大班科學教案6篇【優】
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的大班科學教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班科學教案 篇1
活動目標：
1. 嘗試用各種方法制作果汁。
2. 幼兒能在制作果汁的過程中獲得成功的喜悅。
活動準備：
1.給幼兒提出疑問，請家長鼓勵幼兒尋找制作果汁的方法。
2.紙盤、勺子、蒜棰、紗布（豆包布）、透明塑料杯、塑料刀、漏斗、水
果（梨、西瓜、葡萄、橙子、哈密瓜等）
活動過程：
一．甜美屋
1.教師將大瓶子中的果汁倒給幼兒品嘗。
2.鼓勵幼兒說出自己的想法，喝完果汁后你有什么感覺。（香香的、甜甜的）
目標：給每名幼兒大膽發言的機會。
二．香香甜甜
品嘗后，請幼兒思考：
1.說說自己喝的是什么果汁。
2.我們喝的.果汁是怎樣做出來的。
目標：鼓勵幼兒結合生活經驗，大膽說出自己的猜想。
三．快樂吧
1.請幼兒觀察桌上的材料，并回答問題：
①．你想用什么材料制作果汁，怎么做？
②．你想做什么味的果汁。
（鼓勵每名幼兒都能大膽發言）
2.幼兒進行制作
重點：①指導幼兒大膽嘗試用各種方法制作果汁。
②在制作過程中，鼓勵幼兒遇到困難不退縮，大膽嘗試，在適當時教師給予幫助。
目標：提高幼兒自己解決問題的能力。
小結：與幼兒一起觀察果汁的顏色，鼓勵幼兒大膽創新的幼兒。（把幾種果汁混合在一起）
四．品嘗會
請幼兒品嘗自己做的果汁，感受成功的喜悅。
五．延伸
出示榨汁機：人們越來越聰明了，發明了榨汁機，我們小朋友長大以后也當發明家，好不好？
設計意圖：
科學教育活動是幼兒園教育的重要組成部分，是全面實施素質教育的重要內容。幼兒在教師的指導下，積極主動地應用不同的方法去觀察、去感知科學現象或操作發現科學現象，從而會發現問題、提出問題，并大膽地尋求答案。因此，科學教育活動過程體現了幼兒大膽探索、創新的過程，對培養幼兒的創新精神具有重要的意義。在科學活動時，教師應大膽讓幼兒自己去探索、去嘗試，從失敗中總結經驗。教師作為一名輔導者，在幼兒遇到問題時給予他們適時的、提示性的指導。培養幼兒的堅持性、合作性，讓幼兒在與他人合作過程中，逐步擺脫了自我中心，懂得如何去調整自己的情緒和行為以適應集體的要求。在科學探索活動中，我們還要注意啟發幼兒動腦筋想辦法，允許幼兒決定操作的步驟方法；允許幼兒提出問題和要求，鼓勵幼兒用不同于常規的方法去認識事物，支持他們的創造，從而激發他們再探索，再創造精神，讓幼兒形成超越意識。
大班科學教案 篇2
【設計意圖】
兒時玩得很多游戲，都是我們美好的童年記憶。兒時的一根繩子或一堆石子都可以讓我們玩得流連忘返，不亦樂乎。現在的孩子玩得大都是高檔玩具，對傳統的很多游戲知之甚少。為了挖掘有益的傳統游戲，我設計了“好玩的繩”大班綜合活動。因為繩對幼兒來說并不陌生，日常生活中也經常見到用到，但是對于繩子的游戲卻知之甚少。其實，傳統的繩子游戲非常豐富有趣，對于開發幼兒的想象力、創造力、培養幼兒的動手能力及手、眼協調能力都具有較好的效果。
【活動目標】
1、通過一系列有關繩子的游戲，激發幼兒對玩繩的興趣，讓幼兒體會到玩繩的快樂；
2、通過玩繩，充分發揮幼兒的想象力創造力；
3、通過玩繩，使幼兒掌握簡單的玩編技巧和方法，訓練幼兒手、眼協調能力。
【活動準備】
每人兩根繩，一份編織工具（利用紙板按照一定圖形制上經線，另一根作為緯線進行編織）課件繩編作品若干、小魔術盒一個。
【活動過程】
1、利用魔術盒導入活動。
師：小朋友，老師這里有個小盒子，你們看里面有東西嗎？老師要變個小魔術，看能變出什么來？（利用變魔術的方法，引起幼兒的興趣）
2、利用提問和實際操作的方法，讓幼兒探索更多的玩法。
師：小朋友，你們想一想，繩子都能做什么用呢？
幼：翻花繩、當鞋帶、當頭繩、拼圖案、當馬鞭、跳繩……
師：繩的用途可真多呀，下面老師給你們準備了一根漂亮的繩，你們試一試，看一看，玩一玩，看誰還能發現更多的花樣。
幼：幼兒都在積極的用一根繩玩，有的系在脖子上當項鏈，有的當腰帶，拼出了許多的花樣，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星……
師：剛才小朋友說可以翻花繩，現在小朋友就把繩的兩頭系在一起，翻一翻花繩，動腦筋，看誰的花樣多，可以自己翻，也可以與伙伴一起翻。
幼：翻出了太陽、花布、大橋、死扣、星星。
師：小朋友，玩翻花繩，玩的真高興，玩出許多花樣，現在把繩子套在脖子上做個漂亮的項鏈吧。
幼：孩子們都用自己的方法把繩系在了脖子上。
（通過老師的啟發引導，使孩子在原有經驗的基礎上，都能積極地去探索、去表現，也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作，體會到了玩繩的快樂，使重點得以突破，而且把繩系在脖子上這一環節，又為進入下一環節做好了準備，使孩子們自然把繩放好。）