qiáng)這一特點(diǎn)，出示封畫圖片，以猜猜“《豬也會飛》是不是講了小豬學(xué)飛的故事呢？”這個問題，激發(fā)幼兒閱讀興趣，為自主閱讀，初步了解畫面內(nèi)容做準(zhǔn)備。】
二、先行閱讀，觸摸故事。
教師提出先行閱讀的要求：
請你從前往后一頁一頁翻看繪本，仔細(xì)想想：（1）繪本里的主要人物到底是誰？（幼兒討論、交流，得出答案：小牛）（2）小牛的夢想是什么？（幼兒經(jīng)過觀察、討論，會比較容易地找到答案：小牛想得到一輛漂亮的自行車。）（3）為了實(shí)現(xiàn)夢想，小牛做了些什么？（這個問題可能稍有難度，經(jīng)教師略作點(diǎn)撥，就會領(lǐng)悟：小牛學(xué)會了開直升飛機(jī)，把小豬帶上天空，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。）
大班繪本教案豬也會飛2
設(shè)計(jì)意圖：
《豬也會飛》是一個入選20xx年加拿大藝術(shù)聯(lián)合會、政府最高文學(xué)獎總督文學(xué)獎的決賽名單繪本。故事中的小牛洛菲想要一輛自行車，他沒有因?yàn)榘职忠痪?什么時候豬能飛起來了"的托詞放棄夢想，反而執(zhí)著地學(xué)會了開直升機(jī)，最終把豬帶上了天，如愿以償?shù)氐玫搅俗孕熊嚒Ｔ诠适轮邪舜纬霈F(xiàn)小牛洛菲的話語"只是到現(xiàn)在為止還不會"，這句不服輸而又樂觀的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，對孩子的成長終身受用，《豬也會飛》對大班孩子進(jìn)行教學(xué)是非常有價(jià)值的。
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)故事提供的線索大膽地想象，并合理地講述；
2、能堅(jiān)持自己的夢想，懂得夢想是通過一步步努力而實(shí)現(xiàn)的；活動準(zhǔn)備：
1、故事PPT；
2、心形卡、記號筆活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、孩子們，你們知道"夢想"是什么嗎？
2、你們有夢想嗎？你們夢想是什么？
小結(jié)：你們都是有夢想的孩子，小牛洛菲也是一個有夢想的孩子，他的夢想是什么呢？我們一起來看看。
二、精讀繪本，猜測故事內(nèi)容。
師：這頭小牛名叫洛菲。故事發(fā)生在哪里？（牧場、農(nóng)場）師：這里是牧場。在靠近城市的牧場，住著一頭名叫洛菲的小牛。
師：從圖上看，這個故事和什么有關(guān)？（自行車）是不是和自行車有關(guān)呢？連著看完下面這兩幅圖就明白了。
三、連讀繪本，猜測情節(jié)發(fā)展，體驗(yàn)洛菲的執(zhí)著。
1．師：你看到了什么？（洛菲想要一輛自行車）2．師：他是怎么要的？（爸爸剪草坪時要，爸爸看書時要，爸爸開拖拉機(jī)時要，爸爸釣魚時也要）3．師：爸爸答應(yīng)了嗎？（沒有）師：爸爸說了什么？（不、不、不）師：爸爸還說了什么，我們來看書。
師：豬會飛嗎？（不會）洛菲能得到自行車嗎？（不能）洛菲會放棄要自行車的愿望嗎？（不會）怎么辦？洛菲怎樣做才能得到自行車？（想辦法讓豬飛起來）師：怎樣讓豬飛起來？（用風(fēng)箏、直升飛機(jī)、氣球等把豬帶飛）師：洛菲是怎么想的.？我們接著看書。
四、師幼共讀繪本，理解"只是到現(xiàn)在為止還不會"，感受洛菲的樂觀。
1．師：洛菲想到了什么辦法？
師講故事：洛菲想啊想……有一天，當(dāng)他和幾個朋友一起玩的時候，他有了個主意。不過，他必須先學(xué)會開直升飛機(jī)。
2．師：洛菲想到的辦法是什么？（用直升飛機(jī)把豬帶飛）不過，他必須先--（先學(xué)會開直升飛機(jī)）
3.師：當(dāng)洛菲把他的想法告訴了好朋友莫里斯時，莫里斯會相信嗎？
4．師：莫里斯在哪里？我們聽聽他是怎么說的。
5．師：莫里斯相信洛菲會開直升飛機(jī)嗎？相信豬會飛嗎？相信洛菲會騎自行車嗎？（不相信）洛菲都是怎么回答的？（只是到現(xiàn)在為止還不會）
6.師："只是到現(xiàn)在為止還不會"這句話是什么意思？（現(xiàn)在不會，以后一定會）接下來，洛菲會干什么呢？猜猜看。
五、了解洛菲學(xué)開飛機(jī)的過程，感受洛菲實(shí)現(xiàn)愿望的快樂。
1．師：洛菲來到了哪里？他要做什么？
師：教他開直升飛機(jī)的是比爾。整整一個星期，比爾都在教洛菲學(xué)開直升飛機(jī)。
2．師：結(jié)果怎么樣？洛菲學(xué)會了嗎？（學(xué)會了）當(dāng)洛菲學(xué)會了開直升飛機(jī)時，人們的表情是怎樣的？（驚訝、驚奇）
3．師：這時洛菲的心情是怎樣的？（高興）師講故事：是的，"對洛菲來說，這個星期真是太有趣了！有時候，對比爾來說，也同樣如此。"師：接下來，洛菲會干什么呢？我們接著往下看。
師小結(jié)：洛菲通過自己的努力終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，得到了他做夢都想要的自行車，而且在實(shí)現(xiàn)夢想的同時他還幫助膽小的小豬實(shí)現(xiàn)了飛上天的夢想，那這個有趣的故事名就叫《豬也會飛》。你覺得洛菲是個怎樣的孩子？（是個堅(jiān)持自己的理想，努力去實(shí)現(xiàn)，有恒心的孩子。）
六、延伸活動：繪制我的夢想教師出示愛心圖卡，請孩子們把自己的夢想以繪畫的形式展現(xiàn)，教師并展示與交流。
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