小班教案

時間：2023-08-18 08:21:07 教案

小班教案匯總(8篇)

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案匯總(8篇)

小班教案篇1

　　活動設計背景

　　小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學習保護牙齒。所以我設計了一個大嘴怪來引入。在幼兒平時的交往中我們又常常看到，幼兒非常樂意與同伴交流各自的經驗。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要媽媽買同樣的牙膏；在游戲中學著給娃娃刷牙，并告訴娃娃要保護牙齒……為此，我嘗試用游戲的形式引導幼兒，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

　　活動目標

　　1．初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

　　2．學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。

　　3．培養幼兒良好的刷牙習慣.

　　4．學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的`情感和意識。

　　5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點

　　1.了解牙齒的作用。

　　2.學習正確的刷牙的方法。

　　3.培養幼兒從小保護牙齒的意識。

　　活動準備

　　1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。

　　2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

　　活動過程

　　一、好吃的大嘴怪

　　1．出示“大嘴怪”，引發幼兒學習興趣。

　　2．請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

　　二、“大嘴怪”的煩惱

　　1．引導幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

　　(幼兒自由表達牙疼的原因。)

　　2．請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

　　(幼兒自由表達，教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)

　　三、“大嘴怪”學本領

　　1．討論刷牙的方法。

　　(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

　　2．創編刷牙歌。

　　(師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)

　　3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

　　4．與“大嘴怪”再見。

　　四、幫小動物刷牙

　　復習鞏固《刷牙歌》。)

　　活動延伸：要求家長在家里配合、鼓勵幼兒，養成良好的刷牙習慣。

　　教學反思

　　教學反思:方案設計的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對于成人或者大點的孩子來說，這可能只是個簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結束后，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習刷牙，教師指導”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作” 等內容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

小班教案篇2

　　【內容分析】

　　能干的小手是《幼兒創新智慧游戲課程》小班下學期的活動內容。這是一個可以讓孩子感興趣的活動課題。孩子對自己的小手充滿了好奇，本次活動通過觀察、體驗、操作、表演等，讓孩子感知小手的本領，對自己的肢體有所了解，從而達到認識自己。這樣的課題內容貼近生活，貼近孩子，有助于孩子拓展思維，從而達到創新課題的實驗目的。

　　【幼兒分析】

　　小班幼兒年齡小，對于小手所表現出來的本領能夠感知，但由于年齡的關系，語言的表達能力和概括能力比較差，無法準確說出來，本次活動，設計了看看、說說、做做等環節，鼓勵幼兒大膽表達、大膽表現，從而讓孩子在游戲的快樂中感知自己的小手。

　　【設計思路】

　　1.游戲導入:

　　通過做手影游戲,讓幼兒初步感知小手的的本領,激發幼兒對認識小手的興趣,從而為開展活動創設良好的.開端.

　　2.認識小手:

　　讓幼兒說出剛才的手影表現的什么.,是用什么做的,我們的手上有什么,從而真正認識小手,將幼兒的注意力轉移到小手上來.幼兒通過語言表達說出手指的本領,培養幼兒的想像力.語言表達能力和發散思維能力.

　　3.感知體驗:

　　你的小手會做事情嗎?讓幼兒玩身邊的物品,感受小手的本領.

　　4.發散思維:

　　你的小手除了這些,還會做什么事?

　　5.操作活動:

　　手掌手指印畫,通過操作,讓幼兒在實際體驗中,認識到小手的,從而培養幼兒的動手能力.

　　【活動目標】

　　1.知道自己每個手指的名稱，體驗它們的作用。

　　2.變換手的各種動作，對自己的手感興趣。

　　【活動準備】

　　小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品。

　　【活動過程】

　　(一)、猜猜誰來了?

　　1、(室內燈熄，只剩投影)，你們看看是誰來了?(老師做手影：兔子、鳥、狗等等)

　　(二)、認識小手

　　1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎?

　　2.老師：(在手心里畫一個媽媽的臉)，這是手媽媽，她有幾個手指寶寶?

　　幼兒：5個

　　老師：他們都很能干，你最喜歡哪個手指寶寶?你用他做什么事?

　　幼兒：我喜歡大手指，我用他說：“真是好寶寶”。

　　老師：這是大拇指，他可以表揚人。

　　幼兒：我喜歡這個手指(食指)，可以指東西。

　　老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎?試試看，門在哪里?(孩子指)

　　再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們。

　　老師(小結)：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。

　　(三)、小手的本領

　　1.你的小手會做什么事?

