大班科學(xué)教案

時間：2023-09-22 09:18:15 教案

大班科學(xué)教案錦集(4篇)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的大班科學(xué)教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)教案錦集(4篇)

大班科學(xué)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解一些在某方面能稱得上“之最”的動物。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡喝關(guān)愛動物的情感及對對動物的探索欲望。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，判斷力以及想象力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　動物之最課件、收集圖片、磁帶、錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們，你們喜歡動物嗎？你喜歡的動物是什么？想一想它長什么樣子？

　　幼兒發(fā)表意見：說出自己知道的動物都在哪些方面最突出。

　　二、欣賞課件，引導(dǎo)幼兒了解動物之最方面的常識

　　今天老師給小朋友們帶來了一些關(guān)于動物的圖片，請你們仔細(xì)的觀察，待會老師考考小朋友們能不能把它們的形象和特點(diǎn)描述出來?

　　1、依次出示有關(guān)動物之最的圖片（如：長頸鹿是最高的動物、獵豹是短跑冠軍、烏龜?shù)膲勖铋L、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的鳥等）。

　　2、提問：剛才小朋友看到了什么動物？誰能來說說它們都有哪些特點(diǎn)？（幼兒逐個介紹各種動物的特點(diǎn)）

　　3、再次出示動物之最的圖片，教師帶幼兒鞏固各種動物的之最。

　　三、再次欣賞動物之最，拓展孩子經(jīng)驗(yàn)（看實(shí)物投影）

　　1、幼兒自由欣賞，老師跟隨講解。

　　2、圖片已經(jīng)欣賞完了，那么現(xiàn)在就請你們告訴我，你剛剛看到了哪些動物？

　　四、升華情感

　　今天小朋友們通過觀看圖片了解長頸鹿是最高的'動物、獵豹是短跑冠軍、烏龜?shù)膲勖铋L、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的鳥等，你們開心嗎？想不想和它們做朋友？

　　但是在我們的生活當(dāng)中老師發(fā)現(xiàn)這些動物越來越少了，只有到動物園里才能看見它們，你們知道是為什么嗎？

　　（因?yàn)榄h(huán)境的污染、人類的捕殺和對大氣層的破壞，許多的動物都無法生存了，面對動物越來越少，我們應(yīng)該做些什么，讓我們的地球上有更多的動物呢？如果看到了別人傷害動物又應(yīng)該怎么做呢？

　　你們說的真棒，老師希望通過小朋友的幫助，有更多的動物能夠和我們一起生活。

　　結(jié)束：現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂學(xué)著動物的動作跳起來吧。

大班科學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1。啟發(fā)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得現(xiàn)實(shí)生活中仿生現(xiàn)象的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，引起幼兒對周圍事物的關(guān)注。

　　活動準(zhǔn)備

　　1。圖片：芒草

　　2。帶鋸齒的茅草，橡皮泥，鋸子一把。

　　活動過程

　　一、引導(dǎo)幼兒感知茅草有鋸齒的特點(diǎn)。

　　1。出示茅草

　　（1）教師：小朋友，你們仔細(xì)看看這些茅草有沒有什么特別的地方呀？

　　（讓幼兒互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)）

　　（2）要求幼兒輕輕地摸一摸，小心地在橡皮泥上劃一劃，看看會發(fā)現(xiàn)什么？

　　2。討論：你發(fā)現(xiàn)茅草的什么地方很特別？茅草的邊緣有什么？像什么？

　　3。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有一排小鋸齒。

　　（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察茅草邊緣鋒利的'小鋸齒。）

　　二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)驗(yàn)。

　　1。教師：古時候也有一個很聰明的人，你們想知道他是誰嗎？為什么說他聰明呢？

　　2。教師有表情的講述故事《魯班造鋸》

　　（1）出示鋸子

　　提問：魯班發(fā)明了什么？鋸子有什么用？他是怎么發(fā)明的？

　　鋸子和茅草有什么相同的地方？

　　（2）小結(jié)：魯班受到茅草的啟發(fā)，發(fā)明了比茅草更加鋒利的鋸子。

　　我們今天見到的許多機(jī)器和工具都是受一些動物或植物的啟發(fā)才造出來的。

　　3。出示匹配圖片

　　（1）鳥，鴨，蝙蝠，魚。飛機(jī)，船，雷達(dá)，潛水艇。引導(dǎo)幼兒比較觀察，找出兩種物體的共同特征。

　　（2）小結(jié)：大自然中的事物真奇妙，瞧，鳥會飛，鴨會游，蝙蝠會使用超聲波，魚兒能自由地生活在水中，人們仿照它們的特點(diǎn)，制造出了對我們?nèi)祟惙浅Ｓ杏玫娘w機(jī)，船、雷達(dá)和潛水艇。