　　幼兒：我的小手會拍球、穿衣服……。

　　2.除了這些事還會做什么?看看周圍有什么東西，你去玩玩。(在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。

　　3.一會兒后，老師引導)你的小手在干什么?引導說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。

　　4.老師還知道小手還有一種特殊的本領是它會說話。(招招手)這是什么意思?

　　幼兒：再見或不要。

　　老師：(做“過來”的動作)這是什么意思?

　　幼兒：來來來。

　　…………

　　5.我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉(手印畫)，在草地上種小花(指印畫)。

　　結束部分：小手這么能干，一定要好好保護它，勤洗手、剪指甲，那我們去洗手吧!

小班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、在看看、聽聽、說說故事的過程中，體驗故事情景的快樂。

　　2、利用大圖書引發幼兒閱讀的興趣，學習擦屁股的方法。

　　3、知道多吃蔬菜、水果對身體有益。

　　【活動準備】

　　1、大書《我要拉巴巴》

　　2、每個孩子的椅子底下一個小筐，內置草紙；

　　3、各種食物和大便的圖片。

　　【活動過程】

　　一、出示大書《我要拉巴巴》，激發幼兒興趣。

　　1、引起幼兒閱讀的興趣。

　　師：寶寶們，瞧，今天尹老師帶來了一本很有趣的書，叫《我要拉巴巴》，大家一起說說看。（幼兒重復）你們知不知道拉巴巴是什么意思啊？——都不知道啊，那老師來告訴你們，原來拉巴巴是北方的方言，就是拉大便的意思。師：那這里面到底會發生怎么樣有趣的.事情，我們一起來看看。

　　2、引導幼兒感知三只動物。

　　師：小朋友們，今天有幾只小動物來到我們幼兒園，讓我們一起認識一下吧！他們是誰啊？（大的是大河馬，小的是小老鼠，中間不大不小的是粉紅豬，）

　　二、逐頁閱讀圖書，感知故事內容。

　　1、通過提問幫助幼兒了解故事內容。

　　師：一天，在一片綠草地上，胖河馬、小豬、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戲，“嘟嘟嘟嘟”“叭叭叭叭”。突然，胖河馬說，“哎呦哎呦，我肚子疼”“我要拉巴巴”，小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了，也說“我也要拉”、“我也要

　　拉”。肚子痛了，要拉巴巴了，怎么辦？大家飛快地跑到了森林里的廁所，森林里總共有幾個廁所啊？一起來數數看，1、2、3，這三個廁所有什么不一樣？

　　2、出示大中小不同的廁所。

　　（一個大，一個中，一個小）猜一猜，胖胖的、壯壯的河馬會進哪個廁所呢？（引導幼兒一一對應地請胖河馬進大廁所，小豬進中廁所，小老鼠進小廁所）。

　　3、教師繼續講述故事。

　　小老鼠來到最小的廁所前面，咚咚，咚咚！小老鼠可真有禮貌，知道先敲門。沒人應，門一開，里面沒人，就趕緊進去了！小豬來到中間這個廁所，它要先干什么啊？（哦，也是先敲門）咚咚，咚咚！門一開，里面也沒人，也進去了！胖河馬實在快拉出來了，門都忘了敲，就一把打開門，啊！！！誰在里面啊？小鱷魚！小鱷魚大叫起來，羞死了，羞死了，快關門。胖河馬趕緊把門關上了。小鱷魚終于拉好了，胖河馬也趕緊跑了進去。三只小動物終于都進去了。那小朋友們，進了廁所第一件事情要干什么啊？——脫褲子。小老鼠說：“脫不下來啊”小豬臭美地說：“我可早脫小來了”胖河馬：“快、快、快，要拉出來了”。脫了褲子，要拉巴巴了。小廁所里是誰啊？（小老鼠），小老鼠在里面還有聲音呢！老師來聽聽，她說：“使勁，嗯——”。小朋友一起幫她加加油。中間這個廁所是誰在里面？（小豬）我們也幫小豬加加油！嗯——嗯——嗯——終于拉出來了！大廁所里是誰啊？（胖河馬）。也來幫胖河馬加加油！嗯——嗯——嗯——咕咚咕咚，拉出來沒有啊？？哇，總算都拉出來了，拉完巴巴，要干什么啊？——擦屁股。

　　4、幼兒共同學習擦屁股的幾個步驟，并嘗試學習用紙擦屁股。

　　你們會擦屁屁嗎？請會的孩子上來。“天氣冷，我們就先別把褲子脫下來，先學習學習方法。”表揚上來的孩子：你能想到自己擦屁屁，老師很喜歡，現在我們一起來學一學正確的擦屁股方法。請小朋友從椅子底下拿出框框里的草紙，一起跟老師做。擦一擦，折一下，（幼兒一起念）擦一擦，折一下，擦完扔進垃圾桶。最后，擦好屁屁一定要把褲子拉拉好，天冷了，小肚皮可不能露在

　　外面哦。

　　5、分別出示他們的大便，看看他們的大便健康嗎？你喜歡什么樣的巴巴？師：打開馬桶蓋，哎呦呦呦，大河馬拉了好大一泡巴巴哦。臟死了，那擦完屁屁之后，這些臟臟的巴巴該怎么辦啊？——沖水！沖完之后還要干什么？（洗手）

　　小朋友們，剛才胖河馬它們拉的巴巴都被老師嘩啦啦沖走了，你們沒看清楚吧，我可看清楚了，還把它們畫了下來，這是大河馬拉出來的，這是小豬拉出來的。寶寶們看，他們拉出來的大便有什么不一樣？哦！大河馬拉出來的大便是笑嘻嘻的、是漂亮的香蕉巴巴；小豬拉出來的是很難過的、很痛的稀拉巴巴。那小朋友平常拉出來的是哪種巴巴？那你喜歡吃什么？（水果、蔬菜、不挑食，米飯也很重要哦！）那又哪個小朋友拉過這樣的稀拉巴巴？為什么？很挑食，喜歡吃酸的，吃冰淇淋，大冬天的，還喜歡把小肚皮露在外面，難怪會拉出很痛的，很難過的稀稀巴巴了。

　　三、教師總結。

　　師：寶寶們，我們今天學到了很多本領呢！想不想知道自己學了哪些本領？不僅學習了怎樣擦屁屁，還知道了要多吃蔬菜、水果、米飯，不挑食，才能拉出世界上最漂亮的香蕉巴巴。那我們就把今天學到的本領悄悄地告訴自己的好朋友！

小班教案篇4

　　活動要求：

　　1、傾聽故事內容，學畫雞蛋和小雞。

　　2、觀察圖片中發生的`事件，大膽想象和表述。

　　活動準備：

　　黑色水筆、卡紙若干

　　活動過程：

　　一、人物介紹、引起興趣

　　來了個朋友名叫奇奇。

　　仔細看看，奇奇是個怎樣的孩子。

　　二、故事講述、大膽表達

　　1、奇奇是個愛畫畫的孩子。他畫了什么？

　　2、大膽講述：圓圓的會是什么呢？

　　3、奇奇在地上畫了5個雞蛋。

　　幼兒動手畫蛋。（小雞蛋，圓溜溜、畫個圈，碰個頭）

　　4、雞媽媽看見了，以為是自己下得蛋。于是一心想把小雞孵出來。

　　5、奇奇想：這下可不好了，該怎么辦呢？我們一起來想想辦法吧。

　　6、故事講述：奇奇想了一個好辦法。

　　三、動手繪畫：

　　1、幼兒動手將蛋變成小雞

　　2、添畫：小眼睛、尖尖嘴、細細爪，我的小雞出殼啦！

小班教案篇5

　　總目標

　　1.了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。

　　2.能圍繞主題進行簡單拼插，自由選擇游戲材料。

　　3.能大膽地發揮想象力和創造力,提高幼兒的動手操作能力。

　　4.學習欣賞、評價自己和他人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　5. 愛護建構成果，不亂扔、不損壞游戲材料，學會輕拿輕放。