　　三、競猜游戲

　　激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，引起幼兒關(guān)注周圍事物的興趣。

　　1。教師說出一種人造物，請幼兒猜一猜它是受哪種動物的啟發(fā)而發(fā)明的。

　　（1）漁網(wǎng)（蜘蛛網(wǎng)）

　　（2）母子雨衣（袋鼠）

　　（3）電鼻子（獵狗）

　　（4）腳蹼（蛙蹼）

　　（5）迷彩服（動物保護(hù)色）

　　2。小結(jié)：你們想做個“小小發(fā)明家”嗎？那好請你們平時多去觀察周圍事物，想一想它們有什么特別的地方，模仿這種特點(diǎn)能發(fā)明什么有用的東西，如果有什么好主意，來告訴大家，好嗎？

大班科學(xué)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解潛水艇下沉，上浮的原因，樂于探究其中的奧秘。

　　培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　主動參與實(shí)驗(yàn)探索潛水艇。

　　技能目標(biāo)：

　　1、通過潛水艇的制作過程，鍛煉幼兒的獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力

　　2、通過活動鍛煉幼兒動腦思考的能力

　　3、通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)了解潛水艇上沉與下浮的過程以及簡單的'原理。

　　采用的科學(xué)方法：

　　提問法、探索發(fā)現(xiàn)法、動手實(shí)踐法、比較法。

　　準(zhǔn)備材料：

　　幼兒材料：塑料瓶、醫(yī)用注射器、膠皮管、重量鐵桿

　　教師材料：潛水艇圖片

　　實(shí)驗(yàn)步驟

　　1、將瓶蓋擰下

　　2、用膠皮管連接瓶蓋

　　3、用膠皮管連接注射器

　　4、將重量鐵桿放入瓶中

　　5、將瓶蓋擰緊

　　6、備水

　　7、將注射器活塞拔出，使瓶內(nèi)注滿水，兩孔沖下

　　8、推動活塞，觀察現(xiàn)象

　　活動過程：

　　（一）提問導(dǎo)入

　　教師出示潛水艇圖片。

　　1、小朋友們，你們看這是什么？（潛水艇）

　　2、誰知道它有什么特殊的本領(lǐng)呢？（能浮在海上，還可以潛入海底）

　　3、讓幼兒想像一下魚在水中沉浮時的樣子，他們是利用什么來完成浮與沉的？（教師引導(dǎo)幼兒說出魚鰾并讓幼兒了解魚鰾的用處：魚是因?yàn)橛辛唆~鰾就能自由自在的在水里游，是魚鰾控制著小魚的沉與浮，當(dāng)魚鰾里充滿空氣時，魚就能上浮；小魚想下沉?xí)r就將魚鰾里的空氣排出來。看，小魚就像小潛水艇一樣，在水中自由上下，簡直就是“活的潛水艇”。

　　（二）活動進(jìn)行中

　　1、材料探索

　　（1）首先請幼兒探索材料的名稱和特征（即材料的名字、材質(zhì)、形狀、顏色等，并請幼兒說一說在日常生活中哪里可以見到）

　　（2）接著請幼兒探索材料的關(guān)系和作用：潛水艇模型是做什么用的？醫(yī)用注射器在日常生活中有什么作用？在實(shí)驗(yàn)中是做什么做的呢？塑膠管是安裝在哪里的？鐵桿有什么作用？

　　2、幼兒自由探索，教師指導(dǎo)幼兒操作。

　　（1）將重量鐵桿放入潛水艇模型中

　　（2）將罐子沉入水中將潛水艇模型中的氣體排出

　　（3）塑膠管一頭接上注射器，另一頭插入瓶蓋上的孔中

　　（4）注意：注射器一定要處于拉開的狀態(tài)，為了把空氣打進(jìn)去。

　　3、總結(jié)：在實(shí)驗(yàn)中，潛水艇中注滿水時，潛入水下，當(dāng)拉動注射器時，水被排出，重量減小，所以潛水艇上浮。

　　（三）互動課堂

　　小朋友們，下面有兩個水盆，第一個水盆里放浮在水面上的物品，第二個盆里放沉在水底的物品，將物品序號寫在水盆里。