　　游戲目標：

　　1.能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料。

　　2.能大膽地發揮想象力和創造力,提高幼兒的動手操作能力。

　　游戲準備：

　　物質準備：飛機成型范例若干；飛機分解支架；花片積塑材料等。

　　游戲過程：

　　一．出示飛機模型，引導幼兒觀察，在上一節課的基礎上進一步的了解飛機的特征。

　　二．講解示范。

　　師：今天老師要請小朋友再來拼飛機。這里有一份分解好的飛機模型，請小朋友認真觀察老師是如何把它們拼成一架飛機的，待會兒請小朋友也來試一試。

　　三．提出游戲要求。

　　師：今天老師給小朋友提供了各種各樣的.材料，小朋友可以自由選擇。

　　1.在拼構時，不要爭搶材料，要學會謙讓、分享。

　　2.如果有的小朋友想一起合作，那么就可以商量一下要怎么做。

　　3.拼出的飛機要牢固、結實。

　　四．幼兒建構教師指導。

　　教師可以對一些能力較弱的幼兒進行引導，需要時給予幫助。

　　重點指導：有些幼兒的飛機無法站立，教師引導幼兒想想如何拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發他們拼插難度較大的戰斗機、直升機等。

　　五．小結點評幼兒作品。

　　附小班體育教案：好玩的小飛機

　　活動目標：

　　1、體驗大家一起玩小飛機的快樂。

　　2、學習肩上投遠的動作

　　3、知道在人少的地方游戲，不拔小飛機投到其他小朋友的身上。

　　活動準備：

　　經驗準備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關投的'動作的游戲。

　　物質準備：自制小飛機（用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機），音樂磁帶，錄音機。

　　活動重點：

　　掌握肩上投遠的動作要領。

　　活動難點：

　　練習肩臂一起運動向前方投遠。

　　活動過程：

　　1、放音樂。聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

　　2、游戲：“小飛機飛起來”，練習向前方投遠的動作。

　　要求：幼兒要將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。

　　3、游戲：“飛上藍天做游戲”

　　4、放松游戲：“我學飛機飛上天”。

　　附兒歌：

　　小飛機

　　小飛機，真淘氣，

　　要到天上做游戲。

　　我把飛機舉起來，

　　用力讓它飛出去。

　　小小飛機真歡喜，

　　天上飛來又飛去。

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解圖書損壞的原因，培養幼兒愛惜圖書的意識。

　　2、教育幼兒不撕書，學會正確的看書方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。

　　活動準備：

　　有關圖書哭、笑的.圖片或幻燈片。

　　活動過程：

　　一、出示幼兒讀物《小圖書，我會愛護你》圖片（一），

　　提問：

　　1、這本圖書怎么了？為什么哭？

　　2、它是怎么壞的？

　　3、書破了怎么辦？

　　二、教育幼兒做個愛護圖書的好孩子。

　　1、怎樣翻圖書才不會被損壞？（一頁一頁翻）

　　2、假如大家都想看同樣一本書怎么辦呢？

　　教師小結：看圖書時要平擺在腿上或在桌子上一頁一頁翻，不要爭搶。如果都想看同一本書，可以輪流看，或者圍在一起看，這樣就不容易壞了。

　　三、出示幼兒讀物《小圖書，我會愛護你》圖片（二）

　　--書笑了，以"書"的口吻，告訴小朋友，不要撕書，要與書做好朋友。

　　活動延伸：

　　1、教育幼兒在圖書角看書時要愛護圖書、分享閱讀的快樂。

　　2、根據圖書損壞情況，組織幼兒修補。

　　活動評析：

　　圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發生，因此培養幼兒良好的看書習慣非常必要，本次活動讓幼兒知道圖書損壞的原因，進而尋找正確的看書方法。讓孩子體會喜愛圖書、愛惜圖書的同時，在延伸活動區域中體會修補圖書的不易，從而更加愛惜圖書。

小班教案篇7

　　活動目標：

　　·萌發愛護水資源的情感

　　·知道水被污染了，生物就不能生存

　　·練習鉆過70厘米高的障礙物

　　相關領域：語言、社會

　　主要形式：集體

　　課時安排：一課時，35分鐘

　　重點難點

　　·重點：萌發愛護水資源的情感

　　·難點：能正確協調地鉆

　　活動準備

　　·經驗準備：掌握初淺的環保知識

　　·物質準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。

　　二、基本部分

　　1．學習新動作

　　①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

　　②啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過?

　　③得出動作要領： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；

　　④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；

　　⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；

　　⑥幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；

　　2．游戲“快快逃出污染區”

　　①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲： “不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。

　　②幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

　　三、結束部分

　　1．師： “能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢?為什么會有污染區?”

　　2．幼兒自由討論。

　　3．教師小結： “小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”

　　4．放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。

　　【延伸活動】

　　1．提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

　　2．帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重于幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的'環境意識。[]

　　二、活動效果

　　該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。

　　作者：朱雪《幼兒環境素質教育》